班主任总结.docx
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班主任总结
班工作总结
学期即将结束,回顾这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩。
本学期开学初,我们班组建了新的班委,经过明确的分工,我们成立了班委会,大家都能积极工作,经常不定期地在一起研究工作。
经过了一段时间的磨合,各位班委的工作已经步入正轨。
本学期,我们班在实现“深入加强日常管理,使同学学会自我管理,逐渐建立不断成熟的意识”的班级目标上多出了大量的工作。
在这项工作中,我们我们围绕着三点来工作:
1)明确班级常规,提出具体要求
2)落实管理过程,采取自上而下的管理方式
3)明确管理责任,落实具体检查及时
首先,班级要尽快形成优良的班风,使之能体现出我们班良好的精神风貌,在学校树立一个良好的形象。
每个人都有自己的优缺点,我们应该互相取长补短。
譬如,有的同学有迟到的坏习惯,这样不仅会影响别的同学,还会对班级得“月评”活动很不利。
此时我们应该帮助其改掉这种坏习惯。
在班内我们可以针对某一点,进行奖惩措施,以激励同学们共同投入到班风建设中来。
其次,有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。
在这个方面上我想班委会强化管理落实,避免说做不一,并及时进行阶段性总结,使同学们提高自我管理的能力。
最后,要提高同学们的学习积极性。
没有学习积极性,学习绩效必定不会高,如此班级的整体成绩也不会高。
学习自觉性因人而异。
自觉性不高的同学长期下去对班级的成绩考评会有很大影响。
要提高学习积极性,我们首先要从课代表抓起,使课代表带动成绩较低的同学,并开展互帮互助小组。
我们班干部在初中的基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。
为了加强同学之间的友谊及班集的凝聚力,我们组织各种健康向上的活动,通过这些丰富多彩的活动使同学们的精神世界得以充实,在一定程度上调动了广大同学参与班级活动的积极性,充实了本班同学的校园生活。
在校运会和艺术节中,我们班踊跃参加,在校运会中取得了总分第8名,在艺术节的班级合唱中取得了二等奖,个人表演项目三等奖。
在这个学期,我们还为同学们办理了医疗证。
一个班级最重要的就是班风的建设,这需要我们班干部的共同努力。
为了使自己成为一个全面发展的高素质学生,为了从各个方面锻炼和提高自己,为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地,我们着重加强班干部自身思想建设,积极参加学校的各项活动。
在处理班级工作中,我们深知自己理论修养的欠缺,所以在平时我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并且努力践行“三个代表”,不断提高自身政治修养,以党员的标准严格要求自己,积极改造自己的世界观、人生观和价值观。
回望过去的日子,尽管工作上取得了这些成绩,但仍有很多遗憾,许多想办的事情没办成,许多该做的事也没做好。
总而言之,这学期的总结、下学期的计划就是:
1)营造良好的学习氛围,共同进步
2)加强课后沟通,增强学习信心和班级凝聚力
3)促进相互交流,提高自身素质
4)班干部就要以身作则,用实际行动感染大家、帮助大家
展望本班班委会未来的班级工作,我们要根据配英鹤洞校区团总支及学生会的工作精神,保持并发挥我们的工作优势,以争创“优秀班集体”为目标,不断创新,刻苦工作,努力学习,积极的搞好班级的各项工作,高质量完成学期工作计划,使本班的班级工作顺利进行,并为本班的健康发展做出新的贡献
职潘国超,1990年7月毕业于安徽师范大学专科,2001年6月毕业于安徽师范大学汉语言本科,一直在农村初中任教。
1999年评为中学一级教师,2000年被聘为中学一级教师。
现将几年来的教育教学工作作如下总结。
任职以来,我能坚持四项基本原则,端正思想,坚持社会主义方向,热爱人民的教育事业,关心爱护自己的学生,全身心地投入到教育教学中,为人师表,做受人尊敬的,不辱神圣职业的人民教师,为共和国的建设培养后备人才,且呕心沥血,一如既往。
坚决拥护中国共产党的领导,在政治思想上追求上进,与周围人们的关系融洽,尊敬领导,对学校领导布置的各项工作都能乐意接受,从无怨言,我尊重同事,团结同事,乐于助人,能关心、爱护学生,同时也得到学生的尊敬,在学生问卷调查中,学生对我的满意率均达100%!
我积极参加学校的各项活动,积极下班参加班级的劳动,学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。
学校安排的晚上下班辅导,我很少缺席。
我遵纪守法,能自觉遵守学校的各项规章制度,没有无故迟到、早退、旷课现象,对学校布置的各项任务均能积极完成。
我热爱教师这个职业。
在教学工作中,始终担任初中语文教学工作,这恰好与自己所学专业一致,能够充分利用专业优势,发挥专业特点,此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨时期,不得不思考着我们的教育方向与成果。
于此,我们每位语文教师都是课堂教学的实践者,把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,为此,我校组织了同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或反思,记下学生学习中的闪光点或困惑,这是我最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。
课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
在教学中提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
在教学中,搜集生活中的一些语文问题并结合书本知识讲给学生听,让学生明白语文来源于实践并服务于实践,并尽量创设问题情景,激发学生的学习兴趣,使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心灵受到震撼,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,把原来的“要我学”变为“我要学”,这样大大提高了教学效果。
为此看到工作成效,确定自己的教研课题为《改革语文教学,提高创新能力》并不断研究、探索,并向其他教师学习和交流。
在这几年中,因担任初中教学工作,工作的性质是培养社会后备劳动者和为高一级的学校输送人才,所以全面提高学生的质量是工作的重点,在抓好常规教学的同时,必须了解好每一位学生的状况,充分挖掘他们的潜能,使他们能够向最好的方向发展。
在工作中,看到学生应考繁重的课余负担,我下决心减轻学生的负担,走轻负担,高效率的路子,在复习过程中,自己先翻阅大量的资料,从中精选题目尽量避免学生做重复性的题目,并且做到知识化,目标化,中考题形贴近化,使学生既能从题海中解脱出来,又能提高成绩。
一份耕耘,一份收获。
在工作上,我勤勤恳恳,任劳任怨。
我能经常专研教材,认真备课,既备教材,又备学生,在课堂四十分钟上要质量,课后我能及时批改作业,能经常下班辅导学生,对基础较差的学生进行个别辅导。
作为中年教师,我能经常虚心地向老教师学习,在教学上请他们给予指导,并能经常听他们的课,从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。
在业务上精益求精,教学水平在不断提高。
在平时的测验、段考、期考中,我所教的班级的成绩在年级中都名列前茅。
2001至2002学年度、2002至2003学年度我所教的初三语文在中考中分别取得优异成绩,人均分在全乡三所初中名列第一!
。
从2000年到现在我所授的语文学科在期终学校组织的统考中都居全年级第一。
同时我指导的学生多人多次获县以上的奖项,我指导的丁玉香同学2001年7月获安徽省青少年“崇尚科学,传播文明”爱国主义读书教育活动三等奖;我指导的张天姐同学2002年12月获枞阳县青少年“崇尚科学,传播文明”读书教育活动征文三等奖;我指导的丁飞超同
学2004年12月获枞阳县青少年“奋发有为建小康”读书教育活动征文二等奖;我自己也分别在《安庆日报》、《红三环》报、《枞阳杂志》上发表文学习作几十篇。
在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,努力处理好语文教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用语文的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
我的多篇教育教学论文在乡交流和推广;论文《素质教育下语文课堂提问的艺术》2001年获安庆市论文评选一等奖;论文《改革语文教学,提高创新能力》2004年获安庆市论文评选二等奖;在《中国教育报》教育教学征文中荣获一等奖;2005年4月在教育部举办的“全国语文教师文字基本功大赛”中荣获三等奖。
2001年、2002年分别被评为“金社乡教坛新星”。
我一直担任班主任工作。
我能经常深入学生,关心学生的生活、学习,了解学生的思想,做他们的良师益友。
在班级管理上做到了严和细,在学习、纪律等各方面,我带的班均是较好的,2000至2001学年度、2002至2003学年度、2004至2005学年度三次被评为乡级“先进班集体”;2001至2002学年度我任初三
(1)班班主任,该班同年被评为“安庆市先进班集体”;2003至2004学年度我任初一
(2)班班主任,该班同年被评为“枞阳县先进班集体”。
各学期班主任工作评定中我都被学校评为“优秀”等次。
在我不断进步,在我取得成绩的同时,我也看到了自己的不足,但我将会虚心向其他教师请教,不断改变自己的缺点,发挥自己的优点,使自已教育教学水平能够更快地得到提高。
荣誉与成绩永远是过去,为确保自己的素质不落后于时代,自己的业务进修从未中断过,市县组织的学习与考试都是积极面对,每次都以优异的成绩过关,平时积极向一些经验丰富的教师学习,并不断搜集和整理相关资料和文献,力争提高自己的素质。
回顾过去,为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰,看到培养的学生成人成材更值得骄傲。
同时也看到自己工作的许多不足,总结过去,放眼明天,脚下的路依然曲折,肩上的胆子仍然沉重,为了党的教育事业,为了祖国的明天,我还要做我能做到的事情。
漫漫道路风雨兼程铮铮誓言再攀高峰
摘要
本班是一个温暖、和谐的大家庭,进取、活泼、聪明是我们最大的特点。
在过去的三年里,在“三个代表”思想的指引下,在学校各位领导老师的悉心指导下,在全班同学的共同努力下,全体同学始终遵循校训“团结·勤奋·求实·创新”,在班级建设中以学生的德育教育建设为主,结合学生特点,举办了一系列可行性强、有意义的活动,充分调动了同学们的积极性、创造性。
三年的风雨历程,使我们探索出了一条“争做‘四有’新人·争创先进集体”的奋斗之旅,取得了较为显著的成绩——
2002年在学校组织的冬季中长跑比赛中获团体总分第一名
2002年在学校组织的主题班会中获“一等奖”
2003年在学校组织的手抄报评比活动中获团体“一等奖”
2003-2005年我班孙垒、苏君伟同学在历次顺义区中小学运动会上均获得好成绩,为班级、学校争得了荣誉。
2003年学校组织的“红五月”歌咏比赛中获“二等奖”
2002至2005年学校组织一月一次的板报评比均获“一二等奖”
2004年我团支部被评为顺义区“红旗团支部”
2004年我班被评为学校仅有的“跑步标兵班”
2004年我班被评为区级“先进班集体”
2004年“我们的责任”主题班会获“一等奖”
2004和2005年的春季运动会总分均获“一等奖”并获得“精神文明奖”
2004年我班被评为“静习班”
2004年在军训活动中被评为“优秀连队”
2004年组织得绘画比赛获“一等奖”
2004年暑期开展的“我读一本好书”活动,我班范海那同学的读书笔记获“二等奖”
2004年以“弘扬民族精神”为主题的班会获“二等奖”
2004年文明礼仪伴我行朗诵比赛获“一等奖”
2004年美在我身边的摄影比赛获“一等奖”
2005年以“校园环境、文明礼仪、尊老爱幼等”为主题的自创“三字歌”活动获“二等奖”
2003至今我班一直开展帮助困难生顺利完成学习任务的活动受到了全校师生的赞许。
以上为我班集体三年来的一些成绩,这些成绩来源于全体师生的拚搏。
回望来路,我们欣慰、欣喜。
眺望未来,路漫漫……而上下求索之心不变。
在接踵而至的时间里,我们将继续扬起风帆,乘风破浪,勇往直前,发扬团结奋进的精神,全面提高素质,为明日接受知识经济的挑战加重砝码。
我们坚信,在校领导和老师的关怀下,我班同学定能谱写又一曲新时代的交响乐,以一流的成绩来迎接将至的挑战。
三年前组班的时候,我就抱着一个宏大的决心,一定把工作做好,不辜负领导的信任,不辜负45个家庭的嘱托。
当时,我和同学们共同制定了班训:
“团结、文明、活泼、进取”。
确定了我们班的发展目标:
“齐心协力,争创先进班集体”。
经过三年的努力,我们的目标实现了,三(3)班终于脱颖而出,被学校推举市级先进班集体的评选,这是对我工作成绩的肯定,更是对我们的鞭策和激励。
为了能继续得到领导的赏识,我会把工作做得更好,现将三年来的工作情况总结如下。
一营造健康向上的班风
“班风正,才能学风正。
学风正,才能成绩好”。
一开始,我就把树立良好的班风放在班级建设工作的首位。
开学初接班时,就提出了“统一意志、统一步调、统一目标”的口号,并对学生说:
学习环境很重要,健康向上的集体会带动我们每个人在原有的基础上更进一步。
如果周围环境不好——自习课说话、吵闹等,对自己的发展也是不利的。
所以在我们这个集体里自习课根本不会有人说话,每个人都能找到自己应该干的事情,无论何时校领导去抽查都没有发现问题,所以我们被评为“静习班”,这是我们成绩优异的前提。
那些认为只要管好我自己就行的想法是错误的。
我们每个人都要为自己能生活在一个好的环境中而努力。
除了管好自己,还要与那些不利于学习的人和事作斗争,要剔除学生那些不以恶小为之,不以善小而不为的不良思想,共同营造诚信、文明、拼搏向上的班级风气和良好的班级氛围。
我们班有个名叫郭军的学生,他不爱学习,还经常违反纪律,是个典型的“双差生”。
初一刚入学时,他每天上课说话、捣乱,下课总和那些淘气的孩子玩,已成为班上的小霸王,对学生的影响很大。
班上的同学纷纷向我打小报告。
面对这种情况,全班同学达成了一种默契:
“我们是一个大家庭,每个成员都不能掉队”。
于是,我们班同学找他聊天,主动帮其指明缺点,和他一起讨论利害关系。
他有一点进步,就抓住这一闪光点,在课上表扬他。
经过一段时间的努力之后,他有了很大程度的进步。
为了巩固这种局势,大家推举他作我们班的纪律委,这样不但是对他行为的一种约束,而是一种激励。
这层束缚使他有了很大的改善,对待学习的态度也有了改变,并且能积极参加校、班级组织的各项活动。
经过大家的帮助、自己的努力,他在各方面都表现较为突出。
曾在学校组织得手抄报评比活动中,荣获二等奖的好成绩。
面对这一成绩,自己非常高兴,老师为他欢呼,同学为他雀跃。
他的进步既增强了自己的信心,又为其他同学鼓足了勇气。
同学们以能在这.个班集体里生活为荣,都有了作一流学生,创一流成绩的雄心斗志。
还有一个迷上网络游戏的刘帅,他对学习失去了兴趣,对老师和家长的劝阻也无动于衷,不顾一切地把所有时间和精力投入网吧。
上课昏昏沉沉,无精打采,成绩直线下降。
他由一个优秀的学生,一步步走进了后进生的行列,另家长、老师和同学们十分痛心,但是对于他我们依然本着不放弃的原则,同学们组织一次辩论会,以“迷上网吧的好与坏”为话题展开讨论。
目的就是让他明白上网成瘾不利于他的成长,而且还有些同学搜集了一些“法制进行时”中讲述过的利用网络犯罪的案例,让他自己进行分析,得出结论,并且让其对比以前和现在的生活情况,使之明白自己现在的行为是错误的,让他产生再也不想去网吧的想法。
经过一段时的努力,他的行为有所改变,但没有彻底。
这时,同学们又紧承这好的变化趋势,进行监督、引导,用我们共同的耐心、诚心和爱心去感化他。
他终于被感动了,决心与网吧彻底断绝关系。
从此,他又变成了原来的刘帅,并在考试中取得了较好的成绩。
我们为他高兴,这是良好班风的作用。
都说初三的学生年龄越来越大,所以很难驾驭,但对于我们三(3)班来说无一人改变自己的行为,全体同学都在为实现自己的理想而努力。
二学海无涯勇攀高峰整体提高
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”已成为我们三(3)班每一个同学的座右铭。
兴趣高,学风浓是我们这个班集体最大的特点,同学们都非常重视自身能力的培养。
刚刚升入初一时,孩子们非常不适应这里的紧张生活。
一些成绩不错的学生,面对这突然增多的学科也无从下手。
看着他们整天眉头紧锁的样子,我很着急,但我不能向学生那样只知道发愁,我决心一定帮他们走出困境。
于是,我找来了几个尖子生,询问其原因,帮他们总结不足,给他们讲一些学习法,并鼓励他们千万不能灰心,为了增强他们的学习动力,我们共同商讨决定,开展小型的学科知识竞赛活动,这样一来,同学们的兴趣提高了,班级内的学习气氛立刻浓烈起来,呈现出一种你追我赶的学习景象,每个同学都不甘落后。
每逢下课,我班同学就会把老师团团围住,纷纷来问问题,几乎每个人都能做到当天的问题当天解决。
他们常说:
“班集体为我们的成长提供了良好的条件,我们不能浪费宝贵的青春年华和良好的求学环境”。
终于,功夫不负有心人,经过一年的努力,全体同学的成绩都有所提高。
在这三年里,我还经常让学生搜集那些身边同龄人刻苦学习的例子,把那些内容打印出来,相互传阅。
大家都很受感动,决心要向他们学习,争取作个对社会有用的人。
我班学生都能自觉主动的完成作业、预习、复习等等。
尤其是范思新、张金风、万轶超等同学。
他们是我班学习的楷模,每次考试都名列前茅,成了众人瞩目的佼佼者。
他们不但自己努力学习,还主动带领全班同学进步。
现在我们已是初三的学生了,都面临中考这人生第一个转折点,同学们都很紧张,但是他们仍能主动帮助同学,并完成老师交给的各项任务,真正起到了桥梁的作用。
按照老师的要求督促检查学生的预习、复习情况,提醒他们及时巩固所学内容,鼓励他们继续努力,能在这最后复习关头弥补以前所学过程中的不足,为了更进一步提高全体成绩,他们按照自愿原则,把全班分成几个一帮一学习互助小组,成绩优秀的学生牺牲自己的部分时间,帮助相对较差的同学补课。
他们讲的认真,学的也努力。
随着学习互助小组活动的开展,我们班同学的总体成绩稳步上升。
在历次考试中各科成绩在年级都名列前茅。
正所谓是“吃得苦中苦,方为人上人。
”
三优秀的班干部队伍是班集体进步的动力
一个好的班级体,必须有一支团结协作的优秀干部群体。
他们是班级的核心,是老师的左膀右臂,而且必须是关心集体、自身素质好、工作能力强,最主要的是要有一颗为同学服务的心。
我班的班委是毛遂自荐、发表演说、投票选举得来的,他们各个表现突出,不但能严格要求自己,并且能主动关爱他人,对班内工作安排更是井井有条。
自入学至今,班干部的表现让人满意,无论哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,在班干部的带领下同学们都会尽最大的努力,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩。
经过几年的锻炼,这些班委已成为这个集体的领头羊,老师的得力助手。
如班长范海娜开始时不能正确处理学习与工作的关系,显得很被动。
我多次找他谈话,教给他如何处理工作与学习的关系,并对她进行鼓励,范海娜凭着不服输的冲劲,经过一段时间的艰苦努力,学习成绩和工作能力都有较大幅度的提高,她能带领班委们创造性地开展工作。
他提出定期召开自我批评的小班会,让每个同学自由发言,并提出意见和建议,在会上大家畅所欲言,毫无保留,有时争得面红耳赤,但并没有因此影响关系,反而使同学和干部的关系更为融洽。
我校每年都要开展主题班会的评比活动,我班班主题班会的设计根本不需要老师费心,所有的节目都是在班长的指挥下设计出来的,她能够调动每个学生的积极性,广征意见,最后大家讨论通过。
历次主题班会我班均获得一、二等奖,这些都是班委辛勤劳动所取得的成绩,而所有成绩的取得无一不体现我们班团结向上的良好班风。
。
孙磊是我们班的军体委,在很多同学眼里,体育委员无非就是做操整队,体育课带领同学活动,可事实并非如此,这个看似简单的工作其实也有很多复杂的事情,例如带领同学锻炼、组织参加校级体育活动、开展班级小型竞赛等等。
这些工作在他的努力下都做得十分出色。
如冬季课间操的象征性长跑活动,有些学生只要离开老师的视线,步伐就不齐,队伍散乱,里出外进,甚至说笑打闹。
面对这样的问题,他及早地反映给我,当时,我并没有批评他,而是鼓励他:
“交给她带队、整队的方法。
”于是他利用课外活动时间带领学生练习,先用口令调整它们的步伐,告诉同学如何互相兼顾。
经过反复训练,几天下来队伍无论从哪个角度看都是整齐的。
学校老师、领导反复的检查、抽查,始终没有发现问题得到了大家的认可,所以我们班被评为全校仅有的课间操“跑步标兵班”。
虽说成绩是大家共同努力的结果,但与体委的努力也是分不开的。
经过两年多的锻炼,他已成为一个出色的军体委,所以现在的体育练习有他的带领根本不用老师费心。
我们的体育成绩同样是平行班羡慕的对象。
我班的团支部工作也是人人皆知的。
在思想建设方面,我班团支部以提高团员青年的思想政治素质为宗旨,认真学习团的章程和实事政治,及时宣传贯彻学校的各项规章制度,在正确思想引导下自由发展,在这三年里,我们班同学相继加入团组织,每个团员都能严格要求自己。
在团书记的带领下,以实际行动接受团组织的考验,今年我团支部又掀起了“流动文明岗”的热潮,团员自动结合分成小组,每天一组值勤维护校园环境,这使学校多年来头疼的问题解决了,校园环境焕然一新。
我支部涌现出一批先进个人,他们在为失学儿童、贫困灾区捐款时都十分踊跃,用实际行动证明了自己的身份,以一滴水的晶莹折射着班级的美丽,在全体团员青年的共同努力下,我班团支部被评为顺义区“红旗团支部”。
这些班干部在做好自己那份工作的同时,还能团结合作,互相配合。
不管是谁的工作,找到自己的头上都不会推托。
他们的目标只有一个:
让3班更出色。
在他们的通力合作下,我们班多次受到学校领导的表扬。
四、全班一条心是班集体前进的特征
一个好的班集体,每个成员对这个集体都有一种责任感,大家心往一处想,劲往一处使,才能使这个集体蒸蒸日上。
大家是这个家庭的成员,要互相关心,互相爱护,互相帮助。
正是由于我们班的每个成员都有强烈的集体观念和浓厚的班级情感,才能使我们班在这三年的时间里始终立于不败之地。
有人说,同学间的感情最真、最纯,此话真是不假。
三年来的共同生活已使同学们结下了兄弟姐妹般的友谊。
在这个家里谁遇到困难,大家都会热情的给予帮助。
2O03年11月我班李海洋同学在课间突然肚子痛,同学们急忙带他去医院,当听说是急性阑尾安突然发作要住院时,班上同学的那份焦急真是无法用言语来形容。
放学后同学们纷纷主动要求去看他。
知道他不能来上课,大家就利用放学时间给他补习功课。
在那几天同学们的笔记记得更清楚了,都说要给李海洋用。
1O天的时间不算短,可同学们毫无怨言。
在他病愈初期,同学们依然无微不至的照顾他。
这件小事就能看出同学之间最真最纯的感情加强了班级的凝聚力。
我们针对同学们爱乱扔纸屑的坏习惯,共同商讨决定开展小小节约箱活动——我们每天用完的练习纸统一收集在一个袋子里,然后去卖破烂,这样一来既改善了我们的卫生环境,又能培养学生的节约意识,还可以用卖纸的钱来搞班级建设,真是一举多得。
从此我们班再也看不到小纸屑了,大家都能主动的把废纸放在袋子里。
纸积累的很快,他们用第一
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