学年第一学期教师德育工作评估家长问卷.docx
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学年第一学期教师德育工作评估家长问卷
2007学年第一学期教师德育工作评估家长问卷
统计结果及分析
为了更好地了解班主任和任课教师的班级管理和家校联系情况,对班主任与任课教师的德育工作有一个全面的评估,我们对全校学生家长进行了本次问卷调查,将家庭纳入到学校管理的框架之中,完善学校的考核、评价机制。
同时,便于班主任与任课教师总结经验,查找问题,更好地开展德育工作,促进育德能力的整体提升。
以下为各班家长问卷回收率(截止到2008年1月18日):
一
(1)班
97%
一
(2)班
38%
一(3)班
69%
一(4)班
40%
二
(1)班
81%
二
(2)班
93%
二(3)班
70%
二(4)班
79%
三
(1)班
87%
三
(2)班
63%
三(3)班
23%
三(4)班
70%
四
(1)班
43%
四
(2)班
86%
四(3)班
28%(足球班,绝大多数住校)
五
(1)班
39%
六
(1)班
(足球班,全班住校)
六
(2)班
74%
七
(1)班
45%
七
(2)班
(客观原因造成问卷迟发)
八
(1)班
15%
九
(1)班
(客观原因造成问卷迟发)
现逐班逐题公布统计结果,并进行简单分析与建议:
一
(1)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢81%;比较喜欢19%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢90%;比较喜欢10%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
数学
84%
语文
77%
英语
71%
美术
65%
自然
55%
探究
52%
音乐
42%
心理
35%
体育
29%
品社
19%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校45%;电话、留言、家长到校48%;很少联系7%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多20%;比较多67%;很少13%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上0%;家访过1—2次60%;没有家访过40%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
语文74%;数学48%;英语20%;沟通方式以电话、家长到校为主
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好55%;比较关心,效果较好42%;不够关心,效果不明显7%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文74%;英语65%;数学48%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
一
(1)班学生普遍喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及比较密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,家校沟通和关心学生成长以三门工具学科教师居多,美术、自然、探究学科教师也较受学生喜爱。
任课教师在家校联系方式上还比较单一,沟通话题以学习居多,希望能拓宽联系方式和沟通话题,真正关注学生的健康成长和全面发展。
一
(2)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢92%;比较喜欢8%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢92%;比较喜欢8%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
语文
100%
数学
75%
英语
67%
美术
42%
自然
33%
探究
33%
音乐
25%
心理
17%
体育
17%
品社
17%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校17%;电话、留言、家长到校83%;很少联系0%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多17%;比较多75%;很少8%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上0%;家访过1—2次83%;没有家访过17%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
语文92%;数学42%;英语25%;沟通方式以电话、家长到校、留言居多
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好67%;比较关心,效果较好33%;不够关心,效果不明显0%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文100%;数学67%;英语67%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
从问卷看,一
(2)班学生喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,家校沟通和关心学生成长以三门工具学科教师居多,美术、自然、探究学科教师也较受学生喜爱。
班主任和任课教师在家校联系方式上还有待拓宽,沟通话题除学习外,希望还能涉及学生的个性发展、身心健康等方面。
一(3)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢63%;比较喜欢37%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢75%;比较喜欢25%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
语文
88%
数学
58%
英语
50%
自然
42%
美术
25%
探究
21%
心理
17%
音乐
13%
体育
4%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校38%;电话、留言、家长到校50%;很少联系13%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多46%;比较多29%;很少17%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上9%;家访过1—2次48%;没有家访过43%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
语文75%;数学38%;英语13%;沟通方式以电话、家长到校为主
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好61%;比较关心,效果较好35%;不够关心,效果不明显4%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文79%;数学50%;英语21%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
一(3)班学生普遍喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及比较密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,家校沟通和关心学生成长以三门工具学科教师居多,探究、美术学科教师也有家长提及比较关心学生成长,除语文、数学、英语外,自然学科教师也较受学生喜爱。
任课教师在家校联系方式上还比较单一,沟通话题以学习居多,希望能拓宽联系方式和沟通话题,真正关注学生的健康成长和全面发展。
一(4)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢93%;比较喜欢7%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢79%;比较喜欢21%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
语文
71%
数学
71%
自然
57%
英语
50%
美术
50%
探究
50%
体育
43%
音乐
21%
心理
14%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校36%;电话、留言、家长到校57%;很少联系7%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多36%;比较多50%;很少14%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上21%;家访过1—2次15%;没有家访过64%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
语文86%;数学43%;沟通方式家长到校为主
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好64%;比较关心,效果较好29%;不够关心,效果不明显7%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文64%;数学64%;英语21%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
从问卷看,一(4)班学生喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,家校沟通和关心学生成长以语文、数学学科教师居多,探究、美术学科教师也有家长提及比较关心学生成长,除语文、数学、英语外,自然、美术、探究、体育学科教师也较受学生喜爱。
任课教师在家校联系方式上还有待拓宽,沟通话题除学习外,希望还能多关注学生的个性发展、身心健康等方面。
另外,班主任还需加强上门家访。
二
(1)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢76%;比较喜欢24%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢84%;比较喜欢16%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
语文
68%
数学
48%
英语
48%
体育
48%
美术
32%
音乐
32%
自然
28%
探究
20%
心理
20%
品社
16%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校20%;电话、留言、家长到校60%;很少联系20%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多20%;比较多24%;很少56%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上20%;家访过1—2次80%;没有家访过0%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
语文60%;数学48%;英语36%;沟通方式以家长到校、留言、电话居多
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好48%;比较关心,效果较好40%;不够关心,效果不明显12%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文20%;数学16%;英语12%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
二
(1)班学生普遍喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及比较密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,家校沟通以语文、数学、英语学科教师居多,体育、美术、音乐学科教师也较受学生喜爱。
从数据来看,任课教师对学生的成长关怀比较薄弱,家校沟通除学习外,希望还能多关注品行、健康、情绪等方面。
二
(2)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢85%;比较喜欢15%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢100%;比较喜欢0%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
英语
100%
语文
96%
数学
77%
体育
77%
音乐
73%
自然
73%
探究
73%
美术
69%
品社
69%
心理
58%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校77%;电话、留言、家长到校23%;很少联系0%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多58%;比较多42%;很少0%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上35%;家访过1—2次61%;没有家访过4%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
英语27%;语文23%;数学19%;沟通方式以电话、家长到校、留言居多
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好92%;比较关心,效果较好8%;不够关心,效果不明显0%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文96%;数学88%;英语81%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
二
(2)班学生普遍喜欢学校生活、班主任和任课教师,这与班主任和学科教师平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及密切的家校联系不无关联。
从数据来看,班主任与家长的联系尤为密切,家长对班主任的工作比较满意和认可,相信和谐的家校关系对班级建设也会起到积极的促进作用。
二(3)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢81%;比较喜欢19%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢86%;比较喜欢14%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
英语
96%
数学
86%
语文
81%
美术
43%
体育
33%
音乐
29%
探究
29%
自然
24%
心理
24%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校10%;电话、留言、家长到校85%;很少联系5%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多10%;比较多80%;很少10%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上0%;家访过1—2次0%;没有家访过100%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
语文29%;英语14%;数学5%;沟通方式以家长到校、电话为主
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好65%;比较关心,效果较好35%;不够关心,效果不明显0%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文62%;数学48%;英语38%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
二(3)班学生普遍喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及比较密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,家校沟通以三门工具学科教师居多,美术、体育学科教师也较受学生喜爱。
任课教师在家校联系方式上还比较单一,沟通话题以学习居多,希望能拓宽联系方式和沟通话题,真正关注学生的健康成长和全面发展。
另外,班主任还需加强上门家访。
二(4)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢78%;比较喜欢22%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢83%;比较喜欢17%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
语文
83%
数学
65%
英语
57%
探究
39%
体育
30%
自然
30%
美术
26%
音乐
22%
心理
22%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校35%;电话、留言、家长到校65%;很少联系0%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多39%;比较多61%;很少0%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上9%;家访过1—2次52%;没有家访过39%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
英语52%;语文39%;数学35%;沟通方式以家长到校、电话、留言居多
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好83%;比较关心,效果较好17%;不够关心,效果不明显0%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文70%;数学61%;英语52%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
二(4)班学生普遍喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,家校沟通以三门工具学科教师居多,探究、体育、自然学科教师也较受学生喜爱。
任课教师在家校联系方式上还有待拓宽,沟通话题除学习外,希望还能多关注学生的个性发展、身心健康等方面。
三
(1)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢77%;比较喜欢19%;不喜欢4%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢77%;比较喜欢23%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
英语
77%
语文
69%
数学
54%
音乐
54%
美术
50%
体育
42%
信息
42%
自然
35%
品社
27%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校27%;电话、留言、家长到校62%;很少联系11%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多4%;比较多62%;很少34%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上4%;家访过1—2次38%;没有家访过58%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
语文77%;数学12%;英语12%;沟通方式有家访、家长到校、电话、留言
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好53%;比较关心,效果较好42%;不够关心,效果不明显5%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文85%;数学50%;英语42%;信息15%;音乐12%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
三
(1)班学生普遍喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及比较密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,语文、数学、英语学科教师比较关心学生成长,信息、音乐学科教师也有家长提及,任课教师普遍较受学生喜爱。
任课教师在家校沟通话题上,除学习外,希望还能涉及学生的品行、健康、情绪等方面。
另外,班主任还需加强上门家访。
三
(2)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢42%;比较喜欢47%;不喜欢11%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢74%;比较喜欢21%;不喜欢5%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
语文
89%
数学
74%
英语
74%
美术
42%
信息
42%
音乐
37%
体育
32%
自然
26%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校32%;电话、留言、家长到校68%;很少联系0%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多11%;比较多50%;很少39%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上37%;家访过1—2次32%;没有家访过31%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
语文100%;数学79%;英语32%;沟通方式以留言、电话、网络为主
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好42%;比较关心,效果较好47%;不够关心,效果不明显11%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
数学79%;语文74%;英语32%;音乐11%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
三
(2)班学生普遍喜欢学校生活、班主任和任课教师,这与班主任和学科教师平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及比较密切的家校联系不无关联。
任课教师在家校沟通话题上,除学习外,希望还能多关注学生的个性发展、身心健康等方面。
三(3)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢71%;比较喜欢29%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢71%;比较喜欢29%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
语文
86%
英语
71%
数学
57%
音乐
57%
美术
43%
自然
43%
体育
29%
信息
29%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校57%;电话、留言、家长到校14%;很少联系29%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多29%;比较多42%;很少29%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上0%;家访过1—2次86%;没有家访过14%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
英语71%;语文29%;沟通方式以电话、家长到校为主
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好33%;比较关心,效果较好50%;不够关心,效果不明显17%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文71%;英语71%;数学29%;
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
从问卷看,三(3)班学生喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及比较密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,家校沟通以英语、语文学科教师居多,数学、音乐、美术、自然学科教师也较受学生喜爱。
任课教师在家校联系方式上还比较单一,沟通话题以学习居多,希望能拓宽联系方式和沟通话题,真正关注学生的健康成长和全面发展。
三(4)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢67%;比较喜欢33%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢81%;比较喜欢19%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
语文
81%
数学
67%
英语
67%
体育
48%
美术
48%
音乐
43%
信息
24%
自然
10%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校14%;电话、留言、家长到校72%;很少联系14%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多4%;比较多48%;很少48%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上0%;家访过1—2次38%;没有家访过62%
7、本学期哪些学科的任课教师与您或家人交流沟通的次数较多?
沟通方式是什么?
语文62%;英语14%;数学10%;沟通方式有电话、家访、家长到校、网络
8、班主任关心您孩子的成长吗?
班主任对您孩子的个别化教育指导效果如何?
很关心,效果好35%;比较关心,效果较好55%;不够关心,效果不明显10%
9、哪些学科的任课教师比较关心您孩子的成长?
语文76%;数学33%;英语33%;美术14%;体育14%
10、如班主任或任课教师有感动您或家人的典型事例,请写下。
(略)
分析:
三(4)班学生普遍喜欢学校生活和班主任老师,这与班主任平时关注学生成长,重视对学生的个别化教育指导,以及比较密切的家校联系不无关联。
任课教师方面,家校沟通以语文学科教师居多,数学、英语、体育、美术、音乐学科教师也较受学生喜爱。
任课教师在家校沟通话题上,除学习外,希望还能多关注学生的个性发展、身心健康等方面。
另外,班主任还需加强上门家访。
四
(1)班
1、您的孩子喜欢学校的集体生活吗?
很喜欢69%;比较喜欢31%;不喜欢0%
2、您的孩子喜欢班主任吗?
很喜欢94%;比较喜欢6%;不喜欢0%
3、您的孩子喜欢哪些学科的任课教师?
英语
69%
数学
63%
语文
50%
音乐
50%
自然
44%
美术
19%
体育
12%
4、班主任与您或家人的沟通联系方式是什么?
家访、电话、网络、留言、家长到校31%;电话、留言、家长到校31%;很少联系38%
5、班主任与您或家人交流沟通的次数多吗?
很多7%;比较多43%;很少50%
6、本学期班主任上门家访情况如何?
家访过2次以上0%;家访过1—2次38%;没有家访过62%
7、本学期哪些学科的任课教师与您
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