江苏省无锡市天一中学届高三历史复习考点专练有解析现代科学技术.docx
- 文档编号:9299365
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:216.58KB
江苏省无锡市天一中学届高三历史复习考点专练有解析现代科学技术.docx
《江苏省无锡市天一中学届高三历史复习考点专练有解析现代科学技术.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省无锡市天一中学届高三历史复习考点专练有解析现代科学技术.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
江苏省无锡市天一中学届高三历史复习考点专练有解析现代科学技术
江苏省无锡市天一中学2016届高三历史复习考点专练(有解析):
现代科学技术
1.“凡事XX,我拥有了丰富的知识和狭窄的思路。
”这一极具幽默感的网络签名,形象地反映了现代人的生活状态。
下列对其理解正确的是()
A.网络极大地方便了工作和生活
B.现代信息技术的发展是一把“双刃剑”
C.国内网站的影响力超越了国际网站
D.电子计算机技术的发展是这一现象出现的根本原因
2.中国科学院任定成教授认为科学理论的发展是一种累积式的发展,即既不抛弃旧理论,并将其归化入更全面的理论当中。
下列史实符合任教授观点的是( )
A.神创论与进化论B.相对论与量子论
C.经典力学与相对论D.经典力学与量子论
3.爱因斯坦相对论的提出,是物理学领域的一场伟大革命。
它()
A.否定了牛顿的力学原理
B.借鉴了法国科学家的学说
C.揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D.修正了能量、质量相互转化的理论
4.2009年,在诺贝尔奖各奖项即将揭晓之际,诺贝尔基金会评出了诺贝尔奖百余年历史上“最受尊崇的”三位获奖者。
其中之一是1921年物理学奖得主阿尔伯特爱因斯坦。
爱因斯坦是一名人道主义者、和平主义者,也是一位伟大的科学家。
“爱因斯坦是一个造物者!
”,这是著名华裔物理学家诺贝尔奖得主杨振宁对爱因斯坦的评价。
杨振宁在这里高度评价爱因斯坦,主要依据是他()
A.否定牛顿力学体系
B.创立现代物理学
C.改变了人们的思维模式
D.发现和创造了相对论
5.斯塔夫里阿诺斯在具体回答为什么在世纪之交要撰写新版本的《全球通史》时说:
“新世界需要新史学。
今天,20世纪90年代以及21世纪的世界同样要求我们有新的史学方法。
60年代的新世界在很大程度上是殖民地革命的产物,而90年代的新世界则正如教皇保罗六世所言:
是‘科技的神奇影响力’的结果。
”能体现作者思想的是()
A.教皇保罗六世崇信科学技术B.全球史观是知识经济时代的产物
C.历史的研究方法要与时俱进D.科学技术广泛影响了人们的生活
6.19世纪末经典物理学所面临的危机,终于在20世纪初被物理学发展史上的两场伟大的革命所解决。
这两场革命使人类()
A.放弃了经典物理学的思想方法和科学理论
B.否定了此前物理学取得的一系列成果
C.拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系
D.转变了人们的思维方式和社交方式
7.2011年的荧屏上“穿越”题材的电视剧扎堆放映,目前,人类实现“穿越”梦想的科学依据是()
A.相对论B.量子论C.牛顿力学D.太阳中心说
8.世界近代史上,中国与前两次工业(科技)革命失之交臂;新中国成立后我国搭上了第三次科技革命的快车。
能证明此观点的是()
①“两弹一星”②“载人航天”③“籼型”杂交水稻④无线电报
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
9.《2012》是一部关于全球毁灭的灾难电影,它讲述在2012年世界末日到来时,主人公以及世界各国人民挣扎求生的经历。
该片投资超过两亿美元,2009年在全球105个国家和地区上映,首映当天全球票房就已达到两亿美元。
这说明电影艺术()
A.渗透了大国的强权意识和价值观B.折射出基督教文明的永恒生命力
C.是纯粹投机商人赢利性商业炒作D.能够唤起人类对自身命运的思考
10.关于量子理论的评述不正确的是()
A、是19世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。
B、使人类对微观世界的基本认识有了革命性进步。
C、弥补了经典物理学的空缺。
D、对物理学、自然科学和整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。
11.诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说:
上世纪20年代物理学“遍地黄金”,爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章,“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。
爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是()
A.相对论、改变了人们认识世界的角度
B.相对论、否定了经典力学的相对时空观
C.经典力学体系、改变了人们的认识论
D.量子论、对微观世界认识取得革命性变化
12.当今世界各国之间的经济联系愈加紧密。
推动这一趋势发展的主要原因有()
①跨国公司发挥主要作用②科技进步和生产力提高
③冷战以后局部冲突减少④国际经济新秩序的建立
A.①②B.①④C.②③D.③④
13.爱因斯坦在为英国一份刊物撰稿时写道:
“科学是一种强有力的工具,如何使用它,它是给人赐福还是给人降祸,则取决于人本身,而不是取决于工具。
刀子对人生活是有用的,但是它能够用来杀人。
……我们的惟一希望在于,拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。
”上述材料说明()
A.爱因斯坦对自己的科学研究促成了原子弹的发明深感不安
B.爱因斯坦反对把科学技术用到战争中
C.爱因斯坦认识到资本主义国家的侵略性
D.爱因斯坦认识到科学技术的威力
14.下面漫画《进步与退步》所反映的实质问题是()
A.书写工具的进步导致了书写质量的下降
B.计算机的应用给传统文化带来严重冲击
C.传播手段的进步导致了传统媒体的衰退
D.计算机的使用减弱了文字的作用
15.按照史学家麦迪森的估算,公元元年时世界人均GDP大约为445美元(按1990年美元算),到1820年上升到667美元,1800多年里只增长了50%。
同期,西欧国家稍微好一些,但也只是从公元元年的450美元增长到1820年时的1204美元,英国作为工业革命的发源国也大致如此。
而从1820年到2001年的180年里,世界人均GDP从原来的667美元增长到6049美元。
请问,关于从1820年到2001年的180年里人均GDP成倍增长的原因是()
A.人口的减少
B.战争的影响
C.三次科技革命的推动
D.经济全球化
16.信息技术是指信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用技术,如遥感技术、遥测技术、通信技术、计算机技术、光盘技术、各种显示终端技术等。
信息技术包括信息技术的生产和应用两个方面。
它深刻改变了人类社会的各领域发展,对这些领域下列描述不正确的是()
A.经济增长方式B.人类社会的时代
C.人们的生活方式D.经济发展的根本动力
17.早在1962年时,美国的卡逊(R.Carson)出版了《静寂的春天》(ScientSpring)一书,书中的标题如“不必要的大破坏”,“再也没有鸟儿叫了”,“死亡的河流”,“自天而降的灾难”等。
可是只不过二十来年,书中的警告,已一一出现在我们身边,历史以充分的理由再次证明()
A.科技是一把双刃剑B.耸人听闻杞人忧天
C.靠科技人类能克服它D.环境问题始于美国
18.下表是美国《纽约时报》在20世纪60年代前后部分新闻的标题,从中反映出()
新闻标题
时间
外蒙古试图赶上20世纪的发展
1959年8月3日
民间音乐在肯尼亚衰颓
1959年11月8日
埃及学生要刷牙,学校免费提供牙刷和牙膏
1960年4月22日
巴布亚人离开石器时代
1960年7月1日
牧童上了开罗的电视
1962年11月25日
电视的影响在日本扩大
1967年8月17日
西贡姑娘的服装用超短裙代替了袄代
1969年3月31日
A.资本扩张的加速趋势B.不同文化背景的多样化趋势
C.文明的同质化趋势D.世界格局的多极化趋势
19.阅读下列材料
材料一:
电子计算机进一步部分代替了人类的脑力劳动,是人脑、神经系统的延长和补充……1977--1980年间美国雇用的科学家、工程师和技术人员增加了20%。
目前日本的工业企业中具有大学毕业学历的职工占33.6%,高中毕业学历的占57.3%,在一些大企业中技术人员占全体职工人数的20%--30%。
……目前主要资本主义国家的第三产业一般占国民经济总产值的50%耀70%。
材料二:
以往,发达资本主义国家和广大发展中国家的关系是“北方工业”与“南方农业”的对立……在当代资本主义世界体系中,发达资本主义国家已经逐步转向发展“技术密集型”的高精尖的工业,发展中国家则主要发展“劳动密集型”的粗加工、半加工工业,其中一些新兴工业国家已努力发展技术和资本密集型的工业,而把劳动密集型工业向最不发达的国家转移。
材料三:
核武器及运载工具的发展使美苏军备竞赛空前加剧……核武器产生了人类新的生存法则:
你要活也须使别人活,要毁灭别人,也难免自己灭亡。
战争已不再是用其他手段实现政治的继续,因为在核战争中,这种政策的决策者也将化为灰烬。
面临自己在一场核大战中遭到毁灭性打击,或同归于尽的危险,苏美对核时代的世界大战及严重后果都有顾虑,任何一方都不敢轻易挑起战争,都以不超越战争边缘为限。
———以上材料均摘自王斯德、钱洪主编的《世界当代史》
请回答:
(1)根据材料一,指出第三次科技革命使劳动方式、经济结构发生的变化。
由此还推动了哪些方面的变化?
试举两例。
(2)根据材料二,指出世界经济结构发生的变化。
这一变化使世界政治领域出现了怎样的新态势?
(3)根据材料三,指出第三次科技革命对战争与和平产生的影响。
(4)根据以上材料,你对第三次科技革命的作用得出怎样的结论?
20.19世纪70年代到20世纪初、20世纪50年代到70年代初,都是资本主义经济的高速发展时期。
两个时期资本主义经济高速发展的相似历史条件是什么?
其经济的高速发展对世界的经济和政治格局产生了哪些影响?
21.工业革命过程中出现了许多发明创造,极大地推动了人类社会的发展。
观察下列图片,按其所属领域(或产业)分类,并提炼其主题。
任意选择一类图片,说明其对人类社会发展的影响。
22.证明“天上一日,地上一年”的民间说法的是( )
A.牛顿万有引力定律 B.爱因斯坦相对论
C.量子论 D.牛顿三大运动定律
23.阅读材料,回答问题。
回顾起来,似乎科学革命甚至比新石器时代的农业革命具有更大的意义。
农业革命使文明成为可能,但是,一旦前进了这一大步,农业就没再作出进一步的贡献。
科学则相反,恰好借助于它的研究法而不断地稳步发展。
科学本身包含了无限进步的可能性。
如果我们记住过去数世纪的科学成就和它现今日益加快的发展速度,那么,我们对科学的惊人的可能性和意义即使不了解,也可以正确估价。
此外,科学是人类全体的;由于科学以客观的研究法为基础,关于科学的种种提议已为人们所普遍赞同。
科学是非西方民族所普遍尊重和追求的西方文明的一个产物。
实际上,正是科学及与它有关的技术,使19世纪欧洲对世界的支配成为可能。
因此,从前的从属民族如今正力求通过弄清楚西方对人类作出伟大而独特的贡献的秘密来矫正不平衡状态。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料并结合所学知识,评析斯塔夫里阿诺斯关于科学革命与社会发展的关系。
(要求:
对科学革命促进社会发展问题,持赞成、反对或另有观点均可,要求观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。
)
24.阅读材料,回答问题。
材料一在古希腊社会,……这个时期有科学研究活动,而且取得了辉煌的成就,但是这些科学研究活动及其发现是没有固定的社会角色(即专职的科学家)的情况下进行和取得的,从事科学研究活动的人是由当时的“哲学家”和“技术人员”(包括医生)兼职的。
例如,……亚里士多德虽然是古典物理学和生物学的创始人,但是他公开的的社会身份是哲学家,研究科学是兼职的。
——王顺义《西方科技十二讲》
材料二牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点,而且也是人类思想史上最深刻的革命,它的影响远远超出了物理学范围。
——王顺义《西方科技十二讲》
材料三所谓科学革命一般说来指的就是通行的科学理论体系的急剧转变……迄今为止,科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种,分别以亚里斯多德、牛顿和爱因斯坦的名字命名……但真正的科学革命,实际上只发生过两次。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出亚里士多德在物理学和生物学方面的研究成果,并简要分析古希腊社会科学研究能取得辉煌成就的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出牛顿确立的“新规范”及其确立的标志,并简要分析新规范“远远超出物理学范围的影响”。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出两次“真正的科学革命”中第二次“科学革命”的突出成就,并简要说明它与前一次科学革命成就之间的关系。
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。
“凡事XX,我拥有了丰富的知识和狭窄的思路”说明了网络的巨大力量,AB表述都正确,但是A不如B表述全面;CD在材料中体现不出来,排除。
故选B项。
考点:
中国近现代社会生活的变迁·大众传媒的发展·互联网
2.C
【解析】关键信息:
是一种累积式的发展,即既不抛弃旧理论,并将其归化入更全面的理论当中。
题干反映的是一种继承与发展的关系,由此分析:
神创论认为神创造世间万物,生物是一成不变的,而进化论认为生物是不断进化的,进化论否定了神创说,A项不符合意;相对论是宏观高速运动,量子论是微观高速运动,两者现代物理学重大理论,不具有继承与发展的关系,B项排除;经典力学是宏观低速运动的科学理论,而相对论否定经典力学中不合理部分,由低速运动发展到高速运动的科学理论,C项符合;经典力学宏观世界的低速运动,量子论是微观高速运动,D项排除。
3.C
【解析】
19世纪末,新实验和经典物理学理论发生了矛盾,物理学出现了危机。
爱因斯坦的相对论揭示了空间、时间、物质、运动之间的本质上的统一性,解决了这一问题
4.D
【解析】爱因斯坦的贡献就在于发现和创造了相对论,A、B、C三项都是建立在这一点上。
同时,要注意,相对论并没有否定牛顿力学体系,而发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中,排除A项,现代物理学有两大支柱,一是相对论,二是普朗克提出的量子论,排除,人们的思维模式改变就是因为相对论,排除C项。
5.C
【解析】
试题分析:
本题考查生对历史研究方法理解能力。
解题时紧扣“20世纪90年代以及21世纪的世界同样要求我们有新的史学方法”,历史发展过程中不同时期有不同的的历史背景,因此,历史研究也要在当时的历史条件下进行。
故选C
考点:
史学理论与方法•历史方法论•历史分析与历史评价。
6.C
【解析】
试题分析:
材料中两场革命是指量子理论和相对论。
牛顿力学研究的是宏观世界,量子理论研究的是微观世界,故C项正确;相对论是对牛顿力学的继承和发展,故A、B两项不正确;相对论提出了相对的时空观,但并没有改变人的社交方式,故D项不正确。
考点:
近代以来科学技术的辉煌
点评:
量子论和相对论的提出,使人们对物质世界的认识深入到微观领域和宏观宇宙世界。
量子论和相对论一起,构成了现代物理学的基本理论框架,开阔了人们的视野,改变了人们认识世界的角度和方式。
7.A
【解析】略
8.B
【解析】本题考查第三次科技革命的有关成果,属于中等题。
解题关键是辨析四项科技成果的时间。
第三次科技革命是在20世纪中期开始。
而无线电报是第二次工业革命的成果,排除④;只有B正确。
9.D
【解析】
试题分析:
本题考查现代电影艺术与社会。
《2012》作为一部优秀的灾难电影反映了全球生态环境恶化造成的灾难自然,故选择D项。
AB材料未体现;C项说法明显错误,电影艺术也能启发人们的思考。
考点:
电影艺术
点评:
电影是第二次工业革命的产物,法国的鲁米埃尔兄弟做出了巨大的贡献。
起初,电影是无声电影,后来发展成为有声电影。
电影产生后在娱乐生活、传播资讯等方面发挥了积极的作用。
10.A
【解析】A的时间很明显是错误的,应该是20世纪。
11.A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现,爱因斯坦的理论是相对论,但是相对论并不是否定了经典力学的相对时空观,而只是改变了人们认识世界的角度,所以本题答案就是A。
另外,CD的两个选项根本就不是爱因斯坦的理论。
考点:
现代科学技术•相对论和量子论•相对论
12.A
【解析】
③冷战以后局部冲突应该是增加的;④国际经济新秩序应该是建立当中。
13.B
【解析】略
14.B
【解析】
试题分析:
本题考查获取和解读材料信息的能力,抓住漫画的标题《进步与退步》来理解漫画信息,进步指的是书写工具在进步,有毛笔变为钢笔在变为计算机,而退步应该指的是随着计算机的应用,现在能写一手毛笔字和钢笔字的人数急剧减少,这说明计算机的应用给传统文化,特别是书法带来了冲击,故B项正确;书写工具的进步提高了书写质量,故A项错误;C项与题干信息无关,排除;文字的作用并未减弱,故D项错误。
考点:
现代科学技术·现代信息技术·计算机
15.C
【解析】
试题分析:
本题考查学生的理解能力和知识迁移能力。
从所提供的答案看,这一时间段内人口是在急剧增加,A错误;战争只能破坏经济的发展B错误;经济全球化则是在20世纪90年代后得到发展,D错误。
而三次科技革命则贯穿于这一时间段,所以答案为D。
考点:
三次科技革命的作用。
16.D
【解析】
试题分析:
本题考查对陌生概念抽象理解能力。
经济发展的根本动力是科技创新,不是信息技术的发展。
信息技术的发展只是科技创新的一部分。
信息技术的应用对转变经济增长方式有很大作用,A选项正确;信息技术的发展使人们进入到信息时代,B选项正确。
信息时代使人们的生活方式更加方便快捷,C选项正确。
因此本题选择D选项。
考点:
现代科学技术·现代信息技术·信息时代
17.A
【解析】科技使人们的生产和生活的水平质量提高,但是也给人们带来了巨大的环境破坏和污染问题,是一把双刃剑。
18.C
【解析】
试题分析:
从不同时间的新闻标题可以看出各国各地区要么抛弃陈旧的生活方式和生活习俗,要么接受先进的文明习惯,跟上新的时代步伐,从而体现了世界各国各地区文明的趋同化态势。
选项A和B的表述与表格的内容没有关联,选项D的表述正好与表格反映的内容相反,排除D。
故答案为C。
考点:
近代以来中外科技与文化
点评:
此题难度很大,出题者意在考查学生整体分析和理解问题的能力,要求学生从表格中得出规律性的认识。
19.
(1)第三次科技革命使人类主要靠体力劳动转变为以脑力劳动为主,经济结构中第三产业的比重大大上升。
由此还推动了社会生活结构和国际经济结构的变化,如人类衣、食、住、行的变化,发展中国家与发达国家之间的差距进一步加大。
(2)发达国家主要发展技术密集型产业,而发展中国家以发展劳动密集型产业为主,世界劳动分工更加明显。
这使世界发达国家和发展中国家之间的政治矛盾日益尖锐化。
(3)第三科技革命使战争的手段和破坏性更加厉害,容易两败俱伤,同归于尽。
但同时,它也使各国不敢轻易发动战争。
(4)第三次科技革命既给人类带来了进步,又给人类带来了隐患,它是一把“双刃剑”。
【解析】
第
(1)问要求归纳概括第三次科技革命的影响。
第
(2)问实际上是由经济变化进一步认识其对政治带来的影响。
上述各方面的分析说明科技实际上是一把“双刃剑”。
20.历史条件:
①科技推动。
在自然科学重大突破基础上的第二次、第三次科技革命,极大地推动了社会生产力的发展。
②生产关系的调整适应生产力发展。
19世纪晚期垄断组织形成,在一定程度上减少了生产的盲目性;二战后国家垄断资本主义普遍推行,增强了资本主义自我调节能力。
③相对稳定的环境:
19世纪晚期至20世纪初,资本主义处于“和平发展”时期,国内阶级矛盾相对缓和;二战后国际形势相对稳定,人民生活改善,阶级斗争形势缓和。
影响:
①19世纪末20世纪初经济发展使主要资本主义国家过渡到垄断阶段,主要资本主义国家发展不平衡,争夺世界霸权、重分殖民地的斗争激烈,形成两大军事侵略集团对峙局面,导致一战爆发。
②本世纪50—70年代资本主义经济高速发展,西欧、日本经济崛起,形成资本主义世界三足鼎立局面,促使两极格局向多极化方向发展。
【解析】本题考查了资本主义经济发展的黄金时期对资本主义发展所起的作用,特别突出看科技对资本主义发展所起的作用。
19世纪70年代到20世纪初主要指的是第二次科技革命对资本主义经济及政治格局产生的重大影响。
20世纪50年代到70年代初指的是第三次科技革命对世界的经济和政治格局产生的重大影响。
进而理解科技是第一生产力,能极大的推动经济政治的发展。
21.参考答案:
分类:
第一类:
图
(1)(3)(5)(1分)主题:
大众传媒的变迁(1分)
第二类:
图
(2)(4)(6)(1分)主题:
交通工具的进步(1分)
第三类:
图(7)(8)(9)(1分)主题:
通讯工具的变迁(1分)
第一类大众传媒的变迁的影响:
(6分)
加快了人们的生活节奏、推动经济文化交流和发展、促进信息的交流、开阔人们的视野、深刻改变人们的思想观念、提高了人们的生活质量;也带来负面影响如网络犯罪、危害健康等。
第二类交通工具的进步的影响:
(6分)
为资本主义征服世界创造条件;加强各地区之间的联系,推动全球化进程;改变人们的出行方式和生活方式;也带来负面影响如环境污染、交通堵塞、能源危机等。
第三类通讯工具的变迁的影响:
(6分)
加快了人们的生活节奏、推动经济文化交流和发展、促进信息的交流、开阔人们的视野、深刻改变人们的思想观念、提高了人们的生活质量。
也带来负面影响如电信诈骗等。
【解析】
试题分析:
对历史现象进行分期和分类,是研究和学习历史的基本方法。
本题主要考学生概括分析历史现象的能力和运用历史知识解决历史问题的能力。
关于影响一般从政治、经济、思想文化、社会等方面全面分析。
第一类:
电视、电影、互联网属于大众传媒的变迁。
结合所学知识,大众传媒加快了人们的生活节奏、推动经济文化交流和发展、促进信息的交流、开阔人们的视野、深刻改变人们的思想观念、提高了人们的生活质量;也带来负面影响如网络犯罪、危害健康等。
第二类火车、轮船、飞机属于交通工具的进步,它们为资本主义征服世界创造条件;加强各地区之间的联系,推动全球化进程;改变人们的出行方式和生活方式;也带来负面影响如环境污染、交通堵塞、能源危机等。
第三类电话、电报、电子邮件属于通讯工具的变迁,影响在于加快了人们的生活节奏、推动经济文化交流和发展、促进信息的交流、开阔人们的视野、深刻改变人们的思想观念、提高了人们的生活质量。
也带来负面影响如电信诈骗等。
考点:
中国近现代社会生活的变迁·大众传媒的发展·影响;中国近现代社会生活的变迁·交通工具的进步·影响;中国近现代社会生活的变迁·通讯工具的变迁·影响。
22.B
【解析】“天上一日,地上一年”从另一个角度说明时间可变的现象,和相对论的观点相似。
故答案为B。
23.【评分标准】
一等:
紧扣评论对象,观点明确;
合理引用史实,进行多角度评论;
论证充分,逻辑严密,表述清楚。
(12——10分)
二等:
能够结合评论对象,观点较明确;
引用史实,评论角度单一;
论证较完整,表达清楚。
(9——5分)
三等:
偏离评论对旬,观点不明;
未引用史实;
论证欠说服力,表述不清楚。
(4——0分)
【解析】
试题分析:
本题为开放型试题,按照要求,言之有理即可得分。
首先把材料观点:
科学革命促进社会发展,如持反对观点,则应从科学革命给社会发展所带破坏与困难;如持赞成观点,则应从正面简述科技革命对社会发展的促进意义;考生另有观点,须围绕主题,做到论点与论据一致性。
考点:
世界近代科学技术•近代科学技术的影响
24.
(1)成果:
在《物理学》一书中,指出具体事物是由形式和质料组成的;在生物学领域,对动植物进行了分类和解剖研究。
(2分)原因:
古希腊工商业经济发展繁荣;民主政治的形成并且不断发展;智者运动的思想解放;科学家
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 无锡市 一中 学届高三 历史 复习 考点 专练有 解析 现代科学技术