快乐一加一科技劳技社团工作总结.doc
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2017-2018学年度第二学期
快乐一加一劳技科技社团活动总结
商州区第二小学王波
科学是人类智慧的结晶,科学是人类文明的象征,劳技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段,社团展示活动已经结束,在这次展示的过程中,我坚持了课内与课外相结合,理论与实践相结合,充分调动学生的发散性思维和动手实践的能力,让学生参与到科技作品的制作中去,通过活动增强了学生对科学技术的兴趣和爱好,使科技活动有效开展,培养了学生的创新意识和实践能力,让学生体验到科学的魅力,我们快乐一加一劳技科技社团开展了各类科技活动,营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,让学生在活动中“学会生存”、“学会创造”,促进少年儿童科学素养的提高,为建设创新型国家出力。
以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标,全面贯彻落实课改“以学生发展为本,培养学生创造性和创新能力”的理念。
通过开展科技小制作、科学幻想画以及科技征文等活动,努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养,不断提高学的科学素质。
现就这学期劳技科技活动工作做如下回顾和总结:
一、确定活动内容
在活动前,先确定活动内容,我们选择让学生正确认识魔方,然后有目标有顺序的做活动前的基础性工作,活动方案中,注意培养学生的实际操作能力和发散性思维,对于魔方还原步数口诀不拘泥于固定模式,给学生留有充分的想象空间。
活动所需材料提前备好,且要多样、丰富。
二、组织学生,激发兴趣
在劳技科技社团活动之前提前召集学生,告知其活动主要内容,让学生提前做准备,设计好自己的制作思路,收集他们在活动时自己可能用到的特别材料。
学生对活动内容非常感兴趣,并积极为活动做好准备工作。
三、活动过程中互相配合
活动前首先给学生讲解理论知识(尽量简单明了),在学生掌握制作原理的基础上再让其动手实践,可以在过程中少走弯路。
活动中让两位同学为一组,互帮互助,在培养动手能力的同时培养团结合作的精神。
学生们在活动中热情度很高,态度很认真,同学之间配合得也很默契。
老师随时作出指导,帮助学生顺利完成作品。
四、作品成果展示
请同学们将自己设计的魔方还原步数口诀进行展示,大家一起进行魔方还原,评选出最佳方案,并给予学生相应的鼓励。
此次活动,不仅增长了学生的课内知识,还激发了学生对科学探索的兴趣,锻炼了他们的动手能力,让学生在实践中感受到创造的乐趣,体验到获得成功的快乐,发挥了学生的聪明才智,培养了学生学科技、爱科技的意识,促进学生的整体素质的全面发展。
增强了学生科技意识,合作意识,创新精神和实践能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高,通过学生自主活动、自主参与、自主管理、自主发展,展示欲、求知欲得到了充分的展现。
我相信,在学校领导的关心和支持下,经过我的努力拼搏,我们的劳技科技社团了工作肯定会百尺竿头更进一步,去迎接又一个更美丽的明天。
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