中班美术《开心帽》活动反思.doc
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中班美术《开心帽》活动反思
中班美术《开心帽》活动反思
一、引情入趣,激发幼儿的情感体验与创造欲望。
为了能激发孩子们创作开心帽子的兴趣,我在课前就如何把故事《快乐仙子和开心帽》运用在美术活动中进行了一定的思考。
这则故事中蕴含了许多的情感,有哭泣的明明,有内疚的珍珍,还有胆小的美美,他们都能勾起孩子们的丰富的情感体验,唤起他们的生活经验,所以我在讲述故事的时候,出示了快乐仙子等图片和开心帽的范例,不仅唤起了孩子们乐于助人的情感体验,也激发了孩子们创作开心帽的乐趣。
二、丰富想象,感受多元创作带来的快乐。
在让幼儿制作开心帽的环节中,我为幼儿提供了多种不同的操作材料,一方面,营造了幼儿主动学习的环境,另一方面满足幼儿自由选择的需要,而且有利于幼儿之间的自主调节,培养幼儿的合作精神。
我还运用观察、提问、讨论相结合的方法,促使幼儿积极主动的动脑动手,最大深度的发挥了幼儿的自主性。
最后孩子们戴上开心帽,脸上都露出了满意的笑容,他们随着音乐的节奏翩翩起舞,在欢乐的气氛中结束本次活动。
这也体现幼儿成功之乐,他们之间互助友爱的精神。
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