人教统编版四年级下册语文第一单元提升练习B卷.docx
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人教统编版四年级下册语文第一单元提升练习B卷
人教统编版2019-2020年四年级下册语文第一单元提升练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础知识。
(共7题;共46分)
1.(9分)照样子,写出四个这样的词语。
笑盈盈 ________ ________ ________ ________
2.(6分)多音字组词
强 qiáng________ qiǎng________
铺 pū________ pù________
作 zuō________ zuò________
恶 è________ wù________
哄 hōng________ hǒng________ hòng________
和 hé________ hè________ huò________
3.(5分)比一比组词
市________________ 尤________________ 明________________ 坛________________
闹________________ 优________________ 阴________________ 运________________
城________________ 国________________ 歌________________ 于________________
诚________________ 图________________ 哥________________ 与________________
4.(8分)照样子写词语。
(每小题写三个)
①默默地:
________、________、________
②慢吞吞:
________、________、________
③一摇一晃:
________、________、________
5.(8分)用正确的修改符号修改病句。
(1)王晓红非常爱护时间。
(2)我怀着高兴愉快的心情走上领奖台。
(3)北京的秋天是个美丽的地方。
6.(6分)我能按课文内容填空。
《蒙娜丽莎之约》讲了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏________的心情和此画来纽约________的原因,接着具体介绍了画的尺寸________,人物的________,蒙娜丽莎的________表情和________的微笑,以及她________的坐姿、________的双手和________的背景,最后告诉大家,蒙娜丽莎给人带来了________的震撼,留下了________的印象。
7.(4分)(2018三上·石狮月考)照样子写句子。
①白鲸一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区。
(用划线词造句)
②人们用放音乐的方式引出来了绝望的白鲸。
(改为“把”字句和“被”字句)
③小姑娘害怕地惊恐地望着我。
(修改病句)
二、阅读与写作(共3题;共54分)
8.(8分)阅读下文,回答问题
晚上,蜘蛛想:
还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:
“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。
”
顾客来了,只见身子不见头。
蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:
还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:
“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。
”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
(1)文中提到的两位顾客都是谁?
(2)给长颈鹿织围巾为什么花费的时间又长,又累?
(3)蜘蛛开“袜子编织店”时,为什么看到顾客却吓跑了?
用自己的话说一说。
(4)你认为蜘蛛的做法可取吗?
你想对它说些什么?
9.(16.0分)(2019五上·新会期中)阅读短文,回答问题。
__________________________
教师节那天,一大群孩子争着给他送来了鲜花,卡片,千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐,好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别,硬纸板上画着一双鞋。
看得出纸是自己剪的——周边很粗糙,图是自己画的——图形很不规则,颜色是自己图的——花花绿绿的,老师能穿这么花的鞋吗?
上面歪歪扭扭地写着:
“老师,这双皮鞋送给你穿。
”看看署名像是一个女孩—这个班级他刚接手,一切都还不是很熟,从开学到教师节,也就十天。
他把“鞋”认真地收起来,“礼轻情义重”啊!
节日很快就过去了,一天他在批改作文的时候,看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。
“别人都穿着皮鞋,老师穿的是布鞋,老师肯定很穷,我做了一双很漂亮的鞋子给他,不过那鞋不能穿,是画在纸上的,我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。
我没有钱,我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
”
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿,他的心为之一动。
但是,他怎么知道穿布鞋是穷人的标志?
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子,一双眼睛清澈得没有任何杂质。
当她站到他面前的时候,他似乎找到了答案。
他看到了她正穿着一双方口布鞋,鞋的周边开了花,这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
于是有了下面的问话:
“爸爸在哪里上班?
”“爸爸在家,下岗了。
”“妈妈呢?
”“不知道……走了。
”
他再一次看了她脚上的布鞋,那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。
这时他感受出这双鞋的分量。
她问 老师你家里也穷吗 他说 老师家里不穷 你家里也不穷
同学都说我家里穷 她说
他说:
“你家里不穷,你很富有,你知道关心别人,送了那么好的礼物给老师。
老师很高兴,你高兴吗?
”她笑了。
“和老师穿一样的鞋子,高兴吗?
”她用力地点点头。
他带着她来到教室,他问大家:
“老师为什么穿布鞋呢?
”有的同学说,好看。
有的说,透气,因为自己的奶奶也穿布鞋。
有的同学说健身,因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。
很奇怪没有人说他穷。
他说穿布鞋是一种风格,透气、舒适、有益健康。
后来这位老师告诉同学们,脚上穿着布鞋心里却装着别人,是最让老师感到幸福的!
只有富有的人才能给予别人,才能给予别人幸福,能给予就不贫穷。
她脸上的笑容很美。
(1)给短文拟一个合适的题目填在横线上
(2)给文中缺标点的地方加上标点符号。
(3)仿照词语,自己也试着写几个“AABB”式的词语。
花花绿绿:
________、________、________
(4)写出下面词语的反义词
高兴——________ 给予——________
(5)老师几次注意小女孩脚上的布鞋,他心里会想些什么?
(6)文章让我们深受启发,你知道是什么吗?
10.(30分)每当放假的时候,最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活,乡村柳枝青青,鸟鸣声声,真是美不可言。
同学们,把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。
题目自拟,不少于350字。
参考答案
一、基础知识。
(共7题;共46分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
答案:
4-1、
考点:
解析:
答案:
5-1、
答案:
5-2、
答案:
5-3、
考点:
解析:
答案:
6-1、
考点:
解析:
答案:
7-1、
考点:
解析:
二、阅读与写作(共3题;共54分)
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
答案:
8-4、
考点:
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
答案:
9-4、
答案:
9-5、
答案:
9-6、
考点:
解析:
答案:
10-1、
考点:
解析:
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- 统编 四年级 下册 语文 第一 单元 提升 练习