7上《生命生态安全》教案.docx
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7上《生命生态安全》教案
第一单元:
呵护生命
第一课:
奇妙的生命世界
教学目标:
1.让学生了解多姿多彩的生命现象;
2.理解生命的奇迹;
教学重难点:
千姿百态的动植物世界,生命的生气。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
蓝天上飞翔的鸟儿、草原上疾驰的骏马、海洋中畅游的鱼儿,还有茂密的森林、绚烂的花朵……如此美妙的世界,都是因为有了生命的装点,才彰显出勃勃生机。
1、新授
1)、多姿多彩的生命现象丰富多彩的生物互相依存,相映成趣,沟通构成了一个奥妙无穷、异彩纷呈的生命世界。
绚丽多彩的植物世界,植物王国是一个庞大而奇妙的世界,让我们一起来看一看他们把地球装扮得多么美丽多姿。
学习小资料:
《生命力顽强的仙人掌》、《傲然挺立的黄山松》
2)、千姿百态的动物世界组织学生自学小资料:
《憨态可掬的大熊猫》、《人类最忠实的朋友-犬》
3)、神秘的微生物
二、生命的奇迹
1.人类文化创造与科学发明
2.实践活动
3.小结:
赞美生命,珍爱生命,探索生命世界的奥秘,是我们多生命的庄严承诺。
板书设计:
第一课:
奇妙的生命世界
1.多姿多彩的生命现象
2.生命的奇迹
教学后记:
第二课:
珍爱生命
教学目标:
1.让学生认识生命的伟大;
2.让学生懂得救援生命的技巧;
3.让学生敬畏生命。
教学重难点:
1.学生要懂得救援生命。
2.让学生知道应该敬畏生命。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
生命是美丽的,充满了爱的诗篇;生命是顽强的,经历风霜雨雪仍然傲然挺立;生命又是脆弱的,需要悉心的呵护。
面对奇妙而多彩的生命世界,我们应该珍爱生命,永不放弃对美好生活的向往和憧憬。
1、新授
1)、生命的伟大
叫同学们一起完成一项任务,完成后相互比较自己的“作品”。
然后互相交流(提供交流机会)。
活动反思:
想要提升自己在交往中与人沟通的能力,我需要。
看小资料:
名人名言
2、救援的意义和技巧
沟通,是信息、思想和情感在个人或群体间传递与反馈的过程。
要取得良好的沟通效果应掌握依稀沟通技巧。
(1)、学习小资料:
良好的沟通技巧
(2)、活动:
创设情境,当你遇到如下情况你会跟人如何沟通。
3、敬畏生命
小结:
总之,我们学了这课,要明白生命的伟大。
明白救援生命的意义和救援生命的技巧,还有敬畏生命的意义。
教学板书:
第二课:
珍爱生命
一、生命的伟大
二、救援生命
三、敬畏生命
教学后记:
第三课:
守护生命
教学目标:
1、生命的价值
2、我们对生命的承诺。
教学重难点:
懂得我们都是唯一的,我们对生命的承诺。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
生命是花,地球因生命而美丽;生命是阳光,生活因生命而灿烂。
1.新授:
1).我是唯一,他(她)也是唯一:
生命的价值。
A生命来之不易,我们应珍爱自己的生命;
B生命是有限的,要为他人、为社会做出有意义、有价值的事情,他的精神就会永存。
2).我们对生命的庄严承诺
想一想:
甲方观点:
乙方观点:
你支持哪一方的观点,为什么?
课堂小结:
学了这一课,我们应该明白生命是来之不易的,生命是有限的,生命是珍贵的,只有战胜挫折,才能迈向生命的辉煌,实现人生美好的理想。
板书设计:
第三课守护生命
一、我是唯一,他(她)也是唯一:
二、生命的价值;
三、我们对生命的庄严承诺
教学后记:
第二单元健康心理
第四课:
适应学校新生活
教学目标:
1、迈好转折步。
2、学会与同学交往。
教学重难点:
怎样迈好转折步怎样与同学的交往。
预计课时:
1课时
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
从小学升入初中,我们面临新的老师、同学、学校和新的学习生活。
调整好自己的心态,尽快适应新的环境,我们的学习和生活就会充满阳光。
1、新授:
1).迈好转折步
我的新感受
面对积极的生活
校园地理档案
校园人文档案
看教材案例,如果你是亮亮你会怎么做?
2).学会与同学交往
(1)建立良好的人际关系
(2)认识新同学
(3)交友反思
课堂小结:
总之,我们学了这一课,我们都渴望获得优异,渴望拥有志同道合的朋友。
板书设计:
第四课:
适应学校的新生活
一、迈好转折步
二、学会与同学交往
教学后记:
第五课:
掌握事半功倍的秘诀
教学目标:
通过本科学习,知道怎样制定学习计划。
掌握必要的学习方法。
教学重难点:
增强学习的计划性,培养良好的学习习惯。
教学过程:
1、导入:
在知识的海洋里,我们希望在有限的时间里汲取更多的营养,拥有更多的收获。
经验表明,制订科学的学习计划,养成良好的学习习惯等可以帮助我们更好地实现自己的希望。
2、增强学习的计划性
1)本学期你制订学习计划了吗?
2)结合自己的体会,说说制订一个好的计划对学习会有哪些帮助。
3、制订学习计划的学问
4、学习计划工作坊、完成实践活动。
5、培养良好的学习习惯、完成活动。
专家指导
6、习惯的养成
教学后记:
第六课:
健康生活从“心”开始
教学目标:
明确健康的含义和标准,培养健康的心里。
教学重难点:
如何拥有健康的心理。
教学过程:
1、导入:
世界卫生组织在健康的概念中明确指出:
健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态,而不是单纯地指没有疾病或伤残。
2、健康“心”说什么是心理健康?
影响身体健康的因素?
3、健康心理的标准是什么?
中学生心理健康十标准是什么?
实践活动
4、我的“心态树“一个人拥有健康的心理,才能正确地了解自我,悦纳自我,以积极向上的心态,朝着既定的目标和理想,全力以赴地学习和工作,勇敢地迎接困难和挑战。
完成活动
教学后记:
第七课:
我的情绪我做主
教学目标:
明白情绪的种类,知道不良情绪的危害。
教学重难点:
掌握情绪小处方。
教具:
图片
教学过程:
1、导入:
进入初中以后,你是不是开始变得有些多愁善感。
时而高兴,时而忧伤;心情不好时,也一时很难调节过来;好不容易调节好的情绪,也许又会被一点小事破坏?
2、情绪科学谈
人和动物共有的情绪里面,有一类情绪叫积极情绪,如高兴、满足等;有一类情绪叫消极情绪,如紧张、恐惧等。
3、情绪万花筒
活动
半杯水的启示
生活就像一面镜子,要用积极乐观的心态看问题,生活将会充满快乐。
活动
谁害了小伟
4、情绪小处方
面对学习生活中的种种负面影响,转变心态,调节情绪,这是我们走向成熟的表现。
活动
读一读,想一想。
5、小结本课
板书设计
第七课:
我的情绪我做主
一、情绪科学谈
二、情绪万花筒
三、情绪小处方
教学后记:
第八课:
自己的事情自己做
教学目标:
培养学生自理自立的能力
教学重难点:
怎样养成自理自立的能力
教具:
图片
教学过程:
1、导入:
自理才能自立。
自己的事情自己做,既是我们成长的客观要求,也是锻炼我们自理自立能力,帮助我们走向成熟的重要一步。
2、不能凡事都依赖他人
随着年龄的增长,自己所支配的时间会越来越多,活动的空间越来越大,承担的责任也会越来越多。
自己的事情自己做,既是我们的基本责任,也是我们成长的需要。
学习案例分析
3、培养自理自立的能力
自理自立是指人能够自己做自己的主人,能够做力所能及的事情,并积极地用自己的方式认识世界、了解世界。
只有具备自理自立的能力的人,他未来的发展才会更加广阔。
4、培养自理自立的能力注意的方面:
1)要从小事做起
2)要从现在做起
3)要多参与综合性时间活动
5、在实践中成长
小资料:
自立歌
教学板书
第八课:
自己的事情自己做
不能凡事都依赖他人
培养自理自立的能力
培养自理自立的能力注意的方面:
在实践中成长
教学后记:
第九课:
青春序曲
教学目标:
了解青春期的变化。
教学重难点:
怎样度过青春期。
教具:
图片
教学过程:
1、导入
也许有一天,你突然发现你心中有一朵花悄然绽放,那莫名的惊喜让你不知所措。
请不要担心,那是因为你进入了青春期。
2、美好的青春期
青春期的概念:
指由儿童向成年过渡的时期。
青春期一般指10—20岁女孩一般比男孩早1---2年进入青春期。
3、青春期的变化
青春期是青少年身心变化最为迅速而明显的时期。
小资料
第二性征
青春痘的预防
4、故事回放
板书设计
第九课:
青春序曲
美好的青春期
青春期的变化
教学后记:
第十课:
走进青春期
教学目标:
体会青春期的各种不同
教学重难点:
进入青春期后,要适应自己身体上各种变化。
教具:
相关图片
教学过程:
1、导入:
“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
”一场春雨让大地瞬间焕发了春意。
走进青春期,你也会沐浴一场如春雨般的洗礼,暮然发现,自己已经在改变了,变得让你欢喜让你忧。
2、身体的变化
进入青春期,由于激素的作用,在性器官开始发育,第二性征开始逐渐显露出来,男孩与女孩都明显和以前不一样了。
3、男女主要的性器官
4、性激素的奇妙作用
1)、在青春期促进雄性生殖器官的发育;
2)、维持正常的性功能,促使精子的形成;
3)、激发并维持男性第二性征
5、雌激素的主要作用:
1)、促进女性生殖器官;
2)、促进女性第二性征的出现;
3)、与孕激素共同作用,维持女性的月经周期和性功能;
板书设计:
第十课:
走进青春期
男女主要的性器官
性激素的奇妙作用
教学后记:
第十一课:
个体差异
教学目标:
明白存在个体差异。
教学重难点:
明白存在个体差异并坦然面对。
教具:
图片
教学过程:
1、导入:
世界上没有两片完全相同的树叶。
同样,人与人之间也是千差万别的,每个人都是一个独一无二的个体。
进入青春期的少男少女,由于各种因素的影响,在青春期的开始时间,发育速度等方面都会存在差异。
2、青春期发育的个体差异
青少年在进入青春期的时间和身体发育速度上存在着个体差异,其主要原因有遗传因素和环境因素。
如遗传基因的不同、生活环境的不同以及营养水平的不同等,都会使每个人青春期开始的时间不同。
3、女孩的朋友——月经
女孩从青春期开始,都在卵巢分泌的孕激素和雌激素的调节下,子宫内膜会出现周期性的脱落、出血的生理现象。
4、男孩的秘密——遗精
遗精是男性生殖器官开始成熟的标志,是一种正常的生理现象。
学习
小资料
精子的产生
板书设计
第十一课:
个体差异
青春期发育的个体差异
青春期发育的个体差异
女孩的朋友——月经
男孩的秘密——遗精
教学后记:
第十二课:
生命的诞生
教学目标:
了解生命怎样诞生的
教学重难点:
体会生命的不易
教具:
图片
教学过程:
1、导入:
一个美丽的新生命是从受精卵开始的,要经过妈妈辛苦的妊娠、分娩才能诞生,是父母给了我们宝贵的生命。
2、受精过程
通过图片,了解其过程
3、幸福并辛苦的妊娠
我是爸爸妈妈爱的结晶
4、通并快乐的分娩
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做分娩。
活动
读故事
实践活动
分娩是令人高兴的事,因为一个新的生命诞生了。
但对于母亲来说,分娩是一个非常痛苦和耗费体力的过程。
所以有人说孩子的生日也是妈妈的受难日。
你对这句话怎么理解?
那么以后你过生日的时候,你会为妈妈做些什么呢?
板书设计
第十二课:
生命的诞生
受精过程
幸福并辛苦的妊娠
通并快乐的分娩
第十三课:
萌动的性
好奇的性心理
青春期性心理的发展过程
性与爱情
教学后记:
第十四课:
相约在花季
教学目标:
正确理解花季中的一些心理
教学重难点:
运用正确的方式引导学生度过青春期
教具:
图片
教学过程:
1、导入:
花开的时候,人们便迎来了一年当中最富有生机、最美好的时光。
当我们步入青春期时,人生也因此走进了徇丽多彩的青春花季。
2、爱慕的纸条
一张普通的纸条,一条短短的信息,因为承载了少男少女的情感,而变得不再普通了。
给自己喜欢的异性写纸条或发短信,来传达自己爱慕的心声,是处于青春期的少男少女们表达自己情感的一种方式。
3、情窦初开
害羞心理是青春期少男少女性逐渐成熟、性本能萌动而引起的微妙心理变化和特殊的心理体验,也就是平时所说的“青春的觉醒”。
青少年克服害羞心理的训练
1)、当你在异性面前心跳加快时,可以转移一下视线,变化一下姿势,说几句寒暄的话,以此来缓解一下心理压力。
2)、因自卑而胆怯的时候,应设法排除否定自己的消极念头,寻找自己的优点和长处,增强自信心。
3)、观察那些泰然自若地与异性交往的同学,学习他们成功的经验,模仿他们的做法,克服自己的弱点,增强与异性交往的能力。
4、学习名人名言
哪个少女不怀春,哪个少男不钟情。
——————歌德
青春的过程是一种成长的痕迹。
——————席慕容
板书设计:
第十四课:
相约在花季
爱慕的纸条
情窦初开
教学后记:
第十五课:
民族平等政策
教学目标:
1、了解并懂得民族平等政策
2、知道我国民族平等的特征
3、了解党和国家的民族平等政策的核心内容
教学重点:
党和国家民族平等政策的核心内容
教学难点:
我国民族平等的特征
课时安排:
2课时
教学方法:
探究式、讨论式方法
教学过程:
导入:
我国是一个由56个民族组成的多民族的国家,我国社会主义民族关系已确立并不断发展,各民族的平等权利也得到实现并不完善,各民族的经济和社会获得了巨大的进步和发展。
今天我们就来学习第一课我国的民族平等政策。
新课:
第一课时
学生活动一:
请学生阅读全文,并回答下列问题。
1、什么是民族平等?
我国的民族平等有什么特征?
2、党和国家的民族平等政策核心内容是什么?
3、为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证?
(学生回答,教师适当点拨并总结)
教师(总结):
在我国这样一个统一的多民族的社会主义国家里,构建和谐社会是一个重要目标,而民族平等又是和谐民族关系的前提。
所以我国一直在努力做好民族平等,维护好各民族的权益,尤其是少数民族的。
学生活动二:
探究与体验
想一想:
1、你属于哪个民族?
你知道哪些本民族的人大代表?
2、在我国56个民族中,每个民族均有人大代表,你认为这说明了什么?
(学生回答,老师总结)
教师(总结):
这正说明了我国民族平等政策落到实处,保证每个民族的正当权益,特别是少数民族的权益。
学生活动三:
考一考
思考:
国家为什么强调发达地区应当继续做好对少数民族地区的对口支援?
这体现了党和国家的民族平等政策的哪个方面?
(学生回答后,教师点拨并总结,因为这是国家民族平等政策的要求,这属于经济社会发展地位上的平等性,从而达到各民族的共同繁荣。
)
学生活动四:
请学生举例说明,我国《宪法》中所规定的各民族的权利和义务有哪些?
(学生回答后,老师补充,权利主要有选举权和被选举权,宗教信仰自由,接受教育,使用和发展本民族语言文字的权利等等;义务有维护国家统一和民族平等、民族团结的义务。
)
学生活动五:
学生思考,国家为什么采取这些措施来帮助一切民族实现民族权利平等?
(学生回答,教师点拨并归纳)
教师归纳:
在我国这样一个多民族的社会主义国家里,国内民族关系的状态是构建和谐社会的重要方面,而民族平等又是和谐民族关系的前提。
所以要实现世界强国的发展目标,就需要全体国民的和谐相处,当然也离不开各个民族的平等、团结、互助与和谐。
课堂小结:
在今天这节课中,我们学习了我国民族政策的一个重要内容——民族平等政策,知道了它的含义、核心内容、特征,以及它对构建和谐社会,促进各民族繁荣发展的意义。
学完了这一课,更多的希望大家将它们正确运用到生活中去,为国家民族团结、社会稳定尽一份力。
第二课时
练习课
教学过程:
复习导入:
1、民族平等的含义是什么?
2、民族平等政策的核心内容是什么?
新课:
学生活动:
请同学们把民族平等政策的相关内容,以不同形式的表现形式,制作成一个手抄报,并在班上展览,评比出最佳作品。
第十六课:
民族团结
教案背景:
本学案的设计,充分运用歌曲,激情导入,激发学生的学习欲望和兴趣。
在学习过程中,教师充分运用多媒体,采取讲故事、学故事、小组合作法,正反实力对比法等形式,使学生明白我国各族人民互相尊重、平等和睦的重要性,从而树立为维护名族团结而努力的情感。
本学案在设计时以学生为主体,教师为主导,体现素质教育的落实;注重教学方法与手段的选择,体现教材教法同步改革,从而达到本节课的教育目的。
教材分析:
本节教学内容以民族团结和祖国统一为主。
民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题,是关系国家安定团结的关键问题之一。
作为一个统一的多民族国家,新中国成立后,党和政府实行民族区域自治制度,在少数民族聚居地区,建立自治区、自治州和自治县。
这一政策成功地解决了我国的民族问题,成为一项基本国策和基本政治制度,各民族在党的领导下,团结一致,共同发展。
教学方法:
提问探究法;讲述法、讲解法;多媒体辅助教学法;小组合作法
教学过程:
【导入新课】
组织学生复习有关内容:
1、大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪,使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗?
谁说得出她的姓名?
(王嫱——王昭君。
)
2、谁还能说出唐朝时,为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗?
(文成公主、金城公主)
承上启下,教师讲授:
我国秦汉以来,形成了统一的多民族的国家,并经过了2000多年不间断的发展。
各民族之间虽然有矛盾和战争,但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流,各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣,都做出了卓越的贡献。
新中国建立以来,中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢?
播放歌曲《爱我中华》。
这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌,每当听到这首优美的旋律,我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。
今天我们就来学习《民族团结》一课。
【组织学生学习和探究新课】
一、民族区域实行的自治(多媒体辅助以图片等史实资料)
1、中华民族大家庭的构成有什么特点?
(由56个民族组成,各民族的关系是在政治、经济、文化上相互依存、不可分离,分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。
)
2、组织学生讨论:
a、党和政府实行民族区域自治的原因
教师指出:
我国民族区域的分布特点是历史形成的,实行民族区域自治符合国情实际。
它有助于维护国家的统一,也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。
它有助于国家政策在少数民族地区的贯彻执行,也有助于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。
它有助于国家富强,也有助于各民族繁荣。
它有助于各民族巩固热爱祖国的情感,也有助于大家增强热爱本民族的情感。
总之,实行民族区域自治是个两全其美的选择。
b、找出民族区域自治的内容:
1954年《中华人民共和国宪法》规定:
各少数民族聚居的地方实行区域自治。
各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
实施办法:
在国家的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权,由少数民族人民当家作主,自己管理本民族的内部事务。
C、意义:
民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义,成为我国的一项基本国策和基本政治制度。
二、各民族共同发展
1、探究实行各民族共同发展政策的原因:
长期以来,我国各民族政治、经济、文化发展很不平衡。
党中央为了少数民族地区得到迅速发展。
2、引导学生读书归纳出:
对少数民族区域采取的措施:
(多媒体辅助以图片等史实资料)
a/对少数民族区域的生产关系进行民主改革;
b/借改革开放的东风,大力发展少数民族区域经济;
c/在西部大开发中,大力开发少数民族区域;
d/派优秀干部支援少数民族区域的建设;等等。
3、引导学生查找少数民族区域取得的巨大成就:
(多媒体辅助以图片等史实资料)
a/今天的西藏,已成为我国的重要牧区;
b/内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗,成为国家商品粮基地;
c/西双版纳傣族自治州,是我国第二大橡胶基地;
d/少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象,如“西气东输”、“西电东送”等;
e/文化教育宗教事业大发展……
引导学生观看本课插图,回答:
这些插图表现的主题是什么?
(各少数民族跨入社会主义阶段后,特别是在改革开放以后,为建设祖国和自己美好的家园,迸发出巨大的热情。
他们的社会生活、精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。
这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。
)
4、根据课本“动脑筋”,从孔繁森的先进事迹中,说说他有哪些高贵品质值得提倡?
(忠诚党的事业,关心人民疾苦,不顾个人得失等。
)
【课堂小结】
同学们,学完了这一课,我们知道:
宪法规定维护国家统一,民族团结是公民的义务,我们不但要自觉履行这一义务,还要敢于同破坏国家统一,破坏民族团结的行为做斗争。
目前世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的,如俄罗斯的车臣问题,苏联时期对车臣民族政策有偏差,导致今天车臣要从俄中分裂出去,不断制造暗杀、绑架事件、甚至发动战争。
还有今年西藏发生的“314事件”都直接影响了我国的民族团结。
因此,没有民族团结,就没有国家安定和统一。
【巩固练习】
1、根据课本“活动与探究”,指导学生完成连线。
(可以通过讨论,先把能够确定的答案连起来,然后在教师介绍下,连接剩下部分。
)
《草原上升起不落的太阳》藏族
《阿拉木汗》朝鲜族
《道拉基》蒙古族
《阿诗玛》维吾尔族
《弦子舞曲》彝族
2、民族知识小竞赛。
3、列举畲族的风俗特点。
教后反思:
1、得:
合理处理教材(如把“对少数民族区域的政策”与“少数民族区域的成就”分开讲),化难为易,并能突出重点突破难点;制作的课件条理清楚,拓展知识面,科学性、实效性强;生生、师生有序合作探究问题,互动到位,效果较好。
这些也得到同行的肯定。
2、悟:
多媒体课件收集的资料要精,课件一定要很清楚地体现课文知识纲要;切忌把多媒体课上成放电影课。
第十七课:
民族区域自治制度
一、教学目标:
1、识记民族区域自治的含义,民族区域自治适合我国国情,懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度,了解民族区域自治的意义。
2、结合本课内容,培养学生运用马克思主义观点对民族问题进行对比、分析、归纳的能力及关心国家大事、理论联系实际的能力。
3、增强维护民族团结的意识,自觉维护我国民族政策,尊重各民族风俗习惯,以实际行动维护民族团结。
二、教学重点:
民族区域自治的含义、原因及实行民族区域自治制度的优越性
三、教学难点:
民族自治地方享有自治权及民族区域自治制度对维系民族团结和实现共同繁荣的重大意义。
四、教学方法:
1、利用多媒体课件,引导学生分析探究使学生真正参与到教学活动中来。
2、自主阅读体验,互相交流,分享成果。
六、教学工具:
多媒体辅助
七、教学过程:
导入新课:
多媒体出示:
少数民族地区风情
师:
同学们,首先我们伴随着悠扬的音乐来欣赏一组少数民族地区的风土人情的图片。
师:
提到少数民族,你还了解哪些少数民族的风俗呢?
生:
回答少数民族风俗
师:
看来同学们对少数民族风俗还是比较了解的,那你了解这些少数民族地方的过去和现在的经济状况吗?
我们再来看一组图片
师:
过去的少数民族地区贫穷落后,现在的发展状况是怎样的呢?
我们让提前布置了作业,让经济调查组同学来给我们汇报一下你了解的少数民族地区经济发展状况。
生:
汇报经济数据,并展示发展篇图片
对比过去和现在,少数民族地区的经济确实发生了巨大的变化,除了党的领导,改革开放,你认为发展巨变的原因是什么呢?
生:
民族区域自治制度
师:
由于我国少数民族大杂居、
小聚居的分布特点,所以在少数民族聚居地方实行自治,我国共设立了5个自治区,2001年正式确
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