学年统编版语文六年级下册第一二三单元和期中测试题附答案共4套.docx
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学年统编版语文六年级下册第一二三单元和期中测试题附答案共4套
统编版语文六年级下册第一单元测试题
(适用课文:
《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、小小书法家。
请抄写下面的文字,看谁写得又快又好。
(3分)
相传古时有一叫"年"的怪兽,凶猛异常。
每逢除夕出来伤人畜,人们只有逃往深山躲避。
后来人们发现"年"最怕红色、火光和炸响。
于是每逢除夕,家家户户贴红对联、燃放爆竹、烛火通明、守更待岁;驱赶"年"兽。
二、读拼音,写汉字。
(12分)
luòtuóhǔlìtānnì
水
板
位油
áozhōuhóuyākuàiɡānɡ
王
乌
子水
三、词语训练营。
(17分)
1.下列各组词语中加点宇的读音完全正确的一组是( )。
(3分)
A.野马脱缰(jiāng) 吞噬(shì) 琼浆(qóng) 青面獠牙(liáo)
B.优哉游哉(zāi) 招徕(lái) 随心所欲(yù) 毫无倦意(juàn)
C.哄堂大笑(hōng) 结束(hù) 行善积德(jī) 雪域高原(yù)
D.响彻旷野(chè) 婀娜(nuó) 赞叹不已(yǐ) 一鼓一钹(bá)
2.在括号里填上合适的动词,注意不能重复。
(4分)
()腊八粥()新衣()庙会()毛驴
()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼
3.把下列词语补充完整。
(6分)
( )堂大笑 能歌( )舞 行( )积德
赞叹不( ) 两面( )刀 不( )而足
4.词语解码。
(4分)
(1)寒食东风御柳斜()
(2)泣涕零如雨()
四、句子练习吧。
(11分)
1.补充句子。
(5分)
(1)日暮汉宫传蜡烛,。
(2),。
纤纤擢素手,。
(3)中庭地白树栖鸦,。
2.按要求改写句子。
(6分)
(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
(换一种说法)
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
(换一种说法)
(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)
五、课内阅读坊。
(13分)
1.《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”为了大诗人怎样的情感?
(3分)
2.读句子,回答问题。
(1)于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿..,发誓架桥,为民造福。
一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。
(2)就这样,身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。
(1)宏愿的意思是:
。
人们哄堂大笑是因为他不仅没钱,还。
(2分)
(2)“58座”说明,“开山鼻祖”说明。
(2分)
3.读片段,完成后面的练习。
饿了,也得到太阳落下时才准吃。
你们想,。
妈的命令,看样还不够资格的八儿,难道还能设什么发来反抗吗?
并且八儿说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
(1)“不可靠”在文中是什么意思?
(2分)
(2)“这奇怪的东西”指的是什么?
(2分)
(3)写这段的话的作用是什么?
(2分))
六、课外阅读选。
(14分)
中国结
①中国结是中华民族独有的文化符号,具有丰富的内涵。
②中国结起源于上古先民的结绳记事,可谓历史悠久。
据据《易·系辞》载:
“上古结绳而治,后世圣人易之以书目契。
”梁武帝诗《有所思》中有“腰间双绮带,梦为同心结”之句。
可见,在古老的华夏土地,“结”被先民们赋予了特定的表情达意功能,备受人们的尊重。
③中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。
它的最大特点是工艺精巧,每个结从头到尾都是用一根线绳, 靠一双巧手,用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序地而来。
其形式多为上下一致、左右对称、正反相同,首尾可以互相衔接的完美造型。
同时,中国结的命名,也具有中华民族特有的吉祥美满的象征义,如“双寿”、“双喜”、“龙凤呈祥”“鲤跃龙门”、“福寿双全”、“万事如意”、“吉庆有余”等,将这些具有特殊意义的结饰送给亲友,不但喜气洋洋,也是一种千情万意的祝福。
④在编织中国结时,最主要的材料是线绳。
一般说来,用来结艺的线绳约为100厘米长,4-6毫米粗,线绳的种类很多,过去主要有丝、棉、麻,现代材料则增加了尼龙、混纺等,不仅色泽更加亮丽,耐用度也大大提高,究竟采用哪一种线绳,要根据所编织的结的用途而定,用来编结的线绳的纹路愈简单愈好,纹路复杂的,虽然单看绳线很美观,用来编结却不合适,不但纹式失色,绳线本身的美感也会被淹没。
线的粗细,要视饰物的大小和质感而定,开大质粗的首选粗线,形小质细的宜选细线。
线的硬度也要适中,若线太硬,会给编结者增加难度,结形也较生硬;若线太软,编出的结形不输廓清晰,结形不挺拔,不能体现线条的韵律美。
⑤一件结饰要讲究整体美,不仅要用线恰当,线纹平整,结形匀称,结与饰物的关系也要协调。
选线要注意色彩,若与古玉一类的古雅物件配编中国结,应选择含蓄的色调,诸如咖啡色或墨绿色;若为一些色彩单调,深沉的物件编中国结,夹配少许金,银或亮红等色调醒目的细线,立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。
⑥如今,中国结仍然随处可见,广为流行,中式服装上精致的盘扣,让人不禁倾心于古老的东方神韵;新春佳节时,吉祥喜庆的“春”字结红遍千家万户。
中国结这一传统的手工编织艺术,与现代生活相结合,生发出多种现代审美意蕴,带给人们无限的情趣和生活美感。
(选自《百科文章》2012年第1期,有改动)
1.阅读全文,依据文章思路,在下面的图框中填写合适的内容。
(2分)
—— 中国结的特点—— ——结与饰物的搭配
2.第②段中引用《易·系辞》和梁武帝《有所思》中相关文献的目的是什么?
(4分)
3.根据第③段文字,概括中国结的特点。
(4分)
4.根据文中加内容和中国结插图,完成下面的题目。
(4分)
(1)将插图中的“福”字换成其他文字或图案,请写出你的创意。
(2分)
(2)如果这个中国结赠与他人,你觉得赠给谁最合适?
说说你的赠送缘由。
(2分)
七、习作大舞台。
(30分)
你的家乡有哪些特别的风俗习惯?
请写一写你参加一次风俗活动的经历。
题目自拟。
参考答案:
一、略。
二、骆驼浒栗摊腻熬粥侯鸦筷缸
三、1.B2.熬穿逛骑泡贴燃放打3.哄 善 善 已 三 一4.
(1)皇帝御花园里的柳树
(2)略。
四、1.轻烟散入五侯家
(2)迢迢牵牛星皎皎河汉女札扎弄机杼(3)冷露无声湿桂花2.
(1)世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
(2)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
(3)唐东杰布留下了铁索桥。
五、1.游子思亲之情2.
(1)伟大的志愿 口出狂言
(2)桥多 唐东杰布在藏戏的发展史中具有重要的地位3.
(1)不可信,不真实。
(2)粥(3)是为了解释“饿了,也得到太阳落下时才准吃”。
六、1.中国结的历史和功能 编织中国结对线绳材料的要求。
2.引用文献资料(或举例子),具体说明了中国结的历史悠久,具有表情达意 的功能,同时增加了全文的文化含量和历史厚重感。
3.
(1)工艺精巧;
(2)造型完美;(3)命名具有吉祥美满的象征义。
4.不设统一答案,符合题目要求即可。
七、略。
部编版语文六年级下册第二单元测试题
(适用课文:
《鲁滨孙漂流记(节选)》《骑鹅旅行记(节选)》《汤姆·索亚历险记(节选)》)
(时间:
90分钟分值:
100分)
第一部分:
积累运用
一、读拼音,写汉字。
(12分)
yàndàijùjífùtì
请
款恐
书
倾
挑
xízhàfáliáokònɡqī
击
栏缺
天
制
惨
二、用“续”组成词语,填入下面句中,使之合适。
(4分)
1.鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西,( )搬到岸上。
2.阴雨连绵的坏天气( )了半个月,叫人实在难受。
3.最近,我( )看了几场足球赛。
4.我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要( )努力,争取在省赛中冲入前三名。
三、画出并改写下列词语中的错别字。
(5分)
1.徘回焉知非副苦闷介意()
2.联想不可思仪荒岛空虚()
3.防卸议器救援水源()
四、用直线把有关联的内容连起来。
(6分)
丹麦 笛福 《凡卡》
俄国 安徒生 《卖火柴的小女孩》
英国 契诃夫 《鲁滨孙漂流记》
五、句子练吧。
(6分)
读下面的例句,想想加点的部分有什么特点。
然后发挥想象仿写句子。
(1)写写“饿”:
(2)写写“喜欢”:
六、名著在线。
(17分)
1.填空。
(6分)
(1)鲁滨逊第一次出海的目的地是 ,不料却遇到了可怕的 ,好容易才保住了性命。
(2)海底城市受到了 的惩罚。
(3)尼尔斯被渔夫以 的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。
(4)鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船,还挖了一条__________尺的运河,把船运到了半里外的小河里。
2.选择。
(5分)
(1)船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西,下列哪一项不是他发现的?
( )
A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉
(2)鲁滨逊上岸后的第一个家是( )。
A.一个山洞 B.一座小木屋 C.一顶帐篷
(3)鲁滨逊在岛上最危险的是( )
A.断粮 B.遇上野兽 C.落入吃生人番手里
(4)尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点?
( )
A、山脚 B、山洞口 C、大树旁 D、河边
(5)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝,它们把岛上最大的裂缝称为( )。
A、山洞 B、窑洞 C、地狱洞
3.读《汤姆索亚历险记》这本书,说一说主人公汤姆索亚具有什么样的精神?
你学到可什么?
(6分)
第二部分阅读感悟
貂皮大衣
(美国)马克·吐温
收到通知接受遗产的信后,阿曼达的快乐简直无以形容。
她是多么希望她的丈夫还在世,这样他们就可以用这笔馈赠安享老来福了。
她并不那么穷,凭她的工作所得,她也生活得不错。
然而,她并不满足于25年来所过的俭朴生活,她向往的是五光十色的奢侈品——那些她过去根本无力问津的东西。
阿曼达一遍又一遍地读那令她暴富的信。
那可是一大笔钱,远远超出了她的期望。
而今她所面对的问题是:
怎么花这么多的钱呢?
当然消费方法成千上万,可是,在她的内心深处,答案早已存在:
一件貂皮大衣。
她一辈子梦寐以求的,就是一件貂皮大衣。
一旦决定,她马上走进一家皮草行,在那里看遍了所有的貂皮大衣,尔后选出了她最喜欢的一件。
“您穿正合适,夫人。
”
当然了,那还用说,她感觉美妙极了,恨不得马上向全世界展示自己的华贵,并向每一个人示善。
她随便的数出了钱,傲慢地付清了账。
正是早春二月,其后的十余天里,貂皮大衣令阿曼达尽领了风骚。
生平第一次,她觉得生活是如此的幸福和快乐。
每晚就寝前,她都要仔细端详它,每天早晨醒来第一件事就是想起它。
所以,她真害怕这心爱之物会被盗去。
她为它保了险,保金不菲。
在家呆着时她就放心,她的貂皮大衣不会遭遇不测。
出门时她也不怕,她可以穿着它。
尽管如此,也烦恼频生:
要弄脏大衣可太容易了。
天气日渐转暖,阿曼达的烦恼也与日俱增。
她不能穿貂皮大衣出门的季节来得太快了。
四月的第三周,她突然发现世间万物中,她最恨的莫过于夏天了。
在绝望中,她眼见夏天逼近,尽管她的绝大多数朋友都厌恶漫长的冬季,翘盼晴暖的天气。
夏天最终来到了。
晴空万里,骄阳似火,阿曼达被迫只得待在家里与大衣为伍。
她偶尔出去一趟,把大衣留在家里,却又惶惶然不知所措。
后来,她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了。
她跑出去,跳上出租车,直奔皮草行。
“我想退了它,”她说,“你们看,它还跟新的一样。
”
可是店主告诉她,由于貂皮跌价了,所以她只能得回原价的五分之一。
阿曼达的心凉了。
“真抱歉未能满足您的要求,夫人,”店主说,“再见。
”
打那以后,阿曼达处心积虑地构想如何除去这个大包袱。
最后,她想出了一个绝妙的主意。
她无法卖掉它,但她可以遗失它,不是吗?
大衣是保了险的。
如果她成功地丢了它,就可以从保险公司获得百分之百的赔偿。
要“遗失”一件貂皮大衣也绝非阿曼达所想的那般容易,但是她还是成功了。
她坐上出租车,在闹市区下了车,并将大衣弃置在后座上,仿佛她真的忘了似的。
然后她徒步回家,又变成了自由人。
一到家,她马上写信向保险公司索赔。
十天后,她去了保险公司。
“我们已收到了您的信。
一切都安排好了。
”
“你要记住,保险政策第十五条给予我们以赔偿实物的选择权。
我们正准备这样做。
”
“什么!
”
“很简单,您只能再选一件貂皮大衣。
我们会付钱的。
”
她乞求,她哀嚎,可都无济于事。
她必须有一件貂皮大衣,她被判了“终生监禁”。
1.练习文章说说下面词语的意思。
(2分)
梦寐以求:
无济于事:
2.结合文章,简要分析小说主人公阿曼达的特点。
(5分)
3.根据小说的主要情节补充下面空格。
(每空不超过6个字,3分)
接受遗产买大衣————————获赔大衣
4.联系全文,说说从最后一段你懂得了什么。
(5分)
第三部分表达与习作
(一)口语交际。
(5分)
围绕你最近读的一本名著,谈谈你的读书心得。
(二)习作乐园。
(30分)
通过这一单元的学习,我们学会了作品的梗概。
请你给《汤姆·索亚历险记》写一写作品梗概。
参考答案:
第一部分:
一、宴贷惧籍覆剔袭栅缺聊控凄
二、陆续持续连续继续
三、1.回-徊副-福2.仪-议3.卸-御议-仪
四、丹麦——安徒生——《卖火柴的小女孩》;英国——笛福——《鲁滨孙漂流记》;俄国——契诃夫——《凡卡》
五、略。
六、1.
(1)伦敦风浪
(2)上帝(3)20法郎 (4)两、六
2.
(1)B
(2)C(3).C (4)B(5)C
3.我了解了主人公汤姆索亚的聪明、顽皮、善良、有正义感、为了理想而努力的精神。
通过读这本书,我学到了在生活中要笑口常开,细心观察,以一颗正义善良的心积极的面对一切困难,为了自己的理想努力奋斗!
第二部分:
1.做梦都想得到,形容非常想得到。
对于事情没有帮助或益处。
2.阿曼达是一个爱慕虚荣、追逐奢华、最终被奢华(或财富)所累。
她不满足俭朴的生活,对奢侈品梦寐以求,拥有之后幸福快乐;最后又为奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额,千方百计想摆脱却不得。
3.接受遗产买大衣——享受大衣——看守大衣——遗失大衣——获赔大衣4.原来追求财富,享受奢华,不惜铤而走险,只能葬送一生幸福,我们要脚踏实地的生活。
第三部分:
(一)略。
(二)略。
部编版语文六年级下册第三单元测试题
(适用课文:
《匆匆》《那个星期天》习作例话《别了,语文课》《阳光的两种用法》)
(时间:
90分钟分值:
100分)
班级:
姓名:
等级:
一、生字积累吧。
1.下面加点字注音完全正确的一组是( )。
(2分)
A.吓唬(hǔ) 耽搁(gē)绽开(zhàn) 沉郁(yù)
B.缥缈(miǎo)急遽(jù)惆怅(chàng) 依偎(wèi)
C.消逝(shì) 华侨(qiáo)擦拭(shì) 叮嘱(zhǔ)
D.沉寂(jì) 翻阅(yuè) 包裹(guǒ) 张皇(huāng)
2.读拼音,写汉字。
(12分)
chóuchànɡzhēnɡbànzhànhuānɡ
发
倒
放惊
páihuáidānróunuódào
搁
搓
动念
二、词语快乐岛。
(6分)
1.下列词语解释不正确的是( )
A.明媚:
景物鲜明可爱; 急遽:
着急的样子。
B.绽开:
裂开; 惆怅:
伤感,失意。
C.饶有趣味:
十分有趣; 呜咽:
低声哭泣。
D.自修:
自习; 叮嘱:
再三嘱咐。
2.下列词语字形无误的一项是( )
A.赤裸裸 一番 锻练 机敏 名义
B.惊羡 幅度 附合 暄哗 附庸
C.挪移 蒸融 幸而 基业 优雅
D.消受 堂皇 薄弱 涔涔 钮扣
三、句子跷跷板。
(14分)
1.读句子,看看下面各句使用了什么修辞手法,把答案写在括号中。
(5分)
(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
( )
(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
( )
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
( )
(4)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
( )
(5)在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
( )
2.《那个星期天》中心理描写细腻生动,结合上下文,品味下列语句,说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
(9分)
(1)我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
_____________________________________
(2)我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
_______________________________________
(3)我蹲在她身边,看着她洗。
我一声不吭,盼着。
我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
_______________________________________
四、语文拓展吧。
(5分)
请你运用语言、动作、心理等描写方法,仿照《那个星期天》,发挥想象,写一段话,表现着急的体验。
五、课文回放站。
(15分)
1.填空。
《匆匆》是一篇__________(体裁),作者是现代作家__________。
文章紧紧围绕“__________”二字,细腻地刻画了__________。
他写过的同一体裁的作品有__________、__________。
(6分)
2.阅读课文片段,回答问题。
①走吧?
洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。
我蹲在她身边,看着她洗。
我一声不吭,盼着。
我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。
②那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:
“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不清了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
(1)结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
(3分)
_______________________________________
_______________________________________
(2)第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?
(3分)
_______________________________________
_______________________________________
(3)文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。
你如何评价这位母亲?
结合文章内容,说说你的看法。
(3分)
_______________________________________
_______________________________________
六、课外阅读轩。
(16分)
手间传温暖
那年,他到一间高级点心专卖店打零工。
这天,进来一位落魄的男子,哆嗦着说要买一个豆沙包。
他摇了摇头说道:
“本店只卖高级点心,你还是到其他店去看看吧!
”
一旁的店主赶忙对男子客气地说:
“能麻烦您稍等等吗?
拿上给您做!
”说完,店主指引男子坐下,等到做好豆沙包后再恭敬地递过去。
他不解地问:
“他不过是来买豆沙包,您为何还要亲自接待?
”
“我不想失去任何顾客。
平常来的大多是有钱人,可他显然没多少钱,进店里得下多大的决心呀?
我接待好他,就成全了那颗渴望被鼓励的心。
”
这一席话,令他惊诧不已。
原来善待穷顾客,伸出手为他们窘迫的需要提供服务,不仅做成了生意,还送出了特殊的温暖。
后来,他进了大公司上班。
一次,生意谈得很顺利,主管让他买一批格子衬衫送给客户们。
他疑惑地问为什么不买素面衬衣我注意那个客户经理一直穿素面的主管呵呵地笑我倒是留意了其他客户多日他们都偏好穿格子衬衣呢
格子衬衣买回来,主管和他一件件毕恭毕敬地送到客户手中。
第二天,他发现,除了经理依旧穿着素面衬衣外,其他客户都已经换上了新送的格子衬衣。
“经理通常把生意看得很重,所以不会把我们送的礼物太当回事,而下属则不同。
我们按他们的喜好送礼才能打动人心!
”主管一本正经地说。
他愕然。
原来以礼相待职位低的客户,用心满足他们的需求,才能制造出更深意义的感动。
如今,他创办了自己的公司。
在办公室,他递交文件给员工时,总不自觉地先转动一下,将文件倒过来,然后再递给对方。
有位女职员忍不住问:
“您为何要这样递文件呢?
”他笑着说:
“这样文件拿到你们手上时,就是正的。
”
1.联系上下文解释词语意思。
(4分)
哆嗦:
窘迫:
愕然:
一本正经:
2.给文中画线句子加上标点。
(2分)
3.文中围绕“手间传温暖”这一主题,例举 、 、
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- 学年 统编 语文 六年级 下册 第一 单元 期中 测试 答案