华北水利水电学院开题报告.docx
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华北水利水电学院开题报告
华北水利水电学院
本科毕业(设计)论文开题报告
学生姓名
学号
指导教师
系别
专业
交稿日期
教务处制
、开题报告
毕业设计(论文)题目
《计算机组成原理》课程教学网站的开发
课题背景和意义:
随着我们进入信息时代,我们面临着信息量大、知识更新速度快、人才竞争激烈等特点,这对于信息社会的教育提出了更高的要求。
顺应互联网的出现,大多数高校建设了教学网站。
可以使得学习者访问网站进行远程教育,吸收大量的新知识。
网络教学跨越时间和地理位置的限制,最大程度的整合教学资源,将一流的师资和一流设备通过网络与需要得到新知识的学习者结合起来。
具有投资少、效益大、覆盖面广、受益人多及互动性强等特点,可为学校节省人力、物力,为广大的学习者提供一个更加方便的平台。
通过教学网站,教师能够轻松生动地给学生演示课程内容,便于学生理解。
从而培养对计算机科学的新思想、新知识、新技术的理念和自学能力,使学生和教师能够利用计算机提咼自己的学习效率,达到计算机基础教育的目的。
本次课题围绕《计算机组成原理》课程教学网站的设计与实现展开,是我校校级科研项目。
此课程是计算机专业的一门核心专业基础课程,由于本课程内容较多、涉及面广、实践性强、难度较大等特点,学生全面掌握《计算机组成原理》课程的知识有一定的难度。
而目前高校计算机组成原理课程网站因为教学材料没有明确的教学目标,未针对学习者在学习中可能遇到的问题,设计出相应的指导方法以帮助学习者独立完成学习任务。
大多数的教学网站未安排充足的自我检测题使学习者可以及时了解自己的学习情况。
同时排版不清晰,风格花俏复杂,容易造成学习者的混淆。
而我校未能根据计算机组成原理这门课程建设一个相关的教学网站,依旧是采用以教师为中心的传统教学模式所教授知识,缺乏对于学生个性的培养,随着机械式的教育,学生容易失去对于课程的兴趣,主观能动性低。
而教学网站的建设对我校能够有计划、有重点、循序渐进地开展课程建设,创建四个一工程,努力提高人才培养质量和办学水平等方面有着重大意义。
教学网站的开发突破了时间、空间的限制,给学习者提供丰富的网络教学资源及各种形式的教学活动。
同时使计算机组成原理中抽象和难以体会的概念等变得生动起来,加深加快对该门课程的理解,使学习者通过网络可在线学习理论与实验,提咼学习能力及实践能力,师生之间更具有交互性。
不仅如此,也为学校节约了大量的人力及物力,教学网站上开设的在线自测功能使得学习者随时掌握自己的学习情况,知晓自己知识点的遗漏之处进而补足。
研究的主要内容:
1、系统分析:
结合我校的特点,《计算机组成原理》教学网站主要实现以学生自主学习为目的的网站。
提供基本的教学网站所具有的功能:
课程描述、教学资源的查看及师生互动模块、在线自测及网站维护管理模块。
2、系统总体设计:
构建课程网站的硬件和软件设计框架,确定系统所需要的功能模块,提出概要性实施方案。
2.1课程描述
2.1.1教学大纲:
课程内容简介、教学目的和要求、教学内容和安排及教学进度表。
2.1.2实验教学:
实验教学大纲以及实验指导书。
2.1.3教学资源:
查看教学课件及实验内容。
2.2使用权限
能够提供一定的安全机制,提供数据信息的授权访问
2.3网上资源该子模块可以提供文本等形式的课件。
文本课件采用网页形式进行链接。
2.4在线学习学生可通过该系统进行自测,完成答卷。
2.5师生互动
该模块实行权限管理,用户注册登陆后,会看到发布的各种信息目录,通过点击查看进入,可以查看到具体的信息以及老师或者其他学生回复此问题的内容。
2、模块设计、系统实现:
对课程描述、在线学习、课程实践、师生论坛等主要功能模块编程实现。
3、系统调试和发布:
调试各模块,使网站具有访问权限设置的功能,部分资源需要注册用户才可访问;实现在先学习的功能,学习者可通过此功能进行在线知识的自测,了解对于本课程掌握程度;同时使网站具有可查看教学大纲、实验大纲等功能。
将网页发布到互联网上,进行测试。
研究方法(或技术路线):
《计算机组成原理》教学网站是基于JAVA的网络教学平台,系统以eclipse作为开发工具,使用
MySQL乍为数据库,并结合Dreamweaver实现静态网页界面的设计。
1、MySQL
MySQL能创建、维护、修改相关数据,确保数据的完整和安全,数据出现错误时也便于恢复,是定义和访问关系数据库的国际标准。
MySQL具有非凡的可伸缩性和可靠性。
2、JavaScript
JavaScript是一种描述性的脚本语言,可自由的嵌入HTML的文件中。
使用JavaScript可对用户
触发事件进行处理,使WEB页面生动起来。
如当用户将鼠标指针移至链接上时,链接文字改变颜色。
3、Dreamweaver实现静态网页界面的设计。
预期结果:
建立一个符合学校教学要求的使用的网站,可实现课程描述、在线学习、师生互动模块等功能,同
时能够提供一定的安全机制,提供数据信息的授权访问。
课程描述可以介绍课程内容、教学目的和要求、教学内容、教学进度表、教案等,师生互动模块可以提供师生交流的平台,探讨课程问题。
进度计划:
完成和毕业课题相关的外文翻译
阅读资料,进行课题调研
在调查研究的基础上撰写开题报告和文献综述
掌握ASPSQLSERVER勺开发技术
完成毕业设计中期检查报告
网站系统规划和SQLServer数据库设计前台:
网站首页及基本功能的实现后台:
管理端用户及在线测试模块的设计网站运行调试、美化及改进
撰写毕业设计报告整理毕业设计资料和答辩汇报材料
指导教师意见:
指导教师签名:
年月日
系部意见
审查结果:
□同意□不同意
系主任签名:
、阅读文献目录
序号
文献名
文献出处
文献发表时间
1
基于ASP技术教学网站的设计及实现作者:
冷艳萍
赤峰学院学报(自然科学版)
2008年11月
第24卷第6期
2
ASP与ASP.NET的比较
作者:
乐秀潘,沈琴
中国期刊网
2001年第12
期
3
ASP+SQLServer典型网站建设案例
作者:
项宇峰
清华大学出版社
2006年
4
基于ASP的动态网站优化策略
作者:
陈世保
电脑知识与技术期刊
2007年第23
期
5
ADO访冋SQLServer数据库技术分析
及其应用
作者:
谷震离
计算机应用与软件期刊
2004第12期
6
CSS标准网页布局开发指南作者:
陈刚
清华大学出版社
2007年
7
ASP网络开发入门与实践作者:
叶子青
人民邮电出版社
2006年
8
交互式个人教学网站建设技术与实现作者:
赵勇张福转
前沿职教新观察期刊
1994-2009年
9
基于组态王软件下的SQL数据库技术作者:
孙明革朱喜林
中文核心期刊《微计算机信息》(测控
自动化)
2006年第22
卷第3-1期
10
论信息时代的学校网络教学
作者:
湛美英
《现代教育教学探索》期刊
2009年第5期
11
ASP连接数据库的方法作者:
张莉
湖南大众传媒职业技术学院学报
2006年7月第
6卷第4期
12
在线教学网站数据库的设计与实现作者:
李晓龙
《电脑知识与技术》期刊
2008年3月
13
ASP动态网页设计作者:
杨晓斌施恩早
中国计划出版社
2007年
14
DreamweaverCS4网页制作与网站组
建简明教程
作者:
官正袁珂
清华大学出版社
2009年出版
15
计算机组成原理课程改革探索作者:
杨振华
中国电力教育
2008年12月
第126期
16
基于ASP.net的研究型学习系统的设计作者:
何元
软件导刊•教育技术
2008年第11
期(下半月)
17
基于ASP.NET的面向对象网页设计
作者:
成波朱庆牛
计算机工程与应用
2003年7月
18
基于ASP的网站建设作者:
段永红李春梅
电脑开发与应用
2000年第13
卷第8期
19
教学课件的网上学习点播与管理作者:
张荣存王宏李欣
沈阳工业大学学报
2002年4月第
24卷第2期
20
《计算机组成原理》教学设计研究与实践作者:
邹红文聂雅琳
洛阳理工学院学报(自然科学版)
2008年9月第
18卷第1期
21
22
三、文献综述
注意:
学生阅读文献后,必须写出3000字左右的综述,作为开题内容之一。
(可增页)
基于ASP的教学网站的设计
1、教学网站的产生
随着网络技术的高迅猛发展,互联网也在不断成熟和进步,人们对于知识的需求量亦在不断地增加,传统的教育模式已经不能满足其需求,因此,促进了基于网络技术的远程教育的发展。
同时,现代网络
通信技术与多媒体技术的结合,应用于教育系统,使得许多学科的教学网站应运而生。
在校园网上构建
信息技术学科教学网站,为学生提供全新的学习和交互信息工具,改变传统教学模式和学生的学习方式。
同事,教学网站的建设及使用,能够提高校园在教师教学和学生学习的重要地位。
因此,人们逐渐利用
网页编程技术设置动态的WE站点,而ASP乍为最为流行的开放式Web服务器应用程序开发技术成为了当今大多数开发者的首选。
2、当前教学网站的现状分析
2.1传统教学模式与新型教学模式的比较
传统的教学模式是以教师为中心,由一个教师领导一大群的学生进行某一课程的学习,此种教育模式有两个主要的弊端。
一是导致学生没有明确而正确的学习动机和动力,学习变得盲目且具有机械性;
二是错误的课时制度,即让学生一日内连续学习多门课程,降低其学习效率,这两种弊端造成学生们“枯
燥无味”和学习效率低下的主要根源。
而教学网站是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,由于采用与传统教育方式不同
的自主式和交互式学习方式,打破了时间和空间上的限制,使得学生在任何地方任何时间皆可进入教学
网站进行自主学习,使得学生具有自主权,加强学生对于课程的兴趣。
同时,加强了教师与学生、学生与学生之间的信息交流,将网站运用于教学可以充分调动学生学习的主观能动性,提高学生的求知欲,同时能使教师及时掌握学生学习的进度及存在的问题,从而取得良好的教学效果。
2.2教学网站的优势
(1)新型的教学模式使得以教师为中心的传统模式转变成以学生为中心的教学模式,使得教学双方
不受地理环境和时间的限制,随时进行学习。
教师不再是以讲授知识和方法为重点,而是指导学生如何通过网站学习新知识,突出教师的引导作用。
学生通过网页主动获取教学内容所要求的知识,成为学习
活动的主体。
(2)教学内容更新快,教学过程的交互性强,教学资源和媒体利用等特点充分提高学生的学习兴趣。
(3)利用网络环境的开放性,使得每个学生的个性得到充分的发展。
可满足学生个别化自主学习的要求,亦满足学生的个别交流和参与集体讨论。
(4)利用在网络环境下学习反馈的实时性,可以即时调整网站的内容与主体,并且给出学生提出问
题的答案及解决方案。
(5)系统具有完善的后台管理模块,方便系统的维护,确保系统正常运行,益于网络教学的推广。
3、数据库技术
3.1什么是数据库技术?
数据库技术涉及到许多基本概念,主要包括:
信息,数据,数据处理,数据库,数据库管理系统以及数据库系统等。
数据库技术的产生,主要目的是有效地管理和存取大量的数据资源,数据库技术主要研究如何存储,使用和管理数据。
采用何种数据库,不仅可以有效地应用于事务处理,使得人们的生活、工作更加的方便快捷。
当今流行的大部分数据库,像Access,FoxPros,
SQLServer,Sybase,Oracle等,皆可与ASP兼容,教学网站的后台设计,采用何种数据库成为了大多数网站设计者所要思考的一个问题。
3.2数据库的选择及存储
ASF内置了许多功能强大的ActiveXServer组件,对数据库而言,其组件使用ADO(ActiveDataObjects)技术来存取符合ODBC(OpenDatabaseConnectivity)标准的数据库。
教学网站的开发所需要
的数据库是通过网页发布的,首先要建立一个符合实际需要的数据库,包括建立各个表格、索引和存储
过程等。
而教学网站采用的是一个规模中型的数据库,因此采用的是SQLServer2008数据库,与同级
别的数据库相比,执行效率较高,调试程序方便。
3.3MySQ优势
(1)安全性
MySQL可以对整个数据库、数据文件和日志文件进行加密,无需更改应用程序。
同时它的备份加密的方式可以防止数据泄漏和被窜改。
另外,备份的回复可以限于特定的用户。
(2)开发人员生产力
MySQL与MicrosoftVisualStudio一起使用,可提供一个集成的开发体验,使得开发人员可在一个环境中处理客户端、中间层和数据库。
加强了开发人员的生产能力,使得开放项目变的更加的高效,便捷。
(3)性能数据的采集
管理员在维修数据库时需要时常对数据库进行性能调整和排除故障,这花费管理员大量的时间
及精力,而MySQ推出了范围更大的数据采集,一个用于存储性能数据的新的集中的数据库以及新的报表和监控工具,大大节省了管理员对于数据库维修的不便。
(4)智能平台
可在用户需要时发送观察和信息。
4、Dreamweave技术的优势
Dreamweaver是美国MACROMEDIA公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器,它是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具,利用它可以轻而易举地制作
出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。
(1)最佳的制作效率
Dreamweaver可将各种档案如Fireworks等移至网页上,通过检色吸管工具设定最接近的网页安全
色。
同时,可与各种设计工具如Shockwave和外挂模具等搭配,无需离开Dreamweaver便可完成,整体
运用流畅自然。
(2)网站管理
用网站地图可以快速制作网站雏形、设计、更新和重组网页。
改变网页位置或档案名称,
Dreamweaver会自动更新所有连结。
使用支援文字、HTML码、HTML属性标签和一般语法的搜寻及
置换功能使得复杂的网站更新变得迅速又简单。
(3)无可比拟的控制能力
使用Dreamweaver设计动态网页,所见即所得的功能,无需透过游览器就能预览网页。
使用不同浏览器检示功能,Dreamweaver可以告知您在不同浏览器上执行的成效如何。
当有新的浏览器上市时,
只要从Dreamweaver的网站在下载它的描述档,便可得知详尽的成效报告。
6、系统安全技术及实现
6.1访问权限的设置
通过对于用户访问权限的设置,可以防止一些非特定的用户进入网站,下在网站的资源。
同时保护
网站的后台管理的安全性。
6.2防止SQ语句密码验证的安全性
在用户提交信息时,对用户名及密码分步进行判断。
即是首先判断数据库中是否有其用户名,若有,
在对密码进行判断。
只有每一步都正确,用户才能登陆,经过这样的处理,无论用户输入何种字符串,只要密码是不正确的就无法登陆网站。
随着网络技术的的不断成熟,网络资源的不断丰富,网络学习必将成为一种时尚,对于学校课堂的
教学冲击亦会不断地加强。
开发式的教学网站为学习者提供个性化的需求,而交互性技术的成熟使得学
习者可以即时的返回信息,具有自主选择的机会。
若能正确的运用网络及相应的开发技术,教学网站的
设计及开发会变得更具有可塑性,会成为实施素质教育的一条重要途径。
四、文献翻译
注意:
每个学生必须提交15000个以上印刷符号、与课题研究密切相关的外文文献的中文翻译文章或者
读书报告。
(可增页)
注意:
请将外文文献原文复印件附在后面。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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