苏教版小学科学四年级上册第三单元教案.docx
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苏教版小学科学四年级上册第三单元教案
苏教版小学科学四年级上册第三单元教案
冯帅
课题
一、声音的产生
教、学目标
1.能应用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释,
提出自己的猜想;能用简单的实验器材探究声音产生的条件;能对探究过程和结果进行评议;愿意与他人合作交流。
2.知道声音是由物体的振动而产生的。
3.在探究过程中设计实验方案验证猜想,有利于观察,善于发现的欲望,体验合作与交流的乐趣。
教、学重难点
教学重点:
通过实验和生活事例的分析,归纳出声音产生的原因。
教学难点:
知道声音是由物体的振动而产生的。
教、学具准备
课件、铃鼓、豆子、音叉、一杯水、钢尺、纸筒、橡皮筋等。
教、学时间
一课时
导学过程
二次修改
寻趣情境引入确定自主探究内容
1•大自然中有各种各样的声音,因此,我们的生活才丰富多彩起来。
说一说你从大自然中都听到了哪些声音?
2(学生回答)哪一组将是本节课的优胜组呢?
看你们的!
学生互评。
1•从同学们刚才
回忆声音的交流中,你最想知道什么?
2.这节课我们先来研究声音是怎样产生的,
(教师板书课题:
声音的产生)其余问题后面几节课我们继续探讨。
(问题的设计紧密联系生活实际,引导学生在交流的过程中,充分体会自然界中丰富多彩的声音。
)
激趣自主学习合作共生
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- 苏教版 小学 科学 四年级 上册 第三 单元 教案