江苏省无锡市阳山中学学年九年级上学期期中化学试题.docx
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江苏省无锡市阳山中学学年九年级上学期期中化学试题
江苏省无锡市阳山中学【最新】九年级上学期期中化学试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.【最新】“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战,我是行动者”。
下列做法与之相违背的是( )
A.秸秆露天焚烧B.废气达标排放
C.工地洒水除尘D.禁放烟花爆竹
2.庆祝建国70周年的下列活动,发生化学变化的是( )
A.焰火表演B.灯光秀C.战旗飘扬D.气球升空
3.下列物质中,属于纯净物的是()
A.矿泉水B.洁净的空气C.食醋D.冰水混合物
4.“绿水青山就是金山银山”,水是人类不可缺少的宝贵资源,人人都要树立节约用水的意识。
下列标志与节约用水有关的是( )
A.
B.
C.
D.
5.正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。
下列实验操作正确的是( )
A.
量取液体B.
加热液体
C.
闻气体气味D.
连接仪器
6.下列对实验现象的描述错误的是
A.白磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光,生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体
D.硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
7.下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A.酿酒B.动植物的呼吸C.钢铁生锈D.木材燃烧
8.水银温度计可以用于测量体温,从微观的角度解释,其中主要的化学原理是()
A.汞原子在不断运动B.汞原子很小
C.汞原子之间的间隔受热变大、遇冷缩小D.汞原子受热变大,遇冷缩小
9.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂。
高铁酸钠中铁元素的化合价为()
A.+2B.+3C.+6D.+7
10.我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时间长。
碳、铝元素的相关信息如右图,有关说法正确的是
A.它们的化学性质相同
B.碳在地壳中含量最高
C.铝的原子序数为13
D.铝的相对原子质量为26.98g
11.“钻石恒久远,一颗永流传”用金刚石加工成钻石,是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好,璀璨夺目”的性质。
请记住:
性质决定用途,下列有关“物质——性质——用途”的叙述中,用途与性质不相关的是
序号
物质
性质
用途
A
氢气
可燃性
做燃料
B
二氧化碳
不燃烧、不助燃
灭火
C
氧气
助燃性
医疗急救
D
稀有气体
化学性质稳定
保护气
A.AB.BC.CD.D
12.分析推理是化学学习中常用的思维方法。
下列分析推理说法正确的是()
A.分子可以构成物质,但物质不一定都是分子构成
B.离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子
C.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
D.水电解产生氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成的
13.在今年“两会“,“抗癌药等5类药品优先进医保”登上了热搜。
羟喜树碱(C20H16N2O5)是一种抗癌药物。
下列有关羟喜树碱的说法正确的是()
A.羟喜树碱中氮元素的质量分数最小
B.羟喜树碱中氢、氧元素的质量比为1:
5
C.每个羟喜树碱分子含有1个N2O5分子
D.羟喜树碱分子由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成
14.钠着火不能用二氧化碳灭火。
钠在二氧化碳中燃烧生成炭黑和一种白色固体,它可能是( )
A.碳酸钠B.硫酸钠C.碳酸氢钠D.氢氧化钠
15.用w型玻璃管进行如下微型实验:
先对a处物质加热使之燃烧,然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触,并始终控制液体不进入a处。
下列说法正确的是()
A.若a处粉末是木炭粉,实验过程中能看到木炭燃烧,冒白烟
B.该实验证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂
C.推入过氧化氢溶液后,要对准二氧化锰处加热才能产生氧气
D.本实验可以得出氧气浓度越大,燃烧越剧烈的结论
二、填空题
16.我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球。
(1)空气中含量最多的气体的化学式为_____。
(2)下列过程中,能产生氧气的有_____(填字母序号)。
(3)工业制氧气的方法是_____,(选填序号,下同)利用的是_____。
A分离液态空气法B通过化学反应生成氮气、氧气
C沸点的不同D化学性质的不同
17.化学与人类生活、生产活动息息相关。
根据所学化学知识回答下列问题:
(1)食用“加铁酱油”可预防贫血,其中的“铁”是指_____(填“元素”或“原子”)。
(2)生活中常用______来区分硬水和软水。
(3)从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。
工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下。
请回答下列问题:
丙物质是由_____构成的(填“分子”“原子”或“离子”)。
②该反应的符号表达式为_____。
18.自来水厂净水过程的主要操作流程如图:
回答下列问题:
(1)操作X的名称是_____。
(2)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂。
高铁酸钾中铁元素的质量分数是_____%(保留一位小数)。
(3)吸附过程中,加入的物质A为_____,利用它的吸附性对色素、异味等进行有效吸附。
(4)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是_____(填序号)。
A漏斗内的滤纸有破损B漏斗下端管口未靠在烧杯内壁C漏斗内液面高于滤纸的边缘
(5)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法有利于保护水资源的是_____(填序号)。
A大量使用化肥农药B工业废水处理达标后排放
C使用含磷洗衣粉D生活污水直接排放
三、实验题
19.根据下列装置图,结合所学知识,请回答下列问题:
(1)仪器①的名称为_____。
(2)实验室选A装置用高锰酸钾制取O2时,相应反应的符号表达式式为_____,A装置存在的不足之处是_____。
(3)实验室利用B装置制取氧气的符号表达式为_____,该装置的优点为_____,若要收集较纯净的氧气,可选择的收集装置为_____。
若改用C装置收集,则氧气应从_____进(填“a”或“b”)。
用该装置收集时,如何验满?
_____。
(4)某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。
收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:
①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下,三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。
①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____
A.MN段B.NP段C.PQ段
②MN段和NP段相比较,说明_____。
③随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。
四、科学探究题
20.小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热,成功的制取并收集了几瓶气体。
(1)实验过程中,意外发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)
Ⅰ.氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
Ⅱ.氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
Ⅲ.少量高锰酸钾固体溶于水成红色。
(猜想与假设)
猜想一:
该气体为氧气;猜想二:
该气体为_____;猜想三:
该气体为氯气和氧气。
(实验探究)
序号
实验操作
实验现象
实验结论
(1)
小华用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中
A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。
猜想_____成立
(2)
小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中
C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_____。
猜想三成立
(反思与评价)
老师认为小明结论正确,而小华的不正确,原因是_____。
(拓展应用)
Ⅰ.若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成红色,该现象说明该反应还生成了_____。
Ⅱ.通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度,其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气,同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应,生成一种固体和两种气体,请根据以上分析,写出后一个反应的化学符号表达式_____。
(知识迁移)
小明在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想。
(猜想)过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置
实验主要现象
试管中加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。
实验结论:
过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。
(反思)小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议_____。
该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示。
试计算:
(1)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____;
(2)该过氧化钙样品中,过氧化钙的质量分数是多少?
_____(写出计算过程)
参考答案
1.A
【分析】
化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。
【详解】
A、农作物的秸杆就地焚烧,会产生烟尘和有害气体,做法与主题相违背,故A不正确;
B、废气达标排放不会污染环境,故B正确;
C、工地洒水除尘,可减少空气中可吸入颗粒物的污染,故C正确;
D、禁放烟花爆竹,可减少对空气的污染,故D正确。
故选A。
2.A
【详解】
A、焰火表演,焰火是物质燃烧生成新物质,也发出不同颜色的光,属于化学变化,故选项正确;
B、灯光秀没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;
C、战旗飘扬没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;
D、气球升空是因为气体的密度比空气的密度小,没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误。
故选A。
【点睛】
判断物理变化和化学变化的依据是:
是否有新物质生成。
3.D
【详解】
A、矿泉水中有矿物质、水等,属于混合物;故选项错误;
B、空气中有氧气、氮气等,属于混合物;故选项错误;
C、食醋中有醋酸、水等,属于混合物;故选项错误;
D、冰水混合物中只有水分子,属于纯净物;故选项正确;
故选:
D
【点睛】
由一种物质组成的物质是纯净物,由多种物质组成的物质是混合物。
4.D
【详解】
A、图为禁止吸烟标志,A错误,不符合题意;
B、图为禁止鸣笛标志,B错误,不符合题意;
C、图为回收循环利用标志,C错误,不符合题意;
D、图为节约用水标志,D正确,符合题意。
故选D。
5.C
【详解】
A、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,A选项图中俯视刻度,操作错误;
B、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的
,B选项图中液体超过试管容积的
,操作错误;
C、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,C选项图中所示操作正确;
D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,D选项图中所示操作错误。
故选C。
6.B
【详解】
A、白磷在空气中燃烧是白磷和氧气反应,产生大量白烟,不符合题意;
B、木炭在氧气中燃烧发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体,生成二氧化碳是实验结论,不是实验现象,符合题意;
C、铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体,不符合题意;
D、硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体,不符合题意。
故选B。
7.D
【详解】
A、酿酒,是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化,故选项错误;
B、动植物呼吸,是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化,故选项错误;
C、钢铁生锈,是铁与空气中的氧气、水分发生的不容易察觉的缓慢氧化,故选项错误;
D、木材燃烧,属于剧烈的氧化反应,不属于缓慢氧化,故选项正确。
故选D。
8.C
【详解】
水银温度计可以用于测量体温,主要利用了液体热胀冷缩的性质,其本质是汞原子之间的间隔受热变大、遇冷缩小。
故本题选C。
【点睛】
微粒性质有:
微粒质量和体积都很小、微粒在不断运动、微粒之间存在间隔。
其中微粒的运动速率和间隔大小均由温度决定。
在解释生活中常见现象时,要将现象和性质对应好,不能张冠李戴。
9.C
【详解】
高铁酸钠的化学式为Na2FeO4,其中钠元素化合价为+1,氧元素化合价为-2,假设铁元素化合价为a,根据化合价原则有:
(+1)×2+a+(-2)×4=0,解得a=+6。
故本题选C。
【点睛】
书写化学式时要注意金属元素写在左边,非金属元素写在右边,同时注意:
在化合物中,元素正负化合价代数和为零,将化学式中元素符号右下角标写正确。
10.C
【详解】
A、碳、铝元素属于不同种类的元素,化学性质不同,选项错误;
B、地壳中含量最高的元素是氧元素,选项错误;
C、元素周期表中元素信息方格的左上角的数字就是元素的原子序数,所以铝的原子序数为13,选项正确;
D、元素周期表中元素信息方格中元素名称下方的数字就是元素原子的相对原子质量,即铝原子的相对原子质量是26.98,并且相对原子质量的单位不是g,选项错误,故选C。
11.C
【解析】
试题分析:
A、氢气具有可燃性,能燃烧那么可做燃料,相关;B、二氧化碳不燃烧、不助燃能使火焰熄灭可用于灭火,相关;C、氧气助燃性为支持燃烧应为助燃剂,不相关;D、稀有气体化学性质稳定不易与其它物质发生化学反应,可做保护气,相关。
考点:
物质的性质和用途
12.A
【详解】
A、分子可以构成物质,但物质不一定都是分子构成,还有原子、离子,故A正确;
B、离子是带电的粒子,但是带电的粒子不一定是离子,例如电子也带电,故B错误;
C、水是由水分子构成,而过氧化氢是由过氧化氢分子构成,所以两者的化学性质不相同,故C错误;
D、水电解产生氢气和氧气,所以水是由氢元素和氧元素组成,故D错误。
故选A。
13.B
【详解】
A、羟喜树碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×20):
(1×16):
(14×2):
(16×5)=60:
4:
7:
20,则羟喜树碱中氢元素的质量分数最小,故选项说法错误;
B、羟喜树碱中氢、氧元素的质量比为(1×16):
(16×5)=1:
5,故选项说法正确;
C、分子是由原子构成的,羟喜树碱分子中不含N2O5分子,故选项说法错误;
D、羟喜树碱分子由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成的,故选项说法错误。
故选B。
【点睛】
化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比。
14.A
【分析】
化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和,是因为化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变。
【详解】
A、白色固体可能是碳酸钠,故A正确;
B、白色固体不可能是硫酸钠,这是因为反应物中不含有硫元素,故B不正确;
C、白色固体不可能是碳酸氢钠,这是因为反应物中不含有氢元素,故C不正确;
D、白色固体不可能是氢氧化钠,这是因为反应物中不含有氢元素,故D不正确。
故选A。
15.D
【详解】
A、若a处粉末是木炭粉,加热木炭粉,能看到木炭燃烧,没有白烟,选项错误;
B、该实验不能证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂,还需要验证二氧化锰的质量和化学性质不变,选项错误;
C、推入过氧化氢溶液后,不需对准二氧化锰处加热就能产生氧气,选项错误;
D、产生氧气越多a处反应越剧烈,本实验可以得出氧气浓度越大,燃烧越剧烈的结论,选项正确,故选D。
【点睛】
过氧化氢在常温条件下就能分解生成氧气,是不需要加热的。
16.N2BAC
【详解】
(1)氮气是空气中含量最多的气体;化学式为:
N2;
(2)光合作用能产生氧气,煤炭燃烧、人的呼吸都是消耗氧气;
(3)工业上得到大量氮气、氧气的方法是:
分离空气中氮气、氧气,是根据各成分的沸点不同分离的。
17.元素肥皂水原子SiCl4+H2
Si+HCl
【详解】
(1)食用“加铁酱油”可预防贫血,这里的“铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“铁”是强调存在的元素,与具体形态无关;
(2)硬水给生产和生活带来很多麻烦,我们通常可用肥皂水来区分硬水和软水;
(3)由工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图可知,该反应的符号表达式是:
SiCl4+H2
Si+HCl;①丙是Si,是由硅原子直接构成的;
②该反应的符号表达式为:
SiCl4+H2
Si+HCl。
18.过滤28.3%活性炭ACB
【详解】
(1)由自来水厂净水流程图可得知,过滤可以除去水中的泥沙,操作X是过滤;
(2)高铁酸钾中铁元素的质量分数=
;
(3)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味,故试剂A 的名称是活性炭;
(4)若经过过滤操作后,所得液体C中仍有浑浊,可能的原因较多,例如:
滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的仪器原本不干净等;
(5)工业废水处理达标后排放,有利于保护水资源;而大量使用化肥农药、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放等都会污染水资源;造成水质恶化。
19.分液漏斗
试管口未放一团棉花
可以控制反应的速率Da把带火星的木条放在导管b口处,如果木条复燃,表明已集满A温度越高,微粒运动速率越快21%
【详解】
(1)据图可知仪器①的名称为分液漏斗;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的符号表达式式为:
;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气就不需要加热,反应的符号表达式式为:
,可选装置B制取氧气,该装置的优点是:
可以控制反应的速率;若要收集较纯净的氧气可选择排水法;若用C装置收集氧气,氧气的密度大于空气,故气体应该从a口进入;用向上排空气法收集氧气时验满:
把带火星的木条放在导管b口处,如果木条复燃,表明已集满;
(4)分析两图可得:
①能够说明氧分子不断运动的曲线是MN段;
②MN段和NP段相比较,说明:
温度越高,微粒运动速率越快;
③随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为21%时几乎不再变化。
【点睛】
气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
20.氯气一变蓝氯气能溶于水,不能用排水法收集高锰酸钾MnO2+KClO3
KMnO4+O2+Cl2不能加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂)5:
472%
【详解】
[查阅资料]由质量守恒定律可知,生成的气体可能是氧气,也可能是氯气,还可能是氧气与氯气的混合物;
[实验探究]
(1)用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中,观察到A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色,这说明气体中含有氧气,没有氯气,可见猜想一正确;
若猜想三正确,即气体是氧气与氯气的混合物,所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中,会观察到C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸变蓝;
[反思与评价]老师认为小华的结论不正确,原因是氯气能够溶于水,利用排水法收集时,即使反应生成氯气,也会溶解在水中;
[拓展应用]Ⅰ.若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成红色,该现象说明反应还生成了高锰酸钾,这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液;
Ⅱ.在加热的条件下,二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气;反应的符号表达式:
MnO2+KClO3
KMnO4+O2+Cl2;
[知识迁移]实验结论:
过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢,所以不能用于实验室制取氧气;
反思:
根据过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快,因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂);
(1)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40:
(16×2)=5:
4;
(2)该过氧化钙样品中,过氧化钙的质量分数=
。
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