江西省赣州市于都县第三中学全南县第二中学学年高一上学期期末联考物理试题word版附答案.docx
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江西省赣州市于都县第三中学全南县第二中学学年高一上学期期末联考物理试题word版附答案
高一物理试题
一、选择题:
本题共8小题,每小题4分,在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.下列关于质点的说法中正确的是()
A.研究运动员百米赛跑起跑动作时,运动员可以看作质点
B.研究地球自转时,地球可以看作质点
C.研究原子核结构时,因原子核很小,可把原子核看作质点
D.研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时,火车可以看作质点
2.在探究一些物理问题的时候,为了方便,经常会采用一些科学方法,比如在探究物体加速度a与物体
受力F、物体质量m的关系时,我们主要采用的科学方法是()
A.控制变量B.理想模型C.等效代替D.科学假说3.关于物体的运动与所受外力的关系,下列说法正确的是()
A.物体的速度为零时,物体处于平衡状态
B.物体有竖直向上的加速度,则物体处于超重状态
C.物体自由下落时,物体对地球没有作用力
D.运动物体若没有受到外力的作用,速度将逐渐减小,直至停止
4.将一个大小为12N的力分解为两个力,其中一个分力的大小为7N,则另一个分力的大小不.可.能.是
()
A.2NB.6NC.11ND.19N
5.一悬停在空中的四轴飞行器因故障失去动力,从空中A点自由落下,先后经过B点和C点,不计空气阻力,已知它经过B点时的速度为v,经过C点时的速度为5v则AB段与BC段位移之比为()
A.1∶5B.1∶10C.1∶24D.1∶25
6.物体从静止开始做直线运动,v-t图象如图所示,则该物体()A.在第8s末相对于起点的位移最大
B.在第6s末相对于起点的位移最大
C.在2s末到4s末时间内的加速度最大
D.4s-6s内与6s-8s内相比较,加速度大小相等方向相反
7.如图所示,在水平地面上固定着一半圆柱状物体A,A与竖直挡板之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态,现让挡板缓慢向左移动,B缓慢下移(此过程中B始终未接触地面),设挡板对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,在此过程中()
A.F1缓慢减小,F2缓慢增大
B.F1缓慢增大,F2保持不变
C.F1缓慢增大,F2缓慢增大
D.F1缓慢减小,F2保持不变
7题图
8.如图,质量为4kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上,质量为1kg的物体B由细线悬挂在天花板上,B与A刚好接触但不挤压,现将细线剪断瞬间A、B间的作用力大小为()(g取10m/s2)
A.0B.5NC.6ND.8N
二、选择题:
本题共4小题,每小题4分,在每个小题给出的四个选项中,有多项是符合题目
要求的,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分.
9.气象研究小组用图示简易装置测定水平风速,在水平地面上竖直固定一直杆,质量为m的薄空心塑料
球用细线悬于杆顶端O,当水平风吹来时,球在水平风力的作用下飘起来。
已知风力大小正比于风速,当
风速v0=3m/s时,测得球平衡时细线与竖直方向的夹角è=30°,则()
3mg
A.细线拉力的大小为3
B.无论风速多大,è都不可能等于90°
C.球平衡时细线拉力与风力的合力大于mgD.当è=60°时,风速v=9m/s
9题图
10.如图所示,物块A和B分别重30N和50N,它们与水平地面的动摩擦因数均为0.2,夹在AB间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为200N/m,系统在水平面上静止不动。
现用F=5N的水平拉力作用于物体B上,则力F作用后()
A.物块A所受摩擦力大小是4NB.物块A所受摩擦力大小是6N
C.物块B所受摩擦力大小是9ND.物块B所受摩擦力大小是10N
10题图
11.甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标.在描述两车运动的v-t图中(如图所示),直线a、b分别描述了甲、乙两车在0~20s的运动情况.关于两车之间的位置关系,下列说法正确的是()
A.在0~10s内,两车逐渐远离
B.在5~15s内,两车的位移相等
C.在10~20s内,两车逐渐远离
D.在t=10s时,两车在公路上相遇
12.如图所示,物块M在静止的足够长的传送带上以速度v0匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,在传送带的速度由零逐渐增加到2v0,然后匀速运动的全过程中,以下分析正确的是()
A.M下滑的速度保持不变
B.传送带启动后,M一直加速向下运动
C.M先向下匀速运动,后向下加速,最后随传送带向下匀速运动
D.M受的摩擦力方向先沿传送带向上,再沿传送带向下,随后沿传送带向上
12题图
三、实验题:
本题共两个小题,13题6分,14题10分,请将正确的答案填写在答题卡对应的位置上.
13.(6分)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图所示).实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,再单独用一个弹簧测力计拉
伸橡皮条。
⑴某同学在做该实验时,其中正确的是(填入相应的字母)
A.拉力F1和F2的夹角必需是90?
B.拉力F1和F2的大小必需相等
C.拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.两个弹簧测力计拉与单独一个弹簧测力计拉橡皮条,只要橡皮条伸长量相等就行
⑵若两个弹簧测力计的读数F1为3N,F2为4N且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直,则(选填“能”或“不能”)用一个量程为6N的弹簧测力计测量出它们的合力。
14(10分)某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验,图①为实验装置简图,请回答下列问题。
(1)以小车为研究对象,为了便于探究、减小误差,应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足Mm(填“远大于”或“选小于”).
(2)实验中打出的纸带如图②所示,相邻计数点间还有四个点未画出,其中x1=3.09cm,x2=3.43cm,x3=3.77cm,x4=4.10cm,x5=4.44cm.
图②
14题
x6=4.77cm,小车在E点的速度为vE=m/s,小车的加速度a=m/s2。
(交流电频率为50Hz,结果均保留2位有效数字)
(3)通过实验得到如图③所示的图象,造成当M一定时,
a与F不成正比的原因可能是:
在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角(填“偏大”或“偏小”).
(4)重新平衡摩擦力后,验证外力一定时,a与M的关系:
通过多次实验,甲、乙两同学
14题图③
14题图④
1
利用各自得到的数据得到a-的关系图象,如图④所示.该图象说明在甲、乙两同学做实验时(填
M
“甲”或“乙”)同学实验中绳子的拉力更大.
四、计算题:
本题有4个小题,共46分.
15(10分)据统计,开车时看手机发生事故的概率是安全驾驶的23倍,开车时打电话发生事故的概率是安全驾驶的2.8倍。
一辆小轿车在平直公路上以某一速度行驶时,司机低头看手机2s,相当于盲开50m,该车遇见紧急情况,紧急刹车的距离(从开始刹车到停下来汽车所行驶的距离)至少是25m,根据以上提供的信息:
⑴求汽车行驶的速度和刹车的最大加速度大小
⑵若该车以108km/h的速度在高速公路上行驶时,前方100m处道路塌方,该司机因用手机微信抢红包2s后才发现危险,司机的反应时间为0.5s,刹车的加速度与⑴问中大小相等。
试通过计算说明汽车是否会发生交通事故。
16(10分)如图所示,质量为m=1kg的物体置于倾角è=37°的固定斜面上,物体与斜面之间的动摩擦因数
ì=0.5(重力加速度g=10m/s2,sin37o=0.6,cos37o=0.8)
(1)如图甲所示,用平行于斜面的推力F1作用于物体上,使其沿斜面匀.速.上.滑.,求F1大小
(2)如图乙所示,若斜面不固定,改用水平推力F2作用于物体上,使物体沿斜面匀.速.下.滑.,此过程中斜面仍
保持静止,求F2大小和斜面受到地面的摩擦力f地
17(12分)如图所示,小球m1从C点的正上方h处自由落下,与此同时小球m2从斜面上的A点由静止开始运动,已知AB=DE=0.9m,BC=CD=1.2m,h=45m,è=30?
不计空气阻力,所有轨道表面光滑,且小球经过B点和D点位置时能平滑过渡不引起速度大小变化,重力加速度g=10m/s2,试求
(1)小球m1落至C点的速度为多大?
(2)小球m2第一次运动至C点的时间为多少?
(3)请通过计算判断小球m1第一次运动至C点时能否恰好与
小球m2发生碰撞?
17题图
18(14分)如图所示,质量为M=0.5kg、长L=4m的木板静止在光滑水平面上,可视为质点、质量为m=1kg的物块以初速度v0=8m/s滑上木板的左端,物块与木板之间的动摩擦因数为ì=0.2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g=10m/s2。
(1)物块在木板上滑动时的加速度是多大?
(2)物块能从木板的右端滑下,求物块在木板上滑行的时间是多少?
(3)若在物块滑上木板的同时,给木板施加一个水平向右的恒力F,要物体不从木板上滑下,求恒力F的取值范围。
2018—2019学年(上)期末考试物理参考答案
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分.)
1.D2.A3.B4.A5.C6.B7.C8.D
二、多项选择题(本大题共4小题,每小题4分,共16分.)
9.BD10.AC11.AB12.CD
三、实验题(13题每空2分,共6分;14题每空2分,共10分.)
13.
(1)C
(2)能
14.
(1)远大于
(2)0.43(0.42或0.44也对),0.34(0.33或0.35也对)(3)偏小(4)甲
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