王豫生校长在学校工作会议上的讲话.docx
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王豫生校长在学校工作会议上的讲话
加快基础能力标准化推进应用型本科建设
——在南洋学院2014年度工作会议上的讲话
王豫生
各位老师,同志们:
新的学期开始了。
根据校长办公会的意见,从今年开始,学校每年年初召开年度工作会议,回顾上年工作,明确当年任务,让大家对新一年度的工作有个全面的了解,便于统筹安排,早作准备,提高工作的全局性、前瞻性、计划性、连续性。
今天我们召开2014年度工作会议,部署全年的工作任务。
在上学期末,我们对2013年度的工作进行了回顾和总结,着重归纳了八项工作:
一是优化专业结构,出台《厦门南洋职业学院研究所(研发中心)管理办法》,建立11个研究所(研发中心),加强教学科研基本建设;二是加快人才培养模式改革,与泉州经济开发区政府和华安县政府建立战略合作关系,政校企合作取得实质性进展;三是推行“成长导师制”,促进学生基础文明素质养成,将全员育人落到实处;四是召开二届二次教代会和三届二次工代会,作出三项决定,推进学校现代大学制度和民主建设;五是进行第二次全员竞聘上岗,激发了体制机制运行活力;六是招生工作取得重大突破,秋招首轮投档即完成全部招生计划,在全省获得良好影响;七是开展了“我为学校发展比贡献”、创建“美丽南洋”活动,强化培养学生的主人翁意识和基础文明素质;八是加强党的建设,强化职能工作,有效保障校园的和谐稳定。
去年,学校还获得福建省“语言文字规范化示范校”、厦门市“三爱”主题教育活动“优秀组织奖”、厦门市“社科普及组织奖”、厦门市“海西励志先锋”评选活动“优秀组织奖”等荣誉。
这里不再赘述。
今年春节前夕,全国教育工作会议在北京召开,教育部党组书记、部长袁贵仁在讲话中强调,“要加快发展现代职业教育,今年要着力打通和拓宽各级各类技术技能型人才的培养发展通道,推进现代职业教育体系建设和教育结构的战略性调整”,“要推动高等教育内涵式发展,今年要加强本科质量标准建设工作,国家层面要建立92个专业类质量标准”;2月14日,厦门市教育工作会议召开,要求全市各级各类教育“以立德树人为根本,改革人才培养方式”,要求中高职院校“要加快中高职集团化办学教育联盟建设,开展调研、技能竞赛、专业建设交流等活动”。
下面,我结合当前教育体制改革形势和学校发展实际,对如何做好今年的工作提出以下意见:
一、认真学习贯彻十八届三中全会精神,深化教育综合改革
党的十八届三中全会明确提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。
十八届三中全会的决定要求深化教育领域综合改革,提出了教育改革新的任务和新的目标,赋予教育改革发展的新使命,是今后教育改革与发展的基本思想和路线,我们一定要认真学习、充分认识、深刻理解和全面领会全会的精神,进一步明确改革的方向和内容,加快改革的步伐,努力落实改革的各项任务,取得改革的新成效。
我校是民办高职院校,是上个世纪末国内高等教育体制改革的历史性成果,我校实施的多元办学模式、全员聘任制和竞聘上岗制度,已经走在全省教育领域全面改革的前列。
我们要再接再厉,巩固已有的改革成果,进一步深化综合改革,进一步提高自我修复、自我创新、自我发展能力。
(一)要完善聘任制度。
推行教师聘任制是《教师法》的明确要求。
学校和教师在平等自愿的基础上建立聘任关系,有利于学校行使办学自主权,也有利于教师维护自身合法利益,更有利于促进人才合理流动与健康成长。
我校从建校那天开始,实行的就是聘任制度。
这是我们的特色,也是我们的优势。
我们要坚持并发挥民办教育自主灵活的优势,进一步完善各类教师职工的聘任条件、聘任期限、聘任程序、聘任契约,完善分类聘任、分类管理办法。
(二)要完善全员竞聘上岗制度。
公办高校的教师大多是“铁饭碗”,不论教学水平高低,一入公办“门”,便是“公家人”,能进不能出。
公办学校的岗位任职原本也是“铁交椅”,一朝把官当,便把令来行,非犯错误,无以改变。
近年来,公办高校实行竞聘上岗,只是搬掉铁交椅,打破行政任职能上不能下的状况,并未改变能进不能出的“终身制”。
我校的竞聘上岗制度是建立在“聘任制”的基础上,是以岗位需要、人才优化配置、干部储备培养为目的。
我们要进一步完善竞聘上岗的后续管理,及时跟进人员培训、指导、监督和考核,使新上岗人员尽快适应新环境、新岗位。
要总结前两次、尤其是第二次全员竞聘上岗的经验,要根据学校新的发展需要,完善全员竞聘办法,使这一制度更加科学、规范。
(三)要建设现代大学制度。
学校有没有活力,关键看体制机制是不是健康,有没有原动力,能不能高效运行。
当前,政府部门正转变职能,由“管理”教育转变为“治理”教育。
我们要立足学校实际,贯彻落实教育法、高等教育法、教师法和民办教育促进法等4部法津的要求,完善制度,施行依法治校。
进一步发挥学校章程在内部管理中的作用,以建设现代大学制度为目标,健全法人治理结构,完善内部治理体制,完善教职工代表大会制度,推进科学管理和民主管理,发挥教学指导委员会和各部门、各学院、各专业教研室的能动性,最大程度地激发学校可持续发展的活力。
要坚持董事会领导下的校长负责制和校长办公会议决策机制,逐步推行完善校院二级管理,加强教学指导委员会建设,规范教学指导委员会的组成、权责和运行规则。
要强化教学督导,进一步完善督学、督政、监测三位一体的教育督导体系,使决策、执行、监督三个治理环节相互协调。
(四)要深化对台对外教育交流与合作。
要巩固多元办学模式,利用厦门市对台合作的地域优势和文化氛围,深化闽台“校校企”教育交流合作机制。
扩大对台交流与合作,引进台湾教育先进理念、优质课程、优秀师资,充实我校教育资源;要与台湾合作高校、合作企业共同开发优质教育项目,要组织师生赴台交流学习,要创造条件与台湾合作高校共同举办教育交流成果展。
要拓宽国际化办学思路,开展中华传统文化教育,吸引外国留学生就读南洋。
继续与海外企业集团或高校合作国际教育项目,争取交流机会,将更多的南洋学生输送至国外深造或就业。
要办好南洋国际学院,持续推动在校学生校内完成国(境)外大学学业,获取留学生文凭项目。
二、以升本工作为契机,加快内涵标准化建设
高职教育经过十多年的发展,构建一个规范的、科学的、完整的现代职业教育体系已形成共识,教育规划纲要明确提出了到2020年的发展时间表。
“凡事预则立,不预则废。
”我们南洋学院要更好更快地发展,就要积极参与到这个体系的构建之中去,升本是我们重要的选择。
通过升本,将从基础上提升我们的办学层次和水平,促进人才培养质量和社会服务能力的提高,促进学校进一步发展,为区域经济发展和人才培养作出更大的贡献。
我们要围绕升本主题,对照“办学思路与领导作用”、“教师队伍”、“教学条件与应用”、“专业与课程建设”、“质量管理”、“学风建设与学生指导”、“教学质量”等7个一级建设指标和20个二级建设指标,抓紧制订好学校升本建设规划和内涵发展规划,使升本建设、内涵建设量化、细化、标准化、具体化。
(一)要编制完成升本建设规划。
要集中力量研究本科建设标准体系,要厘清学校现有的硬件条件,找出差距,确立升本的土地、仪器设备、图书、实习实训场所建设等硬件的建设标准,编制《厦门南洋职业学院升本建设规划(2014-2016)》,明确每年的具体建设项目、实施步骤和时间安排,规范各项目建设标准和建设进度,要依据标准进行规范化建设,用标准适当投入、有效监督、加强约束,从根本上加强建设中的科学性。
(二)要编制完成内涵发展规划。
高校要走内涵发展道路,民办高校更为迫切。
我们要研究学科、专业、课程、师资、领导能力、教学、科研等本科建设的内涵指标,编制完成《厦门南洋职业学院内涵建设规划(2014—2016)》,要明确确定4个升本专业和其它内涵建设项目的建设内容、建设标准、建设要求和建设责任。
三、以特色建设为主导,提高教学、科研能力
教学和科研是社会评价一所大学水平高低的最基本也是最重要的两个内容,教学水平高,科研能力强,升本就增加了制胜的权重;教学水平低,科研能力弱,升本就会受到影响。
我们要着力于特色教育,在特色教育上下功夫,着力建设特色专业、优质课程和高层次双师型教学梯队,着力开展产学研一体化和中高职衔接的研究与实践,不断提高教学和科研能力,为学校科学发展提供坚实的基础。
(一)要强化二级学院的管理功能。
要按照高教法的一般规定,高等学校实行三级建置二级管理的内部管理结构,要发挥二级学院的能动性,逐步实行管理职能“下移”,强化二级学院在专业建设、课程建设、教研室建设、校企合作、实习实训以及师资队伍建设中的主体作用,创新培养模式,建立质量标准,构建与专业特色相一致的多样化的人才培养体系和管理体制,逐步完善“专家治教”,逐步推行二级学院自我约束、自我管理、自我发展。
(二)要加强特色专业优质课程建设。
要结合学校实际,主动契合区域经济、社会、科技发展规划和战略,重点建设与厦门市经济和社会发展密切相关的支柱产业、优势产业和新兴产业相一致的专业,从模具设计与制造、动漫设计与制作、旅游管理、计算机网络技术、广告设计与制作、物流管理、服装设计、环境艺术设计等八个专业中优中选优,选择确定4—6个专业进行重点建设,注重以学科发展支撑专业建设,以加强专业建设促进学科发展,以市重点专业“旅游管理”建设为龙头,带动3—5个相关专业建设,形成旅游管理特色专业群。
保持教学与科研一致性、教学组织与用人岗位一致性,广泛征求用人单位的意见,完善、改革现有的课程体系,促进产业企业用人标准与学校人才培养标准相对接,促进企业生产车间与学校课堂教学相衔接,强化实践教学、互动教学;要与行业企业合作开发贴近岗位实际的课程,不断提高教材建设的层次,丰富和深化教学内容,建设学校优质课程、专有课程,努力形成品牌。
(三)要加强专业教研室建设。
要加强教研究室主任的培养、培训,增强其忧患意识和责任意识;要加强教研活动的规范性和实效性,教研室工作要做到有计划、有落实、有实效,坚持开展有特色的教研活动;要增强教研室在教学和科研中的组织核心作用,要有针对性、创造性地在培养理念、目标规格、课程体系、教材编写、教学内容、教学方法、实践环节、科学技术研究、发明专利申报乃至教学法研究等积极探索与实践。
教研室要发挥骨干教师的示范作用,加强指导和培养青年教师。
(四)要开展政校企深度合作。
十八届三中全会通过的决定明确要求:
“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者与技能型人才”,尤其将“深化产教融合、校企合作”作为制度创新的重点。
政校企合作正是高等职业教育制度创新的有益探索。
我们要解放思想,开拓思路,面向区域经济发展,面向产业发展需要,面向学生成长成才,积极创新办学理念和办学模式,探索高等学校与产业企业合作办学,发挥各主体的资源优势,建设校内外生产性实训基地或研发中心、经营实体,使教学场地企业化,企业生产经营场地教学化,不断创新政校企深度合作模式,加快招生招工一体化、实践实训一体化、培养培训一体化改革,形成技术创新、人才培养、社会服务有机结合、产教研共融三位一体的机制。
要完善建设中央财政支持的动漫设计与制作、模具设计与制作实训基地,加强校内专业实训室管理,提高利用率。
着力将工科实训室建成校中厂,在发挥教育培训功能的同时,要发挥服务经济的产能,不断提高专业厚积薄发的能力,不断提高实训室自我发展的能力。
(五)要建设双师型教学梯队。
要制定教师队伍建设规划,建立专、兼职教师动态数据库;要引进高层次专业人才,配齐、配强专业带头人,改进师资结构;要加强“双师型”师资队伍建设,引进有企业背景的老师,争取使“双师型”教师达到专业教师总数的80%以上;还要广开渠道,加强与科研院所、行业企业及兄弟院校的合作,广纳人才,多种形式来校任教,建立一支既能教专业理论课,又能指导学生实训的师资队伍;更要加强师德师风建设,从师德水准、学历水平、知识结构、教学能力等方面全面考虑制订学校名师标准,每两年遴选一次教学名师,提供各种提高机会,优先送培,优先安排参加各种学术会议及生产实践研究。
并进行动态管理;要加大教师培训交流力度,完善教师培养、培训、激励机制,组织10—20名教师参加本年度校外培训交流活动。
要坚持在职培训为主,脱产培训为辅的原则,加大校内培训力度。
要关心教师的利益诉求,积极稳妥地实施职称评审工作,激励教师自我管理、自我发展。
(六)要加强学科研究和中高职衔接研究。
尤其要加强理工类、经济管理类、艺术人文类等三类学科的学术研究,鼓励各类教师从个人专长与学校实际出发,积极组建团队申报科研课题;要加强对高职教育,特别是对民办高职教育理论的学习研究,要密切关注全国、全省高职教育走向、发展趋势,总结高职教育发展经验、发展规律。
要对教师科研进行必要的引导,要组织3-4场科研专题讲座。
要继续开展中高职衔接实践课题研究,以课程衔接体系为重点,促进培养目标、专业设置、教学资源、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导等衔接,增强人才培养的针对性、系统性和多样性,推动高职与中职、职教与普教、继续教育与终身教育、全日制教育与非全日制教育并举,学历教育与非学历教育并重的人才成长立交桥的搭建。
(七)要强化学生职业竞技能力。
要改革考试评价方式和考试内容,实施“文化素质+职业技能”的考试方式。
要突出高职教育特点,实行笔试、过程评价、参赛竞赛、项目策划、研讨评论等多元评价,引导学生兴趣。
要完善学校技能大赛的激励机制,组织学生参加省级职业技能竞赛,争取成绩进入前三名;参加2014年海峡两岸(厦门)高校设计大展和厦门市物流、软件、会计等大学生技能大赛以及软件就业技能竞赛,要争取获得第一名。
四、以立德树人为根本,创新素质养成教育方式
我们要按照党的十八大的要求,把立德树人作为学校思想政治教育的根本任务,坚持全面贯彻党的教育方针,加强社会主义核心价值体系教育。
我们要坚持立德树人,继续创新素质教育方式,更有效地促进学生德、智、体、美全面、健康发展,促进学生基础文明素质养成。
(一)要持之以恒开展学风建设活动。
学风建设活动开展一年多来,已初见成效,要持之以恒,常抓不懈。
要把学习建设活动与加强思政课堂教育有机结合起来,把党的教育方针和社会主义核心价值观特别是习近平同志近段时间以来的系列讲话进行细化、实化、具体化,转化为学生的核心素养和学业质量,体现到教学内容和考试评价中。
要把学风建设活动与“三爱”教育和“三节”活动有机结合起来,创新爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。
要把学风建设活动与青年志愿者公益活动有机结合起来,成立校园文明督导队,开展“美丽南洋大家拍”,立足学校,服务周边,不断提高学生的文明素质,促进学生健康成长。
要把学风建设活动与学生的养成教育有机结合起来,规范学生的日常行为,养成良好的学习、生活习惯。
要把学风建设活动与各种形式的社团活动有机结合起来,通过举办讲座、培训班、技能大赛和校际间联谊活动,培养、锻炼学生管理队伍、辅导员队伍和学生干部队伍,要完善学生管理绩效考评体系,提高学生管理能力;要转变学生工作方式方法,提高工作效益,通过提高学生工作队伍的管理水平,影响带动学生提高自身的基础文明素质。
(二)要大力推行成长导师制。
成长导师制是我校整合优质人力资源,践行“以人为本,特色办学,全面育人”的办学理念,集结全校教职工的智慧,对学生进行紧密化互动、区别化辅导、精细化教育、个性化培养的重要制度,是我校对学生进行综合素质教育的新形式。
推行这项制度,可以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求。
本年度这项活动要继续大力推进,逐步铺开。
每位讲师和中层以上干部都要联系学生,落实到人。
我们希望每个学生都能有成长导师伴其成长。
希望大家积极参与这项工作,认真履行教书育人、管理育人和服务育人责任。
要借鉴已有实践,每人联系15-20名学生,定期紧密化互动交流;要兼顾不同专业、不同年级、不同类型、不同特点的学生,进行区别化辅导;要采取集中座谈、分类指导、个别谈心等方式,进行生活、就业、专业指导,开展精细化教育;要发挥各自的专业特长、人格魅力和教育方式,潜移默化地启发培养学生的学习兴趣和生活情趣,施行个性化指导。
五、以稳固生源为基础,扩大招生就业影响力
我校的生源基础较好,总体数量充足。
今年,教育部将出台招生工作改革“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套“实施意见”。
各省也将出台招生制度改革“实施方案”。
我们要密切关注政策动向,吃透国家招生政策,相应调整招生就业的策略,巩固现有生源,做好各类学生的招生就业工作,扩大学校的社会影响力。
(一)要做好高职招生就业工作。
要根据国家招生政策的变化,完善招生方案,优化招生队伍,认真做好2014年我校全省高职入学考试的录取和2014年秋季招生工作。
要研究各地招生政策,分析各地的生源特点和就业传统,总结往年招生经验,找准区域间的特点和差异,因地制宜投放招生计划,使学校的招生专业与生源地的就业传统、学生求学的志愿相衔接,力争达到100%的录取率和85%以上的报到率。
要完善毕业生信息采集、学历证书资格审核等就业后续工作;每周举办一到三场的小型专业专场校园招聘会;举办第三场综合性大型校园招聘会,为毕业生搞好服务工作,使毕业生早就业、就好业,争取实现98%以上的就业率和70%以上的签约率目标。
要开展毕业生就业跟踪调查,不断提高毕业生就业指导工作,加强毕业生就业后的联系和服务。
(二)要增强成教招生影响力。
要积极申请社会紧俏的高层次职业技能的鉴定资格,扩大职业技能鉴定的影响力,发挥职业技能鉴定站的独特作用,探索多元化合作模式,努力寻求校企、校政、校校合作开展职业资格技能培训和考证工作。
要积极开设校外成教点,树立南洋继续教育品牌,要积极筹办成人函授专升本补习班,满足校内外高职学生继续教育的愿望;要提高在校生报考成人本科的报名率、上线率、录取率,加强校内招生管理和生源类别管理,确保双证书(毕业证书、职业资格证书)达标率,动员更多学生参加普通话培训和职业技能考证工作。
六、以和谐稳定为主旨,提高服务保障水平
(一)要提供稳定的安全保障。
要以完善安全标准化建设为抓手,加强保安队伍建设,加大安全防范力度,提高师生安全防范意识,确保校内无重大治安事件。
加强平安先行校、安全主体责任和标准化建设,高标准迎接上级部门考评。
要做好校园绿化带的养护、更新,维护校园的绿化、美化、亮化景观。
(二)要提高后勤服务的质量。
要在主动服务、超前服务和延伸服务上下功夫,加强教室、办公场所、师生公寓的水、电、设备的日常检查维护,强化餐饮供应和日常保洁的治理监督,开展预防季节性传染病、多发病的医疗保障服务,保障师生在校期间的生活需要。
(三)要加快现代化信息服务建设。
要利用现代信息技术,开发资源,把教育理念引入信息管理流程,抓紧校园信息化的建设与使用,要高标准建设校园网、OA办公平台、数字化图书馆、数字化教学资源共享平台,实现各专业优质教育资源共建共享。
要建立微信综合平台,为教学、管理、科研、提供信息化宣传、服务平台。
七、以学校中心工作为载体,加强党建思政工作
我们要发扬学校传统,坚持党的政治领导,围绕学校发展抓好党建工作,以抓好党建工作促进学校发展。
(一)要充分发挥学校党委政治核心作用,进一步提升党建水平,要精心准备、如期召开党代会,进一步完善基层党组织体系,科学设置党支部、党小组,已成立的学生公寓党工委,要扎实开展党建工作,积极创造党建工作进学生公寓的经验;要不断加强党的组织建设、思想建设和党员队伍建设。
要创新党支部的活动形式,提升党支部活动的实效性,要组织师生党员在学校各项建设中创先争优,要凝聚党员的力量投入学校的建设,充分发挥党支部联系师生、服务师生的作用,把广大师生员工团结在支部周围,要把党组织的政治优势更好地转化为内涵发展的精神动力和智力支持,带领广大师生员工,共同促进学校教育事业的发展。
要积极拓展党的群众路线教育实践活动的成果,弘扬优良作风,解决实际问题,把务实清廉的价值追求落到实处。
要按照“坚持标准、保证质量、改善结构、注重发展”的16字方针,积极在青年教师、优秀留学归国人员和大学生中发展党员,要加强党员教育,加强党员培训,加强党性锻炼,加强日常管理。
要加强指导,认真开好团代会和学代会,加强学生骨干队伍建设,充分发挥工会、共青团组织、学生会组织在学校建设发展中的作用;要建立党内帮扶激励制度,关心帮助生活困难的党员。
要继续发动师生党员开展“我为学校发展比贡献”活动,“七一”前表彰一批先进集体和个人。
(二)要按照党的十八大提出“全面提高党的建设科学化水平”的要求,抓好理论学习,组织师生学习贯彻十八届三中全会精神和习近平同志一系列重要讲话精神,邀请省委讲师团等有关专家到校做学习辅导报告。
要完善学习制度,改进学习方式,组织理论研讨、学习培训、学习竞赛活动,强化学习效果;要发挥思政教研室、图书馆的作用,为学生推荐一批时政书籍、报刊、影像材料,引导党员学习进取,形成良好的学习氛围。
同志们,新的一年已经开始,希望大家始终保持积极进取、团结协作、迎难而上、奋勇拼搏的精神状态,尽职尽责地抓好各项工作的落实,认真做好升本的基础建设和各项日常基本工作,为南洋学院实现美好愿景做出积极的贡献!
2014年2月21日
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