外研社新标准三起小学四年级上册导学案预习卡.docx
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外研社新标准三起小学四年级上册导学案预习卡.docx
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外研社新标准三起小学四年级上册导学案预习卡
Module1Unit1Gostrighton.预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
Left_________right___________live_________street________supermarket__________beside________
cinema_________
句子
You’rewelcome!
___________________
Whereareyou,Tom?
________________________
I’mbehindthetree._____________________
IliveatNo.2ParkStreet._____________________
Excuseme.Where‘sNo.2Parkstreet?
______________
Gostraighton._______________________
It’snexttoasupermarket.______________________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学说一说;
1.Howmanypeopleinthepictures?
Whoarethey?
__________________________________
2.Who‘slost?
___________________________________
3.Wheredoesthedoglive?
___________________________________
4.IsNo.2ParkStreetnexttoasupermarket?
_________________________________
5.指路:
左转,右转,向前走分别应该怎么说?
_________________________________________
6.Amy向Sam介绍眼前看到的一只狗怎么说?
______________________________________
Module1Unit2It’satthestation预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
train_________hill___________near________house________
句子
Where’sthetrain?
___________________
It’supthehill.________________________
It’sdownthehill._____________________
It’snearthehouse._____________________
It’satthestation.______________
Gostraighton._______________________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学说一说;
1.Inpicture4,whereisthetrain?
__________________________________
任务三:
完成活动三,读一读,连一连,说一说
要求:
组长检查
任务四:
唱一唱活动四歌曲,组长必须先学会,带领组员一起唱。
Module2Unit1She’sreadingabook.预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
read_________running___________these_________picture________take__________takepictures________
句子
Ilikeplayingfootball.___________________
Helikesswimming.________________________
Lookatthesepictures._____________________
She’sreadingabook._____________________
He’stakingpictures.______________
She’swatchingTV._______________________
He’splayingwithatoytrain.______________________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学说一说;
1.Howmanypictures?
Whoarethey?
__________________________________
2.IsMaomaoreadingabookinthepicture?
___________________________________
3.IsXiaoweiplayingwithatoytraininpicture2?
___________________________________
4.向他人介绍这是你的弟弟Tom如何说?
_________________________________
任务三:
活动四改编练习,组长检查。
例子:
Panpanistakingpictures.
人is动词ing形式.
Module2Unit2Whatareyoudoing?
预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
children_________child___________listen________
listento________talk_______talkto_______China_______
句子
He’sflyingakite.___________________
They’reridingabike.________________________
Whatareyoudoing,children?
_____________________
I’mlisteningtomusic!
._____________________
I’mtalkingtomyfriend!
.______________
What’sTomdoing?
._______________________
Oh,he’sreadingabookaboutChina!
_______________________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学说一说;
1.Howmanypeopleinthepictures?
Whoarethey?
__________________________________
2.IsAmylisteningtomusic?
__________________________________
3WhatbookisTomreading?
__________________________________
任务三:
唱一唱活动四歌曲,组长必须先学会,带领组员一起唱。
Module3Unit1Whataretheydoing?
预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
kid_________can___________see_________interesting_________
people________boat__________men________between_________
drink_________clock_________hungry_________
句子
Whataretheydoing?
___________________
Let’sgetonthebus.________________________
Wecanseelotsofinterestingthings._____________________
They’redoingtaijiquan._____________________
They’rerowingadragonboat.______________
Lookatthemanbetweenthebigtrees._______________________
They’replayingchess.______________________
They’redrinkingsoyamilk.______________________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学说一说;
1.Whoareonthebus?
__________________________________
2.Howmany-ingwords?
Whatarethey?
___________________________________
3.Arethemeninwhitedoingtaijiquan?
___________________________________
4.IsDaminghungrytoo?
_________________________________
5.表达正在进行的动作用什么时态?
语法结构是怎么样的?
_________________________________________
Module3Unit2What’stheelephantdoing?
预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
draw_________jump___________sing________dance________
句子
What‘stheelephantdoing?
___________________
It’sdrawingpictures.________________________
Whatarethetigersdoing?
_____________________
They’rejumping._____________________
Thehorseisrunning.______________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学判断正(T)误(F):
1.Thebirdisdancing.()
2.Thehorseisrunning.()
任务三:
完成活动三,读一读,对的打钩,组长和组员问答完成。
要求:
组长检查
任务四:
唱一唱活动四歌曲,组长必须先学会,带领组员一起唱。
Module4Unit1Doyouwantsomerice?
预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
want_________some___________juice_________also_________
food________make__________tomato________egg_________
potato_________
句子
Doyouwantsomerice?
___________________
Juicewithiceisalsoverynice.________________________
Look,Amy.Chinesefastfood!
_____________________
He’smakingnoodles._____________________
Herearenoodleswithtomatoandegg,andnoodleswithmeatandpotato.__________________________________________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学说一说;
1.Doyoulikerice?
Doyoulikenoodles?
(个人喜好问题,无关活动二)
__________________________________
2.What‘sthemandoing?
___________________________________
3.询问他人要不要吃面条如何问?
___________________________________
4.当他人问你要不要吃面条,你想要吃,如何礼貌回答?
_________________________________
5.当他人问你要不要吃米饭,你不想吃,如何礼貌回答?
_________________________________________
Module4Unit2Howmuchisit?
预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
Howmuch...?
_________flower___________dumpling_________
Help________buy________
句子
Howmuchisit?
___________________
Thefloweristenyuan.________________________
Whatareyoudoing,Mun?
_____________________
I’mmakingdumplings._____________________
Canwehelpyou?
______________
Canyougotobuysomeeggs?
______________
Sixyuanforten.______________
Hereyouare.______________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学判断正(T)误(F):
1.Mumismakingeggs.()
2.DamingandAmybuysixeggs.()
任务三:
完成活动三,组长和组员问答并改编。
售货员:
Doyouwantsome?
顾客:
Yes,please./No,thanks.(如果顾客回答No,售货员必须继续询问)
顾客:
Howmuchisit?
售货员:
It’syuan.
任务四:
唱一唱活动四歌曲,组长必须先学会,带领组员一起唱。
Module5Unit1Canyourunfast?
预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
run_________fast___________sky_________high_________
winner________far__________afraid________
句子
Canyourunfast?
___________________
Lookatthebirdsupinthesky!
________________________
Howcantheyflysofastandsohigh?
_____________________
I’mthewinner____________________
Youcan’trunfast._________________________
Canyoujumphigh?
_______________________
Canyoujumpfar?
_______________________
No,I’mafraidIcan’tridefast._______________________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学说一说;
1.Howmany“can”and“can’t”words?
__________________________________
2.IsAmythewinner?
___________________________________
3.CanSamjumpfar?
___________________________________
4.WhathappentoSam’sbike?
_________________________________
5.如何表达我不能骑车很快?
_________________________________________
Module5Unit2CanSamplayfootball?
预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
strong_________star___________
句子
CanSamplayfootball?
___________________
He’sstrong.________________________
CanLinglingplaybasketball?
_____________________
She’stall._____________________
She’sourstar.______________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学判断正(T)误(F):
1.Samcan’tplayfootballwell.()
2.Linglingisbasketballstar()
任务三:
完成活动三,组长和组员看图说话。
任务四:
唱一唱活动四歌曲,组长必须先学会,带领组员一起唱。
Module6Unit1CanIhavesomesweets?
预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
sweets_________soup___________sorry_________bread_________
dark________well__________turnon________light_________
句子
CanIhavesomesweets?
___________________
Doyouwantsomesoup?
________________________
Mm.Comehere,Amy._____________________
Mum,Ican’tsee.____________________
It’sverydark.________________________
Well,turnonthelight._______________________
Happybirthday,Amy!
_______________________
Nowyoucanhavesomesweetsandsomecake.___________________
任务一:
朗读我最棒
小组内组长领读新单词。
小组内分角色朗读课文。
任务二(活动2):
小组内讨论问题,组长提问并找同学说一说;
1.Howmany“can”and“can’t”words?
__________________________________
2.CanAmyhavesomesweets?
___________________________________
3.WhyAmycan’tseeanything?
___________________________________
4.IsAmy’sbirthday?
_________________________________
5.如何礼貌询问他人自己是否可以吃面包?
_________________________________________
Module6Unit2Happyhalloween!
预习卡
第一关:
自主学习
(自学)
第二关:
合作交流
认真看课文并听录音,我会读下列词句并将译文写在横线上:
单词
Halloween_________trickortreat___________give__________
comein__________ofcouse__________
句子
Givemeasweet.___________________
HappyHalloween!
________________________
Hereareyoursweets._____________________
TodayisHalloween!
________________
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- 外研社 新标准 小学 四年级 上册 导学案 预习