廉政文化进学校活动实施方案.doc
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“廉政文化进学校”活动实施方案
为了认真贯彻落实市教育局“廉政文化进校园”的文件精神,拓展学校廉政建设教育阵地,深入推进党风廉政建设和反腐败斗争,为建设和谐社会、和谐宣城作出贡献。
现就学校开展“廉政文化进校园”活动制定如下实施方案。
一、组织机构:
组长:
佟亚玉(校长)
副组长:
慕成山(书记)、张国(工会主席)张志(副校长)董瑞(副校长)
成员:
翟少军(副书记)、刘殿利(德育处主任)、王喜文(教务处主任)
高德东(总务处副主任)曾献冬(德育处副主任)、倪志坚(团委书记)
领导小组下设办公室
主 任:
董瑞(兼)
成员:
刘殿利、曾献东、李雅茹、全体班主任
二、认真学习提高认识
党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务,也是一项社会系统工程,需要几代甚至几十代人的共同努力,需要全社会的积极参与、配合和支持。
未成年人继承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们明天从事何种职业,都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中植根“清正廉洁的理念,使“清正廉洁”成为其立身之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。
孩子是家庭和社会的核心,子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分,在某种程度上,子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用,对于父母能产生组织和社会力量难以达到的影响。
在学校开展“廉政文化进校园”活动,使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识,树立“廉政光荣,腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
因此,学校开展“廉政文化进校园”活动,不仅是对中小学生开展的一项教育,更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。
三、渗透到教育教学的全过程
学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓,使其成为学校德育工作的重要组成部分,最大限度地渗透和融入到教育教学中去;在实施过程中,要进一步求真务实、探索创新,要针对教育对象的特点和教育教学的规律,深入挖掘整合,不断调整完善教育内容、形式和手段,使之简单易行,便于操作。
在学校开展“廉政文化进校园”活动,关键是抓好教育内容、形式的设置,在日常教育教学中加以渗透,努力做到“五个相结合”,即廉洁教育与德育工作相结合,历史与现实相结合,正面教育与反面教育相结合(以正面教育为主),课堂教育与社会教育相结合,教育与娱乐相结合。
在实践中我们要注意把握规律,既要遵循青少年成长的规律,适应他们身心发展特点和认知水平,使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人;又要尊重中学教育教学规律,要把廉政教育纳入学校德育工作计划,渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面,力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。
四、具体措施
1、根据学校实际,成立以党支部书记为组长的“廉政文化进校园”教育活动的领导小组队伍;培训一支以班主任为主体的、全员参与的实施队伍。
充分发挥两支队伍的先进性,保证领导重视,行动科学,活动有效。
2、要科学地把“廉政文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和学校领导三个层面。
其中重点是学生层面,侧重于通过学生参与活动,接受学习和教育,达到提高素养,健全品德,完善人格。
教师要侧重于边学边教增强修养;学校领导要侧重于廉洁自律树立榜样。
实现从对学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手,使廉洁自律树立榜样。
使“廉政文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。
3、在增强计划性、科学性和系统性的同时,注意把握教育的原则性。
主要遵循以下基本原则:
(1)正面引导原则。
高中生的判断是非的能力不强,教育时,应提倡科学导向,宜正面事例和正面说理为主,以榜样和先进的力量充实思想,引导他们更多看到和追求社会上光明和健康的方向,通过增强认知能力和情感接纳,达到润物无声的实效。
(2)循序渐进原则。
作为高中生素质教育的重要内容,要抓紧抓实。
但切忌急功近利,立竿见影,要充分体现渐进性和层次性,在教育的深度和广度上,要逐步递进,潜移默化,在长期的参与和教育中渗透。
(3)整体协调原则。
作为一项系统工程,社会、学校、家庭的多方参与和协调,形成合力,要在上级纪检监察机关、教育行政部门的领导和指导下,增强工作的协调机制,确保教育的扎实推进,有序展开。
4、与作风建设教育整顿相结合。
紧密结合学校作风建设教育整顿活动,加强党员干部、教师从业的道德教育,牢固树立马克思主义的世界观、价值观,坚持科学的发展观,进一步提高党员教师的政治思想素质。
与提高队伍建设相结合。
结合队伍建设,通过不同层面的整体参与,长期渗透,丰富充实廉政文化知识,提高反腐倡廉的自觉性和防范能力,形成敬廉崇洁的良好氛围,实现群体师德不断创优,同时作为将来各行各业的建设队伍,让广大中学生从小就积累起清廉的政治素养。
5、与未成年人思想道德建设相结合。
结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入学校德育体系,使学生逐步懂得怎样做人?
做什么样的人?
让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识,从小植根于头脑之中,确立正确的世界观、人生观和价值观。
6、与校园文化相结合。
结合现有校园文化建设,加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容,以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。
7、与日常教育相结合。
结合班、团等各类日常活动,灵活地开展廉政文化渗透性教育,使“敬廉崇洁”之风时时处处都在身边,积少成多,自浅至深。
五、活动开展
结合学校自身的特点和日常工作,针对当前学生中存在的崇尚暴力、流行“口袋书”和迷恋网吧等不良行为习惯,整合教材、整合活动、整合资源,以丰富、合理、有效的活动载体、不拘一格的活动形式,开展符合青少年身心发展特点的教育活动,增强教育工作的吸引力和感染力。
使学生在学习参与中,树立廉政奉公、诚信守法的意识与观念,成为构建和谐社会的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质公民,并最终通过他们自身的行为,辐射全社会,净化社会风气,促进教育大环境的改善,营造全社会廉政的氛围。
要立足长期性,贯彻系统性,把握操作性,体现实效性。
结合三个层面有针对性、有侧重点地落实各项工作。
1、学生层面:
在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。
以正面事例和正面说理为主,以浅显的事例、生动的形式,以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观,开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育,使学生在学科渗透、主题班会活动等过程中接受廉政文化的熏陶,从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。
具体开展以下工作:
(1)出好一期以廉政文化内容为主题的墙报;
(2)为党员老师进行一次“敬廉崇洁”为主题的报告会;
(3)组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的主题班会;
(4)组织一次“敬廉崇洁”为主题的参观活动,并写心得体会;
(5)开展一次廉政知识竞赛;
(6)开展一次爱心捐款活动。
(7)开展一次“班干部如何行使权力”讨论,并上交体会。
2、教师层面:
在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。
与教师职业道德建设相结合,把廉政从教,敬业爱岗、诚信服务作为主要内容,提高全体教师反腐倡廉的自觉性,促进依法执教。
精心组织,认真开展好活动:
(1)学习廉政相关知识、举行廉政乒乓球比赛等系列活动;
(2)参加一次廉政知识教育讲座;
(3)组织一次“廉洁从教、服务学生”演讲活动;
(4)提炼一句“廉洁从教”格言,并在校园网上登载;
(5)结合教学内容上好一节廉政教育专题课;
(6)作一次“廉洁从教、服务学生”廉洁承诺(签订责任书);
(7)收集整理关于各学科有关“廉教”的相关内容;
(8)开展一次以廉洁从教为主题的征文比赛。
3、学校领导层面:
在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动,领会精神实质,不断提高理论素养,进一步落实本单位的党风廉政责任制,做到严守党纪,廉政从政、正确行使人们赋予的权力。
通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。
促使学校领导干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。
做到以下几点:
(1)读好一本反腐警鉴书;
(2)参加一次廉政知识讲座;
(3)进行一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动;
(4)作一次廉政勤政承诺及述廉述职报告;
(5)开辟一间廉政教育活动室;
(6)制作廉政教育宣传展板;
(7)分支部开展一次廉政教育活动小结。
(8)结合作风建设教育整顿活动谈一次体会。
以上是我校“廉政文化进校园”活动的实施方案,全体教职工都要高度重视这次“廉政文化进校园”活动,要在抓好教学工作同时把“廉政文化进校园”活动抓好抓实。
金宝屯镇初级中学
2014年9月1日
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