最新心理健康教育月活动方案和活动总结.docx
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最新心理健康教育月活动方案和活动总结
新兴小学2014年心理健康教育活动方案
为维护学生心理健康,增强学生心理素质,解决学生心理问题,结合学校实际,特制定本学年心理健康教育方案。
一、领导小组
组长:
柳贤阳校长
副组长:
黄祥荣、柳毓钊
成员:
柏礼瑞及课任教师
二、心理教师
张群、张小红、吴静
三、活动目标
学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质,解决学生心理问题,其具体目标为:
(一)培养学生学会做人,使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德,促进学生优良品德的形成。
(二)培养学生学会学习,树立敬学、勤学精神,养成自觉自愿学习的态度,促进学生学业的成功。
(三)培养学生学会生活,增强学生人格协调能力,生活适应能力,社会交往能力和竞争能力,促进学生生存能力的发展。
四、活动内容
根据学生生理、心理发展的特点,运用有关心理教育方法和手段,培养成学生良好的心理素质,促进学生身心发展和素质全面提高的教育,其教育内容方要有以下几个方面:
(一)发展性心理健康教育
发展性心理健康教育是指通过施加一定的教育和辅导,促使学生心理素质贩妥善解决,心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展,从而预防各类身心疾病,促进身心健康的发展。
主要包含以下几个内容。
1、学习心理健康教育。
学习是学生的天职,因此培养学生创新能力和实践能力,激发学生的学习动机和学习兴趣,让学生掌握学习方法和策略,学会微笑面对学习,树立积极乐观的学习心态。
2、情感和意志的心理健康教育。
根据学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导,让学生学会控制自己的情绪,做情感的主人,学会正确处理理智与冲动,个人和社会,挫折与磨砺的关系,形成良好的心理素质和性格特点。
3、人际关系心理教育。
要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力,掌握人际交往的基本规范和技巧,养成宽宏大度,自我克制;尊重他人、乐于助人的良好品质。
4、个性心理教育,把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来,让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。
5、青春期教育。
加强青春期教育,包括青春期性知识,性心理教育以及性道德,性法律教育,让学生形成自我调节的控制能力,正确处理好男、女同学的间的交往,做到自尊与互尊。
(二)补救性心理健康教育
补救性心理健康教育是指在预防无效的情况下,由心理健康教育工作者运用心理学的原理与方法,对存在的心理问题、心理障碍或精神疾病的学生给予直接指导,诊断和矫治,帮助他们克服困挠,恢复心理健康。
主要内容以心理卫生为中心的教育内容。
包括处理学生的教育,问题行为的早期发现及矫正。
做到早期发现,及时补救,逐步消除学生的不良心理和行为。
五、活动途径
1、开设心理健康教育课,加强心理健康指导。
2、运用心理咨询室,开展心理咨询和心理辅导。
明德小学心理健康教育活动总结
随着社会的发展,竞争压力也越来越大,各种社会问题也越来越多,学校心理健康教育已经成为现代学校重要标志之一。
开展形式多样,丰富多彩,生动活泼的生理健康活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。
也是目前我们发展心理健康教育的最佳切入点。
为此,我系在10月25---30日开展了一系列成长成材,树立自信的心理健康教育活动,以心理征文、心理漫画、播放相关影片的方式进行,另外各班级也纷纷开展主题班会,这些活动均取得一定成效。
具体总结如下:
一、广泛宣传,认真部署
为搞好本次活动,学院成立了以系学生处宣传部负责参与的工作团队,具体组织实施。
充分发挥宣传栏、海报、网站等舆论阵地的作用,做到广泛动员,人人参与。
二、“温暖你我,心灵起航”主题活动
1、心理健康征文、心理漫画征集活动
时间:
10月22日—10月26日
活动通知发出后,我院各班级团支书以及寝室信息员积极响应,踊跃投稿,通过文字及图画的形式表达自己在学习、工作中的真实感受,助人与自助的真实体验;讲述自己在人际交往、学习与生涯规划、情绪调节、挫折应对等方面的成长历程、人生体悟;从所见所闻中总结出对心理健康方面的思考、感想,本次征文在全系范围内共收到文章30多篇,漫画10余幅,通过这些文章漫画可以了解了部分同学的心理动态,及时进行分析和总结,并予以指导关注。
2、心理影片放映活动
时间:
10月28日—10月30日
根据学生处心理健康教育活动的整体部署安,在我系学生中播放系列相关影片,营造良好心理健康主题教育氛围。
活动期间共播放《放牛班的春天》、《美丽人生》等3部影片。
同学们在静静地欣赏影片的同时,也在进行着心理健康的自我反省和矫正,为塑造一颗至诚至善之美的健康心灵而默默努力。
这一系列的主题活动非常成功,它推进了同学们对大学生心理健康教育的认识,提高了学生的心理保健意识,对和谐寝室人际关系有良好的促进作用,学生积极响应各项活动,参与性广,活动最终取得圆满成功。
大学生心理健康教育活动月活动总结
××学院
一、活动总体介绍
总体介绍活动的目的、意义、过程、组织情况等。
活动目的及意义:
通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色,使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱,同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。
此次心理情景剧大赛表现的内容、形式多种多样,但主要以“感恩”为主题,树立感恩意识,培养感恩之心。
此次,心理情景剧,从接到通知、确定剧本、选定演员、排练录音、再到后期的一些音乐制作及最终确定话剧的各个环节,均未出现较大问题。
活动过程:
1、剧本确定由于此次情景剧主题为“心怀感恩,健康成长”,所以在确定剧本上还是出现一定分歧。
如何让感恩与幽默风趣的表演结合在一起。
让评委以及广大同学们在观看该剧,明白该剧主题的同时,也能够为之开怀一笑,耐人寻味呢?
最终把方向确定在了——社团上。
社团是同学成立,服务同学,帮助老师,为老师分忧的一种团体形式。
更是同学与老师直接沟通联系的一个纽带。
把剧本大环境确定在社团内部,由发生在社团的一些趣事引出心怀感恩,快乐生活的主题,即缩小了主题宽泛的局限性,也使得该剧在一定程度上更加贴近大学生的生活,感悟更深刻。
2、排练录音由于在剧本的确定上存在一定的分歧,最终确定下来,耽误了不少时间。
所以演员的确定、排练时间的安排以及排练的效率显得尤为重要。
在演员的确定上,并未存在太多问题,由于我院平时注重文艺人才的观察,并成立了初具规模的艺术团。
演员挑选方面,节省了很多时间。
演员质量也相对较高一些。
在排练期间,演员们与我们文艺部成员抽出宝贵时间,在午休空隙,晚自习下课的时间,抓紧时间排练。
虽说时间紧,但是在表演细节上,我们也做到苛刻,力求完美,甚至苛求到每一个动作,眼神。
而在排练期间,我部门也注重与演员即使沟通,在剧本细节上做一些微小调整,完善剧本的同时,增进与演员的交流,一起融入这个临时组建的小剧组中来。
录音阶段,存在一些小问题,由于时间紧迫,录音的学院也较多,加上大家都是第一次录音,所以效率较低。
在经过一次毫无效率的录音后,我们总结经验,调整心态、抓紧有限的时间、终于在正式表演前夕录好,录音质量非常好。
之后的后期制作,我部门上下一心,连夜赶制。
在保证质量的前提下,用最快的速度制作完成,为演员表演对口型,走动作赢得了时间。
但是由于时间紧迫,在制作过程中,没能及时发现问题——背景音乐音量过大,盖过了演员们的声音,现场的效果并未达到我们预期的的那样。
好在只是一部分这样,并没有影响到整个剧的整体效果。
就这样我们度过了为期只有一周不到的排练时间,效果相当的好。
大家也在排练的过程里,克服万难,团结一心,建立了深厚的友谊。
同时也对此次活动信心满满,力争第一。
3、正式表演养兵千日用兵一时。
为了此次情景剧,大家投入太多汗与泪。
现在正是检验成果的时刻。
演员化妆,进场。
一切都很好,未出现太多问题。
在我们部门与演员的通力合作下,克服了现场舞台过大与平时平排练不符的困扰,演员精彩的表演,赢得了评委以及广大同学的好评。
获得了90.75的高分。
最终功夫不负有心人,夺得第三,可喜可贺。
二、活动效果自评
简要介绍活动的参与范围和人数、影响面、不足及原因、改进措施等。
此次以“心怀感恩,健康生活”为主题的心理情景剧,由我院联合其他各学院共同承办。
就单单此次情景剧来说,在未下达具体任何有关此次活动时就已经向我院艺术团强调过,这是我校每年都会有的一个活动,也是我院相对比较重视的活动之一,所以在活动尚未开始前我院就已经做了前期宣传。
活动开始时,剧本确定下来以后,在挑选演员方面,我院也力求将具有表演天赋的,没有表演天赋但是有一颗表演的心,适合该剧的同学,挑选出来。
在保证高效率的前提下,努力做到了绝不埋没人才,也不浪费有限的“人力资源”的程度。
在我院通过院艺术团成员推荐,同学引荐介绍,学生自愿参与报名的形式,大面积的寻找这类人才,将活动的参与范围与参与人数,影响面做到了面向全学院。
而在此活动过程中,配合各系列活动,我院学子不仅积极参与了活动,也从该活动中领略到了“心怀感恩,健康成长”的真意,受益良多。
当然在活动过程中还存在着一些不足。
在弄录音文件时,背景音乐虽然选择得很好,但是忽略了,作为录音,观众听的到底是什么,主要的没有突出出来,反倒是背景音乐声音盖过了演员的声音,导致观众们听得不太清楚。
间接影响了,话剧的总体效果。
这是工作人员上的不足。
下一届定要提醒再提醒。
把此次教训当做一次宝贵的经验,在下次情景剧到来之时,在这一块,谨慎再谨慎。
不在同一个地方犯错俩次。
三、活动创新点介绍(可选)
突出此次活动开展创新点所在。
此次活动的创新点在于音乐的加入,与之前的话剧相比,此次的话剧录音质量有了很大的提高,不再是单单的一段录音,演员空洞的说,而是运用音乐表现角色内心的情感变化等。
此前的情景剧,同样的形式,但是缺少了后期制作这一最重要的步骤,录音还是录音,没有背景音乐,纵使表演再好。
没有背景音乐的带动,气氛还是很低,很难带动,这次不同,在录音的基础上,尝试了加入合适的背景音乐,通过这种方法,把话剧表演推向一个同学们赏心悦目的层次。
××学院(盖章)
撰写人:
副书记签名:
年月日
附:
学院活动方案(将此次学院心理健康教育的详细活动方案附上)
活动照片(选取有代表性的4张活动图片)
慈溪市掌起镇洋山小学“心理健康教育活动月”活动方案
为提高师生心理保健意识和心理健康水平,进一步营造校园心理教育氛围,加强我校学生心理素质教育,促使学生科学地认识、了解心理健康知识,形成正确的心理健康观念,5月份决定开展以“放飞心灵、快乐相随”为主题的心理健康教育月活动
一、活动宗旨
面对全体学生,通过组织一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动,宣传普及心理健康知识,完善心理咨询机制,使学生正确认识自我,增强自我调控、适应环境、承受挫折的能力,促进学生人格的健康发展。
二、活动主题:
“放飞心灵、快乐相随”
三、活动时间
2015年5月
四、活动内容
(一)普及心理健康知识。
依托校园网、校刊、宣传窗、广播等载体,通过举办知识讲座、校园情景剧表演、个案辅导等丰富多彩的活动,对学生进行心理健康教育。
(二)完善心理健康教育机制。
加强心理咨询室建设,保障设施投入,提高使用率,使其发挥应有作用。
加强心理健康教育师资队伍建设,建立在校长领导下,以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制,提高教师心理健康持证上岗比例。
加强心理健康教育课程建设,做好心理健康教育的学科渗透和融合,定期开展心理健康教育活动。
(三)加强重点群体的心理健康教育。
各班要对本班学生进行一次心理普查、面对少数出现情绪障碍、自我意识偏差、人格偏差、人际关系不良、学习困难、学习与考试焦虑、学校适应障碍及各种问题行为的学生,及时进行心理辅导,排除和干预学生的心理危机和极端行为。
五、具体活动安排
1、组织参加“慈溪市中小学心理健康活动月”启动仪式
- 配套讲稿:
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- 最新 心理健康 教育 活动 方案 总结