语文版中考一模暨上学期期末语文试题新编.docx
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语文版中考一模暨上学期期末语文试题新编
语文版中考一模(暨上学期期末)语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题。
神圣的沉静
刘心武
①还记得童年在重庆的一些事。
我家住在南岸狮子山,从那里可以到一座更高的真武山去游览。
真武山上有段路非常险,靠里是陡峭的山岩,靠外是极深的悬崖。
那天玩得很开心,返回时,我故意贴在悬崖边上走,还蹦蹦跳跳的。
七岁的我还不懂生命的珍贵。
那样做,有存心让母亲看见着急的动机。
那悬崖下面的谷地,荒草里凸现着一块怪石,那石头自然生成盘蛇的状态,当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。
混混沌沌的我,竟然拾起石块朝悬崖奋力掷去,把握不好投掷的重心,身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。
②还记得那天母亲的身影面容。
她紧靠着路段里侧的峭壁,慢慢地走动。
她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手,把我控制在她身边,她自己往前挪步,眼睛却一直盯在我身上。
我顽皮地蹦跳投掷,不住地朝她嬉笑,呕她、气她,悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。
事后,特别是长大成人后,回想起母亲在那段时刻的神态,非常惊异,因为按一般的心理逻辑与行为逻辑,母亲应该是惶急地朝我呼喊,甚至走过来把我拉到路段里侧,但她却是一派沉静,没有呼喊,更没有吼叫,也没有要迈步上前干预我的征兆,她就只是抿着嘴唇,沉静地望着我,跟我相对平行地朝前移动。
③那段险路终于走完,转过一道弯,路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了,母亲才过来拉住我的手,依然无言,我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。
④我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时,母亲就住在我那小小的书房里,我伏桌在稿纸上书写,母亲就在我背后,静静地倚在床上读别人的作品。
我有时会转过身兴奋地告诉她,我写到某一段时自我感觉优秀,还会念一段给她听,她听了,竟不评论,没有鼓励的话,只是沉静地微笑,而且,有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下,那作品是一位同行写的,我没时间读,也并不以为对我有什么参考价值,不怎么耐烦听母亲介绍,母亲自然是觉得写得挺好,但她也并不加些褒扬的话语,她就是沉静地给我客观讲述,具有点穴的效果。
后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖,那时母亲已到成都哥哥家住,我写信向他们报喜,母亲也很快单独给我回了信,但那信里竟然只字未提我获奖的事,没什么祝贺词,但语气沉静地嘱咐了我几件家务事,都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。
⑤2000年第三次去巴黎,又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》,在众多的观赏者中,我忽然产生了一个非常私密的感受,那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑,那其实是神圣的沉静。
那时母亲已仙去十二年,我凝视着蒙娜丽莎,觉得母亲的面容叠印在上面,继续昭示着我。
(选自《课堂内外》2016年12期,有删改)
1.作者围绕母亲的沉静写了三个片段,请概括出片段一、二的内容。
片段一:
片段二:
片段三:
我在卢浮宫看达芬奇的《蒙娜丽莎》,感受到了母亲神圣的沉静。
2.联系前后文,说说下面加点词语表现了人物怎样的心理感受?
(1)那天玩得很开心,返回时,我故意贴在悬崖边上走,还蹦蹦跳跳的。
(2)她就只是抿着嘴唇,沉静地望着我,跟我相对平行地朝前移动。
3.结合语境,说说下面加点词丰富的表达效果。
但她却是一派沉静,没有呼喊,更没有吼叫,也没有要迈步上前干预我的征兆。
4.结合文本内容分析,母亲是怎样的一个人?
5.结合全文,说说作者为什么认为母亲的“沉静”是神圣的?
阅读下面文字,完成各题。
春酒
琦君
①农村的新年,是非常长的,过了元宵灯节,年景尚未完全落幕,还有令家家邀饮春洒的节目,再度引起高潮,在我的感觉里,其气氛之热闹,有时还超过初一至初五那五天新年呢。
原因是:
新年时,注重迎神拜佛,小孩子们玩儿不许在大厅上,厨房里,生怕撞来撞去,碰碎碗盏。
尤其我是女孩子,蒸糕时,脚都不许搁在灶孔边,吃东西不许随便抓,因为许多都是要先供佛与祖先的,说话尤其要小心,要多讨吉利,因此觉得很受拘束,过了元宵,大人们觉得我们都乖乖的,没闯什么祸,佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸,都分给我们撒开地吃了。
尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。
②可是说实在的,我家吃的东西多,连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过,对于花生、桂圆、松糖等等,已经不稀罕了。
那么我最喜欢的是什么呢?
乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒,到了喝春酒时,就开出来请大家尝尝,“补气,健脾、明目的哟!
”母亲总是得意地说。
她又转向我说,“但是你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了会流鼻血,太补了。
”其实我没等她悦完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指缝的八宝酒了。
③八宝酒,顾名思义,是八样东西泡的酒,那就是黑枣(不知是南枣还是北枣),荔枝,桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米,再加两粒橄榄。
要泡一个月,打开来,酒香加药香,恨不得一口气喝它三大杯,母亲给我在小酒杯底里只倒一点点,我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。
抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。
原来我的小花猫也是个酒仙呢!
④我喝完春酒回来,母亲总要闻闻我的嘴巴,问我喝了几杯酒。
我总是说;“只喝一杯,因为里面没有八宝,不甜呀。
”母亲听了很高兴。
她自己请邻居来吃春酒,一定给他们每人斟一杯八宝酒。
我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。
⑤春酒以外,我家还有一项特别节目,就是喝会酒。
凡是村子里有人急需钱用,要起个会,凑齐12个人,正月里,会首总要请那11位喝春酒表示酬谢,地点一定借我家的大花厅。
酒席是从城里叫来的,和乡下所谓的八盘五、八盘八(就是八个冷盘,五道或八道大碗的热菜)不同,城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜),是最最讲究的酒席了。
所以乡下人如果对人表示感谢,口头话就是“我请你吃十二碟”。
因此,我每年正月里,喝完左邻右舍的春酒,就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
⑥母亲是从不上会的,但总是很乐意把花厅给大家请客,可以添点新春喜气。
花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。
我呢,一定有份坐在会首旁边,得吃得喝。
这时,母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
⑦席散时,会首给每个人分一条印花手帕。
母亲和我也各有一条,我就等于得了两条,开心得要命,大家喝了甜美的八宝酒,都问母亲里面泡的是什么宝贝。
母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。
其实母亲是滴酒不沾唇的。
⑧不仅是酒,母亲终年勤勤快快的,做这做那,做出新鲜别致的东西,总是分给别人吃,自己却很少吃。
人家问她每种材料要放多少,她总是笑眯眯地说:
“大约摸差不多就是了,我也没有一定分量的。
”但她还是一样一样仔细地告诉别人。
可见她做什么事,都有个尺度在心中的。
她常常说:
“鞋差分、衣差寸,分分寸寸要留神。
”
⑨今年,我也如法炮制,泡了八宝酒,用以供祖后,倒一杯给儿予,告诉他是“分岁酒”,喝下去又长大一岁了。
他挑剔地说:
“你用的是美国货葡萄酒,不是你小时候家乡自己酿的酒呀。
”
⑩一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊,可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?
6.文章为什么要以“春酒”为题目?
7.本文记叙了哪几件事?
请用简洁的语盲加以概括。
8.本文的语言生动传神,请结合语境,品味下面句子在表达上的好处。
(1)尤其是家家户户轮流的邀喝春酒,我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。
(2)其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
9.说说第⑩段画波浪线句子的含义。
10.文中的母亲是怎样一个人?
请简要分析。
二、句子默写
11.根据提示,在横线上填写相应的诗文句子。
①日月之行,若出其中;______________,若出其里。
(曹操·《观沧海》)
②______________,随君直到夜郎西。
(李白·《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③枯藤老树昏鸦,______________,古道西风瘦马。
(马致远·《天净沙·秋思》)
④子曰:
“三人行,必有我师焉,______________,其不善者而改之。
”(《论语·述而》)
⑤曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
______________?
传不习乎?
”(《论语·学而》)
⑥子曰:
“______________,好之者不如乐之者。
”(《论语·雍也》)
⑦子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
______________,于我如浮云。
”(《论语·述而》)
⑧子夏曰:
“_______________,切问而近思,仁在其中矣。
”(《论语·子张》)
三、课外阅读
阅读下面的文言文,完成后面小题
善学者①
《礼记·学记》
善学者,师逸而功倍②,又从而庸之③;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
善问者,如攻坚木④,先其易者,后其节目⑤,及其久也,相说以解⑥;不善问者反此。
善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣,待其从容⑦,然后尽其声;不善答问者反此。
此皆进学之道也。
[注释]①本节选自《学记》。
②逸:
安闲,这里指费力小。
功:
效果。
③又从而庸之:
但归功于老师;庸,归功于。
④攻:
治,指加工处理水材。
⑤节:
树的枝于交接处。
日:
纹理不顺处。
⑥说:
同“悦”。
⑦从容同“春容”,即撞钟。
12.文中划线句断句正确的一项是()
A.善待问者/如/撞钟叩之以小者则小鸣/叩之以大者则大鸣
B.善待问者/如撞钟/叩之以小者则小鸣/叩之以大者则大鸣
C.善待问者如撞钟/叩之/以小者则小鸣/叩之以大者则大鸣
D.善待问者如撞钟/叩之以小者/则小鸣叩之以大者/则大鸣
13.原文中提倡先易后难、循序渐进的学习方法的格言警句是_______(请摘抄原句回答)
14.与原文“进学之道”不相符的一项是()
A.善于思考
B.善于学习
C.善于提问
D.善于回答
15.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是
A.此皆进学之道也/左臂挂念珠倚之(《核舟记》)
B.先其易者/寒暑易节,始一反焉(《愚公移山》)
C.然后尽其声/世有伯乐,然后有千里马(《马说》)
D.善学者/择其善者而从之(《<论语>十二章》)
四、诗歌鉴赏
阅读以下甲乙两首诗词,完成各题。
(甲)钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(乙)庭中有奇树
庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀条折其荣,将以遗所思。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
此物何足贵?
但感别经时。
16.甲诗中“ ”一词可以预见花即将盛放。
17.两首诗都写了春天之景,但所表达情感却大不相同,请分析两首诗各表达了什么样的情感?
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
自河南经乱
白居易
自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。
因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁,辞根①散作九秋②蓬。
共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
(注释)①辞根:
草木离开根部。
②九秋:
秋天。
18.对本首诗歌内容理解正确的一项是()
A.本诗主要反映了战乱年代中家人离散的痛苦现实。
B.本诗揭露了田园荒芜,百姓挨饿受冻的社会现实。
C.本诗嘲讽了朝廷的腐败无能,以至于社会动荡,战争频繁。
D.本诗表达了战争中流离失所的人们的思乡之情以及作者对他们的同情。
19.从修辞的角度,简述你对诗歌颈联的理解。
20.本诗和《茅屋为秋风所破歌》都写出了战乱年代时人们的生活思想状况。
请分析“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”和“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”分别表现了诗人怎样的思想感情?
五、综合性学习
21.文学常识填空。
本文的作者是________。
文中的“我”这一生中最初是________,后来是__________,再后来是_________,而前生也是________。
六、作文
22.根据下列提示和要求,写一篇作文。
生命中的惊喜让我们感到无限的欢愉。
意想不到的礼物是惊喜,柳暗花明的发现是惊喜,他乡遇故知的邂逅是惊喜,雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题目写一篇文章。
要求:
(1)文体仅限记叙文;
(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名;(4)书写要正确、规范、美观。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
二、句子默写
1、
三、课外阅读
1、
四、诗歌鉴赏
1、
2、
五、综合性学习
1、
六、作文
1、
- 配套讲稿:
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