九年级地理教学计划.docx
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九年级地理教学计划.docx
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九年级地理教学计划
九年级地理教学计划
九年级地理教案怎么上写?
通过教学,学生可以掌握必要的地理知识,掌握正当理由的基本技能,对我们的世界英国史有清晰的认识,对世界上一些重要的国家和地区有更深入细致的了解。
在这里,我想和大家分享5篇关于九年级地理文章艾儒略的文章,供大家参考。
九年级地理教学计划1
这学期我会在初三
(1)、
(2)、(3)、(4)班教地理,这学期我会做好教学组织工作。
目前的计划如下:
一、指导思想
基于《全日制义务教育中地理课程标准》,在继承我国当前民族学教学优势的国际上基础上,力求更加尚无关注学生已有的生活感受;更加重视学生的主动学习,增加实践环节。
通过学习地理,每个学生都能对地理知识有更深入的了解,对未来的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的上以蓬勃发展;能够提高责任心、加强合作意识和创新意识。
为学生观摩社会主义学生家长现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。
二、学生的基本情况:
通过一个学期的读书,学生对学习热情,对地理感兴趣,但也存在大多数问题:
(1)阶级差别大。
(2)班里成绩差距很大,两极分化严重。
(3)优秀率不突出,双优率不理想。
针对以上问题,我想鼓励和引导学生,争取上以一个新台阶,以期在毕业考试和考前以期中取得好成绩。
四个班220多名学生。
这些家长基础参差不齐,有的基础扎实,成绩好,有的很差。
当然,有些学生没有良好的学习习惯和行为习惯。
老师要做好每一个学生,因材施教,让学生在原有蓬勃发展的基础上不断发展进步。
三、教材分析:
1.这年级教义务教育课程标准教材。
根据初中生的类型,本教材设置了一些学生活动。
同时,写作文和小材料对拓展学生知识有积极作用,而活动有利于家长发挥主体作用。
每章前设置学习引导,提高学生学习兴趣。
同时每个单元结尾都有一个单元总结,进一步深化和强调基础知识。
它不仅增强了学生的主体性,而且有助于基础知识的学习。
四、教学目的和要求:
1、教学目的和要求
(1)思想教育目标:
理解科学存在争议是正常的,合理怀疑是科学进步研究性的动力,初步催生敢于怀疑、严谨求实的科学态度。
(2)文化知识目标:
继续了解地理知识。
(3)能力培养目标:
培养提问能力。
在自主性更大的前提下,通过独立思考和小组合作完成更的科学探究活动。
运用证据和逻辑,提高推理、论证、预测和评价的探究理论知识。
努力培养参与意识和认识实践能力。
V.具体措施:
(一)、备课
备课是上好第一章的基础,是保证教学质量的必要措施。
备课应包括以下过程和内容:
l、研究教学大纲,制定好教学计划。
(1)学习教学大纲,通读教材,了解教学任务、目标、重点、难点和“双基”。
(2)了解教学班级学生的思想马克思主义状况、学习态度、学习氛围和知识状况,以便有针对性地进行外语教学。
(3)制定改善和提高质量的措施,编制教学计划和教学进度表。
(4)确定本学期的教学课堂教学活动活动。
2.写好教案。
(1)根据考试制度的要求,反复阅读和研究教材,明确教学目标、重点、难点和“双基”的内容,明确每个课时的内容。
(2)根据教学内容和其要求,收集、整理、选择re
教学好是教学的中心环节,不仅需要博学多才的知识,还熟练掌握需要掌握开展思想政治教育、传授知识、健康发展智力的教学艺术,以促进学生的全面产业发展。
应该做:
1、教学目标明确,各卷都要紧紧围绕目标。
2.教学内容一定要正确。
正确地教学生基本概念和观点是必要的。
3、区分主次,突出重点,分散难点,抓住重点,细化得当,速度适中。
4.我们应该重视对学生的思想教育,对他们进行辩证唯物主义和爱国主义。
5、结合教材内容有计划地开展劳动技能培训。
6.合适的教学方法。
针对不同内容灵活选择合适的教学方法,大胆探索和创新教学。
(1)学生的学习主动性激发和引导学生积极思考。
(2)偏重学生能力的培养。
(3)教给中学生学习规则和方法(理论联系实际,记忆图片等。
).教会学生如何思考和解决问题,提高自学能力。
(4)在学习过程中,可以交叉运用幻灯、投影、视频等现代教学手段,提高教学效果。
(5)为了使教与学紧密结合,学生们集中精力听课,并被要求古书在课堂上全面落实笔记。
7.选班教学过程。
每节课一般应该包括:
提问、复习旧课、介绍新课、检查效果、布置作业。
每一个教学环节都要连贯流线,时间分配要合理,从而提高课堂教学当代艺术。
8.不断提高课堂教学艺术。
(3)、作业批改
认真选择作业,认真批改,可以及时获得反馈信息,提高教学质量。
每月安排一两次作业。
1、试运转内容根据大纲要求,注重“双基”训练,精心选题。
2.作业前,洞悉作业的深度和广度,突出理论联系实际的原则。
3.及时批改作业,坚持讲评,批改全班常见问题,要求口头复述回答,以加深印象。
(4)考试
考试是打探学生学习情况、检查教学效果、督促学员学习的重要手段。
1、注意平时的考试,及时了解学生的学习情况,发现教学中的难题,不断提高和改进教学水平。
平时考试包括:
课堂提问、作业、考试等。
2.期中期末考试前组织复习。
制定复习计划,做好复习动员,引导学生系统复习,有针对性地对章节和单元进行全面检查。
3.考试内容要以大纲为依照,题型多样,难度适中,覆盖面大,要由绝大多数学生通过努力来完成。
另外,应该还有一些改进。
4、认真阅卷,考完试做全面的低质量分析和试卷分析,并做好评语。
对考试中反映的问题进行分类整理,找出原因,为今后改进教学提供参考。
5、认真登记考试成绩,提供贷款全面了解学生学习程度的依据。
V.教学要求
1.教师要继续紧紧抓住《课程》提出的课程理念:
面向全体学生,
因材施教,促进每个学生的全面发展;生物应努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的地理科学素养。
2.大力倡导“问题是主体,教学是研究,成果是成长”的教育科研理念。
在教学中要有科研意识,勤奋工作做一名科研教育家。
3.在教学中,必须努力而使学生在知识、能力、情感、态度和价值观上所得到发展,引导学生积极参与和各种科学探究活动。
4.教师在传授基础知识的同时,应特别注意研究课题科学研究演算法的培养
20__毕业班总复习时间相当紧张,只有16周左右,而地理复习内容广泛复杂,空间跨度大。
所以,学生要想学生在短时间内掌握这么多全部内容,最后一定要赢得好成绩,合理安排复习时间,精心挑选复习题,这一点很关键。
二、复习思路:
1、注重基础知识,提高看图能力
复习过程中要警惕知识的体系化系统化,以课本为基础,以《__市地理中考考纲》为导向,把握好地理知识与地理要素的关系。
并且在复习过程中要特别注意读图训练,提高读图能力。
2.抓住热点问题,加强实际应用
热点考试是今年我市中考的指导思想。
因此,在复习中,要注意热点问题,不要投入过多,主要是加强学生实际应用能力的实际培养人才,从而提高复习的针对性和有效性。
三.具体措施:
1.利用点对点交互式多媒体资源加强地图教学。
地图是学习地理的拐杖,是不可缺少的工具,是地理知识的重要载体。
所以考生的读图能力随意直接关系到地理成绩。
在复习教学中,教师要重视远程资源的应用,指导学生在大脑中引导安装地图,培养学生的记事转换能力,让学生脑子里有陆地,心里有理智。
2.关注生活和热点,培养学生理论联系实际的能力
社会热点、焦点、生活环境环境问题往往是地理集体生活考试的起点。
教师要学生家长引导学生把这些问题回归课本,找出相关的地理模具,用学科知识分析、阐述、评价重大问题和人类生产生活面临的诸多问题,真正学以致用。
3.侧重学生考试技能的培养
首先是阅读和审题的训练。
在平时的训练中,学员要注意经常换题,以免学生在答题时设置模式。
其次,要注意语言运用的准确性。
原图中不准确或不完整的单词也会影响分数。
最后,注意检查。
尤其是选择题,容易得分,容易丢分。
完成后才一定要仔细检查。
第四,复习步骤:
1、基础知识考研阶段
2.整合性能力训练阶段
3.模拟考试阶段
V.课表:
(共40课时)
初步知识:
3课时
八年级地理:
12课时
当地地理:
2课时
综合应用:
8课时
模拟测试:
15课时
九年级地理教学计划2
一、本学期文化课分析
本学期一、二年级内容具体分析如下表所示:
第一天第一卷有三章:
第一章是地球和地图;第二章是在
国家的领土和人口;第三章是复杂多样的自然环境。
虽然章节不多,但内容很多。
第一天第一、二卷共四章:
第四章自然资源与经济发展;第五章是地方文化特色与地方性旅游;
第六章:
了解地域特点;第七章比较区域差异。
第二天第一卷共四章:
第一章是陆海;第十章是多样的世界气候;第十章是居民与聚落;第四章发展与开展合作。
这四章都很重要。
第二年初二下一期有三章:
第五章是对大陆的明白;第六章是认知区;第七章:
了解国家。
二,教学目标
两周因为这几周没有地理考试,这所以段时间的主要目标是把这段时间第一天和第二天的知识全部拉出来,加强学生的记忆,为下让一次中考做准备。
三、教学措施
1.基本知识加强教师基础知识和技能的训练,巩固学生的再教育战斗能力
FFKJ.Net]运用地理知识、分析和解决问题的能力。
为所有学生群众组织课堂教学。
注意收集学生的意见反馈信息,及时解决学生的环境问题,激发学生的情绪,营造的课堂学习氛围和和谐的师生情绪,从而更好地引导高中学生主动学习。
3.及时接收和回避作业。
九年级地理教学计划3
[教学计划]
教案是课程设置的总体规划,新规定了不同结构中课程类型的相互结构,占比以及不同课程在管理学习方式上的要求和比例。
以下是边肖带来的九年级地理教案内容,希望对你有所能够帮助。
一、指导思想
在新逻辑学课程标准理论的指导下,以世纪精神为定位,以学校工作计划为着力点,加强课堂教学,尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更高效地完成本学科的教学目标。
积极参加教学和科研活动,努力提高教学水平和专业能力。
同时,通过传授与学生生活密切相关的地理知识,传递地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学地理”走向“学地理”。
二、基本情况:
通过复习专业课七年级和七年级第一册和第二册的相关内容,使学生对一定地理有了一定的短果,具备了初步的读图、分析判断能力,对世界形势有了一定的了解。
但是也有少数学生对地理的不够重视,知识没有构成体系,没有达到应有的水平。
我将以认真严谨的教学态度开展这项工作,希望能扬长避短,深化学生,争取新学期更有效越来越的教学效果。
三、教学目标:
教完七年级和八年级地理第一册和第二册选出的后,学生可以掌握必要的地理知识,具备必要的基本技能,对我们的世界有清晰的认识,对世界上一些重要的国家和地区有更详细的了解。
四、本教材的重点和难点:
1、地球和地图,地球的运动
2.中国的海洋性气候和自然资源
3.会用地理知识解决生活问题
V.教学措施:
1.加强学生基本功,学会识图填图,客观了解地理机关知识。
充分利用地图集实现教学目标和要求。
2.加强基础地理知识和数据的记忆,储备必要的地理知识。
同时操作过程在本学期的教学过程中穿插上学期的世界地理基础知识,让小学生学生对世界地理有一个系统的了解和掌握,为以后学习地理知识打下良好的基础。
3.利用所学的地理知识,增强高中学生学生分析问题和解决困难的能力。
开发多种教学型式,适当运用学习室,提高学生运用地理知识的能力。
4.培养学生高度关注自然、社会和时事的意识。
高度关注热点问题和生活问题,进行专题报道复习和综合复习。
六、教学时间和过程:
1.九月复习七年级上册内容
2.十月份复习七年级第二册的参考资料
3.11年初复习八年级上册内容
4.12月复习综合评价训练题
5.1月份进行考前模拟训练
九年级地理教学计划4
一、指导思想
在新思维课程标准理论的指导指导下,以世纪精神为导向,以学校工作计划为导向,加强课堂教学,尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更高效地完成本学科的教学目标。
积极参加教学和科研活动,努力提高教学水平和专业能力。
同时,通过传授与学生生活密切相关的地理知识,传达地理
通过复习上学期年级七年级的内容,学生对地理有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析判断能力,对世界形势有了一定的了解。
但是也有少数学生对地理的学习不够大学生重视,知识没有形成体系,没有达到应有的水平。
我将以认真严谨的教学态度开展某项教学工作,希望能扬长避短,深化学生,争取新学期更有效的教学效果。
3.教学目标:
教完人教版七年级地理第二册后,学生能够掌握必要的地理知识,具备必要的基本技能,对我们体悟的世界有清晰的认识,对世界上一些重要详尽的国家和地区有比较详细的了解。
四、本教材的重点和难点:
1、各大洲的地形和热带气候特征;
2.几个大国的人文特色;
3.会用地理知识解决生活问题
V.教学措施:
1.加强学生基本功,学会识图填图,客观了解地理单位理论知识。
充分利用地图集实现教学目标和要求。
2.加强基础地理知识和数据的记忆,储备必要的地理知识。
同时在本学期的教学过程中穿插上学期的世界舞台地理上基础知识,让学生对世界地理有一个系统的了解和掌握,为以后学习地理知识打下良好的基础。
3.加强学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
开发设计多种教学形式,适当运用多媒体教学,提高学生运用地理知识的能力。
4.培养学生关注自然、社会和时事的意识。
关注热点问题和生活结构性问题,进行专题复习和总合复习。
六、教学时间和过程:
1.2月复习第六章,我们生活的大陆——亚洲7。
我们的邻国和沿海地区
2.三月份复习第八章,东半球的其他国家和地区,西半球的国家和极地地区
3月、4月、5月,全面复习全市综合评价训练试题
6月和6月的考前培训
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- 九年级 地理 教学计划