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破茧成蝶的漂亮
破茧成蝶的漂亮
“以身立教为人师表”主题师德征文获奖文章选登
破茧成蝶的美丽
[题记】
有一天,终于破茧成蝶,在蓝
天下自由飞翔,张开美丽的翅膀,
跨越丛林花海.虽然没有鹰的激情
澎湃,却仍受鲜花的青睐.我始终
相信,只要敞开真诚的胸怀,放射
出心中的爱,终有天能拥有自己的
舞台……
自幼喜欢养蚕,我洞悉蚕在其
生命轮回过程中每一个隐秘的细
节.由黑珍珠一般的卵儿,到肉嘟
嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后
破茧成蝶,这个神秘的精灵完成了
一
次生命的变异.
我感动于破茧成蝶的美丽.很
多时候,我看着它振动透明的薄
翼,时而以舞者的姿态翩飞于屋檐
下,时而款款行走于墙壁之上.这
e广东潮州市实验学校昊丽聪
只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的
空间.我在想,当初它的沉睡,就
是在做着一个蝶梦,一个理想与现
实相连的梦……
蝶梦
我出生在一个工人之家,小时
候父母工作忙,我总是围着小姑妈
转.小姑妈是一位有三十多年教龄
的教师,在我的记忆中,多少个夜
深人静,我从睡梦中辗转之际,总
能见到昏黄的灯光下姑妈批改作业
的身影;多少个过年过节,我欢呼
雀跃着有好东西吃,可转眼姑妈就
把好东西提去给她的学生,原因是
学生家里困难,更需要这些东西;
多少个黄昏刚刚放下饭碗,姑妈就
踩着她的单车出门,我知道她又去
家访了;多少个教师节,家里总是
_
挤满了人,将姑妈紧紧围住,这个
时候的姑妈笑得最灿烂,有时候还
笑出了泪……这就是我的姑妈,这
就是我那一生热爱教育事业的小姑
妈——为人正直无私,以身作则,
虚怀若谷,热爱学生,平等待人,
是具有道德魅力的人,受到师生广
泛好评,多次评为市级省级的优秀
教师,小姑妈让我感受到了平凡之
中的伟大,感受到了教师职业的神
圣和魅力.
从小,”教师”——在我心底
便是一个美丽的蝶梦l
作茧自缚
终于,载着所学的知识,带着
豪言壮语,我步入了自己梦想的教
师殿堂,开始了神圣的塑造灵魂的
任务.
师道
一二.一一年第五期
“以身立教为人师表”主题师德征文获奖文章选登
然而,在刚踏上讲台的那几个
月来,我深深体会到了作为一名教
师的责任与艰辛,从中也遇到了不
少的困惑,有班级工作管理,教育
教学质量,家长工作等多方面的.我
很努力请教资深的老师,很努力地
学习,可工作经验的增加还远远赶
不上工作中如雨后春笋般新问题的
不断出现,我总感觉自己在走弯路!
记得第一年做班主任,那是一
个以男生居多的班级,我每天扯破
了喉咙,又是镇压又是教育,可是班
级里仍然大事小事不断,那些孩子
就是不给我一天好日子过!
每天我
累得挺不直腰板,还经常因为学生
过失被校领导指责:
屡训不爽的打
架斗殴现象;乱七八糟的仪容仪表;
闹哄哄的混乱纪律……那段时间真
的不堪回首啊,心沉重得几欲窒息!
很多时候,我总感觉自己就像
那小小的蚕儿,陷于一种工作上的
窒息状态,心灵也会结上一层
“茧”.在我不断地向前冲的时候,
一
次又一次的失败就像缕缕蚕丝,
把我层层包裹起来,跌倒一次,结
一
层茧.-渐渐的,我在不断的摔打
中成长起来,也在不断的失败中武
装了自己;渐渐的,我对教师事业
没有了最初的热情,我把自己封锁
在厚厚的茧里了.
破茧成蝶
人有时候很奇怪,或许他犯过
很多的错,他都一点不记得,而总
有那么一件事却可以让他萦绕于
心,永远感到内疚!
我便有这样的感受.说起来那
件事也过去很久了,可我记忆犹
新,它像一块石头压在我心里,我
一
想起来便觉得沉重.
去年的一天清晨,我起床晚
了,到达学校已经迟到,心想反正
迟到了,慢慢上楼梯不用急,当我
悠哉悠哉地推开办公室的门,老师
们立马围了上来,七嘴八舌说开
了:
”你怎么才来?
你师傅温校长
一
大早就拿着给你修改的教案站在
校门口等你了!
”“他刚刚还来办
公室找你,后来又去教室找你去
了!
”“他让你去找他,说你要参加
观摩课比赛,这教案很急着要”……
我呆在那里,头脑中一片混乱,怎
么办?
我该怎么去面对师傅?
他工作
这么忙,还帮我修改教案,到处找
我,我呢?
这个时候才悠哉悠哉地
上班……
怎么办?
这两年来,温校长不
止在教学上给予我指导,还从师德
师风上以身立教,严格要求我!
每
天他总是第一个到校巡视校园,傍
晚校园都安静了,只有他窗口的灯
仍然亮着.而我,今天居然迟到,
惭愧啊『_每次上公开课,校长总是
帮我把教案—敢再改,而今天,我
却让他拿着教案四处找我,内疚
啊!
推开校长室的门,我低着头走
进去,始终不敢看温校长的脸,我
站在那里,等着那座火山的爆发.
可是温校长始终没有发火,而是平
静地给我分析修改教案,最后,我终
于忍不住开口了:
”师傅,对不起,
早上我来晚了,你到处找我……”
他意味深长地望着我:
”你叫
我师傅,我就是你的老师,就像你
是你的学生的老师?
样,你今天这
么晚才到校,学生是看在眼里的,
以后他们就会学老师,迟到早退!
你总是带不好班级,其实啊,做老
师如果不能做到以身立教,自己首
先做好榜样给学生,那么你永远教
不好学生,明白吗?
”
温校长是我的师傅,他的一言
一
行尽在我眼底形成印象——做一
个老师应该怎么做,有这样的师
傅,我怎能再放纵自己?
同样,我
是别人的老师,我的一举一动也是
我的学生学习的榜样,那么,我做
了什么示范给我的学生学习呢?
为
人师我尚且如此,我又怎么去要求
一
学生听话守纪律呢?
我惭愧地点点头,走出校长室
时,师傅突然叫住了我:
”去试一
下,从自己先做好,以身立教,看
看效果怎么样!
”
温校长的话一直在我脑海中回
旋,我思索着,也行动着……
面对闹哄哄的眼保健操,我不
再大吼大叫,我静静地坐在讲台
前,静静地做起眼保健操,全班鸦
雀无声,第一次,全班安静地做完
眼保健操;面对乱糟糟的卫生工具
区,我默默地俯下身,将扫帚~把
一
把摆放好,第二天,我发现卫生
工具摆放得井井有条;面对屡说无
效的仪容仪表问题,我也不再唠
叨,而是每天穿着整洁的校服,戴
好校章出现在教室里,无须任何训
话,孩子也按照学校要求做好仪容
仪表……是啊,孩子的眼睛一直在
老师身上,老师的言谈举止,甚至
穿着打扮都是学生学习的模范,与
其说教训话,实则师德才是教师的
灵魂,是教师人格特征的直接体
现.我们要教育好学生,首先自己
应该爱岗敬业,热爱学生,爱心致
志,爱得无私无畏!
记得在我教五年级的时候,一
天下午,有个男孩来到办公室给我
交作业,我抬头一看,他的校服上
那个小口袋有些裂开了,当时我也
没多想,就从抽屉里拿出针线给他
缝好了校服.就这么一个简单的举
动,没想到在孩子们的眼中却被看
得那么的不简单.当我和男孩一起
回到教室里,只见一下子从旁边围
过来几个同学,看着他的校服七嘴
八舌地说:
”老师给你缝的?
”
“老师对你真好!
”“老师还有这
么一手啊!
”是啊,学生渴望老师
的爱抚,哪怕是一个亲呢的动作,
一
句温暖的话语,都会在他们幼小
的心灵深处激起涟漪,鼓起他们上
进的信心.
所以啊,教育是爱的共鸣,是
师道
一一.一一年第五瑚
心和心的呼应.在一定程度上,热
爱学生就是真正地热爱教育事业,
但热爱学生真的不是一件容易的
事,让学生体会到教师的爱更困
难.记得有一位教育家曾说过:
“疼爱自己的孩子是本能,而热爱
别人的孩子是神圣!
”因为教师对
学生的爱是一种只讲付出不记回报
的,无私的,没有血缘关系的爱,
是一种严慈相济的爱,只有学生体
会到这种感情,才能”亲其师”,
从而”信其道”.
孔子日:
”其身正不令而行;
其身不正,虽令不从.”这句话肯
定了教师的重要性,作为班主任,
身教的重要性显得尤为重要.因为
班主任是儿童心目中最崇高,最有
威信的榜样.班主任的思想,信念
和道德,以及态度,仪表和行为等
方面,在班级管理和教育教学过程
中,对学生的成长产生着潜移默化
的影响和教育作用.身教这种教育
方式比批评,责骂与训斥效果好得
多,能达到无声胜有声的教育境
界,特别是在培养学生非智力因素
方面具有深远的影响.
有一年过完春节刚开学,那时
正是春天,教学楼下的小花园里,
小草绿了,小树也发出了新芽.有
一
天,我带着我们班的孩子经过小
花园时,孩子们心血来潮地想去观
察小树的嫩芽,他们纷纷跨过了草
地冲目的地走去,就这样小草被踩
到了.我皱皱眉头,可是没有马上
训斥他们,我蹲下身子抚摸着小
草,有的同学看到我没有跟上队
伍,就围过来问我:
”老师,你在
于什么呢?
”“老师在帮小草疗伤
呢.”“小草又不是人,怎么会有
伤呢?
”有一个孩子一边凑近小草
一
边满脸迷茫地问.旁边的一个孩
子看着我小心翼翼的动作,似乎明
白了什么,大声地说:
”我看见
了,小草在流血!
我们把它踩伤
了!
”“那现在怎么办呢?
”我趁机
“以身立教为人师表”主题师德征文获奖文章选登
问.”我们把小草扶正!
”“我们
为它松土!
”“我们在花坛里立个
警示牌,告诉大家爱护花草树木.”
就这样,我只用了一个小小的举动
来教育学生,而收到的效果却胜过
千言万语.
我是如此深信,教师的一言一
行都会给学生留下深刻的印象,有
的甚至影响学生一辈子.所以”以
身立教,为人师表”尤为重要,教
师凡是要求学生做到的,自己要率
先做到;要求学生不能做的,自己
坚决不能做!
看似区区小事,实则
细微之处见精神做表率.为人师表
对学生是一种无声的教育,它爆发
的内驱力不可估量啊!
尾声
而今,我已在三尺讲台上奋战
5年.在这5年的教学生涯中,我崇
尚师表,追求师表.但我清楚地知
道,师表不是一个空洞的概念,不
是一句激昂的口号,不是为了对学
生施仁行善,而是用自己崇高的人
格魅力去感染学生,用自己高尚的
情操去激发学生的学习热情,激发
他们对人类的爱心,激发他们对社
会的责任,激发他们释放出身上高
尚,纯洁的潜能.
也有人问过我,当小学老师,
整天做一些婆婆妈妈的事,你不闷
吗?
可是我想,我虽不能做出惊天
动地的壮举,不曾拥有鲜花和掌
声,但我培养的是祖国的栋梁,托
起的是明天的太阳,投身的是千秋
基业,何憾之有?
我倒觉得自己很
幸运,孩子们给了我童话般的世
界,给了我真挚的关怀……在我有
生之年,我愿意永远耕耘在这片热
土上,直到皱纹爬满我细腻的脸庞,
岁月漂白乌黑的长发,我仍会用心
去感受学生每一个成长的过程!
冬天远去了,脱下沉重;春天
走近了,换上了轻衣.我在冬的季
节走过,感染了失败,几近窒息;,\_/,
而我也在春的季节里,一点一点剥
下受伤的痂,换上新鲜的皮肤,做一
个”以身立教,为人师表”的自己,在?
?
一
这和风细雨,春暖花开的El子里,以
我最美丽的姿态,以我最绚烂的颜一
色,破茧成蝶,舞动生命的梦!
年
(本文获一等奖)雪jL
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