安徽省涡阳县某校学年有答案七年级上学期期中语文试题.docx
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安徽省涡阳县某校学年有答案七年级上学期期中语文试题
安徽省涡阳县某校2018-2019学年七年级上学期期中语文试题
一、句子默写
1.默写下列古诗文中的名句。
(1)补写下列古诗词名句中的上句或下句。
①________,我言秋日胜春朝。
[刘禹锡《秋词》(其一)]
②________,铁马冰河入梦来。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
③河流大野犹嫌束,________。
(谭嗣同《潼关》)
④________,应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)
⑤________,落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》)
⑥夜发清溪向三峡,________。
(李白《峨眉山月歌》)
(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。
________,________。
________,________。
二、基础知识综合
阅读下面的文段,完成文后问题。
①每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
②颜色便上浅下深,好像那紫色沉diàn下来了,沉diàn在最嫩最小的花包里。
③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个(忍不住笑)________绽开似的。
④那里装的是什么仙露琼浆?
我想摘一朵,凑上去。
(1)根据文中的拼音写出汉字并给划线的字注音。
diàn
沉
最嫩
绽开
(2)将第②句中的一个错别字改正过来。
(3)根据所给的意思,在第③句横线处填上一个成语。
(4)调整第④句的语序。
下面是某同学在电话中给小明说的一段话,请按要求对加序号的句子进行修改。
小明:
①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧!
同时,还要请你在班上发动同学积极投稿。
来稿文体不限,提倡创新,②以不少于
字左右为宜。
③文章写好后务必交到校刊编辑部,也可直接交给我。
(1)第①句有一处用语重复,应删去的词语是________。
(2)第②句自相矛盾,应改为________。
(3)第③句用语不得体的一个词语是________,应改为________。
(4)假如你是小明,你将如何回答呢?
三、名著阅读
运用你课外积累的知识,完成下列小题。
(1)《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》。
“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。
你还能说出这本书里的两个故事吗?
________
(2)《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫________;西天取经成功后,孙悟空被封为________。
四、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
童谣岁月长
唐毅
回老家逢着儿时伙伴,讲起孩提时代的“玩”,回忆再三,一些似已淡忘的旧事,又渐渐明晰起来。
小伙伴之间,做游戏、讲故事,是必不可少的,在一起“唱”童谣的时候也多,也很有趣。
至今还记得一些,如《打电话》:
“喂喂喂,打电话,问你的幺妹嫁不嫁。
嫁给我,我不要,嫁给别人我要告。
”已经忘了是怎么学会的,当时也不知道“嫁”的含义。
但很好听,童声清亮,抑扬顿挫,韵味十足。
在我的老家,童谣并不是“唱”,而是念,但又近乎于唱,很特别。
通常情况下,小孩子唱的童谣是由成年人教的,谁教呢?
妈妈是最好的老师,其次是外婆。
小孩子对长辈的依恋,大概也是从童谣开始的。
譬如有一首:
“摇啊摇,摇到外婆桥……”外婆桥在哪里呢?
不知道。
小孩子唱着,想象里也一定有一座古老的桥吧。
我的外婆在我出世前就不在人世了,自然不能教我唱童谣。
但别的孩子有外婆,我可以跟着学,或者别的孩子学会之后,听他们唱一遍,我也就会唱了,如“老天爷,快下雨,保佑娃娃吃白米”。
或者,有时回家,拉着爸爸妈妈的手,拉过来又推过去,做“拉锯”的游戏,“拉锯,还锯,外婆门前耍把戏;请孙孙,去看戏,没有好吃的,青菜萝卜也可以”。
每每说到这里,我就特别想念从未见过面的外婆。
童谣是童年的蓝天和白云,是孩提时代快乐的歌。
有时,想起儿时玩过的游戏,讲过的话,仍禁不住笑。
毕竟真实地拥有过,谁不是从天真无邪的童谣里走过来的呢?
回忆真有意思,可以把那些美好的童真在心里重演一遍,暂时拉近距离。
有一首北京儿歌,是这样的:
“小小子儿,坐门墩儿,哭着喊着要媳妇儿。
要媳妇儿干吗啊?
——点灯说话儿,吹灯做伴儿。
”这同故乡的那首《打电话》似有异曲同工之妙,这大概也不是小孩子自己的作品,是大人教的。
周作人则坚信童谣是小孩子自己创作的,并且批评大人常常看不起小孩子、认为儿童的言行幼稚可笑的观点。
小孩子的创造力也是很惊人的。
不可否认,有的童谣肯定是小孩子自己想出来的,或经成人润饰,但其“著作权”是不容一笔抹杀的。
在清代,有人编过一本书叫《天籁集》,所载内容都是出自儿童之口。
许是取其诵声有如天籁,是世间最最质朴的语言。
后人有跋语曰:
“万木响刁调,扁舟一叶飘。
两间自天籁,千古乃童谣……”
现在读到一些韵味隽永的儿歌,为了不致忘记,就要用笔记下。
也真有些无奈,童谣的流传,原本是用口的,童年时候,哪里需要用笔呢?
长大了,在这方面真不中用。
中国的民间文学,多是以口授的形式流传的。
童谣也属于民歌的一种。
可现在一些严肃的新诗,常常不如童谣有意思。
比如《过横塘》:
“月光光,照河塘。
骑竹马,过横塘。
横塘水深不得过,娘子牵船来接郎。
问郎长,问郎短,问郎此去何时返?
”像唐诗,像宋词,像元曲,更像一首好的白话诗。
成年的岁月里,童谣总是让人思考,却再也记不清楚,也念不出曾经的“味道”。
我的童谣,似乎还停留在故乡的草丛间。
不过,故乡是永远也忘不了的。
但那童谣的岁月,仿佛之间,是真的渐渐远去了。
(有删改)
(1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.“童谣是童年的蓝天和白云,是孩提时代快乐的歌”一句运用暗喻的手法,既写出了童谣充满美好的童真,又表现了作者对孩提时代的怀念。
B.周作人坚信童谣是小孩子自己创作的,是因为清代有人编过一本《天籁集》,所载内容都出自儿童之口,其语言质朴,诵声有如天籁。
C.童谣是民歌的一种,作者认为它比现今的一些严肃的新诗有意思,有的童谣读起来像一首很好的白话诗,比如《过横塘》。
D.文章引用了大量的童谣,既丰富了文章的内容,又突出了童谣的趣味性,引起读者的阅读兴趣,同时也增强了文章的乡土气息。
(2)请简要分析文中画线部分的作用。
(1)回老家逢着儿时伙伴,讲起孩提时代的“玩”,回忆再三,一些似已淡忘的旧事,又渐渐明晰起来。
(2)但那童谣的岁月,仿佛之间,是真的渐渐远去了。
(3)文章为何以“童谣岁月长”为题?
请结合文章内容,简要谈谈你的看法。
阅读下面文本,完成下列各题。
跑着跑着就到了
王 纯
上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。
我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。
到了学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:
“万米越野赛,你也要参加!
”我听了,惊讶地张大嘴巴,不情愿地说:
“万米?
我不擅长长跑啊!
”老师笑笑说:
“试试吧,就当作锻炼,能跑多远就跑多远,坚持不下来也不要紧。
”
越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:
跑到哪儿算哪儿吧。
因为平时短跑训练得比较多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。
跑了一段以后,我找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉得累。
就这样,我慢慢地进入了状态。
赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。
这时我感到累了,但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。
当跑到一定程度时,我竟然感觉不到累了,双脚有节奏地向前奔去。
学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
这种成就感支撑着我继续跑下去。
我对自己说:
“好好跑,能跑多远就跑多远!
”
跑着跑着,我竟然看到了终点!
心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。
因为经常练习短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。
当第一个冲到终点时,我自己都恍惚了:
这是真的吗?
周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指,说:
“好样的!
让我刮目相看!
”我创造了自己的奇迹!
连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。
蓦然回首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!
你拥有了属于自己的海阔天空,也拥有了属于自己的大境界。
其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开朗起来。
记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有一篇,那该有多幸福啊!
散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧?
就这样,我写着写着,真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。
于是我更加沉醉于写作。
如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。
很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:
“写下去!
”
我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。
他的生意做得很成功,资产过千万。
有一次,当大家谈起小时候的梦想时,他说:
“我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了!
”我笑了,想起作家莫言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!
跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。
(1)根据上下文,解释文中画线词语的意思。
学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
(2)根据文章内容填空。
(用原文语句)
“我”没想过自己能得长跑冠军,但是跑着跑着,就成冠军了。
“我”没想过成为大作家,但写着写着,就___________________________。
“我”的朋友小时候只想__________________________,但做生意做着做着就___________________________。
由此,我们可以得出一个结论:
____________________________________。
(3)赏析文中画线句。
我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
(4)作者在叙事时是怎样安排详略的?
(5)中央电视台节目主持人董卿说过一句话:
“人的潜能其实远超过自己的想象,你不挖掘就永远不会知道。
”结合董卿的话,谈谈你对本文最后一段的理解。
五、课内阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(1)解释文中画线的字。
①其一犬坐于前__________
②意将隧入以攻其后也___________
③一狼洞其中__________
④恐前后受其敌__________
(2)下列句子中“之”字用法不同的一项是( )
A.复投之B.而两狼之并驱如故
C.又数刀毙之D.亦毙之
(3)翻译下面的句子。
禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(4)请结合文章内容谈谈狼之“黠”表现在哪里?
当代社会,人们常说一个优秀的团队应有“狼性”,这种“狼性”又是指什么?
六、作文
也许你会经常抱怨自己不美:
或长相不俊美,或身材不健美,或衣着不华美,或举止不够时尚美,或言谈缺乏流畅美,或歌声没有旋律美……然而,某一个事物、某一个人在某一瞬间给了你触动,让你睁开了发现的眼睛,你发现:
原来自己也是美的。
请写出你发现原来自己也是美的经历,和大家分享你的快乐。
要求:
题目自拟,不少于500字。
参考答案与试题解析
安徽省涡阳县某校2018-2019学年七年级上学期期中语文试题
一、句子默写
1.
【答案】
①自古逢秋悲寂寥 ②夜阑卧听风吹雨 ③山入潼关不解平 ④遥怜故园菊 ⑤正是江南好风景 ⑥思君不见下渝州
君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字。
此题要注意“阑”“潼”“渝”等字的书写。
二、基础知识综合
【答案】
淀;nèn;zhàn
“包”改为“苞”。
忍俊不禁
“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
【考点】
常见易错字
易误读常见字
成语的使用
【解析】
(1)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
如“沉淀”从溶液中分离出的沉淀物;把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“嫩”:
初生而柔弱;幼稚,不老练。
读“nèn”,注意据义定音。
(2)字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“花苞”都是上下结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(3)答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。
根据成语含义去推断应是哪个成语。
如忍不住笑的意思可概括为“忍俊不禁”这一成语。
(4)“我想摘一朵,凑上去”显然是语序不当。
注意其先后顺序。
改为“我凑上去,想摘一朵”即可。
所以答案是:
【解答】
(1)淀;nèn;zhàn
(2)“包”改为“苞”。
(3)忍俊不禁
(4)“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
【答案】
马上
不少于600字为宜
务必,请
(4)本题考查学生的语言表达能力.作答时,一定要认真读题,明确表达的目的是什么,然后有序表达即可.本题的要求是对这位同学的话做出回应,或者同意,或者推脱,只有合理有序即可.
答案:
(1)立即或者马上.
(2)不少于600字为宜 或600字左右为宜.
(3)务必改为请.
(4)提示:
对不起,这一段时间我很忙,等我有了时间再写,您看可以吗?
【考点】
综合读写
【解析】
本题中前三个词语考查学生修改病句的能力.第四小题考查学生的语言表达能力.
【解答】
(1)本题考查学生修改病句的能力.第一句与第二句立即与马上语意重复,去掉一个即可.
(2)本题考查学生修改病句的能力.不少于600字是说要等于或是多于600字.左右是说多于或是小于600字都可以,这两处矛盾.
(3)本题考查学生修改病句的能力.“务必“一词语气过于生硬,应改为“请“.
(4)本题考查学生的语言表达能力.作答时,一定要认真读题,明确表达的目的是什么,然后有序表达即可.本题的要求是对这位同学的话做出回应,或者同意,或者推脱,只有合理有序即可.
答案:
(1)立即或者马上.
(2)不少于600字为宜 或600字左右为宜.
(3)务必改为请.
(4)提示:
对不起,这一段时间我很忙,等我有了时间再写,您看可以吗?
三、名著阅读
【答案】
伊索寓言 狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑等。
如意金箍棒 斗战胜佛
【考点】
课外名著阅读
课内名著阅读
【解析】
(1)本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。
阅读《伊索寓言》《西游记》,把握其内容,再根据问题进行回答即可。
【解答】
(1)《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》中的寓言故事很多,如《乌龟和兔子》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《猫和母鸡》《驴和骡子》等。
(2)《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。
原是太上老君冶炼的神铁,后被大禹借走治水,治水后遗下的定海神珍铁,放在东海。
斗战胜佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位。
《西游记》中经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战胜佛。
四、现代文阅读
【答案】
B
(1)交代了写作的缘由,表现了作者对旧事的怀念,同时引起下文对儿时童谣的回忆。
(2)表现了作者对童谣远去的无奈
、惋惜之情,突出了文章的主旨;照应文章的标题和开头部分。
①“童谣”是行文的线索,文章围绕“童谣”展开,以此为题概括了文章的主要内容。
②“童谣岁月长”突出文章中心,暗含
作者情感,即对过往岁月的怀念、对远去的童谣的留恋、惋惜以及对故乡的眷恋之情。
【考点】
分析文章标题
散文阅读
体会语句含意(小说)
小说阅读
【解析】
(1)本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。
学生首先应对文本的整体内容有所把握;然后结合题目回到文中
对具体语句进行具体分析。
答题的关键是审读题干,把握命题意图,找出题干所在的具体语段及语句;将题目材料信息带入选
文比对理解分析,寻找细微的差别,得出正确结论。
B项,“周作人坚信童谣是小孩子自己创作的,是因为清代有人编过一本《天籁集》”说法错误。
《天籁集》是作者认为“有的童谣
是小孩子自己创作的”的证据,不是周作人认为“童谣是小孩子自己创作的”的证据。
故选B。
(2)本题考查赏析句子作用的能力。
分析画线句子的作用,可以从内容和结构两个方面入手。
如
(1)句,从内容方面来说
,“回老家逢着儿时伙伴,讲起孩提时代的‘玩’”交代了写作此文的缘由,由“似已淡忘”“渐渐明晰”可以看出作者对旧事的怀念;从
结构方面来说,
(1)句位于文章开头,“又渐渐明晰起来”引起下文对儿时童谣的回忆。
第
(2)句,从内容上来说,“但那童谣的岁月
,仿佛之间,是真的渐渐远去”,童谣充满美好的童真,作者对孩提时代充满了怀念,可是这样的岁月却渐渐远去,表现了作者
对童谣远去的无奈、惋惜之情,突出了文章的主旨;从结构方面来说,标题“童谣岁月长”,开头“小伙伴之间,做游戏、讲故事
,是必不可少的,在一起‘唱‘童谣的时候也多”,本句照应文章的标题和开头部分,首尾圆合。
(3)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答此题,首先要分析文章标题,标题由两部分组成,即“童
谣”和“岁月长”。
然后联系文章具体内容分析,“童谣”在文中多次出现,是全文的线索,文章是围绕“童谣”展开的,从情节结构这
一角度来看,标题概括了文章的主要内容。
“岁月长”的字面意思表明作者对与“童谣”相伴的岁月记忆深刻,留恋至今,从作者情
感这一角度讲,体现了作者对童谣、对旧事、对故乡的怀念。
【解答】
此题暂无解答
【答案】
(1)本指能够望见别人的颈的后部和脊背,在文中表示赶得上或比得上。
(2)在各地报刊上发表了600多万字的文章,每天都能吃上白面饼,做得很成功,资产过千万,只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功
(3)本句运用了比喻的修辞手法,将自己比作舞蹈着的蜜蜂,生动形象地写出了自己爱上写作后,每天积累素材、勤奋写作的情景。
(4)作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事,后又略写了自己爱好写作,发表了600多万字的文章的事及朋友做生意成功的事。
(5)示例:
人的潜能到底有多大,其实自己也不知道,这就需要我们积极挖掘自己的潜能。
只要坚持做某一件事,往往会在不知不觉间取得成功。
【考点】
记叙文内容理解与分析
分析文章结构,把握文章思路
理解记叙文中词语含义或作用
赏析文章语言
筛选信息,归纳要点(记叙文)
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)解答此类题时,应先写出词语的本义,再结合文章内容分析其语境义。
“望其项背”的本义是能够望见别人的颈的后部和脊背。
在这里,是赶得上或比得上的意思。
(2)通读全文,锁定答题区域,即文章的最后三段。
由“如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章”“他的生意做得很成功,资产过千万”“我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了”可以概括出前三空的答案;从中可得出结论“只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功”,这句话在最后一段。
(3)解答此题,首先要判断出句子所运用的修辞手法,然后分析其表达效果。
该句运用了比喻的修辞手法,把“我”比作“舞蹈着的蜜蜂”,生动形象地写出了“我”勤奋努力的情景。
(4)作者详写了自己参加万米长跑的的过程,略写了发表600多万字的文章的过程及朋友的生意做得很成功的事。
这都是表现中心“跑着跑着就到了”的需要。
万米长跑可理解为过程,最后的写作成果可以看成结果。
过程最为重要,所以要详写,更加突出了主题思想。
(5)解答本题既要结合文章的主题,还要结合董卿的话。
董卿的话是说人们的潜能有多大,连自己都不知道,只有靠我们自己积极地挖掘;而文章的最后一段告诉我们,只要坚持去做一件事,就会在不知不觉间取得成功。
把两种意思结合起来,写出这两个要点即可。
五、课内阅读
【答案】
(1)①像狗一样,②从通道,③挖洞,④攻击
B
(3)禽兽的诡诈手段能有多少啊?
只是增加笑料罢了。
(4)表现在狼打洞隐身、假寐诱敌、并驱夹击等,想迷惑屠户,攻其不备。
“狼性”指创新、合作、顽强执着、拼搏、锲而不舍的团队精神。
【考点】
狼(蒲松龄)
文言文阅读开放问题
筛选信息,归纳要点(文言文)
文言翻译
课内文言文阅读
文言虚词
文言实词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)①句意:
其中一匹狼像狗似的蹲坐在前面。
犬:
像狗一样。
②句意:
意图想要从通道进入柴草堆来攻击屠户的后面。
隧:
从通道。
③句意:
一匹狼在积薪中打洞。
洞:
挖洞。
④句意:
害怕前面后面都遭受它们的攻击。
敌:
攻击。
(2)A项,代词,代指“骨头”;
B项,助词,主谓之间取消句子独立性;
C项,代词,代指“狼”;
D项,代词,代指“狼”。
故选B。
(3)变诈:
巧变诡诈。
几何:
能有多少。
止:
只是。
耳:
语气词,罢了。
(4)第一问从“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”“两狼之并驱如故”可概括得出答案。
第二问是开放性问题,根据积累可得知“狼性”是指创新、合作、顽强执着、拼搏、锲而不舍的团队精神。
六、作文
【答案】
【参考例文】
我也很美
“唉,又冒出来几颗小痘痘……”望着镜子中顽皮的小痘痘,平时自诩乐观派的自己,再也没有理由笑出来了。
往常那个对着太阳打招呼的小女孩正愁眉苦脸的站在镜子前,一颗一颗地数着脸上的痘痘。
尽管没有泪滴,但窗外的香樟树都可见女孩难过……
在学校的一整天都低着头,觉得十分不自在。
和同学聊天时,觉得对方在数自己脸上的痘痘,她想,也许他们在窃喜吧!
“讨厌的痘痘”她小声咕哝着。
这一天总算是过去了,“不知这调皮的小痘痘打算什么时候走呢?
”她走在回家的路上,呆呆地望着路边的香樟树思考着。
这时
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