人教版七年级语文上册期末复习学案及答案.docx
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人教版七年级语文上册期末复习学案及答案
人教版七年级语文上册期末复习学案及答案王锟(提供)
教学目标
复习课,查漏补缺
重点
1、搜集资料,整理资料
2,查找自己不会的盲点
3复习知识点,备考
难点
查找自己不会的盲点
教学准备
1、让学生自主选择合作伙伴,组成合作小组。
2、2、围绕活动内容广泛搜集资料,上网查询资料,整理资料
3、教学方法自主合作探究
4、教学过程
一、积累与运用(30分)
1、语文要养成良好的书写习惯,请你将下面的字端正、规范、清楚写在格子里。
(2分)会当凌绝顶,一览众山小
2、根据句子中的注音写出词语。
(5分)
(1)重现的远古林木多么cōnglóng__________、幽雅。
(2)花朵从来都稀落,东一穗西一串língdīng_______地挂在树梢,好像在试探什么。
(3)便很惊惶地站了起来,失了色sèsuō________着。
(4)除非是为了xuànyào_________一下他的新衣服。
(5)你洁白的身影,让qiáocuì 的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。
3、默写(10分)
(1)几处早莺争暖树, 。
(2) ,把酒话桑麻。
(3) ,禅房花木深。
(4)争渡,争渡, 。
(5)乡书何处达?
。
(6)曹操的《观沧海》中,以丰富的想象,夸张的手法,写大海吞吐日月,含蕴
群星的句子是 , ; , 。
(7)《〈论语〉十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是
4、在横线上补写出恰当的语句,组成前后呼应的排比句。
(2分)
春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗;_______________________ ,______________________________。
5、从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( )(2分)
周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:
有色彩斑斓的金鱼,_________________。
A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。
B.有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。
C.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。
D.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。
6、这学期,你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧,下面请展示一下你的活动情况。
【漫游语文世界】商店门牌,电视广告或者报刊杂志等,到处都有语文,请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析:
(3分)
举例:
分析:
_____________________________________________________________
7、.读一定数量的课外文学名著,是学习语文的基本要求。
在老师的指导下你一定读了不少好书吧。
请你举出,你看过的一部名著的书名:
《 》
作者:
文中的主人公:
(3分)
8、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》,在结尾横线处补写—句话,使之与全文意思相符并能揭示寓意(3分)
这一天,父亲把三个孩子叫到自己的跟前来,“你们各自把这根棍子折折看吧!
” “这很容易嘛!
”三个孩子立刻“啪”的一声,将棍子折断了。
“那么现在来折这个!
”父亲将三根棍子捆起来,交给大儿子。
“折折看!
”
大儿子用尽力气,就是折不断这这捆棍子。
第二个儿子也是,最小的儿子也是,但都折不断。
“孩子们,你们看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在—起就会变得坚固。
也就是说,
二、阅读理解(35分)
(一)临窗看柳(11分)
今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱。
但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外。
风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐。
我似乎听到一曲柳哨的歌。
歌声中片片柳絮随风飞舞。
一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空。
就这样,柳枝周而复始地飘起,落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理。
我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看可那窗外,看看柳树,用心去体会,你也会明白许多的。
9、从全文看,柳枝的突出特点是什么?
(2分)
10、圈点批注是阅读文章的一种方法,请你任选一处作出赏析(3分)
选句
赏析
11、从写作意图上看,第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳,实际写出了,这是一种________的写作手法。
(2分)
12、结尾说“我”明白了许多,据你看,他明白了什么?
(4分)
(二)皇帝的新装(12分)
第二天早上,游行大典就要举行了。
头一天晚上,两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。
人们可以看到他们是在赶夜工,要把皇帝的新衣完成。
他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子,同时用没有穿线的针缝了一通。
最后,他们齐声说:
“请看!
新衣服缝好了!
”
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。
这两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。
他们说:
“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。
”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。
”
“一点也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
【A】皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
“上帝,这衣服多么合身啊!
裁得多么好看啊!
”大家都说,“多么美的花纹!
多么美的色彩!
这真是贵重的衣服!
”
“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。
”典礼官说。
【B】“对,我已经穿好了。
”皇帝说,“这衣服合我的身吗?
”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:
“乖乖!
皇上的新装真是漂亮!
他上衣下面的后裙是多么美丽!
这件衣服真合他的身材!
”谁也不愿意让人知道自己也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!
”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!
有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!
”
“他实在没穿什么衣服呀!
”最后所有的百姓都说。
【C】皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
【D】不过他心里却这样想:
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
13.节选部分故事情节分明,请在下面括号里各补写两字,概括后面的情节。
(2分)
赶织新衣→更换新衣→( )新衣→( )新衣
14.文中ABCD是直接写皇帝的,你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗?
(4分)
A. B、 C、 D、
15.作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相?
(3分)
16.文中画线部分运用了什么描写方法?
表现了人物什么性格特点?
(3分)
(三)阅读下面的文段,作答17—21题。
(12分)
近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数朋,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
17、选出下列加点字意义相同的一项。
(2分)( )
A、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡 B、此何遽不为福乎/仁以为己任,不亦重乎
C、不筑必将有盗/其马将胡骏马而归 D、近塞之人,死十九/其邻人之父亦云
18、解释下列句中加点的词。
(4分)
①居数月( ) ②此何遽不为福乎( )
③死者十九( ) ④人皆吊之( )
19、翻译句子“此独以跛之故,父子相保。
”(2分)
20、出自这个故事的成语是:
。
(1分)
21、联系到我们的学习,这个故事对你有何启示?
(3分)
三、作文:
(30分)
在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。
幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。
尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。
在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在 中成长”为题,写一篇不少于500字的作文。
① 提示:
横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。
)
答案
一、语文积累与运用1略2 葱茏伶仃瑟缩 炫耀 憔悴3、
(1)谁家新燕啄春泥
(2)开轩面场圃(3)曲径通幽处(4)惊起一滩鸥鹭(5)归雁洛阳边
(6)日月之行若出其中 星汉灿烂 若出其里(7)岁寒,然后知松柏之后凋也4、略5、D6略7略8能扣住“团结就是力量,要齐心协力”的意思即可二、阅读
(一)9、充满活力10、略11、作者自己的心情(或感受、思想感情等) 借物抒情(托物言志)12、人不仅在顺利时应尽显才华,在失意时也应保持乐观、积极的态度
(二)13、 如:
炫耀 否定 14、如:
A、装腔作势 B、故弄玄虚 C、做贼心虚 D、刚愎自用15、小孩还没有被世俗污染,百姓与世无争,只有他们才能道出真相。
16、心理描写,外强中干或虚伪等(三) 17D18、①经过,或过了 ②怎么就,或难道 ③十分之九 ④对其不幸表示安慰19、这个人就因腿瘸的缘故,父子得以保全性命。
20、塞翁失马,安(焉)知非福21、从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示,成功与失败也是相互转化的
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