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南昌市中考语文模拟试题
2010年南昌市中考语文模拟试题
一、语言积累与运用(共26分)
1、文学常识搭配正确的一项是()(2分)
A.《孔乙己》—鲁迅——《呐喊》B.《周处》——刘义庆——《世说新语》
C.《武松打虎》——施耐庵——《水浒传》D.《三顾茅庐》——曹雪芹——《三国演义》
2下列书写完全正确的一项是() (2分)
A.补缀 猖獗 气绝身亡 识事务者为俊杰
B.言迄 篡逆 徒费心力 挟天子而令诸侯
C.愕然 轩昂 宁静至远 刘玄德三顾茅庐
C.韬略 鹤氅 幡然悔悟 欲信大义于下下
3.下列句中划线词语使用恰当的一项是()(2分)
A.对犯错误的同学,我们应真诚地帮助他,不能讳疾忌医。
B.放暑假了,李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动,他那被晒黑的饱经风霜的脸,让人联想起亚热带的阳光。
C.你们学校打篮球的水平实在高,我们甘拜下风。
D.我们就是要虚张声势,把全班同学的学习热情鼓起来。
4.下列各句中没有语病、句意明确的一项是(a)(2分)
A.切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。
B.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
C.张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。
D.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
5、将下面的三个短语填在句中的横线上,顺序最恰当的一项是:
(D)(2分)
⑴缓缓地、曲折地⑵从浅浅的山谷中⑶如同一道小溪
我的生命的道路,流入“不择细流”的大海。
A.⑴⑵⑶B.⑵⑶⑴C.⑶⑴⑵D.⑶⑵⑴
6.古诗文默写 (8分)
⑴ 授任于败军之际,
⑵ 惟愿当歌对酒时,
⑶ 香雾云鬓湿,
⑷人有悲欢离合, , , 。
, 。
7.仿照画线句,写出你对“青春”的感悟(2分)
世界上,还有什么字眼比“青春”两个字更动人,更富有魅力?
青春,是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞;
青春,,。
8.请选出下列句子说法有误的一项(a)(2分)
A.古体诗分为律诗和绝句,绝句一般为八句,分为首联、颈联、尾联和颔联。
B.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑,选自短篇小说集《羊脂球》。
C.中国的戏曲和西方戏剧不同,它有自己独特的表演体系,戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
D.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
其中梁山好汉就有一百零八将,“豹子头”林冲就是其中之一。
9.在下面短文中横线上填入的句子,正确的一项是( )(2分)
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,肉嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。
让我们作莲叶的事业吧, ;让我们做荷花的事业吧, ;让我们作莲子的事业吧, ;让我们作藕的事业吧, 。
① 把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人 ③ 以苦心孕育未来 ④ 以宽阔拥抱生活
A ②①④③ B ④②③① C ③②④① D ①④③②
10.在下面短文中横线上填写,最恰当的一项是( )(2分)
胡锦涛主席访问美国,向全世界传达了这样的信息:
国际b,国内,两岸是中国当前努力的方向,中国将按照自己的步伐、发展目标与需求,来进行有计划的改革。
A和平和谐和气B和平和谐和解
C和平和气和解D和气和谐和解
二、学以致用(共11分)
11.在某校读书活动中,同学们交流了很多读书心得。
下面是小李的阅读感受,请选择恰当的选项填写到文段的括号里。
(4分)
只有广博的阅读,才能上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。
我从《论语》中学得(),从《史记》中学得()从《正气歌》中学得(),从鲁迅学得(),从马克思主义学得战斗的激情,从列夫•托尔斯泰学得道德追求的执著。
A.批判的精神B.坚贞的气节C.智慧的思考D.严肃的历史精神
12.《三国演义》中智者的化身当属诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如火烧______、七擒______、六出______、空城计智退______、挥泪斩马谡等。
(4分)
13.小明要参加诗歌朗诵赛,为此他每天加紧练习到深夜。
有一天邻居张伯伯说:
“小明啊,你学习可真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡下了,你还在大声朗读什么东西?
”小明谦虚地说:
“张伯伯你过奖了,我还差得远呢,还需要努力。
”(3分)
①张伯伯说话所强调的是:
___________________________________________
②小明理解的意思是:
_______________________________________________
③如果你是小明,得体的回答应该是:
______________________________________
三阅读理解(共63分)
1、阅读下面的文字,回答20—25题。
(15分)
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!
”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!
”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。
”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!
…………
读书人的事,能算偷么?
”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:
店内外充满了快活的空气。
中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音,“温一碗酒。
”这声音虽然极低,却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?
你还欠十九个钱呢!
”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。
这一回是现钱,酒要好。
”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!
”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!
”“取笑?
要是不偷,怎么会打断腿?
”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
我温了酒,端出去,放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
14.用简洁的语言概括着两段文字的主要内容:
(3分)
15.选文中多次使用对比,请找出其中两组,先简要概括,然后说说这样写的好处:
(3分)
16.孔乙己用手“走”来又用手“走”去,这一动作描写寄托了作者怎样复杂的感情?
请结合课文内容,试作简要分析:
(3分)
17.(假如)孔乙己死后,一个好心人把他埋葬了,并且起草了墓志铭:
“孔乙己,生于清朝没落之际,死在人情冷漠之时,痴迷科举,为科举而生,因科举而死。
”请结合课文,从内容角度评价一下这则墓志铭的优劣:
(3分)
18.文中不止一次写到酒客们对孔乙己的“笑”,你怎样看待他们的这些言行?
请简要谈谈你的看法。
(3分)
2、阅读下面的文字,回答20—25题。
(15分)
你是我最笨的学生
①毕业后我留在北京教书,父亲闲着寂寞,便打电话托我买台电脑,他要和我视频聊天。
我笑他,都50岁的人了,对电脑一窍不通,可得专门请个老师才行。
父亲说,几年前你是我的学生,现在让老爸做你的学生好不好?
我说那老爸你得认真学,我可没时间手把手教你。
父亲呵呵笑着说,那是当然,我得争取做闺女班里最聪明的学生,就象你给爸爸争了光一样。
②以后的每个周末晚上,我都被老爸硬拽到电脑前,起初是打长途教他申请到了QQ号,然后是终于让他学会了使用视频。
到了这一步,父亲就有些懈怠,每天我扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西,我觉得自己所费的劲,几乎比教班级里最笨的学生还要多,但父亲的电脑知识,却始终停在开着视频,对着话筒和我呵呵说笑的程度。
③老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉,他胖胖的脸在视频的镜头里,始终是心满意足地笑着。
我说老爸你要实践啊,只是每个周末听我讲,之后一个星期就再也不摸电脑,那怎么行?
父亲照例在视频里笑开了花,说,老爸其实很聪明的,姑娘你只要有耐心,老爸肯定会进步飞速。
我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲,突然有点泄气,想究竟是我这个老师不合格,还是父亲真得太笨,对这样先进的知识,完全没有学会的细胞?
④父亲所谓的进步,也只能和我打字聊天为止。
此后不管我怎么地努力,他都停在原地,再不会前进半步。
隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼,就知道准是又在叫父亲上网了。
有一天,她无意中笑着说,对待笨的学生,冷落有时侯比耳提面命的教导更管用的,为什么不试试呢?
我欣然采纳。
⑤老爸对我的这项政策显然有些不适应,没过一星期,他就撑不下去了,说姑娘你还是手把手的教教老爸吧,我这么一大把年纪,比不上你们年轻人。
后来见我无动于衷,终于急了,竟然和我开始冷战。
我打电话给母亲,让她转告父亲,像他这么笨的学生,我还是第一次碰到,都三个月了,打字还像牛车的速度,照这样下去,我岂不是教他一辈子也教不会?
母亲听完我的抱怨,叹口气,小声道:
孩子,其实你爸哪有那样笨呀,他只是想多听你说说话罢了,他要是什么都学会了,还怎么能认你做老师?
你每次在视频上不耐烦地朝他囔,他都不急不躁,还笑着听你讲课,如沐春风。
他花几千块钱,只是买了个能看见你的模样的电话而已,他这么大年纪了,学会上网又能做什么呢?
能和你面对面地聊天,对他来说,就已经是精通电脑了呀!
⑥最笨的那个学生原来是我,笨到和父亲面对面,看见他温柔地冲我喋喋不休的笑啊笑,都不知道,他心里想着的,只是看看千里之外的我,是不是还好好的,是不是还像他想念我一样,将他放在心里最温暖的地方。
19.通读全文后,想想作者为什么以“你是我最笨的学生”为题目?
(2分)
20.第③段划线句中“老爸为什么总是心满意足地笑”呢?
(2分)
21.第①段“我可没时间手把手教你”和第⑤段“说姑娘你还是手把手的教教老爸吧”,这两句中的“手把手”的具体含义是否相同?
如果不同,各有什么意义?
(3分)
22.第⑤段中“这项政策”指的是什么?
(2分)
23.请你为文中的“我”,在听到母亲的一番话后,写一段心理描写。
(不少于50字)(3分)
24.陈红的一曲《常回家看看》,唱响了大江南北。
老人们最牵挂的就是自己的子女。
如果你是远在海外的游子,在父亲节即将到来之时,你将用什么方法来感激你的父亲?
你对父亲最想说的话是什么?
(3分)
3、阅读《生于忧患,死于安乐》,完成下面16--20题。
(共10分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
25.解释划线的词()(2分)
发于畎亩之中()所以动心忍性,曾益其所不能。
()
空乏其身()入则无法家拂士()
26.第一段列举了六个历史人物,他们的共同点是什么?
。
在文中的作用是
。
(2分)
27.翻译“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”。
(2分)
28.本文的中心论点是
。
(2分)
29.下列各句中哪一句与“生于忧患”的意思相同?
(2分)()
A.贫贱忧戚,玉汝于成。
B.立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
C.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。
D.要为天下奇男子,须历人间万里程。
4、阅读文言文片断,完成27—33题。
(16分)
文段1:
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
文段2:
余幼好书,家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借,不与,归而形诸梦,其切(迫切)如是。
故有所览辄省(深思)记。
通籍(做官)后,俸去书来,落落(很多的样子)大满,素蟫(蛀虫)灰丝,时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜(珍惜)也。
(选自袁枚《黄生借书说》)
29.解释下列句子中加点的词语。
(2分)
(1)录毕,走送之()
(2)以是人多以书假余()
30.用“/”标出下列句子朗读的两处停顿(2分)
然后叹借者之用心专
31.将下面句子译成现代汉语。
(2分)
归而形诸梦,其切如是。
32.选段一中有哪些语句说明作者勤奋刻苦读书的?
(3分)
33.选段二是如何证明自己的观点“书非借不能读”的?
(3分)
34.联系实际,谈谈你读了这两文字以后的感受和体会。
(4分)
5、阅读古诗,完成27—33题。
(7分)
从军行李白
百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。
突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。
[注释]呼延:
匈奴贵族,这里指敌军的一员悍将。
35.诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷?
(3分)
36.一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象?
(3分)
四、写作训练(50分)
生活不仅是丰富多彩的,它还是我们的良师。
在参加升旗仪式时,我们学会了尊严;在与困难的斗争中,我们学会了坚强;在与大自然的抗争中,我们学会了生存;在纷繁复杂的社会中,我们学会了选择;在人与人的交往中,我们学会了理解;在处理相互关系上,我们学会了谦让;在学习过程中,我们学会了追求……总之,在生活中,我们学会了成长。
请以“学会”为话题,以上述任何一点为中心,写一篇文章。
不少与600字。
附:
答案
1\d2\d3、c4.a5d6、lue7\要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点,句式与例句相似。
如:
青春是余韵不绝的歌曲,跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
8a9b10b
二、学以致用(共11分)
11、cdba12葫芦峪孟获祁山司马义13每天晚上12点多了,我们都睡下了,你还在大声朗读什么东西学习可真刻苦对不起,张伯伯,以后我一定注意等等…….
(三)
1、阅读(各3分)
14.第一段介绍了孔乙几的外貌,名字的来历及其生活状态
第二段写孔乙几偷东西换酒喝,遭人取笑的事
15.青百脸色脸上黑而且瘦
为自己争辩,窃书不算偷不十分分辨,单说了一句:
"不要取笑."
这样写强烈的突出孔乙几越来越恶劣的生活状态,反映出他迂腐守旧的生活给他造成了巨大的伤害,同时反映出旧社会教育制度的危害及周围人们没有同情心,麻木生活的无奈
16.既反映了作者对孔乙几没有尊严的生活的鄙夷,又同情他可悲而艰难的生活,同时又有对旧社会吃人的教育制度,社会风气的批判,谴责,痛恨
17.优:
形象的概括了孔乙几一生的遭遇,必然的命运
劣:
只浅显的批判孔乙几迂腐,守旧的性格,痴迷科举,为科举所害,却没有点出其根源是可恶的旧社会吃人的本质,在当时的社会背景下,孔乙几是万千读书人的代表,他们被社会所害,结局是必然的,不可更改
18.这个笑,既揭示旧社会教育制度的可悲,又是当时没有同情心,麻木社会分气的反映.这是无奈的笑,可悲的笑,饱含了作者对万恶社会的痛恨
2、阅读19、题目独特,引起阅读兴趣;题目实质是“我”是老爸最笨的学生,因为我竟然不知到老爸内心最简单、最真实的想法,“我”没有真正地去体会父亲的爱,反而去责备他。
20、因为老爸能通过视频看到自己可爱的女儿健康、平安的生活,这是他的最大的心愿。
21、不同。
两者都有亲自教电脑的意思,但是,老爸的“手把手”却有另一层意义,即:
能见到女儿,面对面的聊天,其实质是父爱的一种体现。
22、隔壁的同事提出的让“我”冷落老爸一段时间,不再教他电脑。
23、要点:
①抓住细节;②符合人物的心理发展;③符合上下文的内容要求。
24、提示:
方法切实可行即可。
说话示例(略)(各2分)
3阅读)25.发(起,被任用)空乏(资财缺乏)曾(增加)入(在国内)26.在经历了艰苦困难后,成就了不平凡的事业。
作事实论据或摆事实27.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
28.生于忧患,死于安乐。
29.A
4、阅读29.(2分)走:
跑。
假:
借。
30.(2分)然后/叹借者/之用心专
31.(2分)回到家做梦的时候都想着白天借书的事,求书的心情迫切到这种程度。
32.(3分)①手自笔录,计日以还。
②手指不可屈伸,弗之怠。
③录毕,走送之,不敢稍逾约。
33.(3分)现身说法,述说自己年幼时爱书,借书心切的经历,与做官后反而很少读书的态度作对比,进一步阐明观点。
(事实论据,对比论证)
34.(4分)(略)
(阅读5)35.“数重围”、“残兵千骑”“独(领)”(3分)36.“碎”、“独”两字刻画了-位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。
(意思相近即可)(3分)
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