围棋教学内容.docx
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围棋教学内容.docx
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围棋教学内容
教学内容
活动目标
围棋的基本小规则
(一)
帮助幼儿记忆和学习围棋的基本小规则。
颁发小证书
向小朋友颁发证书。
围棋的基本规则
(二)、气
(一)
使幼儿知道并理解围棋的小规则,以及初步理解围棋的气。
气
(二)
使小朋友学习并掌握围棋的气。
气(三)
使幼儿学习并掌握如何数棋子的气。
气(四)
使幼儿掌握如何数不同棋形的气。
数气比赛
让幼儿掌握如何数气。
颁发小证书
向小朋友颁发证书。
提子
让幼儿学习并掌握提子。
被打吃
(一)
学习并掌握被打吃。
被打吃
(二)
掌握被打吃。
逃
掌握逃的本领。
双方互打(1.)
使小朋友学习并掌握新本领——双方互打。
双方互打
(2)
使小朋友学习掌握本领——双方互打。
连接(1.)
使小朋友学习并掌握新本领——连接。
连接(2.)
使小朋友掌握新本领——连接。
切断(1.)
使小朋友学习并掌握新本领——切断。
切断(2.)
使小朋友掌握新本领——切断。
总复习
使小朋友掌握所学本领。
教学内容:
围棋的基本小规则
(一)
活动目标:
帮助幼儿记忆和学习围棋的基本小规则。
活动过程:
一、首先和小朋友打招呼,并介绍自己。
二、引出围棋,告诉幼儿今天将要学习新本领——围棋。
三、向小朋友介绍新朋友陪他们学围棋——小乌龟慢慢,小狗汪汪,小兔子跳跳,小猪圆圆,以及魔法围棋学校的校长三耳校长。
四、让小朋友介绍自己。
五、介绍围棋的基本规则。
1、围棋是两个人玩的游戏。
2、黑棋先下,黑子白子交替下子。
六、总结今天所学的小知识,最后和小朋友再见。
教学活动:
颁发小证书
活动目标:
向小朋友颁发证书。
活动过程:
一、首先和小朋友打招呼。
二、告诉小朋友通过努力,每位小朋友都已经拿到了小证书。
三、给每位小朋友颁发围棋小证书,并用掌声祝贺它们。
四、然后复习围棋小规则。
1、围棋是两个人玩的游戏。
2、黑棋先下,黑子白字交替下子。
五、最后和小朋友再见。
教学活动:
围棋的基本规则
(二)、气
(一)
活动目标:
使幼儿知道并理解围棋的小规则,以及初步理解围棋的气。
活动过程:
一、和幼儿打招呼。
二、静坐一小会儿,调整小朋友的坐姿到最佳坐姿。
三、复习围棋小规则。
1、围棋是两个人玩的游戏。
2、黑棋先下,黑子白字交替下子。
四、学习围棋小规则
(二)。
1、子要下在棋盘的交叉点上,同时跟小朋友讲明为什么棋子不能下在方框里以及线上。
2、子下在棋盘上就不能在移动,让小朋友判断老师下棋的行为是否正确,然后向他们示范正确的下棋行为。
五、学习气
(一)。
气:
紧挨着棋子,在棋盘上与棋子直线相连的交叉点,是棋子的气。
气是棋子在棋盘上基本的生存条件,也是棋子的出路。
跟小朋友讲的,使他们理明棋子和人类一样,在棋盘上棋子是有鼻子的。
在棋盘中间放一子,和小朋友一起寻找它的气,并堵住它的气,然后再棋盘中间放4子,让小朋友上来找到并堵住棋子的气。
六、最后教小朋友一句口诀:
中间一子四口气。
教学活动:
气
(二)
活动目标:
使小朋友学习并掌握围棋的气。
活动过程:
一、和小朋友打招呼。
二、静坐。
三、复习上节课的气,在棋盘中间放一子,让小朋友数数看有口气,以及复习口诀:
中间一子四口气。
四、学习气
(二)
1、在棋盘边上放一子,让幼儿数数有几口气。
2、让幼儿开动脑筋,看看棋子放在哪里是两口气。
3、学习三句口诀:
中间一子四口气,边上一子三口气,角上一子两口气。
五、玩游戏:
找鼻子。
六、静坐。
教学活动:
气(三)
活动目标:
使幼儿学习并掌握如何数棋子的气。
活动过程:
一、与幼儿打招呼。
二、静坐。
三、复习口诀:
中间一子四口气,边上一子三口气,角上一子两口气。
四、在棋盘的中间、边上、角上各摆上棋子,让幼儿来数气。
五、摆出不同的棋形,教幼儿如何正确的数气。
六、静坐。
教学活动:
气(四)
活动目标:
使幼儿掌握如何数不同棋形的气。
活动过程:
一、打招呼。
二、静坐。
三、复习已数过的棋形如何数气。
四、摆出新的种类的棋形,并教幼儿遇到这样的棋形的时候该如何数气。
五、表演节目。
六、静坐。
教学活动:
数气比赛
活动目标:
让幼儿掌握如何数气。
活动过程:
一、打招呼。
二、静坐。
三、数气比赛:
在棋盘上摆上棋子,让幼儿比赛看谁数的又快又正确。
四、表演节目。
五、静坐。
教学活动:
颁发小证书
活动过程:
一、打招呼。
二、静坐。
三、颁发小证书。
四、表演节目。
五、静坐。
教学活动:
提子
活动目标:
让幼儿学习并掌握提子。
活动过程:
一、打招呼。
二、静坐。
三、学习提子。
1、提子:
把对方的棋子的气全部堵住后,就能把打方棋子从棋盘上提掉。
2、摆出棋形,让幼儿个别前来练习提子。
四、摆出棋形,让幼儿连练习提子。
五、表演节目。
六、静坐。
教学活动:
被打吃
(一)
活动目标:
学习并掌握被打吃。
活动过程:
一、打招呼。
二、静坐。
三、复习提子。
四、学习被打吃。
1、被打吃:
棋子只剩下一口气,即将被对方给提掉的状态,叫做被打吃。
2、学习被打吃:
摆出棋形,让幼儿明白并学习被打吃。
五、摆出棋形让幼儿判断是否是被打吃。
六、静坐。
教学活动:
被打吃
(二)
活动目标:
掌握被打吃。
活动过程:
一、打招呼。
二、静坐。
三、复习被打吃。
四、摆出棋形都不是被打吃,要求幼儿让这些棋形的状态都变成被打吃。
五、表演节目。
六、静坐。
教学活动:
逃
活动目标:
掌握逃的本领。
活动过程:
一、静坐。
二、简单的复习被打吃。
三、学习新本领——逃。
1、逃:
棋子被对方提掉之前,通过长气来求生存。
2、学习逃:
摆出棋形,和幼儿一起学习逃的本领。
四、练习。
摆出棋形,让幼儿练习新本领——逃。
五、表演节目。
六、静坐。
教学活动:
双方互打(1.)
教学目的:
使小朋友学习并掌握新本领——双方互打。
教学过程:
一、静坐。
二、复习本领——逃。
摆出棋型,帮助幼儿复习逃的小本领。
三、学习新本领——双方互打
1、双方互打:
黑棋与白棋互相被叫吃的状态,这时先提双方棋子很关键,提掉双方棋子后自己棋子的气就增加了。
2、摆出棋型,和小朋友们一起学习新本领——双方互打,使小朋友知道什么是双方互打。
四、表演节目。
五、静坐。
教学活动:
双方互打
(2)
教学目的:
使小朋友学习掌握本领——双方互打。
教学过程:
1、静坐。
2、复习本领——双方互打。
摆出棋型,帮助幼儿复习双方互打的小本领。
3、练习
摆出棋型,和小朋友们一起学习新本领——双方互打,使小朋友知道什么是双方互打。
4、静坐。
教学活动:
连接(1.)
教学目的:
使小朋友学习并掌握新本领——连接。
教学过程:
1、静坐。
2、复习本领——双方互打。
摆出棋型,帮助幼儿复习双方互打的小本领。
3、学习新本领——连接
连接:
把自己分散的棋子通过气连接在一起,连接之后的棋子将变得更结实。
5、摆出棋型,和小朋友们一起学习新本领——连接。
6、表演节目。
7、静坐。
教学活动:
连接(2.)
教学目的:
使小朋友掌握新本领——连接。
教学过程:
1、静坐。
2、复习本领——连接。
摆出棋型,帮助幼儿复习连接的小本领。
3、练习。
摆出棋型,和小朋友们一起复习本领——连接,使小朋友掌握连接。
4、静坐。
教学活动:
切断(1.)
教学目的:
使小朋友学习并掌握新本领——切断。
教学过程:
1、静坐。
2、复习本领——连接。
摆出棋型,帮助幼儿复习连接的小本领。
3、学习新本领——切断
(1)、切断是分开对方棋子联络的方法,连接自己的琪切断对方的棋,是下好围棋的要领之一。
(2)、摆出棋型,和小朋友们一起学习新本领——切断,使小朋友知道什么是切断。
4、表演节目。
5、静坐。
教学活动:
切断(2.)
教学目的:
使小朋友掌握新本领——切断。
教学过程:
1、静坐。
2、复习本领——切断。
摆出棋型,帮助幼儿复习切断的小本领。
5、练习。
摆出棋型,和小朋友们一起复习本领——切断,使小朋友掌握连接。
6、静坐。
教学活动:
总复习
教学目的:
使小朋友掌握所学本领。
教学过程:
1、静坐。
2、复习本领的名称。
3、摆出棋型,帮助幼儿复习所学的小本领;
4、复习围棋的基本规则点:
气、提子、被打吃、逃、双方互打、连接、切断。
5、练习。
6、表演节目。
7、静坐。
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