人教版初一上英语第18讲unit 9 语法篇学生版最新学习文档.docx
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人教版初一上英语第18讲unit9语法篇学生版最新学习文档
Unit9语法篇
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
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家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
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语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
1.熟练掌握特殊疑问句的基本用法
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
特殊疑问句
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1.特殊疑问句是对句中某一部分内容提出疑问的问句,是指以what,who,when,where, why,how等开始的疑问句,也称wh-疑问句。
特殊疑问句与一般疑问句不一样,它不能用yes或no回答。
2.结构
(1)倒装结构:
疑问词+一般疑问句语序?
(2)陈述语序:
疑问词+谓语+宾语/状语?
用陈述语序的结构往往是对主语进行提问,这时疑问词作句子的主语。
3.疑问词小结
(1)什么都要问的what
疑问代词what的基本含义是“什么”,通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事等。
—What’syourfavoritesubject?
你最喜欢的学科是什么?
—MyfavoritesubjectisEnglish.我最喜欢的学科是英语。
(2)谁见谁爱的who
Who是疑问代词,意为“谁”,用来询问“人”。
在句中可作主语、宾语或表语。
当who作主语时,句子要用陈述语序,谓语动词多用单数形式。
Whodoyouwanttohelp?
你想帮助谁?
Wholikesplayingtheguitar?
谁喜欢弹吉他?
(3)一探究竟的why
why是疑问副词,意为“为什么”,多用来询问原因,回答时多用连词because引导的句子,意为“因为……”。
以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。
—WhydoyoulikeBeijingOpera?
你为什么喜欢京剧?
—BecauseIthinkitisveryinteresting.因为我认为它很有趣。
Whydon’tyougotoworkalittleearlier?
你为什么不早点儿去上班?
(4)爱问时间的when
when是疑问副词,意为“什么时候,何时”,回答when引导的特殊疑问句,可以是笼统或具体的时间,而回答whattime引导的问句,则要说出具体的时间点。
—Whenisyourmother'sbirthday?
你妈妈的生日是什么时候?
—ItonSeptember20th.是在9月20日。
—Whattimeisit?
几点了?
—It's10:
20.10点20。
单项选择
1.(2019湖北孝感孝南期末)---Whydoyoulikescience?
---it’sdifficultinteresting.
A.So;butB.Because;andC.So;andD.Because;but
2.(2019山东德州中考)---areyougoingtobuyforyourfatherforFather’sDay?
---AT-shirt.
A.WhatB.WhenC.WhereD.How
3.(2019重庆中考)---doesyourcousinusuallygotoworkonfoot?
---Hesaysit’sgoodforhishealth.
A.WhereB.WhenC.WhyD.How
4.---(2019湖南广义试验中学月考)---What’stheoftheredshoes?
---$56.
A.colorB.priceC.number
5.(2019广西玉林博白期末)---isyourfather?
---He’sforty.
A.WhenB.HowoldC.WhatD.How
6.(2019江西广丰试验中学“诺贝尔”奖挑战赛)---doyoulikeMonday?
---WehavemusiconMonday.Youknow,Ilikemusicverymuch.
A.WhatB.WhyC.WhenD.How
7.(2019新疆巴州蒙古族中学期中)---isyourschooltrip?
---ItisonDecember19th.
A.HowB.WhatC.WhenD.Where
解析及答案:
1.根据why可知,这是询问原因,因此答语要用连词because给出原因;第二个空格前后两个词difficult(困难的)和interesting(有趣的)是转折关系,要用but连接。
故选D。
2.Where“在哪里”;When“什么时候”;What“什么”;How“怎样”,根据答语“一件T恤衫”可知,问句“你打算买什么给你爸爸作为父亲节的礼物?
”故选A。
3.Where“在哪里”;When“什么时候”;Why“为什么”;How“怎样”,答语意为:
他说这对他的健康有益,它是在陈述理由或原因,由此可知,问句是询问原因,意为:
“为什么你的表弟通常步行去上班?
”故选C。
4.询问价钱常用:
Howmuch+be+主语?
该句是what开头的疑问句,常用What’sthepriceof+名词?
这两种句型可以互换,故选B。
5.由答语“他四十岁了”可知,问句是询问:
你的父亲多大岁数了,故选B。
6.根据答语“我们周一有音乐课,你知道我非常喜欢音乐”,问句是询问原因,故选B。
7.由答语ItisonDecember19th.可知,问句是询问日期的,因此用when。
故选C。
基础演练
一、按要求转换句型(对划线部分提问)
1.Helikesartbecauseit'sfun.
doeshe art?
2.IhavemusiconFriday.
youhavemusic?
3.MyEnglishteacherisMr.Liu.
____________yourEnglishteacher?
4.Myfavoritecolorisblue.
______yourfavorite______?
答案:
1.Why,like2.Whendo3.Whois4.What's;color
二、连词成句
1.her,doesn't,why,LiMei,liketeacher,math?
______________________________________________________
2.teacher,music,she,does,like,Mr.Green,her?
______________________________________________________
3.Sunday,my,day,favorite,of,theweek,is
__________________________________________.
4.your,favorite,subject,what's
__________________________________________?
5.you,do,like,math
________________________________?
答案
1.Whydoesn'tLiMeilikehermathteacher?
2.Doesshelikehermusicteacher,Mr.Green?
3.Sundayismyfavoritedayoftheweek.
4.What'syourfavoritesubject?
5.Doyoulikemath?
巩固提高
三、补全对话(填空)
根据对话情景,填入适当的句子完成对话。
A:
Hi,Paul.MayIaskyousomequestions?
B:
1.
A:
Doyoulik
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