幼儿园大班下学期第14周教案.docx
- 文档编号:9313243
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:23.63KB
幼儿园大班下学期第14周教案.docx
《幼儿园大班下学期第14周教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班下学期第14周教案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园大班下学期第14周教案
济南大学幼儿园电子备课(第十四周)
时间:
2018年6月4日周一上午
晨检活动:
1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域:
科学领域活动形式:
集体
活动名称:
一元商店活动选自:
新省编206页
活动目标:
1.能运用规律推算10以内的加减算式,比较准确、迅速的地进行运算。
2.运用简单的推理方法解决问题,感知数学在生活中的运用。
重难点分析:
正确、迅速地进行10以内的运算,理解数的实际意义,学习10以内的加减。
活动准备:
记录卡、10的加减算式卡、1-10的纸卡若干。
安全要求:
操作过程中,注意安全,不要随意将物品玩耍,弄伤其他小朋友。
活动流程:
谈话导入——对数游戏——自主探索、学习新知——深化认识——教师小结
活动过程:
1.导入部分:
1.引导幼儿根据10的分合式,自己发现规律,写出10以内的加减运算。
2.教师根据分合式在后面写出一组加减算式,请幼儿观察规律。
3.请幼儿根据规律在自己的记录纸上写出10的加减运算
2.展开部分:
1.教师与幼儿一起梳理10的加减运算,自编10的应用题。
2.游戏:
一元商店。
巩固练习10以内的加减运算,感知数学在生活中的应用。
2.幼儿每人发10元“钱”,商店里的物品均为一元一个
3.请幼儿购买两种物品,如:
3个核桃、7个巧克力豆;4个小饼、6个蛋糕。
老师检查必须是10个后才能交钱出商店。
4.第二遍游戏:
请幼儿购买1种视频,交钱时要计算出要找的钱数才能出商店。
如购买了9个小点心,应该找给多少钱?
3.结束部分:
教师出示10以内的算数题卡,请幼儿看算式报得数,看谁说的又快又对。
活动评价:
幼儿基本掌握了10以内的加减运算,部分能力弱的幼儿需要教师的帮助。
活动二
活动领域:
艺术领域活动形式:
集体
活动名称:
不倒翁活动选自:
省编192页
活动目标:
1.发挥自己的创意尝试制作不倒翁,并运用各种材料进行装饰。
2.体验制作.装饰活动的乐趣。
3.感知“不倒玩具”的秘密,发现这些不倒玩具的底部都是半球体的。
重难点分析:
发挥自己的创意尝试制作不倒翁,并运用各种材料进行装饰。
活动准备:
空蛋壳人手一个、彩泥、固体胶、双面胶、各种材料的装饰品若干、剪刀。
安全要求:
教育幼儿在使用剪刀时要注意安全,不要划伤、弄伤小朋友。
主要流程:
课件导入——引导幼儿观察——教师示范——幼儿操作——作品欣赏
活动过程:
一.导入部分:
欣赏课件,激发对不倒翁的兴趣。
师:
你们玩过不倒翁吗?
它是怎样的?
我们一起来学一学不倒翁的样子吧!
2.展开部分:
1.幼儿模仿不倒翁摇摆。
2.师出示用空蛋壳制作的不倒翁范例,激发幼儿自己制作不倒翁的兴趣。
3.提问:
谁知道不倒翁为什么会不倒?
怎样做能让它不倒呢?
4.个别幼儿尝试,集体讨论成功或失败的原因,总结正确的制作方法。
5.小结:
尝试从蛋壳顶部放入橡皮泥,并轻轻地把它固定,不倒就说明你成功了。
6.请幼儿先找到鸡蛋的平衡点再由少到多逐渐在鸡蛋壳里添加橡皮泥,使鸡蛋变得不倒。
7.引导幼儿按自己的想法来创作不倒翁。
(在每组上准备一些不同材料的装饰物,幼儿可自己选择进行装饰)教师可适当协助幼儿完成。
三.结束部分:
作品展示与交流。
1.讨论创作过程中有无遇到困难,如果有,请幼儿说说是如何克服的。
2.幼儿展示作品时说说自己特色的地方。
3.引导幼儿陈列作品,大家观摩作品,并给予鼓励。
活动评价:
其实生活中有很多废品,稍为改变一下,就可以重新利用起来,只要细心观察.留意;生活处处可以变废为宝”。
户外体育活动
活动名称:
好玩的跳绳
发展动作:
初步学会双人跳绳的技巧,发展跳跃能力。
活动内容:
乐于探索跳绳的方法,增强动作的协调性。
活动准备:
每位幼儿一根跳绳
安全要求:
不要将绳子抽伤周围的小朋友。
指导重点(玩法):
1.教师带领幼儿跑步进入活动场地,跟幼儿一起走趣味队形,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。
2.自由玩绳:
教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
3.在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法。
4.放松活动:
幼儿随音乐做放松活动。
时间:
2018年6月5日周二下午
生活活动指导:
1.提醒幼儿多喝水。
2.及时为幼儿穿脱衣服。
户外活动
活动名称:
跳圈
发展动作:
初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量。
活动内容:
培养幼儿的创造性,能一物多玩。
活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把;磁带,录音机。
安全要求:
正确跳跃,防止摔倒,扭伤。
指导重点(玩法):
1.幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
2.要领:
屈膝摆臂,蹬地起跳,轻轻落地,保持平衡。
3.教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。
教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。
4.圈的一物多玩:
教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
游戏活动
游戏活动名称:
建构区我的奇思妙想
材料投放情况:
各种积木、雪花片若干。
玩法指导:
1.引导幼儿了解一些有趣的奇思妙想,懂得小发明的意义。
2.请幼儿发明创造小工具,将自己的奇思妙想用积木盒雪花片变相出来。
3.将幼儿的作品拍下照片,布置成展板,引导幼儿介绍自己的想法,在交
流与欣赏中激发幼儿继续创造的欲望。
活动评价:
幼儿的想象是无限,不要过多的用语言指导,静静观察也是不错的指导。
时间:
2018年6月6日周三上午
晨检活动:
1.严格检查幼儿手眼口,检查幼儿衣服是否合适
2.检查幼儿有无危险物品。
早操活动:
徒手操,轻器械操
教学活动:
活动一
活动领域:
科学领域活动形式:
集体
活动名称:
摩擦起电活动选自:
自选
活动目标:
1.通过操作、实验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。
2.体验合作学习带来的成功与快乐,对探索自然事物感兴趣。
重难点分析:
通过操作、实验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。
活动准备:
幼儿每组放2个小筐,1个筐内装有塑料小棒或塑料笔杆;1个筐里放碎纸屑。
每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃垫板(用积木垫起来一点)
安全要求:
教育幼儿在操作过程中注意不要碰到周围的小朋友。
活动流程:
材料导入——幼儿操作——记录结果——师幼讨论——教师小结
活动过程:
一.导入部分:
出示材料,让幼儿尝试操作。
教师:
看看老师给小朋友带来了什么?
我们一起来玩一玩,用塑料小棒去吸一吸纸屑,看看你有什么发现?
(幼儿操作、自由探索)。
二.展开部分:
1.记录操作中的发现。
(1)教师:
有些小朋友用小棒把纸屑吸起来了,有点却吸不起来,到底他们的方法有什么不同?
请你们两人一组再去试一试,仔细看看问题出在哪里。
(2)教师出示记录单:
这是记录单,请把你用的什么方法画在第一个格子里,在后一格中记录你看到纸屑吸起来的样子和你有趣的发现。
2.师幼讨论,纸屑为什么会被吸起来。
(1)幼儿分别介绍方法,教师在黑板上展示幼儿的记录单。
纸屑为什么会被吸起来?
(静电)平时你还发现什么时候会产生静电?
(2)教师出示挂图《有趣的静电现象》这里还介绍了哪些静电现象?
这里还有一个好玩的游戏,看看有哪些材料,想玩的小朋友可以收集这些材料,在科学区里去玩一玩。
三.结束部分:
教师小结
活动评价:
幼儿动手操作小实验有了一定的基础,整体操作效果还不错。
活动二
活动领域:
艺术领域活动形式:
集体
活动名称:
小蜗牛活动选自:
省编213页
活动目标:
1.幼儿自己能剪、卷、贴的方法做出小蜗牛,学说一些祝福的话。
2.激发幼儿爱妈妈的情感。
3.进一步发展幼儿的动手制作的能力和观察力。
重难点分析:
幼儿自己能剪、卷、贴的方法做出小蜗牛,学说一些祝福的话。
活动准备:
剪刀、胶棒人手一份、图片、纸.水彩笔、油画棒。
安全要求:
绘画时不要正确坐姿不要摔倒。
活动流程:
谈话导入——出示挂图——教师示范——幼儿操作——作品欣赏
活动过程:
一.导入部分:
引导幼儿制作装饰的兴趣。
二.展开部分:
1.出示挂图引导幼儿观察蜗牛的外形特征(蜗牛的壳是螺旋状的)。
2.出示范例教师讲解示范制作蜗牛的方法。
注意:
蜗牛的壳用铅笔卷成螺旋状。
3.幼儿自己制作蜗牛,教师指导。
4.幼儿发挥想象,大胆作画。
三.结束部分:
作品欣赏
活动评价:
幼儿在卷蜗牛壳时,掌握的还不是很好,以后在区域中多多练习。
户外体育活动:
活动名称:
啄木鸟医生
发展动作:
练习双脚原地向上纵跳,发展跳跃能力。
活动内容:
幼儿模仿啄木鸟双脚跳“捉虫子”。
活动准备:
长绳一根,生虫的苹果图片若干;教师提前布置好场地。
安全要求:
注意不要摔倒。
指导重点(玩法):
1.教师介绍游戏场地,引导幼儿想一想:
怎样把高高的“苹果树”上的“虫子”捉下来?
鼓励幼儿自己探索原地纵跳的动作。
2.请个别幼儿示范,教师小结动作要领:
啄木鸟扇扇翅膀,用力蹬地向高跳,手臂自然舒展,努力向上够。
3.幼儿自由练习后玩游戏,捉虫比赛。
幼儿排成四队,站在起跑线后,听口令后,每队第一名幼儿朝着挂着贴有“虫子”的苹果图片处跑,到图片下双脚原地向上纵跳,将贴在上面的“虫子”捉下来,快速跑回拍向下一位幼儿的手,然后站到队伍最后,依次类推,最快一队完成的为获胜队。
时间:
2018年6月7日周四下午
生活活动指导:
1.指导幼儿有序的起床、穿好衣服,检查幼儿鞋子是否穿反。
2.安静的小便洗手喝水,坐到位子上吃水果。
户外活动:
活动名称:
体育游戏过小桥送月饼
发展动作:
发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
活动内容:
能持物走高30厘米.宽20厘米的平衡木。
活动准备:
布置场地场地,场地两端画起跑线,相距20米,中间摆放平衡木。
小型月饼盒两个。
指导重点(玩法):
1.谈话:
中秋节到了,小朋友们要去慰问解放军叔叔,大家在路上要走过
一座小桥,才能到达目的地。
你们敢过小桥吗?
2.游戏:
过小桥,送月饼。
3.幼儿分成人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端的起跑线上,游戏开始,两队第一组的排头手体月饼盒,跑到小桥前,走过小桥,跑到本队另一方,将月饼盒交给第二组的排头,站到队尾。
第二组排头按上述方法过小桥送月饼 ,依次进行。
先完成任务的队为胜。
游戏活动:
游戏活动名称:
益智区给小动物编电话号码
材料投放情况:
画有幼儿喜爱的小动物的长8厘米.宽3厘米左右的纸条若干,铅笔
玩法指导:
1.请幼儿选择自己喜欢的小动物,为它设计一个电话号码,然后把其中的几个数字变成算式,编制属于小动物的电话号码。
2.可以请幼儿互相破译别人编制的电话号码。
活动评价:
幼儿可以在游戏中熟练进行5以内数的加减运算。
时间:
2018年6月8日周五上午
晨检活动:
1.严格检查幼儿手眼口,检查幼儿衣服是否合适
2.检查幼儿有无危险物品。
早操活动:
徒手操,轻器械操
教学活动:
活动一:
活动领域:
科学领域活动形式:
集体
活动名称:
节日的舞台活动选自:
省编224页
活动目标:
1.幼儿理解四等分的含义,学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法,理解整体与部分的关系和组成。
2.提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。
3.体验数学学习的乐趣和价值。
重难点分析:
幼儿理解四等分的含义,学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法,理解整体与部分的关系和组成。
活动准备:
圆形、正方形和长方形的大卡纸,一些等分、不等分的图片,已经等分的纸片,固体胶。
正方形纸、一些剪开的等分的纸片。
安全要求:
教育幼儿在操作过程中注意不要碰到周围的小朋友。
活动流程:
情景导入——实物四等分——幼儿思考——图形四等分——教师小结
活动过程:
一.导入部分:
以小狗分匹萨的情景作为导入,复习图形二等分的方法。
师:
今天老师带来了一张美味的匹萨,有两只小狗都想吃,你们想想应该怎么分,能让两只小狗都分到一样大的匹萨?
二.展开部分:
1.引入四等分的问题,让幼儿思考圆形四等分的方法。
师:
现在又跑来了两只小狗,一共有四只小狗,他们都想吃匹萨,你们再想想怎样分才能分成四块一样大?
2.教师引入分四等分的方法,让幼儿学习通过二次对折得到四等分。
师:
先把这张匹萨先对折分成一样大的两份,然后再一次对折。
我们打开看看是不是分成一样大的四份?
3.教师通过实物演示,让幼儿初步理解四等分的含义,即把一个物体分成一样大的四份。
4.图形四等分启发幼儿想出不一样的分法。
并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。
师:
除了老师介绍的这种分法外,你们还有没有其他办法将正方形四等分?
5.比较整体与部分的大小,部分拼成整体
以圆形为例,比较等分前后整体与部分的大小,感知整体大于部分,部分小于整体。
三.结束部分:
幼儿思考如何把图形进行八等分。
活动评价:
幼儿在动手操作的过程中可以加深理解二等分和四等分。
活动二:
活动领域:
艺术领域活动形式:
集体、小组
活动名称:
(手工)水饺活动选自:
自选
活动目标:
1.幼儿知道中国的饺子是享誉世界的美食,并产生探究包饺子的兴趣。
2.通过共同劳动、共同分享集体劳动的成果,培养幼儿热爱集体的感情。
重难点分析:
幼儿知道中国的饺子是享誉世界的美食,并产生探究包饺子的兴趣。
活动准备:
对水饺的种类、外形特征有一定的了解;橡皮泥。
安全要求:
安全使用小工具,不要弄伤自己。
活动流程:
视频导入——幼儿观察、讨论——教师示范——幼儿操作、点评
活动过程:
一.导入部分:
组织幼儿看录像。
师:
“你们喜欢吃水饺吗”“哪个小朋友能说一说,饺子是什么样子的?
”(半圆形.中间有馅子.像小花瓣……)
二.展开部分:
让幼儿了解一些有关中国饺子的文化
1.我国饮食文化在漫长的历史发展过程中,中国的饺子是享誉世界的美食,中国人有句老话:
“舒服不过躺着,好吃不过饺子。
”饺子是中国家喻户晓的美食,象征着团圆.喜庆,是一种贺年的食品,过年过节没有饺子是万万不行的。
2.制作饺子,老师示范包一次
师:
“你们知道饺子是怎样包出来的吗?
”让幼儿看包饺子全过程的图片。
老师提要求:
放进皮子里的馅子要适;边上要捏紧,以防漏馅;能力弱的幼儿对折即可,能力强的包好看点。
三.结束部分:
幼儿相互欣赏作品并点评。
活动评价:
活动内容贴近幼儿生活,幼儿的兴趣很高涨,包的过程也是很愉快,孩子们不仅能学会包普通的水饺,还能自己去设计水饺的形状,效果不错。
户外体育活动
活动名称:
移石过河
发展动作:
锻炼腿部力量,发展身体平衡性和协调性。
活动内容:
学习移石过河动作技能,引导幼儿积极参与团体活动,进一步培养团体合作的意识。
活动准备:
宽敞的游戏场地、泡沫垫
安全要求:
防止摔倒和碰撞。
指导重点(玩法):
1.带领幼儿游戏场地上做准备活动,活动身体各部位。
2.教师出示泡沫垫激发幼儿游戏的兴趣。
(1)教师将幼儿分成人数相等的2个队,每个队又分成甲乙两个队,分别站在起点线后,教师发令后,各队排头用两块泡沫垫作为“垫脚石”,依次向前挪动脚下踩的泡沫垫,度过这条河,然后将泡沫垫交给下两组队员,后面幼儿依次进行。
(2)规则进入“进入小河中”叫只能踩在泡沫垫上,不能接触地面,如果接触了地面就算失败,找另一小朋友替补
3.教师带领幼儿在游戏场地上做放松活动,并返回教室。
第十四周教学反思
科学活动《摩擦起电》教学反思
通过小游戏--"小纸片被吸起来了"(用绸布快速地摩擦塑料小棒,小棒吸起了小纸片):
首先通过这个游戏,激起孩子参与活动的兴趣。
小纸片怎么被吸起来的呢?
孩子们被游戏吸引住了,纷纷做出了不同的猜测:
有的说塑料小棒上有胶水;有的猜绸布是湿的……但经过验证,这些"原因"都不成立。
楚帆说:
"爸爸对我说过,因为布上带电所以能吸小纸片。
"虽然他说得不准确但已经有些接近原理了。
当我总结小棒在布上来回摩擦就会产生静电、小棒就能把小纸片吸上来时,孩子们已经对这个游戏"跃跃欲试"了。
在猜一猜"还有什么东西也可以吸起小纸片":
经过对游戏的尝试,孩子们对"摩擦起电"产生了浓厚的兴趣,也有了初步的认识。
这时,我提出新的问题帮助孩子们进一步探索"除了塑料小棒,什么东西用绸布摩擦之后也可以吸起小纸片呢?
"孩子们做出了大胆的猜想:
铅笔、尺子、橡皮、彩纸、积木、磁铁、玻璃、吸管等等。
我鼓励孩子们将猜想用绘画的方式记录下来并到科学区验证自己的想法,孩子们高兴地去尝试了。
孩子们探索的范围越来越大、发现的问题越来越多,记录的难度也越来越大。
但记录的目的不变,就是让自己也让大家看明白实验的结果。
我鼓励孩子们用各种方法记录,很多孩子选择了绘画的方式。
楚帆在记录纸左侧画了一件毛衣、中间画了一个头发竖着的小孩、右侧画了两个钩并解释说:
"因为我和弟弟都试过了、都成功了,所以画上两个钩。
"从孩子的记录与表达中不难看出,孩子已经有了建立科学记录的意识,验证的活动可以深入地开展下去。
孩子们的猜想和实验验证的记录都展示到了主题墙上,孩子们可以查看自己或同伴的记录,重温实验经历或找寻不一样的实验方法,形成了互相学习的好氛围。
第十四周教育随笔
培养幼儿的自信心
在与孩子们相处的分分秒秒中,我发现班里大多数的孩子,都能很好的参与到一日生活中的每一个环节里,尤其是对游戏活动的兴致,尤为显得兴奋。
但在教学活动中的师生互动环节上却略显薄弱别看他们在私底下和你聊得热热闹闹的,可在课堂上单独回答时,不是扭扭捏捏,就是说话声音似如蚊子,还有甚者竟然动也不动一下身,任你劝说也无用。
在儿童成长过程中,非智力因素的发展对幼儿身心全面发展,特别是对智力发展起着重要的作用,而细化之下的“良好的认知”(最明显的表现是自信、主动、愉快)这一层面,对他们的学习更是具有着保障和促进作用。
幼儿自信心是其适应社会的必备终身技能,不仅是他们与人交往的工具,更是他们获得知识、认知世界的基础。
所以针对幼儿在活动中的表现,我想在今后的一日环节中,还要多给他们提供说的机会,创设适于幼儿表达、表现的空间,从易逐步到难,使幼儿在适应中“想说”“喜欢说”,让他们在自信的说中体会到成功带来的快乐,从而达到促进孩子全面发展的目标。
作为新时代的幼儿教师,从小事中发现,从点滴间做起,从实践里探索,只有这样“心系幼儿”的才会做出实效、做出光彩。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 下学 14 教案