最新人教版五年级下册信息技术全册教案.doc
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小学信息技术五年级下学期教学计划
计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化,面向世界,面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:
一、教材分析:
《小学小学信息技术》教材共四册,本学期学习第三册(下),共两个单元:
第一单元:
文章美化师;第二单元:
小小编辑室;教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析:
五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识,有了初步的计算机操作基本技能。
70%的学生键盘操作速度比较快,30%的学生仍没有实现盲打,这有待于今后教学中不断强化技能训练,提高学生的计算机操作水平。
学生在上学期对word软件有了一定的了解,也熟悉了网络的相关的操作。
本学期的重点是利用word软件进行合理的编排,在word软件中插入图片和艺术字,插入表格等操作,通过网络查找相关的资料,进行编辑电子小报。
三、教学目标:
1、知识目标:
了解word窗口和页面设置,知道电脑中图标和快捷方式的含义,知道电子邮件的作用、电子信箱书写的格式。
2、技能目标:
学会打开和保存文档,能进行文字输入、插入和删除操作,学会选定文字和段落设置的操作,学会页面设置的操作,掌握文字格式的设置;学会更改电脑中的图标,学会在电脑中创建程序的快捷方式,学会用不同的方式查看图标,掌握在网络上申请免费的电子邮箱,会和他人用电子邮件进行交流。
3、情感目标:
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施:
以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践,合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。
教学过程中,教师灵活运用任务驱动,讲练结合等方式提高教学效率。
周次
时间
授课内容
课时
1
3.2
3.6
1个性表格巧编辑
2
2
3.9
3.13
2美化表格我来做
2
3
3.16
3.20
3数据处理真轻松
2
4
3.23
3.27
4文档内容细检查
2
5
3.30
4.3
5文档页面再完善
2
6
4.6
4.10
6文档生成我在行
2
7
4.13
4.17
7电子小报齐欣赏
2
8
4.20
4.24
8做好设计效率高
2
9
4.27
5.1
9报头形式显个性
2
10
5.4
5.8
期中考试
11
5.11
5.15
10文字编排形式多
2
12
5.18
5.22
11图文并茂效果好
2
13
5.25
5.29
12优秀作品大家评
2
14
6.1
6.5
13电子刊物更精彩
2
15
6.8
6.12
14丰富内容随心做
2
16
6.15
6.19
15完善评价展成果
2
17
6.22
6.26
期末考试
18
6.29
7.3
19
7.6
7.10
20
7.13
7.17
教学设计
编写者
执教者
版本
人教版
学科
信息技术
课题
第一课 个性表格巧编辑
课时
教学目标
一课时
通过制作表格式的个人简历,达到以下目标:
1.熟练插入表格和输入文字的操作。
2.掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。
3.学会修饰、美化表格。
4.通过自主设计表格,培养学生的创新意识。
教学重点
插入表格和输入文字
教学难点
修饰、美化表格
教学准备
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由体委带队有秩序地进入微机室。
教学板块
教与学预设
(师生活动)
教学重构
(修改意见)
前置性作业
1.了解Word。
2.尝试在Word中制作课程表。
3.尝试在表格中输入文字。
教学过程
课前3分钟内容:
我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点:
哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区内有友渔园、花卉园、丁香园、儿童乐园、荷花湖、太阳湖、姊妹桥、亭桥、避雨长廊等特色景观,构成了山湖相映,清泉飞瀑,亭桥遇在柳、荷香鱼跃的美丽景色。
有惊险刺激的意大利方程式赛车、鳄鱼表演馆、有新建的冰雪艺术馆、网球俱乐部、有富于情趣的游船、碰碰车、还有功能齐全、设备配套的具有异国风情的友滑园度假村。
一、导入新课
同学们,用表格管理信息,既整齐又直观。
常用的表格有通信录、课程表、个人简历,以及一些数据统计表,如班费管理表、成绩统计表等。
下面以制作个人简历表格为例,介绍编辑、制作表格的方法。
二、插入表格
插入一个11行2列的表格。
1.教师演示讲解:
在Word文档中输入“个人简历”并居中对齐。
插入表格。
2.学生试操作。
如果表格中的行或列不够用,单击指定的行或列后,按右图所示操作,可以插入新的行或列。
三、合并拆分单元格
1.教师演示讲解:
合并单元格是把多个单元格合成一个单元格,拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。
通过合并与拆分,可以改变表格的结构。
2.学生试操作。
四、调整行高和列宽
插入的表格,每行具有相同的高度,每列具有相同的宽度,可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。
五、练一练
尝试做一个我们班级的课程表。
六、总结。
通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格,并且能够对表格进行合理的修改,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把表格修饰的更合理、美观。
板书设计
第一课 个性表格巧编辑
插入
表格 调整
修饰
教后随记
这是新学期的第一节课,学生们接触了一个全新的软件,非常的感兴趣,但是个别学生家里没有电脑,学习起来稍弱一些,我采取了小组合作的方法,让学生们分组互帮,这样解决了学生们的学习弱点,使学生们了解了表格的编辑方法,能够做出需要的表格。
教学设计
编写者
执教者
执教时间
3月8日星期五
版本
人教版
学科
信息技术
册数
五年级(下册)
单元
课题
第二课 美化表格我来做
课时
教学目标
一课时
通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动,达到以下目标:
1.学会设置文字格式。
2.掌握修饰表格的操作。
3.体验套用表格样式的便利性,增强学习的兴趣。
教学重点
设置文字格式
教学难点
修饰表格
教学准备
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由体委带队有秩序地进入微机室。
教学板块
教与学预设
(师生活动)
教学重构
(修改意见)
前置性作业
1.尝试设置表格的边框。
2.尝试修饰表格。
教学过程
课前3分钟内容:
我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点:
哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区太阳岛因地处冰城之中,四季景色各异,除夏季可到此避暑度假外,每年的冬季,这里都会有雪雕游园会,冬季的雪雕艺术博览会独具特色、形态万千,饮誉中华,洁白如玉的雪博艺术已成为哈尔滨冰雪节的重要组成部分,深受中外游人的青睐。
举办雪雕比赛的同时,还有各种形式的冰上运动,如滑冰橇、乘冰帆、溜冰、打冰球等。
以端午节为契机的太阳岛旅游文化节也将年年在公园举办。
一、导入新课
同学们,我看到很多表格都有边框和背景效果,很好看!
现在我们也来美化一下自己的表格呀!
二、设置表格的边框
插入表格后,表格的边框一般是黑色单实线,需要时可以修改边框的样式和颜色。
1.教师演示讲解:
选定某些单元格,然后设置边框样式,就可以单独修饰这些单元格的边框了。
要选定整个表格,除了通过拖动来选定,还可以把鼠标指针移到表格内后单击表格左上角出现的“十”字按钮。
2.学生试操作。
三、添加单元格底纹
插入表格后,单元格的背景一般是没有颜色和图案的,需要时,可以添加单元格的底纹。
1.教师演示讲解
2.学生试操作。
四、套用表格样式
在Word中预先定义了多种表格样式,可以根据需要选用。
注:
最好把文档另存一份后再操作,避免破坏原来的样式。
五、练一练
美化课程表。
六、总结。
通过这节课的学习你们学会了在Word中修饰表格,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把表格修饰的更合理、美观。
板书设计
第二课 美化表格我来做
设置文字格式
表格
修饰
教后随记
本节课继续学习表格的制作,学生们有了上节课的基础,学习起来比较容易,能够在表格中输入文字,并且大部学生能够修饰自己的表格,个别学生打字不是很熟练,影响自己的输入速度,还需要多加练习。
教学设计
编写者
执教者
执教时间
3月15日星期五
版本
人教版
学科
信息技术
册数
五年级(下册)
单元
课题
第三课 数据处理真轻松
课时
教学目标
一课时
通过对表格数据进行简单的处理,达到以下目标:
1.掌握表格中的数据排序和求和的方法。
2.掌握求最大、最小和平均值的方法。
3.体会用表格进行简单计算的便利性,增强运用信息技术解决实际问题的意识。
教学重点
求和
教学难点
数据排序
教学准备
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由体委带队有秩序地进入微机室。
教学板块
教与学预设
(师生活动)
教学重构
(修改意见)
前置性作业
1.设置班级成绩表。
2.尝试使用表格中的命令。
教学过程
课前3分钟内容:
在网上查到的旅游小常识:
中暑。
中暑的主要症状是大汗、口渴、头昏、耳鸣、眼花、胸闷、恶心、呕吐、发烧,严重者会神志不清,甚至昏迷。
人长时间地处在高热、高湿热环境中容易中暑,所以盛夏旅游,导游员要注意劳逸结合,避免游客长时间地在骄阳下活动。
若有人中暑,可置患者于阴凉通风处,平躺,解开衣领,放松裤带;若有条件可让其饮用含盐饮料,对发烧者要用冷水或酒精擦身散热,服用必要的防暑药物;缓解后让其静座(卧)休息。
严重中暑者做必要治疗后应立即送医院。
一、导入新课
同学们,在Word中,还可以对表格中的数据进行简单的计算。
我们一起试试吧!
二、排序
在进行数据处理时,常常需要对表格中的数据进行排序。
排序时,从低到高的顺序称为升序,从高到低的顺序称为降序。
1.教师演示讲解。
2.学生试操作。
三、求和
1.教师演示讲解:
求和是计算一组数据的总和,是数据处理的常用操作。
计算机一般会自动选定参加计算的单元格范围。
利用公式,还可以计算某一行或某一列的平均值。
2.学生试操作。
四、练一练
在小学生课后时间支配情况调查表中插入两行,然后利用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 新人 教版五 年级 下册 信息技术 教案