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字母教学文档
课题:
26英文字母
教学目标:
1.能熟练认读26个英文字母的大小写。
2.能正确书写26个英文字母的大小写。
教学重点
目标1、2
教学准备:
字母卡片
教学过程:
第一课时
Step1.Warmup
1、greetings
T:
Hello./Hi.
Goodmorning/afternoon.
Howareyou?
Step2.Presentation
1.T:
What’sthis?
(拿出卡片A)
Ss:
A.
T:
Good.Followme.A-A(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道A在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写A。
(老师纠正)
T在黑板上教学Aa在三线抄里的写法。
领读Aa
2.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片B)
Ss:
B.
T:
Good.Followme.B-B(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道B在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写B。
(老师纠正)
T在黑板上教学Bb在三线抄里的写法。
领读Bb
3.T:
OK.Now.What’sthis?
(拿出卡片C)
Ss:
C.
T:
Good.Followme.C-C(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道C在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写C。
(老师纠正)
T在黑板上教学Cc在三线抄里的写法。
领读Cc
4.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片D)
Ss:
D.
T:
Good.Followme.D-D(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍。
(注意区分B与D的读音)
T:
有同学知道D在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写D。
(老师纠正)
T在黑板上教学Dd在三线抄里的写法。
(注意区分b与d的写法)
领读Dd
5.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片E)
Ss:
E.(引导学生)
T:
Good.Followme.E-E(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道E在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写E。
(老师纠正)
T在黑板上教学Ee在三线抄里的写法。
领读Ee
Step3.Consolidation
Workingroups
同桌齐读并展示
Step4.Homework
1.大声朗读Aa-Ee
2.背诵并会写Aa-Ee
教学反思:
第二课时
Step1.Warmup
1、greetings
T:
Hello./Hi.
Goodmorning/afternoon.
Howareyou?
What’sthis?
Step2.Presentation
1.T:
What’sthis?
(拿出卡片F)
Ss:
F.
T:
Good.Followme.F-F(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道F在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写F。
(老师纠正)
T在黑板上教学Ff在三线抄里的写法。
领读Ff
2.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片G)
Ss:
G.
T:
Good.Followme.G-G(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道G在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写G。
(老师纠正)
T在黑板上教学Gg在三线抄里的写法。
领读Gg
3.T:
OK.Now.What’sthis?
(拿出卡片H)
Ss:
H.
T:
Good.Followme.H-H(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道H在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写H。
(老师纠正)
T在黑板上教学Hh在三线抄里的写法。
领读Hh
4.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片I)
Ss:
I.
T:
Good.Followme.I-I(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道I在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写I。
(老师纠正)
T在黑板上教学Ii在三线抄里的写法。
领读Ii
5.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片J)
Ss:
J.(引导学生)
T:
Good.Followme.J-J(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍。
(注意区分G与J的读音)
T:
有同学知道J在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写J。
(老师纠正)
T在黑板上教学Jj在三线抄里的写法。
(j的写法要注意)
领读Jj
Step3.Consolidation
Workingroups
同桌齐读并展示
Step4.Homework
3.大声朗读Ff-Jj
4.背诵并会写Ff-Jj
教学反思:
第三课时
Step1.Warmup
1、greetings
T:
Hello./Hi.
Goodmorning/afternoon.
Howareyou?
What’sthis?
Step2.Presentation
1.T:
What’sthis?
(拿出卡片K)
Ss:
K.
T:
Good.Followme.K-K(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道K在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写K。
(老师纠正)
T在黑板上教学Kk在三线抄里的写法。
领读Kk
2.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片L)
Ss:
L.
T:
Good.Followme.L-L(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道L在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写L。
(老师纠正)
T在黑板上教学Ll在三线抄里的写法。
领读Ll
3.T:
OK.Now.What’sthis?
(拿出卡片M)
Ss:
M.
T:
Good.Followme.M-M(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道M在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写M。
(老师纠正)
T在黑板上教学Mm在三线抄里的写法。
领读Mm
4.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片N)
Ss:
N.
T:
Good.Followme.N-N(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道N在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写N。
(老师纠正)(注意区分M与N的读音)
T在黑板上教学Nn在三线抄里的写法。
领读Nn
5.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片O)
Ss:
O.
T:
Good.Followme.O-O(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍。
T:
有同学知道O在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写J。
(老师纠正)
T在黑板上教学Oo在三线抄里的写法。
领读Oo
Step3.Consolidation
Workingroups
同桌齐读并展示
Step4.Homework
5.大声朗读Kk-Oo
6.背诵并会写Kk-Oo
教学反思:
第四课时
Step1.Warmup
1、greetings
T:
Hello./Hi.
Goodmorning/afternoon.
Howareyou?
What’sthis?
Step2.Presentation
1.T:
What’sthis?
(拿出卡片P)
Ss:
P.
T:
Good.Followme.P-P(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道P在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写P。
(老师纠正)
T在黑板上教学Pp在三线抄里的写法。
领读Pp
2.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片Q)
Ss:
Q.
T:
Good.Followme.Q-Q(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道Q在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写Q。
(老师纠正)
T在黑板上教学Qq在三线抄里的写法。
(注意p与q的写法)
领读Qq
3.T:
OK.Now.What’sthis?
(拿出卡片R)
Ss:
R.
T:
Good.Followme.R-R(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道R在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写R。
(老师纠正)
T在黑板上教学Rr在三线抄里的写法。
领读Rr
4.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片S)
Ss:
S.
T:
Good.Followme.S-S(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道S在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写S。
(老师纠正)
T在黑板上教学Ss在三线抄里的写法。
领读Ss
5.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片T)
Ss:
T.
T:
Good.Followme.T-T(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍。
T:
有同学知道T在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写T。
(老师纠正)
T在黑板上教学Tt在三线抄里的写法。
领读Tt
Step3.Consolidation
Workingroups
同桌齐读并展示
Step4.Homework
7.大声朗读Pp-Tt
8.背诵并会写Pp-Tt
教学反思:
第五课时
Step1.Warmup
1、greetings
T:
Hello./Hi.
Goodmorning/afternoon.
Howareyou?
What’sthis?
Step2.Presentation
1.T:
What’sthis?
(拿出卡片U)
Ss:
U.
T:
Good.Followme.U-U(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道U在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写U。
(老师纠正)
T在黑板上教学Uu在三线抄里的写法。
(注意U与u的写法)
领读Uu
2.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片V)
Ss:
V.
T:
Good.Followme.V-V(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道V在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写V。
(老师纠正)
T在黑板上教学Vv在三线抄里的写法。
领读Vv
3.T:
OK.Now.What’sthis?
(拿出卡片W)
Ss:
W.
T:
Good.Followme.W-W(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道W在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写W。
(老师纠正)
T在黑板上教学Ww在三线抄里的写法。
领读Ww
4.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片X)
Ss:
X.
T:
Good.Followme.X-X(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍
T:
有同学知道X在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写X。
(老师纠正)
T在黑板上教学Xx在三线抄里的写法。
领读Xx
5.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片Y)
Ss:
Y.
T:
Good.Followme.Y-Y(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍。
T:
有同学知道Y在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写Y。
(老师纠正)
T在黑板上教学Yy在三线抄里的写法。
(注意y的写法)
领读Yy
6.T:
OK.What’sthis?
(拿出卡片Z)
Ss:
Z.
T:
Good.Followme.Z-Z(老师先领读两遍)
抽两个学生领读,每个读两遍。
T:
有同学知道Z在我们的三线抄里是怎么写的吗?
选一名同学上黑板写Z。
(老师纠正)
T在黑板上教学Zz在三线抄里的写法。
领读Zz
Step3.Consolidation
Workingroups
同桌齐读并展示
Step4.Homework
9.大声朗读Uu-Zz
10.背诵并会写Uu-Zz
教学反思:
第六课时
Step1.Warmup
1、greetings
T:
Hello./Hi.
Goodmorning/afternoon.
Howareyou?
What’sthis?
Step2.Presentation
1.T:
What’sthis?
T随便抽字母卡片,Ss认读
2.大小写一样的:
ckopsvwxz
3.小写占中间格:
acemnorsuvwxz
4.小写占上两格:
bdfhiklt
5.小写占下两格:
gpqy
6.小写占三格:
j
以上内容先让学生自己总结,再一起对照、朗读。
7.教唱字母歌曲。
Step3.Consolidation
Workingroups
同桌齐读并展示
Step4.Homework
大声朗读字母并背诵
教学反思:
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