同学作文之同学性格特点作文.docx
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同学作文之同学性格特点作文
同学性格特色的作文
【篇一:
性格鲜亮的人范文】
1、一个特色鲜亮的人
六一班有一位天才,这家伙特别聪慧,碰到什么问题,只略作思虑便有认识决的方法。
这不,有一次他患病告假了,老师又部署了几道难题,我过了许久才做出来,还不知道对不对。
他向我走来问题目,我就呆在旁边给他念题目,看他做题。
以后他做一道题我和他对一道题的答案,最后碰到了最难的一道题。
我内心想要问本小姐了吧。
我一边做着白天梦,一边看着天才,只见他坐着一动不动,手扶在桌子上,炯炯有神的眼睛盯着作业本不放,浓浓的眉毛拧在了一同,手不时的抓抓脑袋。
过了一会儿,天才便奋笔疾书的写了
起来。
奇观,这什么人呀。
这么难的题,3分钟不到居然做出来了。
真是天才!
我吃惊不已,对他几乎钦佩得顶礼膜拜。
我们班的这位天才不单聪慧,作文写的也不赖。
老师评奖作文,写的好的都有他的份,抢都抢不走。
有时,我有点搞不通,他为何那么聪慧?
慢慢的我这才理解发现,天才每日都泡在书里。
天才上课爱回答下列问题,从不走神,从前我坐在他后边,发现他老是踊跃回答下列问题,就算他哪天感冒什么的,嗓子不好,声音沙哑刺耳,也要抢着回答几个问题。
除了这些外,天才还特别负责和以身作责,班上有些同学造作业碰到难题就想照抄,只需被天才知道了,必定会想方法遏止他们。
我猜,同学们已经猜出他是谁了吧,对了,他就是我们班的副班长江文昶。
2、一个特色鲜亮的人
此刻,坐在我后边的是一位性格开朗,爽朗的女生。
她对学习仔细负责,对生活豪迈乐观。
她从不诉苦作业多,她对不懂的知识老是打破砂锅问究竟,固然她学习特别优异,也经常谦逊的向他人讨教,因此她在班上和很多同学的关系都很好。
我十分敬重她,她老是充满自信,使在她身旁的一些同学也变得自信起来,有一次上英语课,蔡老师一开始就教我们读第五十二页的那篇短文。
我们跟老师读的每一遍中,我的耳边都会传来尤然清楚的英语句式,我听着这洪亮声音,我的声音也逐渐也放大起来,无聊的英语课逐渐氛围活跃起来,从前上英语课,只有黑白灰三色,而此刻,却有碧绿,湛蓝,大红,浅粉,等色彩明丽。
蔡老师教我
们读完五遍后,让我们自己再先读一遍,而后背。
她轻轻的拍了拍
我的后背,谦逊的问:
“我的手机上和老师教我们的这个单词不同样,我应当读哪个呢?
”我满脸疑问的说:
“我也不太清楚。
”“算了,我去问老师”她大跨步的走向讲台前的老师那,用清楚洪亮的声音问蔡
老师:
“蔡老师,我手机上和您教的这个单词的读音怎么不同样?
”她说着,就把手机中的那个单词的语音给蔡老师放了一遍,蔡老师
平和的说:
“手机上边放的太快了,有些地方都没听出来,你听这上边会听错好多。
”她听完后点了点头,满意的回到自己的座位上,背起了课文。
她是我们四个人中,好奇心最强,学习最勤苦的一人,她也是我敬重的一人,我认为她能够作为我们全班的好楷模。
她就是我们班的丁红阳,之因此她这样好的习惯,优异的学习成绩,是因为她深信一句名言:
“理想的实现只靠干,不靠空谈!
”
提起我的好朋友,一种敬重之情便油但是生。
她,就是邱心怡。
她
有两大特色。
提及这第一个特色,那就是“高音喇叭”,只需你走进吵喧华闹的教室,第一个听到的声音就是她。
上课发言时,不论你在教室哪一个角落,都能够听到她的声音。
第二个特色嘛,就是“乐于助人”。
记得有一次,我和几个同学组织一同去玩,我们是坐汽车去的,路上,龚程程就晕车了,吐了一地。
我想:
倒运,我恰恰坐在她前方,难闻死了!
“有谁能和她换一下座位?
”司机说。
可大家我看看你,你看看我,谁也没有回答。
突然,一声洪亮的“我”!
同学们循名誉去,啊!
是邱欣怡,她到龚程程的座位上坐下,仿佛闻不到那一阵阵臭味,没事儿似的坐着。
真儍,
邱欣怡,自己找苦吃!
“铁面班长来了!
”不错,邱欣怡向来就铁面无情。
就拿上一次我借书来说吧!
一个风和日丽的下午,我向她借书,当我借书时,邱欣怡
还不断说:
“当心点儿,不要弄坏了!
”“行行行!
烦死人了!
”我不耐烦地说。
但是夜晚堂弟来我家玩儿时,却不当心将书撕破了好几
页。
“啊,糟了,九点了,来不及补了,对了,也许邱欣怡明日会谅解我!
”我宽慰自己。
次日,我便到图书室还书,邱欣怡见我来了,
便笑着一边和我说话,一边检查起来。
突然,她皱起眉头,“为何破了这么多!
”“嘘,小点儿声,我不当心将书撕破了,反正又没有
人看见,再说我们仍是好朋友!
”“不可以,你补好了才能够还,仍是回去补吧!
”“嗯!
补就补,我们走着瞧!
”我说完,嘴里还嘀咕着:
“真不够朋友,破了几页就这样小题大做。
”“黄蓉,”邱欣怡追上来,“公物是要爱惜的,假如每人都这样,那......”
我惭愧地低下头,看来我真的误解她了。
4、快乐的小天使
我们班有了个出了名的“快乐小天使”,她就是“老鳖”了。
哈哈,听到这里,都想怎么会起这样的一个名字,她开朗可爱。
每次碰到什
么事,她都不把他当回事,只需想自己高兴快乐就好。
这六年来,她都是那样可爱,只需她看到有同学心情不好,她立刻就会想出方法逗他高兴。
一天饭下学,李老师发试卷,很严肃的说:
你看看你们,此次数学考
得有多差,有几个人能及格,考得不好,夜晚都给我留下来。
”听到这里,我们内心一个个局促不安。
内心想:
可别是我啊,老天保佑!
“邱欣怡,白云辉.......没听见自己的名字。
内心就心神不宁的“砰
砰......的”跳着。
这单元只考了七十几分,我的眼泪都“哗哗.....的”流了出来。
可老鳖比我考得更低,却还居心情和他人说笑。
当时内心
想着:
老鳖真是够快乐的了。
夜晚,老师把我们叫了过去说了很。
但是不争气的眼泪又溜了出来,
我低着头走回到位子上,这时老鳖过来了。
她从衣兜里取出纸巾,
边宽慰我边帮我擦眼泪说:
哎呦,别哭了!
我比你考的更低呢。
下
次别再出错了就好了!
”好不简单把我的眼泪止住了,而后我们一同
回家。
这时,已经很晚了,她看我向来把头低着,脸上垂头丧气的。
她便拉着我的手,笑着对我说:
“来,我们来唱歌!
太阳当空照,花儿对我笑.......他的”快乐的歌声感染了我,我们便一同唱起歌来,没那
么悲伤了。
她见我笑了,便立刻来挠我痒痒,我也去挠他痒痒,就这样,打破了开始的沉寂,两个人又便大笑起来。
忘了刚才的悲伤和悲伤。
我到了院子门口,老鳖对我说:
“这个事你也别悲伤了,你看看我呀,还不是好好的,多么快乐。
只需下次更正就能够了,此后碰到一些
事情也别太放在内心,都不可以没精打采!
要向另一端去看,也许还会美好的事物!
”“感谢你,不在那样悲伤了”我笑真挚地对她说。
固然这件事过去好久了。
但是在我内心向来记住,仍是那样忘不了老鳖对我说的那些话。
老鳖这类踊跃向上,乐观的精神实在令我敬
佩不已。
一双不大不小的眼睛,瘦瘦的身材,一副俏皮的样子―――他就是
我的同桌李丹阳.有一次,我正在做数学作业,突然被谁扯了一下
头发,我四周观望,发现李丹阳蹲着从桌子那边鬼鬼祟祟地走过去.我内心立时理解了,但我没有搭理他,持续造作业。
过了一会,他居然又鬼头鬼脑地跑过来把橡皮扔在我头上,我强忍
住内心的怒火,仍是没有理他.可我的缄默却滋长了他的威风
――
他居然再一次拿橡皮扔我.这一下,我实在深恶痛绝了,内心的怒
火一下子迸发了.我气呼呼地走到他的地点上,拿起他的语文书准
备威迫他,灭灭他的威风.可他竟拿起我的书,摆着架式抗衡
我.我见状,只能无能为力地和他做交易――换书.换书后,他还
装着一脸无辜地说:
“我又没惹你.”我又没惹你?
这类话他居然也
说得出口!
这样的事还不只一次.
有一天下课时,有一块橡皮沫差点扔进了我的耳朵里.我回头一看,
只见李丹阳拿着书泰然自若的说了句:
“干嘛!
”固然他没有认可,
但是这类鬼花招却骗可是我.于是我责问他:
“你没事干嘛乱扔橡皮?
烦不烦!
”可他死活不认可,我生气的说:
“都扔进我的耳朵里了!
”李丹阳说:
“没有,我看见橡皮从你耳边掉了。
”我不认输,说。
“那你把橡皮沫找到。
?
?
他痛快地答应了。
过了一会儿,他指向桌子的底角说:
:
“在那边!
”我看了看,的确有橡皮沫,但是我其实不相信,因为他完整有可能假冒一个橡皮沫,不事此后我也不想再追查了。
但是这每一件事都让我对李丹阳留下了坏印象,俏皮,没事找事就是他最大的特色。
6、我的同学
我有一个要好的朋友,她长着一张“瓜子脸”,薄薄的嘴唇,眼睛清亮而光亮,声音尖细而洪亮。
她性格很纠结,时而外向,时而内向。
她在讲堂上默不作声,可一下课,玩得可比谁都high!
她成绩优异,特别爱看书,一见到书,就像饿虎扑食般地迫不及待的看起来,因此作文写得特别好,这就是我最钦佩她的地方。
老师每次一部署作文,我可就头疼了,写作文难,写好作文更难,写出有价值的好作文更是难上加难,因此我每次写作文都是苦思冥想。
可她就不同样了,每次老师把她的作文当范文来念时,老是令人耳目一新。
她用的词句都是那么正确适合,叙事时,事情表达老是那么清楚有条理;写人时又总能把人的特色刻画的绘声绘色;描
景时,文笔是那么清爽优美,我们忧如身临其境?
?
总之,她的作文总能让我如痴如醉,读她的作文是种享受和乐趣。
自然,她在背后
所付出的艰辛我是最清楚的。
听她说,她达成一篇作文经常要花几个小时,老是频频改正思索,而我呢,经常是草草写完就了事。
她不只作文写得好,学习成绩也很优异。
优异的成绩和她扎实的学习态度是分不开的。
今日,老师部署的作业特别多。
因此一下课,
她便奋笔疾书,立马开始写作业,他人喊她出去玩,可她说:
“作业这么多,此刻做一部分夜晚就轻松些。
”说完又埋下头去,迅速地挪动那双极瘦弱的手,一会儿翻书一会儿扒开挡在眼前的留海儿,仔细极了。
说了这么多,同学们猜到我说的是谁了吧,她就是我心中的才女—陈熹微!
7、一只”皮厚“的小鳖鳖
我们班啊!
有一只逍遥自在的小鳖鳖,她成天无牵无挂,成天嘻嘻哈哈,这个人,不用说,你们就已经猜到她是谁了吧,她就是秦诗彤!
这只小鳖鳖,没啥太大特色,就是“脸皮厚”,可这脸皮厚的让人感觉可爱!
这不,她又“疯瘾大发”了。
这日,我正在扫洁净区,老远就看她正趴在教室窗台上,“上蹿下跳”
呢。
就在这时,只看见龚老师从办公室里出来,一仰头,恰美丽到
那“耍猴”的一幕,龚老师的脸立时就拉下来了,从上边喊道:
“秦诗
彤,你下来!
”而我们的小鳖鳖还全然不知自己将面对龚老师的
“口
水战”。
小鳖鳖到达老师眼前,一脸茫然的望着老师
,我不由为她捏
了一把汗,正在这时,龚老师一招手,让她走了。
没想到小鳖鳖经
一副事不关己的样子。
我当时就被
“雷”到了——这脸皮怎么长的啊!
可是,也正是这样,才让更多的人喜爱和她玩。
这还不可以表现她的这一大特色。
一次,彭君格拿了一个棒棒堂,小鳖鳖看见了,想不要命了似的,
冲上去就抢,彭君格愣了一下,一下子跑开了,一边跑还一边把棒
棒糖藏在怀里,可仍是晚了一步,小鳖鳖一下子抢走了棒棒糖,连
糖纸都没撕,直接含在嘴里,仿佛怕被抢走了似的,我们在旁边都
看呆了。
此后,她把棒棒糖取出来,喜悦的举到彭君格眼前说:
“给,
还给你!
”那充满幼稚的脸上多了几分坏笑。
我们都笑了,彭君格摆
摆手说:
“不要了,不要了,送你了!
”
从那此后她就形成了一种习惯:
看到想吃的东西,上去就舔。
这也
让我们多了个心眼儿:
看到她,东西就不可以取出来。
这就是我们班的小鳖鳖,一个乐观爽朗的小鳖鳖。
8、我的同学
我的身旁有各样不同特色的人,同学中,个性最怪异独到要数方红
阳了,他但是我们班公认的头号捣乱鬼。
他脑筋灵巧,可全没用在正事儿上,捣乱、搞损坏是他的拿手好戏。
他肚子里的坏点子比谁都多,只需让他不痛快,你就别想有好日子过。
有一次,我、方红阳,和此外几个同学一同下学回家。
半路上,我们发现一只很大的蟑螂,都惧怕站到了一边。
但是方红阳却上前,捏住蟑螂的两根长长的胡子,没有一点惧怕的样子。
方红阳妄图把蟑螂放在我们身上,我们都尖叫着跑开了。
这时,李丹阳过去,和方红阳不知道说了什么,方红阳点点头,向一个洗衣店走去。
到达洗衣店后,方红阳看了看,四周没有人,就一下子把蟑螂扔到了洗衣店里的一个衣服后边。
我们看有人来了,急赶忙忙跑回到了自己家里。
仿佛自己做了亏心事同样。
还有一次,上课的时候,我本来在仔细的听讲,但是方红阳把一张贴画贴在我背后。
被我发现了,把贴画弄下来,扔到了方红阳的身上。
老师看到了,认为我们在一同玩。
就让我往返答下列问题,但是因为没有听讲,我不知道说什么。
老师把我教训了一顿,我回到座位上,刚想坐下,但是方红阳把凳子向后一挪,我一屁股坐在了地上,引得全班都哄堂大笑。
我固然生气,但却拿他毫无方法。
这就是我我们班人见人怕的头号捣乱鬼。
呀,他又来了,我快闪!
9、我的同学
她,性格开朗,瘦弱的身材,大大的眼睛,扎一束独辫。
她就是我班的数学学习委员——王嘉琦,王嘉琦乐于助人,受好多人喜爱。
有一次,我患病了,得了红眼病。
一连几日都没去学校,每日在家里,只能向来滴眼药。
可我内心十分焦急,几日没去学校了,我的作业都没做,课程必定落下了许多。
一天夜晚,我正吃着晚餐,只
见王嘉琦气喘吁吁在我家门口,上气不接下气地对我说:
“欧尚
玉......我把你书带回来了,作业在那边面.....此外,欧尚玉,明日下
午就要进行竞职演讲了,希望你明日能好起来,去参加演讲。
”说完
这些话,王嘉奇把书包递给了我,我惊喜万分,对她说:
“嗯,感谢你。
你家离我家那么远,并且作业还那么多,你还跑来给我送作业,
真的很感谢你。
”王嘉琦轻轻一笑,对我说:
“没关系的。
”看着王嘉琦走开的背影,我心中充满了感谢之情。
王嘉琦不单喜爱帮助同学度过困难,并且还特别会宽慰人。
还记得
有一回,五年级时开春季运动会,我报的是女子50米跑步,当我满怀信心站在起跑线上,?
砰?
,裁判发命令了,我飞驰向终点。
跑步结束了,我是第三名,我内心十分不甘愿,躲在队伍的后边偷偷哭了。
这时,一位同学把手搭在我的肩上,我强忍眼泪,装作若无其
事扭头看去,是王嘉琦。
她正关切地看着我。
我对王嘉琦说了事情
的经过,王嘉琦对我说:
“只需你专心,全力就能够了,没有人会责
怪你的。
再说第三名不也是挺好的吗?
是个季军。
”听了她的话,我不由破涕而笑。
王嘉琦真是一个热情的好同学,是一位值得信任的好朋友。
10、高兴果
在我们身旁总有些能带给他人笑声的人,她们可能是你的朋友、同学。
在我的身旁就有这样一个人,她是大家的高兴果。
有一次,考完试后,放了假。
我们的心情都很紧张忐忑,都在等候成绩。
秦诗彤这时却邀请我们下午去她家玩。
到了她家后,我们都坐在那边,谈论着前一天的考试,郁郁寡欢的样子。
她看我们这样,居然建议,让我们玩“精神病”的游戏,她自己当主角儿,我们一听这样的游戏名,立时有了精神。
上蹦下的,一不当心把门牙磕掉了一半,真是乐极生悲啊。
我们都
为她担忧起来。
可她却不想让我们担忧,连声说“没事,没事。
”还和我们做鬼脸,惹得我们也想随着笑,使我们的顾忌、紧张都抛到了无影无踪,内心就只有快乐。
秦诗彤不只能让你在紧张的状态中放松一下,就连在吃东西的方面,也能让你高兴。
那一天上午课间,彭君格拿了一个棒棒糖,从教室外走进来,而秦诗彤看见后,扑过来就放抢。
彭君格见状,连忙把棒
棒糖放在手内心,护在身上,可就是这样,也没把我们班上这位“赫赫有名”的秦诗彤难住,一下子就把棒棒糖抢了过来,想都没想就把
还没扯开包装纸的棒棒糖往嘴里送——惟恐他人抢了似的。
可她又
把沾满口水的棒棒糖从嘴里取出来,指着彭君格说:
“要吗?
你要吗?
。
。
。
。
。
。
”她的这一行为让我们哄堂大笑。
秦诗彤不时辰刻都能给我和同学带来快乐,,她就是我们班人人都认同的高兴果!
【篇二:
《同学之间》写作指导】
《同学之间》写作指导
一、文题显现
题目:
同学之间
要求:
1.经过一两件事来写;2.要有人物的相貌描绘;3.要突出性格特色;4.500字以上。
二、思路点拨:
(一)、审题
1、本题要求写同学之间发生的事情,以表现今世中学生美好的人际关系。
既然是“同学之间”,那么就不可以只写一个同学的事,起码要有两个主人公出现,或许是发生在集体之中。
写几件事,题目没有限制,能够环绕一其中心事件睁开矛盾矛盾,也能够用几件事多角度地反响同学之间的亲疏喜怒。
写什么事,题目也没有限制能够是学习上的,也能够是生活上的;能够是物质的也能够是精神的。
总而言之,本题限而不死,选好题材,写出波涛,便能成功。
2、注意分辨近似文题
(1)、如《我的同桌》和《我和同桌》同样处都是写人的文章,不同点则是《我的同桌》要点写我的同桌;《我和同桌》侧重写我和同桌之间的关系。
(2)、比较《同学之间》和《我的同学》
《同学之间》起码有两个主人公,要表现的是两个或两个以上的同
学间的事情,以反应同学之间的贞洁的友谊或矛盾矛盾为目的;《我的同学》能够是一个主人公,最好是一个主人公,以反应人的思想性格质量,塑造人物形象为目的。
(二)、思路提示:
1.经过一件事情表现同学之间的友谊和合作;
2.写一件事,表示自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;
3.写一件事,表达自己对同学朋友的深切想念;
4.经过与同学之间发生的矛盾,揭露某个道理或颂扬同学朋友的思想质量。
(
三)、肖像描绘概括
1、察看指导:
察看人物的相貌,要从五官、身材、衣着、神态、
姿态、风采等方面下手,看出独出心裁的地方—特色,从而能够看出一人的相貌特色和内部特色(性格、身份、心态)等的必定联系,从外面特色看出人的内心世界。
在人的外面形象上,人与人绝不雷
同。
比方脸型,有圆脸、方脸、长脸、瓜子脸的差异,即便同同样
的脸型,有的美丽,有的难看;有的俊秀,有的粗狂;有的平和,有的严肃等等。
2、描绘指导:
经过人物的音容笑容、衣着妆扮、姿态神态、腔调等外在特色来刻画人物,它是表现人物性格和精神相貌的一个重要手段,是为表现中心思想服务的。
请看下边两段描绘:
(一)
姑娘衣着白底红点花布小褂和蓝士林裤子,裤腿挽到膝盖,光脚衣着一双白色塑料凉鞋。
他大概只有十一二岁,身材很瘦,正是预备抽条拔个儿年龄。
黑油油的头发编成两根牢牢的小辫,她的模样一般,不是那种如烟如柳的倩妮,但是她身上表露着笑。
她像春季野外的麦苗,蓬勃、清爽、朴素、纯真。
(二)
她中等身材,桃圆脸,眼睛水汪汪的像闪亮的黑玉,嘴仿佛太大,但大得很可爱。
明显因为嘴唇线条的鲜亮和牙齿的洁白,使得她一张开嘴笑,就表现出一种粗野的、清爽的、
纯真的美。
她那被太阳赤了的皮肤,和她那粗拙而均匀的手脚,样样都表露出那种生长在靠海的大姑娘所独有的强健和朴素。
两个姑娘都有朴实的特色,但是一个是农家少女,一个是渔家姑娘,作者运用了相貌描绘,写出了她们各自的特色。
1.要明确相貌描绘的目的。
相貌描绘不是为了写相貌而写相貌,而是要以形传神,揭露人物相貌的内心世界,表现人物内心性格,为主题服务。
2.要采纳适合的描绘方式。
描绘人物相貌的方式主要有:
①全貌式。
显现一个人的全貌特色,较全面地反应一个人的身份、
地位和社会状况。
这类描绘常用于主要人物的出场。
②特写式。
抓住人物某个部位的主要特色,突出人物某一性格和内心世界、精神相貌。
③动向式。
人物优点在不断变化、发展的活动之中,这全部变化也一定表此刻人物的相貌上。
即在情节发展中描绘。
(四)、写与同学事情的参照词语:
大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又快乐又痛惜/转悲为喜/灵光一闪/歪七扭八/欢蹦乱跳/喝彩雀跃/风雨不透/绘声绘色/流畅/纷繁扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头摆尾/激动不
已/爱不忍释/嘻皮笑容/干脆利落/瞠目结舌/添油加醋/义正词严/静静无语/交口夸赞/乐不可支/气喘吁吁/乐不可支/情深意长
(五)、同学之间好段:
1、毕业典礼开始了。
氛围无疑是悲伤的,固然这代表着一次成长,一次成熟的浸礼,但是面对朝夕相处的同学,谁的眼中都晶晶莹莹,那一一不舍的神态在同学们青春的脸上显得还这样稚嫩。
教室里没有平时的喧华与不睦睦,同学们拥抱着,相互鼓舞着,或是川行在座了三年的桌椅间找同学填同学录。
几个女生唱起了《那些花儿》,温婉而悲伤;几个平时爱打斗的男生也细腻地唱起《一世有你》。
曼妙而充满感情的歌声中,同学们擦干脸上的泪水,笑了起来,笑容如三月阳光明朗,他们想在最后一次给自己的同学留下美好的印象。
那片阳光笑容让氛围好象第一次入学那样,快乐而奇特。
慢慢的,同学们走开了,也许此后就是天涯海角,但是,教室目睹了此次铭心刻骨的毕业典礼。
2、我正在看书,只听“咚”的一声,“霸王”的拳头砸在了我的手背上。
“怎么样,很痛吗?
”我几乎气炸了,大叫一声:
“法西斯!
”恼归恼,在以闪电般的运行速度比较了一下两方实力此后,我的大脑
便刻制住了自己,免得自己成为“英豪”——英吉利海峡的狗熊。
3、“不怕天,不怕地,就怕那‘辣子’出头理。
”这是在同学们中间广为流传的小歌谣,意思是说:
干了坏事儿,不怕挨中队长的批,也
不怕副班长磨嘴皮,就怕“辣子”班长出头来管理。
哦,您问“辣子”班长诗谁啊?
告诉您吧,他就是赫赫闻名的尖子生——赵新。
瞧,他来了。
弯月儿似的眉毛,水汪汪的大眼睛,薄薄的嘴唇。
对了,还有一副奇特的眼镜,可是只有念书、写字时那眼镜才跳上鼻梁。
他待人热剌剌的,办举事来火辣辣的,故称之为“辣子”班长。
三、例文
1、我和我的同桌
我的同桌是一个小女孩,她从小学向来到毕业都和我一桌。
到了三年级,在一次班会上老师给我们讲了英豪邱少云的故事,谁不感人?
可也用不着像他这样哭啊!
于是我就朝他做鬼脸,还小声
对他说:
“算了吧,刘胡兰能像你这样爱哭吗”不好!
老师突然停止了发言,看着我们俩。
全班同学的眼光也都投到了我们两的身上。
教室里一点声音也没有。
等着挨骂吧,我的心砰砰的跳,脸也
红了。
突然,我的同桌站了起来,他擦干了眼泪,高声的说:
“老师,
不怨我同桌。
他说得对,学习刘胡兰,就应当坚毅!
”他的话把我惊
呆了,不知哪来一股劲,我也也腾得一下站起来,“老师,学习邱少
云,就要守纪律,不欺凌人。
”我再也说不下去了,连脖子都红了.“哗-------”教室里想起了热情的掌声。
班会后,他对我说:
“我们仍是交个朋友吧!
”我说:
“跟我交朋友?
得说话算话。
”他说:
“那你也说话算话。
”
从那此后,我再也没见她哭过,他在我心中成了另一个人;我上课也不跟他说话了也不想欺悔他了。
到了毕业,我们俩都获得有优异的成绩。
在毕业前的最后一个班会上,还有几分钟就要下课了,老师对我们说:
“同学们,五年前你们多小啊,有的爱哭,有的爱闹,可此刻你们都大了!
再有几分钟我们就要分别了希望大家到了中学,一
定不要忘掉我们快乐的小学生活,必定不要忘掉我们已经长大了!
”这时,班里很多同学都哭了起来,只见我的同桌咬着嘴唇,眼睛瞪
得圆圆的,全力控制自己不哭。
但是。
下课铃一响,他再也控制不
住了,扑在桌子上大哭起来。
.这一次我没有笑他,我的眼圈也润湿了。
升格评论
这一篇作文,表达详细,描绘生动,把一对小同桌在小学的成长过程和他们之间的纯真友谊活龙活现的展此刻读者眼前。
因为作者适合的选材和剪裁,详略联合得记述,把长达六年的事情浓缩在几个
典型事件里,篇幅其实不很长,并且中心很突出。
全篇用“哭”做线索,从爱哭到不哭,刻画了同桌的形象,也烘托了“我”的形
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