《做孝敬父母的好孩子》主题班会22.docx
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《做孝敬父母的好孩子》主题班会22
附件1
2018年主题班会格式
《做孝敬父母的好孩子》主题班会
一、【设计背景】
理论背景:
“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容,也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一;根据《中小学生日常行为规范》中第七条孝敬父母,对于学生进行"孝敬父母,尊敬老人"的传统美德教育。
如今的学生大多是独生子女,他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着,认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情,不明白父母对自己的希望和期待;他们总觉得父母唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,却从来不会从站在父母的角度去考虑问题,不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累,那就更谈不上去关心和孝敬父母了;在这样的背景下,对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
实践背景:
在这学期的语文课中,学习了一篇课文《可贵的沉默》,放映的是孩子们太不了解自己的父母,只想到自己,甚至连自己父母的生日都不知道,而在实际中,这样的情况也非常普遍。
在我们中国,孝敬父母是我们每一个人最基本的品德,是中华民族的优良传统。
然而,现今的孩子对于父母的了解却是少之又少的,对于亲情的感悟也有所欠缺,又加上有些父母的教育方式不同,有的孩子心里明白却不会或者不习惯于去表达自己的爱和感恩。
经调查显示,全班38名学生中,知道父母生日的只占10%,经常与父母沟通谈心的只占23%,在节日时向父母送礼物以示祝贺的也只占20%,这些数字都说明,学生的亲情意识是较为谈薄的,只是习惯于索取和享受,不懂感恩也不会表达感恩。
因此,对学生进行亲情教育。
二、【班会目标】
认知目标:
学生能够在活动中了解、理解《中小学生日常行为规范》中第七条孝敬父母,并能把此要求内化为自己自觉的行动,做一个孝敬父母的好孩子。
行为目标:
利用情景表演、榜样等活动,教育孩子在实际生活中如何做一个孝敬体贴父母的好孩子,并进一步转化为自身的行为。
学会孝敬父母,从理解他们,体贴他们,礼貌对待父母等事情做起。
情感目标:
学生在班会的各项活动中能够体验父母养育自己的辛劳,明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的,懂得孝敬父母。
3、【前期准备】
1、和父母的合照2、爱父母的习作3、学生孝敬父母的小故事
四、【班会过程】
1、导入
孩子们,今天老师为大家带来一首小儿歌,想请你们给这个小儿歌起一个名字,你们愿意吗?
快来读一读。
(出示儿歌)
指生回答:
孝敬父母做孝敬父母的好孩子……
孝敬父母在我们中小学生日常行为规范中也有,它是怎么要求的呢?
1.指学生诵读《北京市中小学生日常行为规范》第七条,孝敬父母。
体谅父母辛苦,关心父母健康,积极承担力所能及的家务劳动。
听从父母的教导,主动与父母交流,礼貌回答问话。
外出和回到家时主动与家人打招呼。
2.出示班会主题。
孝敬父母是我们中国的传统美德。
也是中小学生日常行为规范中重要的一条,让我们牢记规范,厉行规范,做孝敬父母的好孩子。
(设计意图:
利用给小儿歌起名字引出孝敬父母。
并回忆《中小学生日常行为规范》中第七条。
知道尊敬父母中的各项要求,并就此揭示本次班会的主题。
)
2、实施过程
标注每个环节的【设计意图】
(一)当主人,谈感受
1.出示和父母在一起的照片,谈感受。
这个学期,我们在语文课中有这样一篇习作,让我们写一写父母对我们的爱,我们来听一听这几位同学的文章(学生读作文)。
2.交流成长过程中父母给予我们的关爱。
(二)孝父母,我能行
没有阳光,就没有日子的温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己。
孝敬父母,是我们每个孩子的责任。
1.学生合唱:
《我的好妈妈》
2.交流自己是如何孝敬父母的。
(三)疼父母,爱父母
每一个人都是在父母的悉心关怀、百般呵护和辛苦抚育下慢慢长大的。
作为他们的宝贝儿女,当父母出现这样的情况下,我们应该怎么做呢?
(看图说想法)
1.2.
(四)学榜样,孝父母
1.通过背诵三字经,我们知道了香九龄,能温席的故事,让我们一起来看看他是怎么做的?
(播放:
扇枕温衾)
2.古代有黄香,孔融这样孝敬父母的好孩子,现时代有孝心好少年,让我们一起来认识一下他们。
(出示:
现时代的孝心少年)
3.在我们身边也有孝敬父母的好孩子,她是谁呢?
让我们听一听她的故事。
指生说一说在家里如何孝敬父母的。
(设计意图:
从古到今,在到身边的孝敬父母的榜样,学生能够知道孝敬父母是我国的传统美德,向榜样学习孝敬父母,是我们学习的方向。
)
(五)看情景,说想法
看一看下面的小故事,你想对他说些什么?
情景一:
放学回到家,小明看了看正在扫地妈妈,轻轻地放下书包,就悄悄地跑出去玩。
妈妈发现小明不在家时很着急。
情景二:
小丽拿着考试卷子走回家,因为考得不是很好所以有些伤心,妈妈帮小丽找出原因并给予鼓励。
然后小丽和妈妈聊开心的事情。
情景三:
(出示文字:
父母问话时,孩子东张西望。
不想回答。
)
指生交流
(六)记童谣,学孝道
“百善孝为先”,孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
在我们的一生中,对自己恩情最深重的莫过于父母。
记忆童谣,学习孝道。
(设计意图:
在记歌谣、唱儿歌、看情景等活动中,学生懂得在生活中如何做到孝敬父母。
能够按照中小学生日常行为规范中第七条中的要求去严格要求自己,将要求内化为自己自觉的行动。
)
3、班主任总结提升
春天是一个多彩的季节,它的美在于它的百花怒放、姹紫嫣红。
今天我们班上也将盛开最美之花。
希望这朵花的芬芳伴随我们成长,厉行规范,将要求内化为行动。
从现在开始孝敬父母,做一个孝敬父母的好孩子。
(播放音乐,班会结束)
学生根据自己在实际生活中的所做,展开“孝敬父母之花”的花瓣。
(设计意图:
结合自己在实际生活中孝敬父母的所做,展开花瓣,让学生获得最美之花。
对学生寄予希望,厉行规范,将规范中的要求内化为自觉的行动。
做一个孝敬父母的好孩子。
)
4、【班会延伸】
活动:
今天我当家调查小问卷:
家长对孩子当家的评价。
六、【班会反思】
附件2:
朝阳区中小学主题班会评价表
类型
主题班会
学段
小学();初中();高中()
学校
班主任姓名
评分
班级
班会用时
等级
班会主题
一级
指标
二级指标
评价标准
分值
得分
一、
活动目标
30
(一)针对性
1.针对学生需求,切实解决学生发展中的问题;符合学生特点,能反映时代发展的特点。
10
(二)科学性
2.理论依据充分,无科学性错误。
5
(三)导向性
3.符合社会主义核心价值观、《纲要》精神,教育目标适度,目标具体,内容切合主题。
10
(四)创造性
4.选题、设计理念、活动形式等新颖,有创意;高度开放与包容,具有推广价值。
5
二、
活动
过程
30
(五)学生主体作用
5.全员参与,积极性高。
10
6.学生能力充分发挥。
7.体现参与实践活动。
(六)教师主导作用
8.组织、导向能力强。
10
9.情感激发。
10.应变能力强。
(七)活动内容形式
11.内容丰富、体现主题。
10
12.合理安排、形式多样。
13.活动实施流畅。
14.活动内容安排有层次。
三、
活动
效果
30
(八)目标达成度
15.班会过程体现教育目标实现的过程,体现教育的时效性。
15
(九)活动氛围
16.教育氛围浓厚,师生进入角色,有真情实感。
15
视频效果
10
(十)视频效果
17.画面清晰度高,音质明亮。
10
总评
评价人:
2018年月日
附件3:
朝阳区中小学主题班会评优活动登记表
类型
主题班会
学段
小学()初中()高中()
学校
班主任姓名
班级
联系电话
教龄
出生年月
职称
性别
教师个人
荣誉称号
班会主题
学校班会
评优结果
本班会在学校班会评优中,获得一等奖(第名)。
学校
意见
(校章)
2018年月日
教委
评审
意见
2018年月日
注:
此表贴在封面
制表时间:
2018年3月
附件4:
朝阳区中小学主题班会统计表
学段:
学校:
2018年
序号
类型
班主任
姓名
班级
班主任年限
班会主题
一等奖排序
注:
按比例只推荐校级一等奖,并注明排序。
德育干部签字:
附件5:
主题班会拍摄剪辑注意事项:
1、统一片头出现的长度,为8~10秒。
2、拍摄应以2-3机位为主,各机位之间分工合理。
拍摄前统一各机位的色温及光圈设置,使画面达到统一和谐。
3、镜头画面要稳定、不抖动。
全景、中景、特写镜头要使用合理,更好的展示课堂互动环节。
4、为了确保视频中的声音质量,老师要佩戴无线麦收声,同学发言要洪亮,确保外置话筒可以收声。
5、发言声音太小,无法听清内容。
建议老师录制时佩戴耳机监听,当画面和声音质量不合格时,电教老师要及时中断,调整好后重新开始录制。
6、
4、视频格式和分辨率统一为:
高清格式1920*1080P、16:
9的MP4格式。
场序:
逐行。
输出时的比特率设置:
5M。
7、
不要出现老师上课过程中为学生拍照的穿帮画面。
8、
同学发言时,尽量给发言同学特写镜头,以免周围同学的小动作干扰画面。
9、
主持人发言时,应尽量看镜头或与同学互动,不要一直低头。
10、
插入的PPt内容,要确保格式准确无误,无错别字,内容清晰。
11、
建议电脑操作员,端正坐在讲台前或者不入镜。
不要蹲在地上。
12、
多机位拍摄时,各个机位的色温和光圈要协调统一。
13、
同学发言时,尽量不要采用太侧面或背面的镜头。
14、
视频后期剪辑中要删掉出现多余的电脑操作画面。
15、
课件中用到的视频素材,要使用原视频插入,不要用现场拍摄的画面。
- 配套讲稿:
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