六年级下册英语第六七八单元教案新版陕旅版.docx
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六年级下册英语第六七八单元教案新版陕旅版
2015六年级下册英语第六七八单元教案(新版陕旅版)
Unit6Aschoolsale
共有4课时第1课时
教学内容:
Aschoolsale
教学目标:
能听说读写以下词汇,Notebook,magazine,gluestorybookmodelplaarapa2.能听懂和理解let'stalk部分的内容
3.能流畅地朗读对话,并能在相应情境下灵活运用以下功能结构,
Therewillbeasaleandourschool.
Whatwillyousell
Hewillsellsome…and…
Whatshallwedowiththe…
We'llgiveitto…
教学重点:
能听懂和理解let'stalk部分的内容
教学难点:
灵活运用以下功能结构,
Therewillbeasaleandourschool.
Whatwillyousell
Hewillsellsome…and…
Whatshallwedowiththe…
We'llgiveitto…
教学准备:
教师准备录音机和单词卡片,教学资源包。
学生准备单词卡片。
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
复习有关学习学习用具,和玩具的单词。
二、新课展示
1、Let’slea
(1)学生试读。
(2)教师讲解发音规则。
(3)听录音,跟读。
(4)教师领读。
(5)学生自读并记忆。
2、Let’stalk
(1)在对话中找出新单词,并读出来。
(2)听录音纠正读音。
(3)跟读。
(4)分角色表演。
三、巩固练习
1、翻译:
(1)我们学校将有一场义卖
(2)我们将要怎样处理钱
(3)我们在哪买东西?
(4)Iwillsellsomemagazinesandcolls.
2、自己小结一下所学的知识。
四、课后作业。
预习partB
板书设计:
课后反思:
Unit6Aschoolsale
共有4课时第2课时
教学内容:
Aschoolsale
教学目标:
1、能读懂并理解Let'slea部分对话的内容。
2、能流利地朗读课文内容要求语音语调准确自然
3、要懂得关心关爱他人,养成乐于助人,乐于奉献的品质。
教学重点:
能读懂并理解Let'slea部分对话的内容。
教学难点:
能准确用用一般过去式。
教学准备:
录音机磁带
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
1、Whatdoyouurschoolsale?
It'sveryuseful.
It'sveryhelpful.
It'sverypopular.
二、新课展示
1、明确目标:
(1)复习单词。
(2)教师讲解学生不懂的句子。
(3)根据课文内容回答问题。
(4)试读。
(5)跟读。
2、学习课文
(1)学生试读。
(2)教师讲解。
(3)熟读课文。
三、巩固练习
1.Readagainandcompl2.复述四、课后作业。
Makealist.Therewillbe…Inourschool.
板书设计:
课后反思:
Unit6Aschoolsale
共有4课时第3课时
教学内容:
Aschoolsale
教学重难点:
1.掌握一般过去时的用法
2.会用英语描述自己学校义卖的活动.
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、复习上节课的对话,检查预习情况。
1、默写单词及对话。
2、检查预习情况。
二、新授
1、Chooseandtalkinpa
(1)学生做选择。
(2)同桌间练习。
(3)表演对话。
三、巩固练习。
Listenandtick.LaWhatdidthegirlbuy?
2.Askandansw四、强化训练,当堂达标、leteandaactthedialogue.
2、ReadandfillblaLookauresandfillbla五、课后作业,下节预习
1、本节课课后巩固作业;
2、试着用所学知识编写对话,练习本课重点句型。
板书设计:
课后反思:
Unit6Aschoolsale
共有4课时第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
(一)复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习,合作探究。
2、教师指点,互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
(三)作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
Uanghautheaa.
共有4课时第1课时
教学内容:
Shanghautheaa.
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Eastwuwastsouthw2、学会句型:
--Hainauau--HowaboutShanghai?
It'utheast.It'sbaand--Greaaremanypla…
3、能运用上述单词准确描述地理位置。
教学重点:
Eastwuwastsouthwest教学难点:
--Hainauau--HowaboutShanghai?
It'utheast.It'sbaand--Greaaremanypla…
教学准备:
教学资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
TalkabouttheplauntTaitheWestLaketheGreatWalltheSummerPala
二、新课展示学习下列短语:
Nwasteastsoutheastsouthsouthw2、学生试读、引出句型
Whatarewegoingtotalkabout?
Wherewouldyouliketogo?
读课文并且回答下列问题:
Whatadoing?
Whatagoingtotalkabout?
Whatwouldtheyliketogo?
HowaboutHainan?
重点知识:
Haveameeting.Holdameeting.FlBeGoingto.Hopetodo.Iua.
三、巩固练习
1、La2、Readthedialogueaa、Readblv、做《配套练习》中的练习
lookandma四、拓展延伸
1、Readthewordsandthedialogu2、PreviewpartB
板书设计:
课后反思:
Uanghautheaa.
共有4课时第2课时
教学内容:
Shanghautheaa.
教学目标:
1、能听懂并理解Let'slearnmore内容并顺利完成课文后练习。
2.能流利地朗读课文内容要求语音语调准确自然。
了解英文日记的书写格式。
教学重点:
熟练掌握本课对话内容.
教学难点:
英文日记的书写.
教学准备:
教师资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、复习导入
复习有关名胜古迹的单词.
背诵二、新课展示
1、Listenandread
(1)学生试读。
(2)提出问题,教师讲解难点。
(3)听录音,跟读。
(4)教师领读。
(5)分角色读,小组比赛。
2、Learntosay
(1)在对话中找出新单词,并读出来。
(2)听录音纠正读音。
(3)跟读。
再读课文,然后回答下列问题。
Wanghai?
Whatdidtheyvisited?
Whatdid?
Intheawheredidtheygo?
HowwastheBund?
三、巩固练习
1、翻译:
(1)Shanghaiisaverybigutheaa.
(2)WevisitedShanghauseum.
(3)Wesawmagthings
(4)它的确是一条繁忙的街道。
(5)我们拍了许多照片。
2、自己总结一下日记的格式。
四、课后作业,下节预习
预习pa板书设计:
课后反思:
Uanghautheaa.
共有4课时第3课时
教学内容:
Shanghautheaa.
教学目标:
1、能听懂理解并完成partc的听力练习内容。
2、能熟练地运用本单元所学词汇功能结构进行对话练习。
3、了解字母组合tr和dr在单词中的读音变化学习其发音规则.
教学重点:
字母组合tr和dr在单词中的读音变化学习其发音规则.
教学难点:
字母组合tr和dr在单词中的读音变化学习其发音规则
教学准备:
教学资源包
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
--Wheredidyougolastweekend?
--Iwanghai?
--Whatdidyou?
--Isawmagthing二、新课展示
1、Let'splay.
2、Let’sa、Readthewords
TrTryTree.TrainTrouDrDrawDrink.Dress.DrivTrTrue.Trap.Trip.TruDrDry.Drop.Drug.Drum
三、巩固练习Listenand2.Lookandtalk.
PairwAct.thedialoguandcomplReadthegivenwords.
Readthedialogue.
Act.thedialoguleteanda四、课后作业:
完成练习册
板书设计:
课后反思:
Uanghautheaa.
共有4课时第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
(一)复习热身
1、听写短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习,合作探究。
2、教师指点,互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
(三)作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
Unit8What'syourdream?
共有4课时第1课时
教学内容:
What'syourdream?
教学目标:
一.了解一些英语职业的名词,表达个人的愿望和理想。
Becomeatourguide Travelaroundtheworld.
Land GotocollegNationalTeam. StudaInthefuture. Growup. Cometru二.能够掌握以下句型:
1.Whatisyourfather?
2.Heisa...
3.Whatdoesyoudo?
a...
5.Whatwouldyouliketobuture?
6.Whatdoyouwanttobuture?
7.Iwouldliketobea...
8.Iwanttobea...
9.What'syourdream?
教学重点:
四会单词:
Becomeatourguide Travelaroundtheworld.
Land GotocollegNationalTeam. Studa教学难点:
句型:
1.Whatwouldyouliketobuture?
2.Whatdoyouwanttobuture?
3.Iwouldliketobea...
4.Iwanttobea...
5.What'syourdream?
教法:
高效课堂教学模式
学法:
自主探究合作交流
教具准备:
小黑板单词卡片录音机
教学环节:
一.自主学习
(一)温故知新
师生进行对话引出本课话题:
A:
Whatisyourfather?
B:
Heisa...
A:
Whatdoesyoudo?
B:
Sheisa...
(二)Let'slea词汇学习:
听录音,小组合作学习单词,讨论解决问题,解决不了的请老师指导。
2.学生自读,互读,并根据图片理解单词意思。
3.展示成果。
4.写一写。
(鼓励学生边读边写,把所学的单词拼写会)
5.教师检测拼写情况
三.新授课文(Let'stalk.)
(一)学生试着读一读并回答下列问题。
Whatdidtheytalkaboutalagtoday?
2.WhatisWuChen'sdream?
WhatisWuChen'sDad'sdreamwhenhewasyoung?
Didthedreaue?
(二)学生分组分小组表演课文,
(三)试着在最短的时间内复述课文。
四.点拨升华
翻译下列短语:
Gotocollege2.登上月球研究星星4.BecomeatourguidTravelaroundtheworld6.加入国家队
五.作业布置:
板书设计:
课后反思:
Unit8What'syourdream?
共有4课时第2课时
教学内容:
What'syourdream?
教学目标:
1.会用英语描述自己的理想
2.引导学生从小树立远大的理想并为之努力奋斗,具备明确的学习目标。
培养学生的自信心,鼓励其大胆真实地表达想法。
,
教学重点:
会用英语描述自己的理想
教学难点:
会用英语描述自己的理想
教法:
高效课堂教学模式
学法:
自主探究合作交流
教具准备:
小黑板单词卡片录音机
教学过程:
一、自主学习
(一)温故知新
Retellthedialoghavelearned.
(二)1.学习新课文
2.第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读。
第二次播放教学录音,全班学生分角色跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
3.讲解重点内容:
Didyouhaveadreamwhenyouwereyoung?
Iwanted/hopedtobea/an…and…描述自己的理想。
二.展示交流(Askandanswer)
让同学们互相交流自己的理想,集体交流反馈.
巩固延伸描述自己的理想.
2.调查同学们的理想
三、巩固练习
1.首先老师放录音,让学生复述。
2.同桌两人一组练习本课对话,然后进行情景表演。
四、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
2.教育学生树立正确的理想观。
五、课堂作业:
翻译下句子:
1.Wouldyoulalkaboutyourdreams?
2.IthinkweneedmoreplayerslikeYaoMingandLinShuhaaybeIwillNationalTeamonedaAttheageoffive,IhopedtoflylikeabirdIbelieve:
workhardandmydreamwillu板书设计:
课后反思:
Unit8What'syourdream?
共有4课时第3课时
教学内容:
What'syourdream?
教学目标:
一.掌握下列句型的用法:
1.Iwanttobecomea…
2.Ifyouhaveadream,You'llbeableto…Twasjumpingupanddownashortwall.
二.掌握下列短语的用法:
upanddowNationalTeam
FlHopedtomakeabus
I'mnotasupermanbutIamhelpful
教学重点:
1.了解一些关于在网络发帖回帖的操作步骤,并尝试在网络上发表或回复关于梦想的英语帖子
2.掌握下列句型的用法:
Iwanttobecomea…
Ifyouhaveadream,You'llbeableto…
Twasjumpingupanddownashortwall.
教学难点:
了解一些关于在网络发帖回帖的操作步骤,并尝试在网络上发表或回复关于梦想的英语帖子。
教法:
高效课堂教学模式
学法:
自主探究合作交流
教具准备:
小黑板单词卡片录音机
教学过程:
一.自主学习
(一)温故知新
1.复习上节课所学单词及句子
2.Let'sguA:
IwanttobecomeapolIllppeople.Whosedrea?
B:
Iknow.It'sKitty’sdreaA:
u'reright.Iwanttobeapol自己和同桌猜一下彼此的梦想。
(二)互助释疑(Let'schant)学生试读
2.听录音并跟读交流韵文内容跟着节奏读cha二.点拨升华Readforfun.
2.ListenandLookandtalkaboutSam'sdreaTalkingrouReadandcompl三.作业布置
板书设计:
课后反思:
Unit8What'syourdream?
共有4课时第3课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
(一)复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习,合作探究。
2、教师指点,互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
(三)作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
六年级下册英语期末模拟试卷
I.读一读,判断每组单词划线部分读音是(Y)否(F)相同。
(10分)A.downB.toww
2.A.lookB.foodABA.trainBuA.drawB.dryC.dII.英汉互译。
(10分)上网____________________
2.ba___________________
3.三杯果汁_________________Feelhappy___________________
5.一把剪刀_________________Fromnowon__________________
7.许多名胜古迹_____________Travelaroundtheworld___________
9.举行一场运动会____________
10.Takepartin___________________
III.按要求写单词。
(10分)aveto(同义词)________2.outgoing(反义词)________buy(过去时)_____________4.south(对应词)__________will(否定形式)__________6.read(过去时)___________we’d(完全形式)__________8.easy(反义词)____________lp(形容词)____________10.run(现在分词)_________
IV.单项选择。
(30分)T______.
A.speakBaaking
2.I______ugIA.notB.won’tC.don'Wouldyoulg______?
A.todrinkB.drinkingC.dI'dl______ofjuA.glassB.glaglaHeis_______lA.helpB.helpingC.helpfulAndtheag_______hisaA.loseB.losedC.lWhadidyou_______?
A.takepartinBaakedpaIwasthe___
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- 六年级 下册 英语 第六 七八 单元 教案 新版 陕旅版