五年级综合实践活动下册教案.docx
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五年级综合实践活动下册教案
五年级综合实践活动下册教案
《家庭学校携手合作》
教学目标:
了解家校合作的方式及意义
重点、难点:
了解家校合作的意义
教学过程:
活动一:
调查学校与家庭的沟通方式
班主任跟你的家长用什么方式联系过?
_______________学校
联系方式
效果
家长的建议
电话
约见
家访
……
说了些什么,你家长有意思吗?
你有意见吗?
活动二:
设计一次别开生面的家长会
你觉得怎样的家长会最令你满意?
请你按照书本的格式设计一次家长会
家长会主题:
_______________________________________________________
举办时间:
_________________________________________________________
举办地点:
_________________________________________________________
主要活动:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
分享与交流:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
活动四:
设计一份问卷,分别采访老师、家长
老师、家长问卷调查表
1、请问你比较喜欢哪一种家校沟通方式?
为什么?
( )
A.家访B.家长会C.发短信D.打电话E.约见F.其他
2、你认为哪种沟通方式最方便实际呢()
A.家访B.家长会C.发短信D.打电话E.约见F.其他
3、在家校沟通中,老师会向家长数落小孩的缺点吗?
()
活动六:
写一份关于家校合作的调查报告
真正调查过,才能写出真实的情况
调查目的
调查过程
调查结果统计
我的建议
我的收获
《了解家长义工服务队》
教学目标:
知道家长义工服务队所做的事情
重点、难点:
了解家长义工服务队的意义
教学过程:
活动一:
了解中山亲子志愿者服务队、家长义工服务队的组建情况
1、我们班有哪些同学的家长是家校会的成员?
2、平时要做些什么工作?
监督学校的工作;商议一些活动开展的具体细节(春游、秋游、烧烤活动)
3、有什么意义?
有利于增加学校的透明度,减少家长对老师的误解,增进老师学生在家的了解
4、我们班义工服务队的情况
组建时间:
______________________队长:
______________________
口号:
______________________人数:
______________________
服务宗旨:
____________________________________________
主要活动:
____________________________________________
__________________________________________________________________
活动二:
设计一次亲子志愿者活动
活动主题:
______________________活动时间:
______________________
活动地点:
______________________参加人员:
______________________
工作分工:
______________________活动内容:
_____________________
活动过程:
____________________________________________
《走进香蕉园》
教学目标:
知道香蕉的品种
重点、难点:
了解香蕉生长的条件
教学过程:
活动一:
认识香蕉的生长条件
温度24——32度,低于10度就容易受害,
叶大,需要水量多,不能淹,及时排水,防风
肥沃泥土,透气,光照充足。
香蕉适合在我国广东沿海地方生长
中山适合巴蕉、大蕉、香蕉、粉蕉等生长
活动二:
了解本地香蕉的生长习性
高温多湿,土地肥沃、疏松
活动三:
记录香蕉的生长过程
把自己种香蕉的过程用相机图片记录下来。
活动四:
试试自己种香蕉
要记录好:
品种、密度、留蕉、施肥、防虫、其他等
我知道香蕉催熟的方法:
熏烟催熟、乙烯利催熟
活动五:
了解香蕉的品种、价格及特点
香蕉品种
特点
产地
价格
《香蕉的作用》
教学目标:
知道香蕉的用处
重点、难点:
了解香蕉在广东沿海地区的经济意义
教学过程:
活动一:
了解香蕉的食用方法和用处
香蕉的食用方法:
生吃、捣烂成香蕉泥、炸香蕉片
香蕉的药用价值:
滑肠通便
哪些人不适宜吃香蕉:
面色苍白气血不足少吃
活动二:
用香蕉为主要原料,分小组做一道水果拼盘
自己回家征得家长的同意,买回材料,自己动手做,要拍照分享
制作材料:
__________________________________________________
制作步骤:
__________________________________________________
起名:
__________________________________________________
《中山的特色养殖——基塘养殖》
教学目标:
了解基塘养殖的类型
重点、难点:
了解基塘养殖的意义
教学过程:
活动一:
了解中山的基塘养殖情况
小组名称
小组成员
活动内容
调查组
采访组
销售组
主要是调查一下基塘养殖有哪些类型?
(桑树、蔗、果树、花卉、花生、蔬菜、瓜果等)
活动二:
了解基塘(桑基、蔗基、果基)养殖情况,展示照片
我了解基塘的类型是:
_______________________________
照片:
活动三:
通过调查或访问,了解身边的新型养殖方式
(增氧机、大棚、混养、床下养猪……)
《家乡养殖调查》
教学目标:
了解家乡的养殖业情况
重点、难点:
了解家乡的养殖业情况
教学过程:
活动一:
采访养殖业的情况
(鸡、鸭、鱼、虾、鳖、羊……)
我想了解的内容
我采访到的内容
养殖户的具体情况
调查对象
养殖类型
养殖规模
活动二:
了解养殖产品的销售情况
产品名称
运输方式
销售方式
销售地点
活动三:
调查中山近年养殖产品出口情况,并制成统计图
年份
主要出口地区
出口量
《认识中山最杰出的人物——孙中山》
教学目标:
了解孙中山平生的意义
重点、难点:
了解社会背景,活动意义
教学过程:
活动一:
参观中山故居
你知道孙中山故居在哪里吗?
(中山翠亨镇)
出示故居的有关照片。
建议参观,并写下日记附上图片
活动二:
了解孙中山先生
出生时间
1866.11.12
出生地点
中山翠亨
家庭背景
袓:
贫苦农民,佃户;父:
澳门鞋匠,与邻村杨氏结婚。
哥、姊、妹
社会背景
清朝末年,社会动荡,列强入侵
孙中山的精神
天下为公
孙中山的名言
革命尚未成功,同志仍需努力
孙中山的“三民”主义
民族民权民生
孙中山的逸事
活动三:
观看有关孙中山先生的影片
介绍有关孙中山的影片《辛亥革命》、《第一大总统》……
活动四:
收集孙中山先生主要事迹的资料
《了解家乡杰出人物》
教学目标:
了解杰出人物的事迹
重点、难点:
了解社会背景,人物事迹
教学过程:
活动一:
了解家乡的杰出人物
你知道中山古代杰出的人物有:
____________________________________
你知道中山当代杰出的人物有:
____________________________________
孙中山(1866年—1925年)国父、阮玲玉(1910年—1935年)演员
杨仙逸(1891年—1923年)航空局长、唐绍仪(1859年—1938年)民国总理
活动二:
采访杰出人物
采访时间
采访地点
杰出人物
采访提纲
杰出事迹
采访感受
活动三:
通过报纸、书箱、网络等了解杰出人物
媒体
杰出人物
简要事迹
活动四:
举办故事会(讲述中山古今杰出人物的故事)
我准备讲的故事:
《水乡的文化活动》
教学目标:
了解中山水乡文化活动的种类
重点、难点:
了解文化活动的意义
教学过程:
中山哪些镇区可称水乡?
你去过哪些镇区?
(民众、坦州,南朗……
活动一:
了解岭南水乡一天的活动安排
序号
活动时间
活动内容或形式
1
2
活动二:
调查水乡人民的文化活动
爬龙舟、水上拔河、捉鳝比赛……
活动名称
活动简介
比赛规则
参与者
奖品
活动三:
了解岭南水乡文化节在民众举行的情况
过程:
留影:
活动四:
写一篇关于水乡文化活动的调查报告
把了解水乡文化节的过程写成调查报告
活动五:
我为水乡人民设计一项活动(要把规则写详细)
《水乡的饮食文化》
教学目标:
了解中山的特色菜
重点、难点:
了解至少一道特色菜的做法
教学过程:
水乡哪些餐馆给你留下深刻印象?
哪些菜你最喜欢?
(三墩烧鹅、三乡濑粉、沙溪扣肉、东升脆肉鲩……)
活动一:
调查自己家乡一道名菜(对象是家长或邻居,或自己认识的厨师)
时间:
__________________________地点:
__________________________
菜名:
__________________________材料:
__________________________
制作方法:
____________________________________________________
活动二:
了解水乡富有特色的名菜
可以调查,也可以网上查资料
餐馆名称
特色名菜
使用材料
食客评价
活动三:
调查民众裕安人家农业生态园(上网查资料)
种类
名称
无公害蔬菜
无公害水果
无公害养殖产品
活动四:
了解绿色生态园(采访种植专业户或养殖专业户)现在的,曾经也行
《水乡的节日文化》
教学目标:
了解水乡节日文化活动的过程
重点、难点:
知道至少一种文化活动的详情
教学过程:
活动一:
了解自己家乡的一个传统节日(向老人家打听,或上网查询)
节日名称:
_________________________________________________________
节日时间:
_________________________________________________________
节日来历:
_________________________________________________________
节日风俗:
_________________________________________________________
活动二:
了解水乡的传统节日
向爷爷姐姐打听,他们结婚的时候是怎样办的
节日名称
风俗习惯
活动三:
进行一次弘扬传统节日文化的宣传活动
活动主题:
_______________________________________________________
活动时间:
_______________________________________________________
活动地点:
_______________________________________________________
活动人员:
_______________________________________________________
活动分工:
_______________________________________________________
《你了解中山杏仁饼吗?
》
教学目标:
了解杏仁饼的影响力
重点、难点:
知道为什么叫杏仁饼
教学过程:
广东四大名饼:
中山杏仁饼、阳江炒米饼、佛山盲公饼、佛山老婆饼
活动一:
采访家中或邻居的老人,了解杏仁饼的历史
采访时间:
_____________________________________________________
采访地点:
_____________________________________________________
采访对象:
_____________________________________________________
采访内容:
_____________________________________________________
并不是真的用杏仁,而是外形像杏仁,其实是一种绿豆饼,加上糖腌猪肉
活动二:
调查杏仁饼的种类和口味
种类
口味
喜欢度
活动三:
调查杏仁饼的广告
搜索网络,看看杏仁饼有哪些广告
活动四:
我为杏仁饼设计宣传广告词
杏仁饼,香不香
活动五:
向销售人员取经,进行杏仁饼的义卖活动
《杏仁饼的制作》
教学目标:
了解杏仁饼的制作过程
重点、难点:
了解杏仁饼的制作过程
教学过程:
活动一:
调查制作杏仁饼的原料,以及这些原料的加工、保存情况
调查时间:
_____________________________________________________
调查对象:
_____________________________________________________
调查目的:
_____________________________________________________
调查结果:
_____________________________________________________
(绿豆粉、白沙糖、糖腌猪肉)
活动二:
到咀香园公司访问做饼师傅,了解杏仁饼的制作过程
饼模内先填入一半的粉料,放入肉心在中间;再填入另一半粉料,刮去多余的粉料,并用手心压实,用木棍轻敲几下,把饼小心倒出模;杏仁饼放在烤盘上(用烤架效果更佳),用150度烤约25分钟便可
活动三:
动手做杏仁饼
征得家长的同意,跟家长一起买材料,加工,烘烤,拍照,并跟同学和老师分享
活动四:
收集杏仁饼的包装盒,了解设计意图。
仔细看包装盒的第个图形,看它表达的意义
活动五:
动手制作一个杏仁饼的包装盒
《中国的侨乡在哪里?
》
教学目标:
重点、难点:
教学过程:
活动一:
查找中国侨乡的分布
珠三角、福建等沿海城市
江门、开平、梅州被誉为中国“三大侨乡”,而且梅州被成为“华侨之乡”。
活动二:
了解广东侨乡的分布
在地图上标出侨乡的城市
活动三:
了解当地侨乡的分布状况
南区、南朗、火炬区
活动四:
了解中国历史人口大迁移的情况
闯关东、走西口、下南洋
《中国的华侨在哪里?
》
教学目标:
了解华人在海外的分布
重点、难点:
了解华人在外创业的艰辛
教学过程:
活动一:
了解中国华侨在世界的分布
东南亚:
新加坡、马来西亚,泰国……
欧洲:
美洲:
澳洲:
活动二:
寻找海外唐人街
你知道的唐人街有:
美国旧金山唐人街
泰国,曼谷
马来西亚,槟城
澳大利亚,墨尔本
……
世界各地,都有华人
《中国华侨的功德》
教学目标:
华人在中国近代、现代史中发挥的作用
重点、难点:
华人在中国近代、现代史中发挥的作用
教学过程:
活动一:
了解中国华侨在辛亥革命、抗日战争中的贡献
辛亥革命是在留学生鼓动,华侨支持下发动的革命战争
1,是一次伟大的资产阶级革命
2,推翻了清朝统治,建立了中华民国,结束了中国两千多年的封建君主专制制度
3,辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力
4,辛亥革命在亚洲打响了民主的第一枪,鼓舞了近代亚洲被压迫民族的解放运动
在抗日战争中,华侨提供了无数的资金;在国外作宣传,反法西斯斗争,成为世界反法西斯战争的一支重要力量
活动二:
了解当地华侨对各项事业的贡献
类别
教育方面
实业方面
公共事业
其他方面
项目
华侨中学
60%来自华侨
文化的传播者
意义
活动三:
了解华侨在侨居国的贡献
中国的工人对其他国家的建国作出了杰出的贡献(劳工),华人在国外开餐馆,全世界都知道中国菜好吃,中国人刻苦耐劳为世界人作出了表率。
活动四:
了解归国华侨的状况
《食品的“三无”与“三期”》
教学目标:
重点、难点:
教学过程:
活动一:
了解食品的“三无”与“三期”
“三无”是指:
无生产日期、无质量合格证、无生产厂家
“三期”是指:
保质期、生产日期、保存期
活动二:
了解“三无”产品
小组成员:
_____________________________________________________
调查时间:
_____________________________________________________
调查地点:
_____________________________________________________
我们的发现:
___________________________________________________
路边卖的东西大多数为三无产品,什么保障都没有,很大可能对我们的身体造成伤害。
活动三:
观看小品《卖羊肉串》
《我为食品换“新衣”》
教学目标:
明白“人靠衣装,佛靠金装”,食品亦如此
重点、难点:
设计出好看的外包装
教学过程:
重新设计食品外包装
食品名称:
______________________________________________________
你觉得原来的包装有什么不足:
___________________________________
“新衣”的设想:
_________________________________________________
使用的材料:
______________________________________________________
设计图案:
文字设计:
“新衣”的亮点(好处):
_____________________________________________
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食品包装对顾客挑选食品的影响
你喜欢包装得好看的蛋糕,还是不好看的蛋糕,为什么
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- 年级 综合 实践 活动 下册 教案