六年级成功训练上册教学案.docx
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六年级成功训练上册教学案
六年级成功训练教学计划
一、本学期的工作目标:
1.加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生终身发展为本的原则,塑造人格均衡的成熟个体。
力求把体验教育贯彻在课程中,引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。
2.培养学生健康的生活态度,促进学生养成良好的行为习惯,使身心得到健康发展。
3.帮助学生认识自我,适应社会,学会学习,培养学生创新意识,激发潜能,学会与人沟通的技巧,形成健全人格,为学生终身发展和成功人生奠定基础。
二、教材分析:
《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课改革之后设立的地方课程。
《成功训练》在课程上设计上划分为”基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育“等学习领域。
其基本理念是通过整合学校课程,对学生施以专项的教育,培养学生成功素质,塑造人格均衡成熟个体,谋求由”体验式的学习“的各种活动,强调”做中学“的学习模式,将成功学的原理转化成游戏或其他活动,落实素质教育,推动全面教育,让学生在特设的学习环境中体验思考。
三、学生情况分析:
通过一、两年的学习同学们喜欢上了这门学科,并引发了兴趣,并积极配合教师的教学工作。
小组合作的能力增强,学生主动学习责任增强。
学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性。
四、教学方法和措施:
1.认真学习和研究地方课标准,准确地运用于教学之中,认真做好备课的每一个环节,熟悉教材,领会课改精神。
2、教学中以学生为主,学生在课上采用分组合作的学习方式,让学生真正成为学习活动的主人;
3、在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励,使学生能始终保持对活动的激情,从而全身心的投入进去。
4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。
五、德育渗透:
通过教学对学生进行情意和基础学力教育、对学生进行社会适应能力教育、对学生进行自我管理能力训练、对学生进行交往能力训练及创造力培养。
六、自我提高:
1、经常参加听课活动以及教研组的各项活动,搜集优秀的课例进行研究。
2、认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理,升华为随笔和经验。
3、用心上好每一节课,精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
4、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
七、教研课题:
《小组合作能力的培养》。
有困惑、也有顿悟,有汗水、也有欢笑,其实,更多的是通过这门学科的教学使我开阔了思路,拓宽了视野,全面提升了课程意识,深化了对《成功训练》这门课程的理解,使我获得了终生受益的知识财富,为推进我校《成功训练》课程深入开展起到了重要作用。
第一单元鲨鱼嘴逃生
第1周1节课时总数1
一、教学目标:
知识与技能:
明白成功不能单凭一方面的出色表现,成功是许多因素的结合。
过程与方法:
使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。
情感态度与价值观:
明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。
二、教学重难点:
1.重点:
找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。
2.难点:
明白奉献才能更快乐。
三、教学过程:
(一)游戏:
鲨鱼嘴逃生
1.书中第1页的游戏。
2.游戏过后,同学们小组讨论游戏心得。
3.完成书中第2页工作纸,并想一想,如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。
(二)课外阅读:
送花
1.找同学以接力的形式朗读课文,思考本文讲述的是一个什么样的故事。
2.思考:
人活着可以做出哪些有意义的事
问:
你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福,快乐的事情?
(三)作业:
思考成功有哪些因素,如何才能具备这些因素?
板书设计:
鲨鱼嘴逃生
教学反思:
第二单元解剖嫉妒
第2周1节课时总数2
一课时
1、教学目标:
1.知识与技能:
学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。
2.过程与方法分析嫉妒产生的原因与结果。
3.情感态度与价值观:
了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。
二、教学重难点:
1.重点:
学会“问题树法”分析问题
2.难点:
学会控制嫉妒心理。
三、教学过程:
(一)学习画“问题树”的方法
1.介绍问题树的概念
。
2.讲解问题树的画法。
3.体会书中第4页的“我感冒了”的“问题树”。
(2)利用“问题树”分析嫉妒心理
1.什么情况下会产生嫉妒心理?
。
2思考:
嫉妒心理产生后会有怎样的后果
3.问:
同学们是否有嫉妒的时候,你们是如何应对的?
4.填写书中第6页工作纸,讨论如何控制嫉妒心理。
(3)课外阅读:
嫉妒心理
1.体会嫉妒心理是一种人之常情,但是要懂得如何控制。
2.分析控制嫉妒的方法。
板书设计:
解剖嫉妒
教学反思:
第三单元取水
第3周1节课时总数3
1、教学目标
1.知识与技能:
玩游戏,体会其中蕴含的道理。
2.过程与方法:
体会团队合作的重要性。
3.
3.情感态度与价值观:
了解选择方向的重要性。
2、教学重难点
1.重点:
从游戏中了解团队合作的重要性。
2.难点:
在实践中应用所学的原理。
3、教学过程
(一)团队游戏
1.游戏所需工具
2.游戏规则
3.游戏所反映出的团队精神
(二)反思
1.一个团队活动要取得成功,关键的三方面是什么?
2.活动过程中,你们团队做过调整吗?
做了哪些调整?
(不洒水)和“效率”
3.在“安全性”(速度)两个方面,你们团队最注重哪个三成功加油站
1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事?
2.从文中你了解到什么?
3.我们生活中有哪些事需要选准方向?
板书设计:
取水
教学反思:
第四单元无限绘画
第4周1节课时总数4
1、教学容当一个人具备了创造力以后,时间的一切都会变得充满趣味。
一件平平常常的东西,在创造者眼里,会放出无限的光彩。
2、教学目标
1.知识与技能:
尝试着随便绘画,最后在修饰,表达出自己的意义。
2.过程与方法:
在没完成的漫画中加线条,使其成为趣味画作。
3.情感态度与价值观:
阅读,了解孩子的思维是空白的,他们有自己独特的思维方式。
4.
教学重点:
在没完成的漫画中加线条,使其成为趣味画作。
教学难点:
尝试着随便绘画,最后在修饰,表达出自己的意义
3、教学过程
(1)试一试11
.1给一个莫名其妙的图形加一些线条,使他更明确的表达出自己的意义。
2.看看可以有哪些画法,可以画出什么。
3.同学之间交流,大家都画出了什么。
(2)试一试21
1.有衣服没完成的漫画,加一些素材,让他成为一副充满趣味的画作。
2.一定要有创意,发挥自己的想象力。
(3)成功加油站
1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。
2.故事结尾的一段话,你如何理解?
3.读完文章后,你有什么感触?
板书设计:
无限绘画
教学反思:
第五单元雷区作业
第5周1节课时总数5
1、教学容沟通的方式和容要随着环境的变化而有所变化。
如果把平时的沟通方式和沟通容用于战场上,那一定会让人啼笑皆非。
2、教学目标
3、
1.知识与技能:
通过游戏了解沟通的艺术。
2.过程与方法:
了解指挥者与队员之间的关系。
3.情感态度与价值观:
了解领导者的任务。
教学重点:
通过游戏了解沟通的艺术。
教学难点:
了解指挥者与队员之间的关系。
三、教学过程
(一)试一试:
游戏
1.游戏规则
2.游戏过程
3.游戏感想交流
(二)游戏反思
1.游戏中,指挥员与队员的沟通有什么特点
2.雷区的队员是通过什么方式与指挥员沟通的
3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面?
(三)成功加油站
1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事?
2.作为一个合格的领导,必须注意完成那些任务?
3.讨论:
为什么说领导者也是服务者?
板书设计:
雷区作业
教学反思:
第六单元成功要素
第6周1节课时总数6
1、教学容成功是人们共同的梦想,每个人都渴望体验成功的喜悦。
但是,实现成功梦想需要具备成功的要素,这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样
2、教学目标
1.知识与技能:
通过玩游戏,总结成功呀搜。
2.过程与方法:
交流成功要素,总结普遍规律。
3.情感态度与价值观:
了解成功人士的忠告。
教学重点:
通过玩游戏,总结成功呀搜。
教学难点:
交流成功要素,总结普遍规律。
3、教学过程
(1)试一试:
游戏
1.游戏规则
2.游戏设计
3.你认为,个人达到成功须具备的要素是什么?
(2)游戏交流与反思
1.小组讨论:
个人的成功离不开哪些要素?
2.2.总结自身具备哪些成功要素,不具备哪些成功要素
3.思考,未来一年,为了成功自己应该做哪些努力。
(3)成功加油站
1.短文描述了一个怎样的故事?
2.从中得到了怎样的启示?
3.得到这些忠告后,我们应该怎么做?
板书设计:
教学反思:
第七单元模拟采访
第7周1节课时总数7
1.教材容人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。
没有沟通,就不能实现了解,更谈不上理解。
但是,有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标,因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。
2、教学目标
1.通过游戏了解沟通的重要性。
2.讨论:
沟通在人际交流中的重要性。
3.了解到“得到之前,必须先要先给予”。
教学重点:
通过游戏了解沟通的重要性。
教学难点:
讨论:
沟通在人际交流中的重要性。
三、教学过程
(一)试一试:
游戏
1.游戏设计
2.游戏规则
3.游戏感悟
(二)交流
1.为了报道此次活动,“采访”组进行了哪些工作?
2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些?
3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生?
(三)成功加油站
1.短文讲述了一个怎样的故事?
2.通过这个故事,你得到了什么启示?
3.怎样才能获得爱?
板书设计:
教学反思:
第八单元形容
第8周1节课时总数8
1、教学容许多人认为,语言的丰富取决于所掌握的词汇量,掌握的词汇越多,语言的表达就越丰富。
这个观点并不完全正确。
语言的丰富与否,更多的取决与形象力。
有了超级想象,才会有超级语言。
2、教学目标
1.知识与技能:
知道语言的艺术在人际沟通中的作用。
2.过程与方法:
尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。
3.情感态度与价值观:
知道“创意积累法”是什么?
教学重点:
知道语言的艺术在人际沟通中的作用。
教学难点:
尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。
3、教学过程
(一)试一试。
1.写出形容人长得很瘦的词(或句子)
2.小组讨论:
平时我们都用什么词来形容人的长相?
3.尝试以不同的身份,用恰当的词句来描述猫的眼睛。
4.开动脑筋,看看谁写的最有创意。
5.如何描述,“成功”如果无法用语言表述,可以用“成功就好像……”这样的句子来试着形容他。
6.小组讨论:
成功在同学们心中像什么?
(二)成功加油站1.短文主要说了什么?
2.什么是“创意积累法”?
板书设计:
教学反思:
第九单元自尊
第9周1节课时总数9
一、教学目标:
知识与技能:
明白成功不能单凭一方面的出色表现,成功是许多因素的结合。
过程与方法:
使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。
情感态度与价值观:
明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。
二、教学重难点:
1.重点:
找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。
2.难点:
明白奉献才能更快乐。
三、教学过程:
(一)游戏:
鲨鱼嘴逃生
3.书中第1页的游戏。
4.游戏过后,同学们小组讨论游戏心得。
3.完成书中第2页工作纸,并想一想,如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。
(二)课外阅读:
送花
1.找同学以接力的形式朗读课文,思考本文讲述的是一个什么样的故事。
2.思考:
人活着可以做出哪些有意义的事
问:
你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福,快乐的事情?
(三)作业:
思考成功有哪些因素,如何才能具备这些因素?
板书设计:
鲨鱼嘴逃生
教学反思:
第十单元定向组合
第10周1节课时总数10
一课时
2、教学目标:
1.知识与技能:
学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。
2.过程与方法分析嫉妒产生的原因与结果。
3.情感态度与价值观:
了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。
二、教学重难点:
1.重点:
学会“问题树法”分析问题
2.难点:
学会控制嫉妒心理。
三、教学过程:
(一)学习画“问题树”的方法
1.介绍问题树的概念
。
2.讲解问题树的画法。
4.体会书中第4页的“我感冒了”的“问题树”。
(3)利用“问题树”分析嫉妒心理
2.什么情况下会产生嫉妒心理?
。
2思考:
嫉妒心理产生后会有怎样的后果
4.问:
同学们是否有嫉妒的时候,你们是如何应对的?
5.填写书中第6页工作纸,讨论如何控制嫉妒心理。
(4)课外阅读:
嫉妒心理
2.体会嫉妒心理是一种人之常情,但是要懂得如何控制。
3.分析控制嫉妒的方法。
板书设计:
解剖嫉妒
教学反思:
第十一单元化零为整
第11周1节课时总数11
2、教学目标
2.知识与技能:
玩游戏,体会其中蕴含的道理。
4.过程与方法:
体会团队合作的重要性。
5.
4.情感态度与价值观:
了解选择方向的重要性。
3、教学重难点
2.重点:
从游戏中了解团队合作的重要性。
3.难点:
在实践中应用所学的原理。
4、教学过程
(一)团队游戏
2.游戏所需工具
2.游戏规则
3.游戏所反映出的团队精神
(二)反思
1.一个团队活动要取得成功,关键的三方面是什么?
2.活动过程中,你们团队做过调整吗?
做了哪些调整?
(不洒水)和“效率”
3.在“安全性”(速度)两个方面,你们团队最注重哪个三成功加油站
1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事?
2.从文中你了解到什么?
3.我们生活中有哪些事需要选准方向?
板书设计:
取水
教学反思:
第十二单元家庭访问
第12周1节课时总数12
2、教学容当一个人具备了创造力以后,时间的一切都会变得充满趣味。
一件平平常常的东西,在创造者眼里,会放出无限的光彩。
3、教学目标
2.知识与技能:
尝试着随便绘画,最后在修饰,表达出自己的意义。
3.过程与方法:
在没完成的漫画中加线条,使其成为趣味画作。
5.情感态度与价值观:
阅读,了解孩子的思维是空白的,他们有自己独特的思维方式。
6.
教学重点:
在没完成的漫画中加线条,使其成为趣味画作。
教学难点:
尝试着随便绘画,最后在修饰,表达出自己的意义
4、教学过程
(2)试一试11
.1给一个莫名其妙的图形加一些线条,使他更明确的表达出自己的意义。
3.看看可以有哪些画法,可以画出什么。
4.同学之间交流,大家都画出了什么。
(3)试一试21
2.有衣服没完成的漫画,加一些素材,让他成为一副充满趣味的画作。
3.一定要有创意,发挥自己的想象力。
(4)成功加油站
2.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。
3.故事结尾的一段话,你如何理解?
4.读完文章后,你有什么感触?
板书设计:
无限绘画
教学反思:
第十三单元兴趣
第13周1节课时总数13
2、教学容沟通的方式和容要随着环境的变化而有所变化。
如果把平时的沟通方式和沟通容用于战场上,那一定会让人啼笑皆非。
4、教学目标
5、
1.知识与技能:
通过游戏了解沟通的艺术。
2.过程与方法:
了解指挥者与队员之间的关系。
3.情感态度与价值观:
了解领导者的任务。
教学重点:
通过游戏了解沟通的艺术。
教学难点:
了解指挥者与队员之间的关系。
三、教学过程
(一)试一试:
游戏
1.游戏规则
2.游戏过程
3.游戏感想交流
(二)游戏反思
1.游戏中,指挥员与队员的沟通有什么特点
2.雷区的队员是通过什么方式与指挥员沟通的
3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面?
(三)成功加油站
1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事?
2.作为一个合格的领导,必须注意完成那些任务?
3.讨论:
为什么说领导者也是服务者?
板书设计:
雷区作业
教学反思:
第十四单元故事会
第14周1节课时总数14
2、教学容成功是人们共同的梦想,每个人都渴望体验成功的喜悦。
但是,实现成功梦想需要具备成功的要素,这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样
3、教学目标
2.知识与技能:
通过玩游戏,总结成功呀搜。
3.过程与方法:
交流成功要素,总结普遍规律。
4.情感态度与价值观:
了解成功人士的忠告。
教学重点:
通过玩游戏,总结成功呀搜。
教学难点:
交流成功要素,总结普遍规律。
4、教学过程
(2)试一试:
游戏
2.游戏规则
3.游戏设计
4.你认为,个人达到成功须具备的要素是什么?
(3)游戏交流与反思
3.小组讨论:
个人的成功离不开哪些要素?
4.2.总结自身具备哪些成功要素,不具备哪些成功要素
4.思考,未来一年,为了成功自己应该做哪些努力。
(4)成功加油站
2.短文描述了一个怎样的故事?
3.从中得到了怎样的启示?
4.得到这些忠告后,我们应该怎么做?
板书设计:
教学反思:
第十五单元听令撕纸
第15周1节课时总数15
2.教材容人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。
没有沟通,就不能实现了解,更谈不上理解。
但是,有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标,因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。
3、教学目标
1.通过游戏了解沟通的重要性。
2.讨论:
沟通在人际交流中的重要性。
3.了解到“得到之前,必须先要先给予”。
教学重点:
通过游戏了解沟通的重要性。
教学难点:
讨论:
沟通在人际交流中的重要性。
三、教学过程
(一)试一试:
游戏
1.游戏设计
2.游戏规则
3.游戏感悟
(二)交流
1.为了报道此次活动,“采访”组进行了哪些工作?
2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些?
3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生?
(三)成功加油站
1.短文讲述了一个怎样的故事?
2.通过这个故事,你得到了什么启示?
3.怎样才能获得爱?
板书设计:
教学反思:
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