10城规2建筑设计基础Ⅱ教案11.docx
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10城规2建筑设计基础Ⅱ教案11
教案
2011~2012学年第2学期
课程名称
建筑设计基础Ⅱ
系(院、部、中心)
教研室(系、实验室)
授课班级
主讲教师
职称
二○一二年二月
教案(首页)
课程
类别
专业必修
学分
5
学时
136
讲课:
20学时
实验:
学时
其他:
116学时
基要本参教考材资和料主
1、《建筑设计资料集》
2、《建筑空间组合论》
3、《图解、思考》
4、《公共建筑设计原理》
5、《快速建筑设计方法》
教学目的和基本要求
教学目的:
1、在于通过课程设计的学习,使学生熟练掌握设计图纸表达的基本功以及建筑语言的使用等。
2、熟悉掌握基本的建筑设计的方法(对环境、功能的分析,对方案的综合深入等),并树立一些相对完整的设计方法观念。
3、进一步培养和引导学生的专业兴趣,激发学生的创作兴趣。
基本要求:
1、讲授课题相关的设计基本原理和基础知识。
2、进一步培养学生对建筑学的学习兴趣。
3、进一步为学生逐步建立正确的建筑观奠定基础。
4、通过设计过程的学习使学生进一步掌握小型建筑的设计手法。
5、通过相关建筑基本知识的讲述,了解世界建筑发展的现状、基本趋势及发展方向。
6、通过课程设计的学习,进一步锻炼学生对于建筑设计的理解,逐步培养学生掌握理解建筑的能力。
7、在设计中使学生熟练掌握公共建筑的原理,为今后的设计生涯打下良好的基础。
注:
课程类别:
公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
1
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、对幼儿园建筑的基本设计原理进行简要讲述。
1、基地选择
2、建筑形态
3、建筑功能
二、对幼儿园建筑的基本设计原理进行讲述。
1、环境要求
2、造型要求
三、布置设计任务书并对设计任务书进行讲解。
四、安排基础资料收集。
五、布置学生选择地形。
举例讲解
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生初步了解幼儿园建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤等相关知识,了解幼儿园建筑的功能要求,以及幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求,充分理解设计任务书的内容,明确教学目的,掌握设计要求和成果要求,按照设计要点分阶段完成设计任务,合理安排设计进度。
教学重点及难点:
重点:
明确本次课程设计的主要任务、教学要求和进度安排,准确理解任务书的各项内容,了解本次设计的重点。
难点:
对幼儿园建筑基本设计原理的了解,对幼儿园建筑基本设计原理的熟悉
作业、讨论题、思考题:
选择地形,搜集相关参考资料,进行总平面构思
课后小结:
培养学生自主自学的能力,并且使其归纳总结参考资料的可用信息,分析地形,从总体规划方面思考设计的风格和方向。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
2
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、对每个学生所选地形进行分析。
1、基地区域位置
2、基地的自然环境
自然地貌
朝向、风向
景观要素
3、基地的人文环境
4、基地周边建筑风格
二、确定每个学生的总平面设计发展方向
分析讨论
举例讲解
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生了解幼儿园建筑中的场地设计的基本内容、方法、步骤等相关知识,熟悉幼儿园建筑的总体环境布局要求。
教学重点及难点:
对幼儿园建筑场地设计的基本内容、方法、步骤的了解,对幼儿园建筑总平面布局要求的熟悉。
作业、讨论题、思考题:
完成地形选择,进行总体环境设计。
课后小结:
培养学生独立思考的能力,参与集体探讨,并且总结自己的观点。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
3
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、讲述幼儿园设计的分析及构思方法。
1、建筑外环境设计构思
2、建筑形态设计构思
3、建筑空间设计构思
4、建筑功能设计构思
二、讲解幼儿园总平面设计的设计分析方法。
1、基地内外交通组织设计
2、建筑外活动场地和停车场地设计
3、基地内自然环境设计
4、建筑功能分区设计
5、基地的文脉延续
举例讲解
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生熟悉幼儿园建筑中的总体环境布局设计的图纸表达,理解总平面设计的内容和要求。
教学重点及难点:
对幼儿园建筑总体环境布局的图纸表达,对总平面设计的内容和要求的理解。
作业、讨论题、思考题:
深化总平面设计。
课后小结:
思考多方案设计,总结优缺点,选择方案,深入设计。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
4
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、分析每个学生的总平面设计。
1、建筑外环境
2、建筑形态
3、建筑空间
4、建筑功能
二、确定每个学生的总平面设计修改方向。
1、建筑外环境
2、建筑形态
3、建筑空间
4、建筑功能
三、进行平面设计。
1、功能设计
2、空间设计
举例讲解
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握幼儿园建筑中的总体环境布局设计的图纸表达,以及总平面设计的内容和要求。
教学重点及难点:
对幼儿园建筑总体环境布局的图纸表达,对总平面设计的内容和要求的理解。
作业、讨论题、思考题:
完善总平面设计。
课后小结:
深入、完善总平面。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
5
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、确定每个学生的总平面设计。
1、建筑外环境
2、建筑形态
3、建筑空间
4、建筑功能
二、指导学生完善幼儿园平面功能设计。
1、门厅
2、活动室
3、寝室
4、厨房
5、办公用房
6、活动场地
分别辅导
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握幼儿园建筑平面功能与空间的相关要求,理解建筑平面图纸的表达方法,熟悉建筑功能和平面构图的结合方式。
教学重点及难点:
对别墅建筑平面的图纸表达,对平面形式与空间、功能的结合。
作业、讨论题、思考题:
深化平面和总平面综合设计。
课后小结
完善图纸,深化总图。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
6
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、指导学生完成幼儿园平面设计。
1、门厅
2、活动室
3、寝室
4、厨房
5、办公用房
6、活动场地
二、布置立面构思。
1、整体构思
2、体块组合
3、细部处理
三、收一草
分别辅导
改图
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握幼儿园建筑功能与空间的相关要求,熟练掌握建筑平面图纸的表达方法。
教学重点及难点:
对幼儿园建筑立面的构思立意。
作业、讨论题、思考题:
构思立面。
课后小结:
深入研究、分析总结、完善立面设计。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
7
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、讲解一草
1、总平面存在问题
2、建筑功能存在问题
3、建筑空间存在问题
4、不符合建筑规范的问题
5、建筑制图存在问题
二、对每个学生的平面设计进行分析,确定最后修改方向。
1、建筑内部交通流线分析
2、建筑功能合理化分析
3、建筑空间灵活化分析
4、建筑内容图面表达分析
分别辅导
改图
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握幼儿园建筑功能与空间的相关要求,熟练掌握建筑图纸的表达方法。
教学重点及难点:
完善平面,去除硬伤。
作业、讨论题、思考题:
进行立面、剖面设计
课后小结:
思考剖面,完善立面,进行剖面设计。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
8
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、指导学生推敲立面方案。
1、整体再构思
2、体块再组合
3、细部再处理
4、立面和平面结合
二、绘制剖面。
1、层高
2、结构关系
3、梁柱表达方式
4、窗户的剖面表达
5、楼梯的结构表达
6、需要注意的其他表示方法
分别辅导
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生了解幼儿园建筑的立面、剖面设计方法、原则,掌握建筑立面、剖面图纸的表达方法。
教学重点及难点:
对幼儿园建筑立面剖面的图纸表达。
作业、讨论题、思考题:
结合平面深入立面剖面设计。
课后小结:
进一步完善图纸。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
9
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、指导学生完善平立剖设计。
1、建筑功能梳理
2、建筑造型梳理
3、建筑空间梳理
4、体块组合
5、建筑高度与使用功能结合
6、结构关系
7、门窗表示
8、楼梯、台阶表示
9、与环境的结合
10、图面表达
分别辅导
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生理解幼儿园建筑的平立剖设计方法、原则,熟练掌握建筑平立剖面图纸的表达方法。
教学重点及难点:
对幼儿园建筑平立剖面的图纸深入表达。
作业、讨论题、思考题:
完善图纸。
课后小结:
组织探讨,完善图纸。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
10
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、讲评二草。
1、建筑功能细化
2、建筑造型最后确定
3、建筑空间品质提升
4、平立剖相互结合
5、平面表示方法
6、立面表示方法
7、剖面表示方法
8、局部特殊做法表示
9、总平面表示
二、收学生自行定稿草图。
1、排版的方法
2、图面表现方法
3、设计说明
4、分析图表示方法
分别辅导
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握建筑设计定稿图图纸的表达方法,熟悉图纸排版的相关原则、方法。
教学重点及难点:
建筑设计定稿图图纸的表达方法,图纸排版的相关原则、方法。
作业、讨论题、思考题:
完善定稿图。
课后小结:
构思排版,完善定高图。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
11
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、完善定稿图。
1、优化排版
2、强化图面表现
3、调整设计说明
4、丰富分析图
5、完善总平面表达
6、环境表达与图面设计结合
二、进行室内设计表现
1、选取合适的表现对象
2、选取合适的表现方法
3、强调透视准确
4、丰富配景
分别辅导
改图
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握建筑设计定稿图图纸的表达方法,熟悉图纸排版的相关原则、方法。
了解室内设计表现方法。
教学重点及难点:
室内设计。
作业、讨论题、思考题:
绘制定稿图
课后小结:
确定构思,绘制定稿图。
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
12
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、完善定稿图。
1、优化排版
2、强化图面表现
3、调整设计说明
4、丰富分析图
5、完善总平面表达
6、环境表达与图面设计结合
二、完善室内设计表现
1、选取合适的表现对象
2、选取合适的表现方法
3、强调透视准确
4、丰富配景
分别辅导
改图
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握建筑设计定稿图图纸的表达方法,熟悉图纸排版的相关原则、方法。
了解室内设计表现方法。
教学重点及难点:
室内设计。
作业、讨论题、思考题:
绘制定稿图
课后小结:
完善定稿图
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
13
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、讲解正图表现方法和制图规范。
1、线条分级
2、色彩表达
3、设计说明字体要求
4、配景表现要求
5、图框尺寸要求
6、作者信息
二、对每个学生的定稿图进行最后指导。
1、排版
2、图面表现
3、设计说明
4、分析图
三、布置正图绘制任务。
分别辅导
改图
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握建筑设计正图图纸的表达方法,熟悉图纸排版的相关原则、方法。
教学重点及难点:
建筑设计正图图纸的表达方法,图纸排版的相关原则、方法。
作业、讨论题、思考题:
进行正图绘制
课后小结:
参与探讨,进行正图绘制
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
14
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、指导学生完善正图绘制。
1、排版
2、图面表现
3、设计说明
4、分析图
5、环境表达
6、环境表达与图面设计结合
分别辅导
改图
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握建筑设计正图图纸的表达方法,熟悉图纸排版的相关原则、方法。
教学重点及难点:
建筑设计正图图纸的表达方法,图纸排版的相关原则、方法。
作业、讨论题、思考题:
进行正图绘制
课后小结:
完善正图绘制
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
15
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、指导学生完善正图绘制。
1、排版
2、图面表现
3、设计说明
4、分析图
5、环境表达
6、环境表达与图面设计结合
分别辅导
改图
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握建筑设计正图图纸的表达方法,熟悉图纸排版的相关原则、方法。
教学重点及难点:
建筑设计正图图纸的表达方法,图纸排版的相关原则、方法。
作业、讨论题、思考题:
进行正图绘制
课后小结:
完善正图绘制
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
16
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、指导学生完成正图绘制。
1、排版表现
2、图面表现
3、设计说明
4、分析图表现
5、环境表达
6、环境表达与图面设计结合
二、收正图。
分别辅导
改图
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《幼儿园建筑设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生掌握建筑设计正图图纸的表达方法,熟悉图纸排版的相关原则、方法。
教学重点及难点:
建筑设计正图图纸的表达方法,图纸排版的相关原则、方法。
作业、讨论题、思考题:
课后小结:
按时收正图
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减。
2.课次为授课次序,填1、2、3……等。
3.方法及手段系指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
授课方式
(请打√)
讲授□讨论课□实验课□习题课□其他□
课次
17
课时
4
教学内容(提纲)
方法及手段
一、对美术馆的基本设计原理进行简要讲述。
1、基地选择
2、建筑形态
3、建筑功能
二、对美术馆的基本设计原理进行讲述。
1、环境要求
2、造型要求
3、功能要求
三、布置设计任务书并对设计任务书进行讲解。
四、安排基础资料收集。
五、布置学生选择地形。
举例讲解
参考资料(含文献、网络资源等)
1、《建筑空间组合论》
2、《美术馆设计》
3、《快速建筑设计方法》
4、《公共建筑设计原理》
5、《建筑设计资料集》
教学目的、要求(可分熟练掌握、掌握、理解、熟悉、了解等层次):
要求学生初步了解美术馆中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤等相关知识,了解美术馆的功能要求,以及美术馆对建筑空间、建筑
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- 关 键 词:
- 10 城规 建筑设计 基础 教案 11