外研版三年级起点五年级下册英语集体备课教案.doc
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龙台小学集体备课成果集
五年级下册英语教学进度计划表
周次
教学内容
课时
主备课人
第一周
Module1
2
周小燕
第二周
Module2
2
易小楠
第三周
Module3
2
冉英
第四周
Module4
2
周小燕
第五周
Module5
2
易小楠
第六周
Module6
2
冉英
第七周
ReviewModule1-3
2
周小燕
第八周
ReviewModule4-5
2
易小楠
第九周
Mid-termExamination
2
冉英
第十周
Module7
2
周小燕
第十一周
Module8
2
易小楠
第十二周
Module9
2
冉英
第十三周
Module10
2
周小燕
第十四周
ReviewModule6-8
2
易小楠
第十五周
ReviewModule9-10
2
冉英
第十六周
Final-termReview
2
周小燕
第十七周
Final-termReview
2
易小楠
第十八周
Final-termReview
2
冉英
第十九周
Finalexamination
第一单元教材分析
单元课题
Module1Changing
本模块的教学内容是描述过去到现在生活的变化。
本册教材的背景依旧是Lingling在英国的学习过程和生活,所以部分课文介绍的是Lingling在英国的活动和见闻。
第一单元的课文情境是Amy叫Lingling一起来看一个关于中国的电视节目。
在节目中,以为中国老奶奶在接受采访。
她谈到过去生活和现在的不同;人们过去住的房子很小,食物不够,公共汽车很少,而且也没有电视;现在人们住进了大房子,食物很丰富,公共汽车和小汽车都很多,老奶奶每天都可以看电视。
节目结束后,Amy感叹中国正在发生很大的变化。
Lingling则非常想念祖国、想念住进的奶奶。
第二单元的课文情境是Lingling写给Daming的一封信。
Lingling告诉Daming她昨晚看了一个介绍中国的电视节目。
节目里,以为老奶奶讲述了过去的生活;过去她在田间劳作,生火做饭,没有电视机、收音机和电话,也不会读书写字。
Lingling在信中表示,她很想念奶奶也很想念Daming。
本模块承接上学期的学习内容,教师可以引导学生归纳、总结已学的和本模块新学的动词过去式,帮助学生逐步积累,进而达到掌握。
单元课
时分配
课序
课 题
课时
Unit1
Welivedinasmallhouse.
1
Unit2
Shedidn’thaveatelevision.
1
总 课 时
2
课题
Unit1Welivedinasmallhouse.
教学目标
Teachingobjectives:
1.Wordsandphrases:
life,different,ago,any,television,us, grandchildren,lady.
2.Sentences:
Thereweren’tanybuses.Welivedinasmallhouse.
Therearelotsofbusesandcars.Weliveinabighouse.
3.Grammar:
Comparethelife.
教学重点教学难点
重点:
新单词和新句型的教学与运用。
难点:
如何让学生在课堂上学会“There be„,We lived„many years ago. We live„now .”句型,并能在生活中灵活运用该句型。
教学准备
cards,pictures,Tape-recorder.
教学时间
教学过程
执教随笔
一.Warmingup
1.Greeting
2.Talkingabout:
holidayandchangingofyou.
二.Leadin
T:
Inthewinterholiday,youhadalotofchanges.Nowyouareolderandcleverer.Iamverygladtoseeyourchanges.Andwrite‘changing’ontheblackboard.Tellstudents‘Everythingischanging.Nochange,noprogresses.
三.Newteaching
1.Showsomeoldphotosandsay:
Look,lifewasverydifferentmanyyearsago.Buthowwasitdifferent?
Today,wewilllearnhowtocomparepastandpresentlife.
2.Listentothetapeandunderlinethenewwords.
3.Teachthenewwords.
a.Showsomenewwordcards.
b.Correctpronunciation.
c.Practisenewwordsindifferentkindsofmethod.
d.Explainimportantphrases.
4.Listentothetape-recorderandreadfollowit.
5.Actouttext.
四.Practise
1.PayattentiontoSBunit1part2andcopythemtomake
sentences.
2.Showsomepictures.Makesomestudentsfinddifferent
in themanddescribeinEnglish.
五.Summaryandhomework.
1.Summary
T:
Todaywehavelearnt“Howtodescribepastandpresentlife,reviewsimplepasttenseandpresent tense.”
2.Today’shomework
a.ListenandreadUnit1threetimes,trytoreciteandact.
b.Comparetwophotosandwritedifferences.
板书设计
Unit 1 We lived in a small house.
Tenyearsago:
We lived in a small house.
There weren’t any buses.
Now:
We live in a big house.
There are lots of buses and cars.
教学后记
课题
Unit2Shedidn’thaveatelevision.
教学目标
1.Wordandphrases:
fire,radio,telephone,field,hope.
2.Sentences:
Sheworkedinthefields.Shedidn’thaveatelevision.
3.Grammar:
Talkaboutthelifeofpastandnow.
教学重点教学难点
Usethepasttensetodescribethepastthings.
教学准备
tape-recorder,wordcards,PPT,multi-mediacomputer
教学时间
教学过程
执教随笔
一.Warmingup.
1.Greetings.
2.Actoutlasttext.
3.Freetalk:
Compare‘OldChinaandNewChina.’
二.Leadin
Yesterday,LinglingsawtheprogrammeaboutChina,shemissedhergrandmotherverymuch.Soshewritesaletterfor
Daming,tellsaboutthatprogrammeandherfeeling.
三.Newteaching.
1.Showsomequestions.
a.WhatprogrammedidLinglingwatchlastnight?
b.Whatwastheoldlady’slifelikemanyyearsago?
c.WhodoesLinglingmiss?
2.Listentothetape-recorderandfindanswers.
3.Learnnewwords.
a.Showsomeobjectandcards.
b.Correctpronunciation.
c.Practisenewwordsindifferentkindsofmethod.
4.Listentothetape-recorderandactoutit.
四 .Practise
1.Playagame.
Putninecardsonthedesk.Twostudentsusecardstomakedialogue.
Forexample:
A:
Wherewashe/shesevendaysago?
B:
He/Shewas…
A:
Whatdidhe/shedothere?
B:
He/She…
2.DoABUnit2exercise1.
a.Listentothetape.
b.Understandgeneralization.
c.Chooserightanswer.
五.Homework
Introducethegreatchangesofourhometown/school/home.
板书设计
Unit2Shedidn’thaveatelevision.
fire
radioShedidn’thaveatelevision.
telephone
fieldSheworkedinthefields.
Hope
教学后记
第二单元教材分析
单元课题
Module2Grandparents
本模块的教学内容是描述某人过去到现在的变化。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研版 三年级 起点 年级 下册 英语 集体 备课 教案