优质聊城市人教版七年级初一上册历史期末测试题及答案.docx
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优质聊城市人教版七年级初一上册历史期末测试题及答案
优质聊城市人教版(七年级)初一上册历史期末测试题及答案
一、选择题
1.西汉王朝不断加强对西域的经营,西域正式归属中央政权管辖开始于设置
A.西域都护B.刺史C.郡守D.县令
2.某同学出一期板报,其关键词有“夏朝建立”“盘庚迁殷”“春秋争霸”“战国七雄”等,由此可知,其板报主题最有可能是
A.远古时期的传说B.早期国家的产生与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固D.政权的分立与民族交融
3.下列人类遗址中,对研究我国北方原始农耕文化帮助最大的是
A.元谋人遗址
B.北京人遗址
C.半坡遗址
D.河姆渡遗址
4.西汉史学家司马迁开创了“论从史出”的治史方法,第一次以纪传体通史的体例叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史,完成了一部不朽的史学名著。
能够通过《史记》查到的史实有
①秦始皇统一货币、文字、度量衡②文景之治③蔡伦改进造纸术
④汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”⑤张仲景的《伤寒杂病论》
A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤
5.下列属于华佗的成就的是()
①能使用麻醉剂进行外科手术②潜心钻研医学,写成《伤寒杂病论》③模仿五禽,创编出医学体操“五禽戏”④医术精湛,医德高尚,被后世尊为“医圣”
A.①②B.③④C.①③D.②④
6.西晋,一个骤起骤灭的政权,其盛衰兴亡耐人寻味。
对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是
A.“八王之乱”
B.定都洛阳
C.恢复分封制
D.三家归晋
7.“海上丝绸之路”开通后,大大促进了汉朝与东南亚各国的经济文化交流。
“海上丝绸之路”最远抵达
A.印度半岛南端和斯里兰卡B.马来半岛C.孟加拉湾沿岸D.欧洲
8.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。
“秦王扫六合,虎视何雄哉!
”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的( )
A.AB.BC.CD.D
9.“秦…以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封。
”其中“周制”指
A.禅让制B.分封制C.科举制D.行省制
10.秦朝政府规定,官吏必须经过国家正式任命才能奏效,未经任命而先行任职,或受私人派遣任职者均要受到法律判裁。
官吏一经任命,必须服从调遣,且不准带随员赴任;到了新任职位之后,也不得随意除其故官佐,更之以新官……违者依法治罪。
其主要目的是
A.规范官吏从政B.树立法律权威C.加强中央集权D.强化君主专制
11.《左传)记载:
“(周)王夺郑伯政,郑伯不朝。
秋,王以诸侯伐郑,郑伯御……王卒大败,祝聃射王中肩。
”材料主要表明当时
A.春秋争霸的局面开始出现B.诸侯国争霸战争接连不断
C.国家政治秩序受到严重挑战D.分封制度得到了有效维护
12.让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。
其实,早在2000多年前的春秋时期,我国就有人打破了“教育不公平”的局面,他是
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.墨子
13.“烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。
”这首诗描述的是
A.官渡之战B.赤壁之战C.淝水之战D.长平之战
14.公元3世纪,西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证,才可以去洛阳从事商业贸易。
这种现象说明
A.西北地区民族关系紧张B.丝绸之路仍在发挥作用
C.中外文化交流基本中断D.政权分立影响经济发展
15.最近穿越题材电视剧《庆余年》热播,假如你也穿越时空,回到六千年前的黄河流域半坡村。
在这里生活,最可能见到
A.干栏式房屋B.半地穴式圆形房屋C.出土的稻谷D.铜鼎
16.“元有天下,其疆域之袤,海漕之富,兵力物力之雄廓,过于汉唐。
”面对如此广袤的疆域,元朝统治者采取的措施是
A.分封制B.郡县制C.行省制D.郡国制
17.舜是通过什么制度成为部落联盟首领的
A.世袭制B.科举制C.禅让制D.察举制
18.“无有张骞通异域,安有佳种自西来。
”诗中描述的现象开始出现于
A.汉高祖时期
B.汉文帝时期
C.汉景帝时期
D.汉武帝时期
19.被尊奉为中华民族人文始祖的是
A.尧B.舜C.禹D.炎帝和黄帝
20.下列哪副图片正确反映三国鼎立的形势
A.
B.
C.
D.
21.下列关于西汉“文景之治”的表述不正确的是
A.出现在汉文帝、汉景帝统治时期B.出现在汉高祖统治时期
C.政治清明、经济发展、人民生活安定D.为汉武帝实现大一统奠定基础
22.以下示意图反映出
A.东汉末年军阀割据B.三国鼎立局面形成
C.魏晋时期政权并立D.统一趋势不断加强
23.春秋战国以来,诸侯国争战不休。
结束这一混乱局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的王朝是
A.夏B.商C.周D.秦
24.“兰亭临帖,行书如行云流水。
……忙不迭,千年碑易拓却难拓你的美……”。
周杰伦这首“中国风”歌曲中出现的画面应该是( )
A.
B.
C.
D.
25.“周围一带系沼泽地,建造住宅时,先打下1米长木桩,……其后于地梁上铺设10多厘米厚地板,……其下可用来豢养家畜。
地板上为起居住室。
”从材料可以判断出所反映的原始人类应该生活在()
A.北京周口店B.浙江省余姚C.陕西省西安D.云南省元谋
二、材料综合题
26.读图学史:
请仔细观察以下历史地图和历史图画,结合所学知识回答:
(1)什么战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础?
(2)根据图一《三国鼎立形势图》,分别写出A、B、C三个国家的名称。
(3)图二是身穿汉服的北魏鲜卑贵族。
北魏时期,统治者发起了一场革除落后习俗、吸收汉族先进文化的改革。
请问这场改革的主持者是谁?
请你说出改革中学习汉族文化风俗政策中的一点?
(4)此次改革有什么作用?
27.阅读材料,回答问题。
材料一大概从公元二百年到五百年之间,全球气候发生变化,与以往相比,各处都变得更为寒冷,在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系,草原上的民族慢慢地向南移动;核心地区的汉人也许因为人口增加,也许因为南方土地肥沃,也慢慢向南移动……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构,同样,中国北方原来的人口在骨牌效应下,也一波一波地不断南侵,改变了南方的人口结构。
材料二海外贸易的兴盛刺激了中国的内部生产,宋代的冶铁数量在当时整个世界应该是数一数二的,其他如制造瓷器、丝绸、茶叶、酒类以及各种工艺品,数量之大、种类之多也是惊人的。
也因为这些缘故,宋代面对强大的北方敌国可以用金钱和丝帛换取和平。
而在完全失去北方以后,偏安在南边的南宋,地方小了,人口少了,生活条件居然比过去还好。
——上述材料均选自《许倬云说历史:
大国霸业的兴废》
(1)根据材料一概括古代中国人口南迁的两种基本情形,并指出北民南迁的影响。
(2)结合材料一、二和所学知识,谈谈你对“偏安在南边的南宋,地方小了,人口少了,生活条件居然比过去还好”的原因的猜想。
28.阅读下列材料:
材料一:
同姓王引起的藩国危机
材料二:
“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
——董仲舒
材料三:
……班固说汉武帝“雄才大略”,司马光说汉武帝“穷奢极欲,繁刑重敛,内侈宫室,外事四夷,巡游无度,使百姓疲敝”。
(1)材料一反映出西汉初期中央面临什么问题?
汉武帝采取什么措施解决?
指出这一措施的高明之处?
(2)汉武帝根据材料二中董仲舒的建议采取了什么措施?
他采取的措施对封建社会产生了什么影响?
(3)根据材料三你认为应该怎样正确地评价古代封建帝王的?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.A
解析:
A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,公元前60年,西汉政府设立西域都护,总管西域事务,标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分。
选项A符合题意;选项BCD不符合题意,故选A。
2.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,公元前2070年大禹建立夏朝,夏朝是我国第一个奴隶制国家;为了躲避水患,公元前1300年盘庚迁殷;周平王迁洛邑之后,诸侯不再听从天子的号令,春秋时期,一些较大的诸侯国,为争夺土地、人口,不断进行兼并战争,诸侯争霸战争频发;春秋时期,铁制农具与牛耕的出现,极大地促进了社会生产力的发展,出现封建生产关系,故板报主题最有可能是早期国家的产生与社会变革,故B符合题意;远古时期的传说与题干无关,故A排除;秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固、三国两晋南北朝时期的时代特征是政权的分立与民族交融,故D排除。
故选B。
【点睛】
本题考查夏商周的时代特征,逐一分析各选项。
3.C
解析:
C
【解析】
依据题干关键词“北方原始农耕文化”,结合课本所学,半坡原始居民生活于距今五六千年,北方黄河流域的陕西西安附近的半坡村,他们普遍使用磨制石器,他们居住着半地穴房子,种植的粮食作物是粟,并且开始种植蔬菜,体现了黄河流域的原始农耕文化。
C项符合题意;元煤人遗址发现于云南元谋县,生活在距今约170万年,是我国境内已知最早的人类。
云南在南方。
B项不合题意;北京人遗址发现于北京西南周口店的山洞里,生活在距今约70-20万年,过着群居生活,靠打猎和采摘生活,还没有农耕。
B项不合题意;河姆渡遗址发现于浙江余姚河姆渡村,距今约七干年的河姆渡原始居民生活在长江流域,他们使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,不属于黄河流域北方,D项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意,故选择C。
点睛:
“北方”“原始农耕文化”是解题的关键。
我国很早就出现了原始的农耕。
南方原始农耕的代表是生活在长江流域,距今约七千年的河姆渡原始居民,他们的农作物是水稻;北方农耕的代表是生活在黄河流域陕西西安半坡村,距今约五六千年半坡原始居民,他们种植的农作物是粟。
我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
4.B
解析:
B
【解析】
【详解】
根据所学知识可知,生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》,记述了从黄帝到汉武帝时期的史实,是我国历史上第一部纪传体通史。
③蔡伦改进造纸术、⑤张仲景的《伤寒杂病论》都是在东汉时期完成,不符合题意;①②④项内容都能在《史记》中查到,符合题意,综上可知,B符合题意,ACD不符合题意,故选择B。
5.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
根据题干信息“华佗的成就”,结合所学知识可知,东汉末年的名医华佗发明了麻沸散,能使用麻醉剂进行外科手术,他还模仿五种动物的活动姿态,创编了“五禽戏”,选项①③符合题意;而选项②④与张仲景相关;因此只有选项①③符合题意,故选C。
6.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据课本所学,西晋统一后,统治集团迅速腐败。
281年西晋第二代皇帝晋惠帝智力低下,无能智力国家。
西晋的皇族纷纷起兵争夺皇位,混战十几年,史称“八王之乱”。
“八王之乱”耗竭了西晋的国力,从此西晋衰落。
A符合题意;西晋建立初期,定都洛阳,B不合题意;汉高祖刘邦建立西汉后,继续实行郡县制的同时,又恢复分封制,C不合题意;中国古代三国末期,司马氏家族篡魏灭蜀以后,兵伐东吴,灭了吴国,自此以曹操、刘备、孙权为主的魏、蜀、吴三国归于晋帝司马炎,史称西晋。
D不合题意。
由此可知BCD不合题意,选择答案A。
【点睛】
解题的关键是“骤灭”,即很快灭亡的意思。
对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件,就是加快西晋灭亡的历史事件。
7.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据所学可知,汉武帝以后,西汉的商人还常出海贸易,开辟了海上交通要道,这就是历史上著名的海上丝绸之路,海上丝绸之路的开辟,促进了世界文明的发展。
海上丝绸之路从广东沿海的港口出发,沿海岸线,从中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡,故A符合题意;BCD表述与题干无关,排除。
故此题选A。
8.A
解析:
A
【解析】
依据课本所学,公元前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,完成了统一,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝。
根据公元纪年法可知,一百年一个世纪,十年一个年代,公元前221年就是公元前3世晚期。
因为公元前的时间数越小离现在越近,故属公元前3世纪。
A项符合题意。
由此可知BCD三项不合题意,故选择A。
点睛:
“秦王扫六合”是解题的关键。
首先学生要会世纪和年代换算。
年代的百位数+1,得到的就是世纪数。
如公元3世纪,就是2百多少年;四位数的年代,连同千位一起计算,得到结果就是世纪数。
如1949年就是20世纪。
据所学公元前221年秦统一了六国,可知是公元前3世纪。
9.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据题干信息“秦…以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封。
”可知,此内容反映了秦朝对分封制的看法,西周为了巩固统治,实行分封制;但是后来诸侯势力渐大,导致春秋战国诸侯争霸,故秦朝废分封,设郡县,故B符合题意;禅让制是原始社会推举贤能的人做部落联盟首领的方式,故A排除;科举制是隋朝创立的选拔人才的制度,故C排除;元代开始实行行省制,故D排除。
故此题选B。
【点睛】
本题考查分封制,考查学生理解能力。
10.C
解析:
C
【解析】
【详解】
依据题干信息“官吏必须经过国家正式任命才能奏效、必须服从调遣,且不准带随员赴任;到了新任职位之后,也不得随意除其故官佐,更之以新官”可知,此内容反映了皇帝的任命是官员任职的唯一标准,也就是说地方官吏必须受到中央政府的任命,这是典型的中央集权的体现,故C符合题意;规范官吏从政不是主要目的,故A选项排除;题干没有涉及树立法律权威,故B选项排除;材料反映的是加强中央集权而不是强化君主专制,故D排除。
故选C。
11.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干信息“(周)王夺郑伯政,郑伯不朝。
秋,王以诸侯伐郑,郑伯御……王卒大败,祝聃射王中肩。
”可知,此内容反映了诸侯势力强大,诸侯不再听从天子的号令,这反映了周王室衰弱,国家政治秩序受到严重挑战,分封制逐步瓦解,故C符合题意;题干没有涉及春秋争霸的局面开始出现、诸侯国争霸战争接连不断,故AB选项排除;D选项表述错误,排除。
故选C。
12.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识可知,春秋时期,孔子在教育上主张有教无类,打破了“教育不公平”的局面。
B符合题意,ACD项人物主张没有涉及打破“教育不公平”的,不符合题意,故选择B。
13.B
解析:
B
【解析】
【详解】
根据所学可知,“烈火……焚魏帝旗,周郎……”,曹操是魏武帝,周郎是周瑜,这是赤壁之战,奠定了三国鼎立的基础,故B符合题意。
官渡之战的作战双方是曹操和袁绍,淝水之战的作战双方是东晋和前秦,长平之战作战双方是秦国和赵国,故ACD均不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题以诗词为切入点,考查赤壁之战。
抓住“烈火……焚魏帝旗,周郎……”这些关键词,即可判断是赤壁之战。
14.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知,西汉时期,汉武帝派张骞通西域后,丝绸之路正式开通,它起于长安,经河西走廊、今新疆地区、西亚直至欧洲,在16世纪地理大发现之前,它是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。
所以公元3世纪,西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证,才可以去洛阳从事商业贸易。
这种现象说明丝绸之路仍在发挥作用,B项符合题意。
由此分析ACD三项均不符合题意,排除,故选B。
15.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知,生活在距今约6000年陕西西安半坡村(黄河流域)的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋,普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器,种植粟。
选项B符合题意;生活在距今约7000年浙江省余姚市(长江流域)的河姆渡原始居民,住干栏式房屋,种植水稻,AC排除;铜鼎是商周时期最重要的礼器之一,D排除。
故此题选B。
16.C
解析:
C
【解析】
【详解】
依据课本所学可知,元朝疆域辽阔,是我国历史上版图最大的朝代。
为了对辽阔的疆域进行有效的治理,元朝统治着根据各地区的情况,采取因地制宜的方式。
在中央设立中书省;在地方设中书省。
简称行省制。
C项符合题意;分封制是西周时期推行的,排除A项;秦朝在在地方建立由中央管辖的郡县制。
排除B项;西汉初年,在地方上继承秦朝的郡县制,同时又分封诸侯王国,郡国两制并行。
排除D项;故选择C。
17.C
解析:
C
【解析】
【详解】
根据题干并结合所学知识可知,黄帝之后,我国黄河流域有许多部落。
为了增强实力,陶唐氏、有虞氏和夏侯氏三个部落结成同盟,尧、舜、禹依次成为联盟的首领。
当时实行禅让制,即将联盟首领的位子传给贤德之人,选项C符合题意;世袭制开始于夏朝禹传启,选项A不符合题意;科举制开始于隋朝,选项B不符合题意;察举制是西汉时期的选官制度,不符合史实,选项D不符合题意。
故选C。
18.D
解析:
D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,西汉时期,为了联合大月氏共同抗击匈奴,汉武帝派张骞出使西域,开辟了丝绸之路,促进了中外经济文化的往来,D项符合题意;ABC三项不符合题意;故选D。
19.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知,距今约四五千年,生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。
从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展形成日后的华夏族,华夏族是汉族的前身,中华民族的主干部分。
黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。
D符合题意,ABC不符合题意,故选择D。
20.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,赤整之战后,曹操退守黄河流域一带,孙权在长江中下游的势力得到巩固,刘备趁机占领湖北、湖南的大部分地区,又向西进占四川。
220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳。
221年,刘备在成都帝,国号汉,史称蜀。
222年,孙权称王,国号吴,后定都建业,三国鼎力的局面形成。
所以魏国位于北方,蜀国位于西南,吴国位于东南,A项符合题意。
由此分析BCD三项均不符合题意,排除,故选A。
21.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据所学可知,文帝和景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑,提倡节俭,并以身作则,重视“以德化民”。
文景时期,政治清明、经济发展、人民生活安定。
百姓富裕,国家的粮仓丰满,历史上称这一时期的统治为“文景之治”,为汉武帝实现大一统奠定基础。
所以关于西汉“文景之治”的表述不正确的是B,B项符合题意。
由此分析ACD三项均不符合题意,排除,故选B。
22.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
分析图片可知,220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳,它主要控制北方地区;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀,它主要控制西南地区。
222年,孙权称王,国号吴,后定都建业,主要控制东南地区。
266年,司马炎(晋武帝)建立西晋,都城洛阳。
280年,西晋灭吴,统一了全国,所以示意图反映出统一趋势不断加强,D符合题意;ABC项概括不全面,不符合题意,故选择D。
【点睛】
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力,理解并识记三国两晋南北朝时期统一的相关史实。
23.D
解析:
D
【解析】
【详解】
依据所学可知,公元前221年秦王嬴政灭掉最后一个诸侯国齐国,完成了统一,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家,D符合题意;夏商周的建立在秦朝建立之前,与题意不符,排除ABC,故选择D。
24.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“兰亭临帖”的信息,结合所学知识可知,王羲之是东晋时期书法家,有“书圣”之称,其书法兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远,风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健,代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”,C项符合题意;ABD三项的内容不符合题意;故选C。
25.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
根据题干中的关键信息“木桩”“下可用来豢养家畜。
地板上为起居住室”结合所学知识,河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑,以木桩插于地下,上面用木板等拼接成屋。
材料中的描述与干栏式建筑相似。
河姆渡人生活在今天的浙江余姚。
因此本题正确的选项是B。
二、材料综合题
26.
(1)赤壁之战。
(2)A——魏国,B——蜀国,C——吴国。
(错别字不给分。
)
(3)孝文帝。
说汉语或穿汉服或改汉姓或与汉人贵族联姻等,任写一点均可
(4)促进了民族融合,也增强了北魏的实力
【解析
解析:
(1)赤壁之战。
(2)A——魏国,B——蜀国,C——吴国。
(错别字不给分。
)
(3)孝文帝。
说汉语或穿汉服或改汉姓或与汉人贵族联姻等,任写一点均可
(4)促进了民族融合,也增强了北魏的实力
【解析】
【详解】
(1)208年的赤壁之战中孙刘联军打败了曹操军队,奠定三国鼎立的基础。
(2)220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束。
221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀。
222年,孙权称王,国号吴,后定都建业,三国鼎立的局面形成。
故A处是魏国;B处是蜀国;C处是吴国。
(3)在内迁的各族中北魏的鲜卑族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革。
为了更好的学习汉族文化,加强对黄河流域的控制,494年,北魏孝文帝迁都洛阳,为革除鲜卑旧俗,开始进行改革。
采取一系列汉化措施,采用汉姓,将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;改穿汉服,官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰;学习汉语,在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;提倡与汉人通婚,鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。
北魏孝文帝改革缓和了民族矛盾,巩固了封建统治,促进了民族的大融合,增强了北魏的实力,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。
(4)结合所学知识可知,北魏孝文帝改革缓和了民族矛盾,巩固了封建统治,促进了民族的大融合,增强了北魏的实力,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。
27.
(1)基本情形:
北方少数民族迁到中原地区;中原汉族南迁到南方地区。
影响:
促进了民族交融(或:
改变了中国的人口结构)。
(2)南宋时期,经济重心南移最终完成;海外贸易的繁荣刺激了国内的生产发展;与北方
解析:
(1)基本情形:
北方少数民族迁到中原地区;中原汉族南迁到南方地区。
影响:
促进了民族交融(或:
改变了中国的人口结构)。
(2)南宋时期,经济重心南移最终完成;海外贸易的繁荣刺激了国内的生产发展;与北方敌国议和后,南方社会趋于稳定。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)第一问:
根据材料中“大概从公元二百年到五百年之间,全球气候发生变化,与以往相比各处都变得更为寒冷,在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系,草原上的民族慢慢地向南移动;核心地区的汉人,也许因为人口增加,也许因为南方土地肥沃,也慢慢向南移动。
”可概括古代中国人口南迁的两种基本情形是:
北方少数民族移迁到中原地区;中原汉族南迁到南方地区。
其原因是:
①全球气候发生变化,北方地区寒冷气候出现得更早;②北方汉人人口增加、南方土地肥沃。
第二问:
根据材料“……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构,同样,中国北方原来的人口在骨牌效应下,也一波一波地不断南下,改变了南方的人口结构。
”可概括影响为:
改变了中国的人口结构,促进了民族大融合。
(2)“偏安在南边的南宋,地方小了,人口少了,生活条件居然比过去还好”的原因包括南宋时
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