汽车滴滴滴教案.docx
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汽车滴滴滴教案.docx
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汽车滴滴滴教案
汽车滴滴滴教学设计
【篇一:
红绿灯教学设计】
小班社会活动—红灯绿灯眨眼睛
1.知道汽车、行人在马路上要恪守“红灯停,绿灯行”的交通规则。
2.能依据交通讯号的信号做动作。
3.体验模拟游戏的快乐并建立交通安全意识。
活动准备
1.《红灯绿灯眨眼睛》的ppt
2.交警头像,小红帽,卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车头饰与
少儿人数相等活动过程
(一)创建情境,引出主题。
儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐,《我是小司机》)在少儿相撞时
停止音乐让少儿思虑为何会相撞。
2.发现泊车场,让少儿把车停好。
3.出示ppt察看发问,指引少儿进行思虑。
(1)我们看大马路边有样东西老是不断地眨眼睛,特别奇异。
你们
能告诉我这是什么吗?
(交通讯号灯又叫红绿灯)
(2)假如小汽车遇到红灯(绿灯)需要做什么呢?
(3)为何要按红绿灯的指示行驶?
假如不这样做会出现什么情况?
(二)依据红绿灯显示,做出相应的动作。
1.游戏规则:
当老师出示红灯时少儿在坐位上做出双手放在膝盖上
的动作,当老师出示绿灯时少儿做开车的动作。
2.老师表演红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作,让少儿认识
手上的动作。
(三)迁徙经验,做游戏。
1.老师为小朋友请来一位交警阿姨来,此刻我们和交警阿姨一同做
游戏吧。
规则就是,一部分小朋友做行人,一部分小朋友做小汽车,
要依据出示的红灯和绿灯做出相应的动作,知道红灯亮了要停下,
绿灯亮了就能够行驶了。
2.开始游戏,老师唱着“小汽车,滴滴滴。
开到东来,开到西。
看到
红灯停一停,看到绿灯向前行,看到行人按喇叭;滴滴——
3.互换角色,进行表演。
【篇二:
少儿园小班主题活动小汽车嘟嘟嘟】
少儿园小班主题活动:
小汽车嘟嘟嘟
主题目标:
帮助少儿踊跃主动地从四周环境及生活中获取对于汽车的有关信息,
认识常有车辆的外形、种类、用途等。
鼓舞少儿愿意用语言与伙伴
沟通讯息。
在游戏中让少儿获取对于搭车安全、交通讯号等有关经
验。
活动一:
亲子制作《各种各种的汽车》
活动目标:
1、要求亲子共同采集能够用于手工制作的废旧资料,在老师的指导
下制作各种各种的汽车。
2、使少儿懂得废旧物件能够再利用。
3、让少儿建立初步的环保意识。
活动准备:
1、发放有关提议书,指导家长采集哪些废旧资料。
2、采集有关手工制作资料。
3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。
活动过程:
一、教师发言:
说明此次活动的意义与背景。
二、供给典范,家长带着孩子观光,酝酿自己的创意。
三、教师作适合解说。
四、家长和孩子共同制作。
教师做好协作工作,指导家长制作,指引大家资料共享。
五、展现作品。
将少儿向伙伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品,以及和爸爸妈妈
共同制作的感觉。
六、教师小结
使少儿知道一些废旧物件能够再利用。
教育少儿平常不要随意抛弃
废物,让少儿建立初步的环保意识。
活动二:
综合活动:
各种各种的车子
活动目标:
1、认识不一样车子的功能。
2、在抢答过程中学习迅速回答下列问题。
活动准备:
各种车的图片、投影仪
活动过程:
一、用一问一答的形式,引出课题。
“叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?
”
“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,这是什么车呀?
”
“突突突,突突突,这是什么车呀?
”
“滴答滴答,滴答滴答,这是什么车呀?
”
“叭叭叭,叭叭叭,这是什么车呀?
”
大马路上的车子可真多呀,今日老师也带来了好多车,你们都认识
它们吗?
知道它们有什么用吗?
我们能够这么说:
“这是小轿车,可
以乘人的。
”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机⋯⋯)
二、用猜谜的形式稳固对车的认识。
方才,小朋友说了好多好多的车,也知道车的用途。
我们一同来玩
个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?
看一看、比一比,谁抢答的
速度快。
(1)你只需上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。
请你
猜猜这是什么车?
(出租车)
(2)着火了必定需要它的帮助。
(消防车)
(3)抓小偷、歹人的时候,警察就会开着它。
(警车)
(4)车子前面有一个长长的手臂,很有力气,能够用来挖泥土。
(挖土机)
(5)要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。
(公共汽车)
(6)有人患病了,护士就会开着它。
(救护车)
(7)前面的路小朋友不可以走,请谁来帮忙呢?
(压路机)
(8)马路上叮咚叮咚响,喷出很多水花来。
(洒水车)
三、回想自己见过的车。
请你谈谈你在哪里见过这些车子的呢?
(报纸上、马路上、书上、
电视里)
四、总结:
各种各种的车给我们的生活带来了很多方便,可是车子
累了、脏了也要找地方去歇息,你们知道它们该上哪儿去呢?
下次,
老师带你们去观光一下,行吗?
活动三:
彩色噗噗车
活动目标:
让少儿体验用一种方法作画的方式,并享受与伙伴共同创作的乐趣。
活动准备:
1、部署好汽车城泊车场所,有比许多的汽车。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒
活动过程:
一、经过少儿观光汽车城惹起兴趣。
1、播放音乐,教师:
“今日老师要带你们到汽车城去玩,你们做小
司机,好吗?
”
2、抵达目的地,教师:
“哇,汽车城里的汽车真漂亮,你们想看一
看、玩一玩吗?
”
3、“每个小司机拿一辆汽车,找一个空一点的地方去开一开、玩一
玩,而后再动动小脑筋,小汽车是怎么动的?
”
二、少儿自由探究、察看。
1、播放音乐,少儿自由地玩,教师参加此中,问一问,说一说,与
少儿和蔼的谈话。
2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。
”(将他们带到早先部署好
的场所)
3、发问:
你们玩的高兴吗?
今日老师还要和小朋友来玩一个更风趣
的游戏,叫“彩色噗噗车”。
三、少儿玩彩色噗噗车的游戏。
1、教师示范:
出示一辆玩具汽车,一盆颜料。
老师把这辆车的轮子
轻轻在颜料盆里滚一下,而后在铅画纸上慢慢地转动。
2、“谁愿意上来试一试,把你的小汽车带上来,沾另一种颜料在纸
上慢慢地转动,看看有什么变化。
”
3、小结:
“哟,滚得真漂亮,你们也想来玩吗?
好,带着你的小汽
车在颜料盆里轻轻滚一下,而后在铅画纸上慢慢转动,看一看滚出
来的是什么颜色,什么样子的。
滚完此后能够和小伙伴互换着玩。
”
4、少儿操作少儿,教师指导(播放音乐)
提示少儿不把脚踩在纸上,不把颜料弄在地板上。
五、赏识作品,结束活动。
(放音乐)
六、“小司机们真能干,把汽车开出了一道到漂亮的纹路,真漂亮。
好了,我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!
”
活动四:
健康活动《搭车要注意什么》
活动目标:
1、让少儿初步认识搭车过程中的一些基本规则、基本知识。
2、让少儿懂得在搭车过程中如何进行自我保护。
活动准备:
食品投影仪、图片、搭车的音乐
活动过程:
一、认识搭车的基本规则,出示车票:
这是什么?
它用来干什么?
你知道搭车要注意什么?
二、观看图片,知道搭车中的安全知识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?
为何?
2、少儿回答后教师小结安全知识。
三、议论如何保护车厢环境。
我们应当如何保护车厢内的整齐?
四、组织少儿“乘汽车”,稳固搭车的基本规则与知识。
五、结束活动。
活动反省:
“各种各种的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不
舍地将自己的玩具带回了家,不一样的是,经过这几周的认识,孩子
们知道了自己带的是什么汽车,伙伴带的是什么汽车⋯⋯孩子们对
马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、结构、发展都有了必定的
认识,再谈到汽车,他们的话题宽阔了。
经过汽车这一少儿喜爱的
载体,进行的美术、游戏等活动,让少儿充足体验到了快乐,从中
也获取了有利的经验,审美情味也获取了培育。
活动的延长,也获取了家长朋友的鼎力支持,我们的检查表、资料
特别丰富,因此活动组织很顺利。
这让我们再次感觉到家长资源开
发利用的重要性,有了家长的配合,好多事能够事半功倍。
在次活
动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向,对于汽车这个话
题,向来认为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的眼前,我和
他们的关系也不过半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识贮备是
很重要的。
【篇三:
汽车火车快快开教学设计】
发言活动:
汽车火车快快开
活动目标:
1、学说短句:
“小汽车,滴滴滴”、“小火车,轰隆隆”。
2、学做模拟动作,培育和集体一同行动的能力。
活动要点:
学说短句:
“小汽车,滴滴滴”、“小火车,轰隆隆”。
活动难点:
学做模拟动作。
活动准备:
汽车、火车图片各一张,汽车方向盘每人一个。
活动过程:
一、惹起少儿的兴趣:
小朋友你们喜爱什么车呀?
请少儿回答。
二、出示图片请小朋友看:
1、拿出汽车的图片,教师以小汽车的口吻向少儿问好,指引少儿模
仿汽车的喊声,学说:
“小汽车,滴滴滴。
”
2、教师指导少儿学说:
“小汽车,滴滴滴。
”
3、相同的形式指引少儿认识小火车,并学说“小火车,轰隆隆”。
4、教师将小汽车,火车图片藏于身后,成心说错它们的喊声,启迪
少儿纠正并高声学念“小汽车,滴滴滴。
”“小火车,轰隆隆”。
三、做模拟动作:
1、率领少儿模拟转动汽车方向盘状自由跑动,同时做出转弯(转
圈)、加油(屈漆)、鸣笛(单手大拇指朝下按动)等动作。
2、率领少儿双臂曲折在胸前转动,做出火车状,发出“轰隆隆”的声
音,并做出“火车出发了”、“火车到站了(下蹲)”等动作。
四、带着少儿去旅游。
小朋友快快来,我们的火车就要开了,提示落伍的少儿连忙跟上队
伍。
王秋霞
2011年11月1日
粘贴活动:
我们的朋友
活动目标:
1、能勇敢地告诉老师丛林里有哪些小动物,并说出它们的名字。
2、学会撕贴,体验撕贴的乐趣。
活动要点:
能勇敢地告诉老师丛林里有哪些小动物,并说出它们的名字。
活动
难点:
学会撕贴。
活动准备:
丛林背景图片、动物贴纸人手一份。
活动过程:
一、惹起少儿的兴趣:
直接出示丛林图片,请小朋友看看这是什么地方?
二、请出小动物:
1、请少儿谈谈丛林里有哪些小动物?
2、教师操作撕帖,并求情规则:
要把小动物撕起来,找到尖尖的角,
反面黄黄的部分不要,贴好了就把垃圾扔进垃圾桶。
3、少儿操作教师指导。
4、作品赏识。
三、结束:
小动物是我们的好朋友,我们要爱惜它。
观看动物图片。
王秋霞
2011年11月1日
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