历史人教版 九年级上册第八单元 璀璨的近代文化.docx

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历史人教版九年级上册第八单元璀璨的近代文化

九年级历史上册《第八单元璀璨的近代文化》单元检测题

人教新课标版

【知识梳理】

通过列表对比分类掌握本部分重点知识：

领域

代表

国籍

主要成就

历史地位

思想

伏尔泰

法国

“自由”、“平等”

促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲社会的进步和其它国家的思想解放。

科学

牛顿

英国

万有引力定律、微积分、力学三定律

近代自然科学的奠基人之一，其中的力学三定律对近代自然科学的发展影响最大。

达尔文

英国

《物种起源》

把生物学建立在完全学科的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。

爱因斯坦

美国

相对论

相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。

无论在科学上，还是在哲学上，相

对论都有

重要的历史意义。

文学

列夫·托尔斯泰

俄国

《战争与和平》

作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。

列宁称他为“俄国革命的镜子”。

绘画

梵高

荷兰

《向日葵》

一位有世界影响的画家

音乐

贝多芬

德国

《英雄交响曲》

欧洲音乐史上最伟大的艺术家，资产阶级革命运动的热情歌颂者。

【单元过关检测】

一、单项选择题

1．科学来自生活，“苹果落地”引发万有引力定律，这一定律的发现者是（  ）

A．牛顿      B．爱因斯坦    C．哥白尼     D．达尔文

2．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。

曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。

”这说明牛顿的发现（  ）

A．推动了天文学的发展             B．使人类彻底摆脱了神学的影响

C．促进了人类的思想解放            D．使人类开始关注现实世界

3.美国作家哈特在其所著《历史上最有影响的100人》一书中，按对人类历史和人们日常生活影响的大小排序，牛顿位列第二。

你认为作者这样排列的主要原因是（  ）

A．他发现了浮力定律        B．他建立了完整的力学理论体系

C．他推翻了神创论和物种不变论   D．他创立了相对论

4．牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。

牛顿和瓦特的贡献分别是（  ）

A．发现万有引力定律、创制内燃机   B．发明蒸汽机和提出进化论

C．提出进化论、提出相对论      D．发现万有引力定律、改良蒸汽机

5．他常说：

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时。

他却走向了一条创新之路，并最终提出物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行根本性变革。

他就是（  ）     

A.达尔文   B.贝多芬   C.爱因斯坦   D.爱迪生

6．某实验学校网站上开展纪念相对论创立100周年活动，请你为该网站挑选一张插图（  ）

A．哥白尼     B．牛顿    C．达尔文     D．爱因斯坦

7．19世纪后半期，欧洲某人用右面的漫画讽刺了达尔文（  ）

A．《物种起源》中的观点   B．从事基督教神学研究

C．经常进行野外考察      D．整天玩乐学业荒废

8．梦想是人类飞翔的翅膀：

在未来，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船飞行，哥哥留在地球上。

50年后，哥哥见到返回地球的弟弟仅仅30多岁！

这种超越时空的幻想，也许将来会成为现实──与这种梦想相关的理论是（  ）

A．万有引力定律  B．力学三定律  C．生物进化论 D．相对论

9．根据以下几个片段推断，此人是（ ）

①观察苹果落地 ②确立了万有引力定律 ③建立了完整的力学理论体系

A．爱因斯坦      B．爱迪生     C．牛顿      D．达尔文

10．某班准备张贴右面历史名人的图画，启发同学们努力探索和发现科技的奥秘。

以下是四位同学为这幅图画所选择的名人名言，你认为最适合的是（ ）

A.如果我看的远，那是因为我站在巨人们的肩上        

B.完成工作的方法是爱惜每一分钟    

C.没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底罢了    

D.音乐当使人类的精神爆发出火花

11．第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论的科学家是（  ）

A．牛顿   B．达尔文   C．居里夫人   D．爱因斯坦

12．以下被称为“20世纪初自然科学史上划时代成就”的是（  ）

A．电磁感应原理的发现          B．物理学相对论的提出

C．万有引力定律的提出          D．生物进化学说的提出

13．李华同学在复习课上将文艺复

兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为（ ）

A．资产阶级革命  B．资产阶级改革  

C．民族统一运动   D．思想解放运动

14.17-18世纪欧洲爆发了一场大规模的资产阶级思想解放运动，下列历史人物属

于这一运动的思想家是（

  ）

A．莎士比亚  B．伏尔泰 C．凡.高 D．贝多芬

15.与右图著作相关的科学家是（  ）

A.阿基米德    B.爱因斯坦    C.牛顿     D.达尔文

16．爱因斯坦说：

“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底罢了。

”他寻根刨底取得的最大的成就是（ ）

A.提出进化论           B.发明了电灯   

C.提出相对论     

      D.发明蒸汽机

17．2008年3月5日至4月10日，爱因斯坦图片展在常州市图书馆举行，通过详实珍贵的历史图片和资料，系统介绍了爱因斯坦的生平和成就，再现了爱因斯坦伟大光辉的一生。

下列资料不可能在展览会上出现的是（ ）

A．《相对论》  B.第一颗原子弹  C.人类第一架飞机 D

.原子

弹爆炸后的广岛

18．牛顿和达尔文在科学上获得巨大成就的相同原因是（ ）

①都经过长期思考、勤奋得来　②都有政府的大力资助　③都吸收前人研究的成果

A.①③   B.②③      C.①②    D.①②③

19．如果你想了解19世纪后期到20世纪初期俄国社会的情况，可以阅读下列哪些文学作品（ ）

①《战争与和平》　②《安娜?

卡列尼娜》　③《复活》　④《荷马史诗》

A.①②③   B.②③④      C.①②④      D.①③④

20．把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”的法国启蒙思想家是（  ）

A．达尔文　　B．但丁　　　C．牛顿　　　D．伏尔泰

21．在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是（  ）

A．自由 平等 共和国          B．自由 平等 三权分立

C．民族 民权 民主           D．民族 民权 民生   

22．列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”，他一生中创作了许多长篇小说。

以下作品属于他的是（  ）

A．《战争与和平》   B．《物种

起源》    

C．《向日葵》    D．《命运交响曲》

23．凡·高是荷兰著名的艺术巨匠

。

下面四幅美术作品中，由他创作

的是（ ）

24．以下是某同学在学完本单元后，写的一首赞美诗：

“为了心中的艺术，您一生执着的无怨无悔，最恨的是耳聋。

音乐中您如在旷野里奔跑，忘记所有的苦难。

痛苦便是您欢乐之源，艺术则是您战胜苦难的武器。

”这位同学赞颂的人物是（ ）

A.牛

顿      B.贝多芬       C.爱因斯坦    D.达尔文

二、材料分析题

25.阅读下列材料：

材料一：

图一          图二      图三

材料二：

某位著名科学家一生共有2000多项发明，其中包括电灯、留声机、蜡纸、油印机等等。

为了寻找灯丝，他曾经试验过数千种材料；为了试验一种新的蓄电池，他曾经失败过8000次。

请结合以上图片和材料回答：

（1）图一中的机器是由哪位发明家改进的？

（2）图二中的科学家提出了生物进化论，请问他是谁？

（3）图三中的科学家是现代物理学的泰斗，他最伟大的成就是什么？

（4）材料二所描述的是哪位著名科学家的成就和事迹？

（5）结合上述材料，说说他们身上有哪些优秀品质值得我们学习？

26．阅读下列材料：

材料一：

有一孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看见焦土断垣，急切地问：

“伤人了没有？

”对财产的损失却只字未提。

材料二：

人是一件多么了不起的杰作！

多么高贵的理性！

多么伟大的力量！

……人是宇宙的精华！

万物的灵长！

──莎士比亚

材料三：

我不同意你说和每一个字，但我愿死捍卫你说话的权利

──伏尔泰

请回答：

（1）材料一中，孔子的行为体现了他的什么主张？

（2）材料二中，莎士比亚对人的赞美反映了文艺复兴时期的什么核心思想？

（3）材料三表明伏尔泰的什么观点？

18世纪欧美资产阶级革命是哪些文件吸收了他这一观点？

（举一例即可）

（4）从以上三位思想家的言行中，你能获得什么认识？

三、综合探究题

27．人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。

结合所学历史知识，回答下列问题：

（1）近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前进。

请举出中外近代思想家各一位，并写出其观点或主张。

（2）从你写出的思想家中选择一位，说明他的主张起到了怎样的作用。

（3）通过上述学习探究，你有什么心得和体会？

28．历史证明：

科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。

结合所学知识，回答下列问题。

（1）下面的结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。

请各举出一个典型史实说明结构图中“自然科学”、“思想解放”、“资本主义制度的确立”以及“科学社会主义运动”的具体表现。

（2）阅读右面材料后回答：

新的钢铁材料、新的内燃机……新的通信手段的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流……

材料一：

王斯德的《世界通史》

材料二：

日本近代的新式学校

①材料一提到了第一次工业革命的哪些成果？

材料二反映的历史现象最早出现在什么时期？

这一历史现象的出现产生了怎样的影响？

②两则材

料与结构图之间是什么关系？

请以其中一则材料为例说明这种关系。

（3）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？

参考答案：

1．A2．D3．B4．D5．C6．D7．A8．D9．C10．A11．B12．B13．D14．B15．D16．C17．C18．A19．A20．D21．B22．A23．C24．B

25.

（1）瓦特

（2）达尔文（3）提出相对论（4）爱迪生（5）热爱科学.刻苦钻研、勤于思考、坚忍不拔.百折不挠等。

26．

（1） “仁”或“仁爱”。

（2）人文主义思想。

（3） 倡导自由、平等。

《独立宣言》或《人权宣言》。

（4） 对人的尊重和关爱是全世界人民的共识。

（符合题意，观点正确，言之有理即可）

27．

（1）中国：

严复：

“物竞天择，适者生存”；外国：

伏尔泰（或孟德斯鸠等）：

启蒙思想。

（2）严复的主张：

启发了知识界探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。

伏尔泰等的主张：

推动资产阶级革命的发展（或这一思想影响下发生美国独立战争、法国大革命等）（3）思想解放促进了社会进步；思想解放推动了社会前进。

对人的尊重和关爱，推进了人类文明的发展。

28．

（1）建立牛顿力学体系。

文艺复兴或启蒙运动。

英国资产阶级革命后，通过《权利法案》确立君主立宪制；或美国独立战争后确立资本主义制度。

发表《共产党宣言》或成立巴黎公社。

（2）①第一次工业革命：

铁路、轮船、钢铁材料等。

明治维新时期或1868年以后。

提高技术创新能力；提高人民素质；有利于日本经济的持续发展。

②材料一和结构图之间是相互促进的关系。

在工业革命的推动下，资本主义制度逐渐确立起来，资本主义制度确立后，又进行了第二次科技革命，促进了资本主义经济的发展。

（3）角度一：

为科技创新提供良好的氛围，如实施科教兴国战略、解放思想、实行改革开放等。

角度二：

避免科技创新带来的消极影响，如避免侵略扩张、避免国际战争、避免国内动荡等。