小学语文课本成语故事.docx
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小学语文课本成语故事
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小学语文课本成语故事
小学语文课本(回顾·拓展)中出现的成语故事
三上:
1、闻鸡起舞(祖逖)
闻鸡起舞,原意为听到鸡叫就起来舞剑,后比喻有志报国的人及时奋起。
典出自《晋书·祖逖传》。
近义词:
发奋图强、自强不息。
2、刻舟求剑
比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言。
三下:
1、买椟还珠(郑国人)
经常用来比喻没有眼光取舍不当。
2、画龙点睛(张僧繇)
比喻说话或文章,在主要处用上关键性的、精辟的一两句话,点明要旨,使内容就更加生动有力了。
四上:
1、胸有成竹(文与可)
原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻已经非常熟练很有把握了。
2、杏林春满(董奉)
董奉有很高的道术和医技,与当时的华佗、张仲景齐名。
人们用“杏林春满”来称颂医生医术高明和医德高尚。
近义词:
誉满杏林、妙手回春
四下:
1、手不释卷(吕蒙)
手里拿着书不肯放下来。
形容勤奋好学
2、鹏程万里
用来比喻前程非常远大。
五上:
1、水滴石穿(张乖崖)
比喻做事情只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。
2、大公无私(祁黄羊)
指办事公正,没有私心。
现多指从集体利益出发,毫无个人打算。
五下:
1、程门立雪(杨时、程颐)
旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。
比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。
2、入木三分(王羲之)
形容书法笔力遒劲,也比喻见解、议论深刻、确切。
六上:
1、竭泽而渔(狐偃、雍季)
比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。
2、响遏行云(秦青、薛潭)
形容歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。
六下:
1、邯郸学步(燕国寿陵少年)
后用此比喻一味模仿别人,不仅没学到本事,反把原来自己会的东西忘了。
2、舍本逐末(赵威后、齐国使臣)
现在,人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主要问题,而专顾细枝末节。
惊弓之鸟三下
古典名着中的课文:
将相和草船借箭景阳冈猴王出世
寓言故事成语:
滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影。
神话故事:
精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地
历史故事成语:
背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马
【滥竽充数】
齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。
宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
--《韩非子·内储说上》
齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹奏。
南郭处士请求给齐宣王吹竽,齐宣王对此感到很高兴,用数百人的粮食来供养他。
齐宣王死后,齐湣王继承王位,齐湣王喜欢听一个一个地演奏,南郭处士听后便逃走了。
【画蛇添足】
楚有祠者,赐其舍人卮酒,舍人相谓曰:
"数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。
"
一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:
"吾能为之足。
"未成,一人之蛇成,夺其卮曰:
"蛇固无足,子安能为之足"遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
--《战国策·齐策二》
古代楚国有个贵族,祭过祖宗以后,把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。
门客们互相商量说:
"这壶酒大家都来喝则不够,一个人喝则有余。
让我们各自在地上比赛画蛇,谁先画好,谁就喝这壶酒。
"有一个人最先把蛇画好了。
他端起酒壶正要喝,却得意洋洋地左手拿着酒壶,右手继续画蛇,说:
"我能够再给它添上几只脚呢!
"可是没等他把脚画完,另一个人已把蛇画成了。
那人把壶抢过去,说:
"蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添脚呢!
"说罢,便把壶中的酒喝了下去。
为蛇画了脚的那个人,最终失去了他的酒。
【守株待兔】
宋人有耕田者。
田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。
--《韩非子·五蠹》
宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。
一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。
于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓,这都是在犯守株待兔一样的错误呀!
【刻舟求剑】
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jùqì)其舟,曰:
"是吾剑之所从坠。
"舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎
--(出自《吕氏春秋。
察今》)
有个楚国人渡江,他的剑从船里掉到水中,急忙在船边上刻了个记号,说:
"这儿是我的剑掉下去的地方。
"船停了,(这个楚国人)从他刻记号的地方下水寻找剑。
船已经前进了,但是剑不会随船前进,像这样找剑,不是很糊涂吗
【狐假虎威】
虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:
"子无敢食我也。
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!
"虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
--《战国策·楚策一》
老虎寻找各种野兽吃掉他们,抓到(一只)狐狸。
狐狸说:
"您不敢吃我!
上帝派遣我来做各种野兽的首领,现在你吃掉我,是违背上帝的命令。
你认为我的(话)不诚实,我在你前面行走,你跟随在我后面,看看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗"老虎认为(狐狸的话)是有道理的,所以就和它(一起)走。
野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的,认为(它们)是害怕狐狸。
【掩耳盗铃】
范氏之亡也,百姓有得钟者。
欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然有音。
恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。
恶人闻之,可也,恶己自闻之,悖矣。
--选自《吕氏春秋·自知》
范氏灭亡了,有个人趁机偷了一口钟。
想要背着它逃跑,但是,这口钟太大了,背不动;于是用槌子把钟砸碎,刚一砸,钟"锽锽"的响声很大。
他生怕别人听到钟声,来把钟夺走了,就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。
但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了,这就太荒谬了。
【买椟还珠】
楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
--《韩非子·外储说左上》
楚国有个商人,在郑国卖珠宝。
他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子,将匣子熏了用桂椒调制的香料,又装饰上美玉、翡翠。
有个郑国人把匣子买了去,却把匣子里面的珠子还给了他,这可以说,这个珠宝商人很善于卖盒子,而不善于卖珠宝吧!
【自相矛盾】
楚人有鬻盾与矛者,先誉其盾之坚,曰:
"万物皆莫能陷之也。
"俄而又誉其矛之利,曰:
"吾矛之利,万物莫不陷也。
"市人诘之曰:
"以子之矛陷子之盾,何如"其人弗能应也。
众皆笑之。
夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
--《韩非子·难一》
楚国有个卖矛和盾的人,他先夸耀自己的盾很坚硬,说:
"无论用什么东西都无法穿破它!
"然后,他又夸耀自己的矛很锐利,说:
"我的矛很锐利,无论什么东西都能穿破!
"市场上的人质问他:
"如果用你的矛去刺你的盾,会怎么样",那个人不能回答。
众人都嘲笑他。
不能被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛,是不可以同时存在的。
【拔苗助长】
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:
"今日病矣!
予助苗长矣!
"其子趋而往视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。
非徒无益,而又害之。
--《孟子·公孙丑上》
有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人,一天十分疲惫地回到家,对他的家人说:
"今天我累坏了,我帮助禾苗长高了!
"他儿子小步奔去看那些禾苗的情况,禾苗却都枯萎了。
天下不犯这种错误的人是很少的。
以为没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的,就像拔苗助长的人,非但没有好处,反而危害了它。
【亡羊补牢】
见菟而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。
--《战国策·楚策》
18个成语6个语言6个寓言故事
揠苗助长、守株待兔、亡羊补牢
南辕北辙、纪昌学射、扁鹊治病
神话故事夸父追日(书三下):
古代神话。
同“夸父逐日”。
牛郎织女从牵牛星与织女星演化而来的神话故事里的主人公,每年七月七日在鹊桥相会。
现比喻分居两地的夫妻。
女娲补天(书三下):
神话故事,伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。
形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
叶公好龙:
讲
小学语文教材寓言故事有、、、、、,首先把整个小学语文阶段内容梳理一下,然后分类复习.
一、汉语拼音.掌握声母,韵母,整体认读;看拼音写词语.
二、掌握字典的两种查法:
拼音、部首,能选择正确的字义、词义.
三、掌握已经学的词语、成语.看意思写词语,写成语.或者解释词语、成语.
四、掌握小学阶段应该掌握的古诗.要会背诵、默写、填写,解释诗意思.
五、掌握独立阅读短文的方法,会从段、短文中找出中心句,能够知道短文的主题是什么.能用短文中的句子解释短文中的词语、成语.
六、经典课文的语句要能背诵出来,特别是六年级的课文.
七、能写记叙文,要求语句通顺,意思表达清楚,立意正确明确.能用比喻、拟人、等修辞手法.运用学过的词语、成语.尽量让作文生动.作文要有一定字数.会写有关的应用文,比如;借条、请假条、留言条、日记.当然看图写文也是要练习的.
八、会修改“病句.”掌握一般句的结构,知道病句有:
前后不搭配、前后矛盾、关联词搭配不准确.
关键词:
拼音、字词、古诗、句、篇、文.
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