六年级思品下导学案.docx
- 文档编号:9578739
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:46.25KB
六年级思品下导学案.docx
《六年级思品下导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级思品下导学案.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级思品下导学案
第一单元你我同行
1、《男生和女生》导学案
编制人:
李岩使用人:
审核人:
倪凤娟
一、【学习目标】:
1、学会如何给人留下和印象的方法。
2、能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,能够说出与异性和谐相处的方法,并在实际中应用。
3、努力做一个让人喜欢的男孩或者女孩。
学习重点:
男生女生怎样愉快相处?
怎样才能给别人留下好印象?
学习难点:
男女生交往经常发生冲突的原因是什么?
给自己设计良好的形象
二、【预习导学】(阅读教材2---9页要求自主学习独立完成下列各题)
(一)1、会学会与人打交道是一种(),掌握这个本领会使你成为一个()的人。
2、在我们的学习与生活中,男女生无论是(),还是(),既有(),又有()。
3、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的()和()会不一样。
4、一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才()。
随着年龄的增长,男女生在()和()上的差异越来越明显。
5、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(),用()的眼光去看待对方。
6、真正能给人留下好印象的不仅是(),更取决于()和()、()。
三、【合作交流】:
说说造成下面这种现象的原因:
1、当我们犯错时,老师对男生的批评总比对女生的严厉一些。
2、女生和男生在一起玩,特别是一起踢足球的时候,玩电子游戏的时候,爸爸妈妈总会批评女生太没女孩样。
3、回忆与异性同学相处时,他(她)们给你带来的快乐,选择一位男生或者女生,比照课本第5页的例子,写上三句称赞这个同学的话,不写自己的名字。
男生女生怎样愉快相处?
归纳
1、在我们的日常生活中,有没有遇到过类似课本第6页第7页对话框中的事情?
你认为产生这些冲突的原因是什么?
你认为应该如何做才能避免这些烦恼和冲突?
归纳:
2、展示竞赛
怎样才能成为一个让人喜欢的男孩和女孩,我们举办一个“好男孩、好女孩”形象设计大赛。
请同学们先自学课本第8页-9页内容,然后男生围绕自己最欣赏什么样的女孩,进行设计,把你最欣赏的女孩形象是什么样子写下来。
女生围绕“我们最欢迎的男生”进行设计。
设计后先在组内交流,然后找同学在班上展示。
怎样能给人留下好印象?
归纳:
四、【达标检测】
选择题
1不要为别人一句不经意的话,背上-------
1学习压力2思想包袱3生活压力
2想和同学之间出好关系,就要------
1给他起个外号2发现闪光点3理解他们4尊重他们
3成一名还学生,就要做到--------
1成绩好2不完成作业3上课时看小说4团结友爱
4老师在讲课时,我们应该做到-----
1听不听都行2认真听课3积极发言4困了睡觉
5会与人打交道是社会生存本领使你成为一个-------
1不受欢迎的人2受欢迎的人
五、【拓展延伸】
六年级学生李丽和刘明是邻居,也是好朋友,这天放学后,刘明和几个男同学玩球,李丽跑过去大声说:
“刘明昨天你玩球没写完作业,你爸爸都打你了,今天怎么还是这样呀-----”。
没想到平时温和的刘明大声嚷道:
“我就要打,与你何干?
”这弄得李丽一头雾水,同学们,你能帮里李丽分析一下吗,李丽应该做才妥当呢?
【课后反思】
第一单元2、《朋友之间》导学案
编制人:
李岩使用人:
审核人:
倪凤娟
一、【学习目标】:
1、认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊。
2、懂得朋友之间要建立健康的友谊。
3、.懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。
学习重点:
朋友在生活中的作用?
学习难点:
怎样才能使朋友更好的相处?
二、【自主学习】预习导学(阅读教材10—13页要求自主学习独立完成下列各题)
1()在我们的生活中是不可缺少的。
2()会在我们不开心的时候,带来欢乐;在我们需要帮助的时候,伸出().
3、在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来(),而且还()。
但有些不好的做法和行为,不仅会给朋友带来(),还会伤害()
4、富兰克林说:
最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些(),(),(),()。
5朋友之间的友谊如同一颗().有些行为像()、()一样,滋润着有艺术茁壮成长,是他枝繁叶茂,开出美丽的花朵,结出丰硕的果实;而有些行为则像()一样,()我们的友谊树
三、【合作交流】:
1阅读教11页,2.什么是真正的朋友?
在你的心目中把朋友比作什么?
(朋友在生活中的作?
)
2怎样才能使朋友更好的相处?
3.朋友之间的友谊如同一棵友谊树。
有些行为像阳光雨露一样,滋润着友谊之树茁壮成长,使它枝繁叶茂,开出美丽的花朵,结出丰硕的果实;而有些行为则像毛毛虫一样,侵蚀着我们的友谊树。
你认为这些行为分别有哪些?
请把它们填写在课本12页树上的相应位置。
4..富兰克林曾说过这样的话:
“最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的态度,欢悦的谈话,同情的流露,纯真的赞美。
”请结合自己或周围同学的实例来谈谈你对这句话的理解。
5.课本13页文章题目“朋友”为什么加引号?
读了这个故事,你对“朋友”这个词语有什么新的认识?
四、【达标检测】
3好朋友就是-----
1镜子2指向标3毛毛虫4陷阱
4我的朋友-------
1父母2老师3同学4小偷
5我想交往的朋友-------
1勤劳勇敢2自私自利3有爱心4懒惰
五、【拓展延伸】
薛宁、李昊、和杨杨是好朋友,三人都是虎子队的队员,这天,虎子队和阳光队比赛,阳光队的小明故意绊倒了李昊,扬扬上前打了小明。
薛宁劝道;达虽然是故意,但咱们也不能大人,扬扬生气的冲薛宁嚷道;李昊都挨打了,还不帮忙,你真不够朋友。
说着拉李昊走了。
【课后反思】
第一单元3、《学会和谐相处》导学案
编制人:
李岩使用人:
审核人:
倪凤娟
1、【学习目标】:
1、能说出与人和谐相处的规则,并在实际生活中加以运用。
2、初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
3、懂得“己所不欲,勿施于人”的道理
学习重点:
初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
学习难点:
认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊。
二、【自主学习】预习导学(阅读教材10—13页要求自主学习独立完成下列各题)
1人人都希望与他人交往时相互之间能()因为()的关系会给我们的交往带来()。
2我们生活在社会中,离不开与他人()。
我们在家、在学校,在公共场所,与他人相处是()的,会有一些不愉快的()。
3在我们与人交往时,难免会出现()或()。
重要的是,当这种情况出现时,我们应该学会()。
4发生了冲突,能否解决好取决于().不同的态度与行为肯定会让对有()。
5、当我们面对冲突时候,最好(),站在()想一想,或站在()的角度想一想,这样会帮助我们做出()。
即使主动和解也要(),选择()
6、解决冲突的方法取决于(),不同的态度会让双方有()
7“己所不欲,勿施于人”这句话是()说的。
三、【合作交流】:
⒈阅读教材P14中的两个案例,分别从不同的角度说说他们对这种现象的看法
3“己所不欲,勿施于人”(孔子)。
并说出它的含义和告诉我们的道理。
⒋试着用名言提示的方法填一填课本P15的表格。
并交流他们填写的情况。
引导学生从交流中得到感悟,然后进一步交流各自独特的与人交往的秘诀。
5阅读课本P16的范例,引导学生讨论:
如果你是江周或子豪,你的心情会怎样?
态度如何?
会怎么做?
如果你是旁观者,你的心情会怎样?
态度如何?
会怎么做?
填写课本P17的表格,然后交流。
6当在朋友发生冲突时怎么办?
四、【达标检测】
1“己所不欲,勿施于人”出自于--------
1孟子2孔子3老子4墨子
2不希望别人对我做的事,有-------
1不讲诚信2以强凌弱3平等处事4互相帮助
3在和同学发生冲突时,应----------
1我行我素2换位思考3主动和解4不理不睬
4父母、长辈说错话是,做错事时,我们应当-----------
1大吼大叫2不声不想3找合适时间沟通4讲道理
5同学之间可能发生的矛盾有-----
1意见不统一2学习方法不一致3相互学习4相互帮助
五、【拓展延伸】
观察下列图片,然后回答问题
(一)想一想
1.这么做之后,会出现什么样的后果?
2.问题能得到解决吗?
3父母和自己会快乐吗?
这位同学应该怎么做?
【课后反思】
第二单元人类的家园
1、只有一个地球》导学案
编制人:
李岩使用人:
审核人:
倪凤娟
一、【学习目标】:
1、知道地球为类提供了生存与发展的基本条件
2、体会“只有一个地球”的含义
3、培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感
【学习重点】:
初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题
【学习难点】:
在实际生活中自觉的保护大自然
二、【自主学习】预习导学(阅读教材10—13页要求自主学习独立完成下列各题)
1、地球为人类的生存和发展提供了()()(),我们的生活离不开地球。
2、水是(),成年男性平均体内所含的水分约占体重的(),成年女性为()血浆含水()骨骼含水()肌肉含水()。
我们的生活离不开水,当人体内的水份减少(),就会导致死亡。
3、森林被誉为“()”,它每年吞噬着大量的(),又制造出大量的()。
人们形象的把煤炭称“()”,把石油称为“()”。
森林不仅为我们提供了(),还有很重要的()。
4在广袤的宇宙中,有着无数星球,其中()、()、()、()、()等是地球的近邻。
()是距离地球最近的星球,()是与地球最类似的星球,人类曾设想在那里建立自己()。
5、20世纪80年代,美国曾建成一个再生式密闭的生态系统——“()”,但是这项实验最后以失败告终
6、随着世界人口的急剧增长,很多地方出现了()的现象,同时也带来了一系列的()。
在上世纪末,世界人口已超过了()亿目前还()7、20世纪90年代以来,全球森林面积以平均每年()的速度缩减。
1995年,全世界平均森林覆盖率为()。
8全球荒漠化面积已达到()公顷,占陆地面积的()。
我国的荒漠化面积约占国土面积的()
9目前,全球的年耗水量已达()万亿立方米,正以每年()的速度递增,每()翻一番。
全世界已有()多个国家和地区
生活用水告急,其中()个国家严重缺水,危机()亿人口的生存。
10、人类在生产和生活中,产生了大量的()、()和(),它们()地被排放到()、()和()中,就会造成污染。
三、【合作交流】:
1、阅读教材20—21页说明地球给人类提供了哪些贡献?
2、为什么说森林有重要的环境价值?
3收集资料说明哪些资源用一点少一点?
4阅读教材22页,说明火星、月球情况,填写表格,并说明了什么?
四、【检测达标】
2月2日---------3月22日-------
3月23日--------4月22日--------
6月5日---------6月17日-------
五、【拓展延伸】
以地球的身份写给人类一封信?
【课后反思】
第二单元2、《我们能为地球做什么》导学案
编制人:
李岩使用人:
审核人:
倪凤娟
一、【学习目标】:
1、了解家乡及身边的一些环境问题
2、学会在实际中节约资源,减少资源浪费3、积极参与身边力所能及的环保活动
【教学重点】:
学会在生活中节约利用资、减少资源浪费。
【教学难点】:
积极参与身边力所能及的环保活动。
二、【自主学习】预习导学(阅读教材10—13页要求自主学习独立完成下列各题)
1、环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题,因为()。
2、由于()、(),(),(),使得地球上的绿色越来越少。
3、随着()和(),人们对水的需求量越来越大,也越来越感到水资源的()。
目前全球的年耗水量已达()立方米,正以每年()的速度递增。
4我国虽然水资源丰富,但是人均水资源量却比较少,仅为世界平均水平的(),排名在世界第()位之后。
5、我国是电池()和()大国,电池的年产量和消费量高达()只,占世界总量的()。
每回收1吨废纸可造好纸(),节省木材(),1吨废塑料饮料瓶可获得()吨原料,每回收1吨废铁可炼好钢()吨。
三、【合作交流】:
1阅读教材30页根据教材的提示调查家中的资源消耗情况,计算全校学生的家中一个月要消耗多少资源?
一年呢?
以纸张为例思考:
纸张生产需要什么资源?
纸张生产过程中会排放哪些废弃物?
2你能采取哪些积极措施,为绿化祖国河山贡献自己的力量?
根据自己的实际情况,制定实施计划
3我国水资源的状况又如何?
4什么叫中水?
在生活中怎样利用中水呢?
你家例如和节约用水的?
四、【检测达标】
1治理母亲河的主要方法------
A植树造林B治理水土流失
C治理水土流失 D加快工业发展
2地球荒漠化,绿色减少的原因------
A植树造林B乱砍森林
C水土流失D滥垦草地
在我们人体的水分中,血浆含水----
A91%----92%B76%
C60%D23%
4我国每年要生产大约--------双一次性筷子。
A350亿B450万C450亿D550亿
5以城市供水为例,全国严重缺水的城市有-----
A670个B110个C210个D300个
6没回收1吨废纸可造好纸-------千克,节约木材-------千克。
A850300B750300C650300D550300
7没回收1吨塑料饮料瓶可获得----吨原料。
A0.5B0.6C0.7D0.8
五、【拓展延伸】
给地球爷爷写一份信
今后你打算怎样减少垃圾?
【课后反思】
第二单元3、《当灾害降临的时候》导学案
编制人:
李岩使用人:
审核人:
倪凤娟
一、【学习目标】:
1、认识大自然有不可抗拒的一面。
2、学会采取对自然灾害预防和预报措施
3、在危难中要团结互助、英勇抗灾的可贵品质
【学习重点】:
、掌握对自然灾害采取的预防和预报措施
【学习难点】:
学会在自然灾害面前自救、互救
二、【自主学习】预习导学(阅读教材36—46页要求自主学习独立完成下列各题)
1、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害,()、()、()、()……这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。
2我国是地震多发地区,()年()月()日,中国唐山发生7.8级大地震,死亡()人,重伤()多人。
2010年(月)()7时49分日我国青海省玉树藏族自治洲()县发生里氏(7.1)级地震。
2008年()月()日下午2时28分,()地区发生里氏()级特大地震,这是新中国成立以来()、()、()一次地震。
受灾群众4625万多人,其中69227人遇难,17923人失踪,1510万人转移安置。
汶川地震波及()、)、()、()等10个省市,引发的()、()、()、()湖等此生灾害举世罕见。
()是世界著名的地震多发国。
()年()月()日日本神户大地震。
3、1998年,()、()和()发生了特大洪水,有()多人被夺走生命,几百万人痛失家园,直接经济损失高达()多亿元。
4、大自然有着自己的规律,人类无法改变。
但是,人们可以运用各种方法,(),(),(),减少自然灾害造成的损失。
5、很多时候,灾害造成人员的伤亡并不是直接来自于灾害本身,而是由于()和()。
因此()是减少伤亡的必要条件。
()年地中海东部大地震是世界死亡人数最多的6、当你被困,等待救援的时候,除了要有逃生的技巧,还需要有()。
6、今天,人们()自然灾害和()、()的方法和途径更加()也更加()了。
8、()时期的科学家()发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。
三、【合作交流】:
1地球上常发生那些自然灾害?
观看36页地图我国有哪些地区位于地震带上?
2、地球上常发生哪些自然灾害?
会造成怎样的后果?
介绍近二十年以来世界重大自然灾害?
3谁发明了地动仪?
今天,人们预测自然灾害和防灾、减灾的方法、途径有哪些?
4“红十字会”是个什么样的组织?
四、【检测达标】
1世界上死亡人数量最多的地震()
A1201年,地中海东部大地震B1995年,日本神户大地震
C1976年,危地马拉大地震
2---------时期的科学家---------发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器-----地动仪。
A东汉B西汉C张衡D张仲景
快乐来判断
1我们可以避免自然灾害----
2大自然虽然有规律,但人类可以改变------
3如果发生地震时你正在高层的楼里,千万不要跳楼。
-----
五、【拓展延伸】
当地震来临时我们该怎么办
【课后反思】
第三单元同在一片蓝天下
1、《战争风云下的苦难》导学案
编制人:
李岩使用人:
审核人:
倪凤娟
一、【学习目标】:
1、感悟战争带给人类的深重灾难2、自觉维护世界和平
【学习重点】:
培养探究和解决问题的基本技能。
【学习难点】:
拉近战争与生活的距离,感悟战争带来的灾难。
二、【自主学习】预习导学(阅读教材10—13页要求自主学习独立完成下列各题)
1()年()月,美国发动了对伊拉克的战争。
2、战争不仅要耗费大量的()和(),还会给人民的生命和财产造成()。
()年()月()波黑战争结束.
3、第一次世界大战爆发于()年,持续了4年多,先后有30多个国家的15亿人卷入战争。
第二次世界大战爆发于()年,持续了()年之久,先后有()个国家()亿人口卷入战争。
4、伊拉克战争引发了油井大火,石油燃烧的废气造成了()。
5、战争造成的物质损失,可以通过重建来();但战争给人带来的心灵创伤,将()。
6、()年()月()日,美国将原子弹投向了日本
三、【合作交流】:
1童年对每个人来说都是终身难忘的记忆。
可今天的伊拉克儿童,他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。
(出示课本图片1)请看,照片中的这个孩子为什么这样伤心难过?
2战争也让伊拉克人民的家园变成了废墟,曾经朝夕相处的乐土只能在梦中回忆,这些背井离乡的孩子,他们的心里在想些什么?
3战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?
4战争给人类带来深重灾难的重大战争,请同学们结合课本49页的历史资料,小组合作完成相应的统计表格。
你有什么感想?
5战争给人类带来了哪些重大损失?
四、【检测达标】
1第一次世界大战爆发于--------
A1913年B1914年C1915年D1916年
2第二次世界大战爆发时间--------
A1937B1938C1939D1949
3------年------月,美国发动伊拉克的战争。
五、【拓展延伸】
阅读教材51页体会现代化的军事武器给人类带来的后果,举例说明?
【课后反思】
第三单元2、《放飞和平鸽》导学案
编制人:
李岩使用人:
审核人:
倪凤娟
一、【学习目标】:
1、理解联合国会徽的含义;知道和平是当今世界的主题
2、自觉增强维护世界和的意识
3、珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平做贡献
【学习重点】萌发爱好和平的情感
【学习难点】愿意为和平做贡献
2、【自主学习】预习导学(阅读教材52—57页要求自主学习独立完成下列各题)
3、1、为了制止()、(),人们进行了不懈的努力。
2、()年春,()个国家的代表在()举行联合国制宪会议。
()月()日,(《》)生效,这一天成为联合国的()。
几十年来,联合国在()、()、()和()等方面进行了积极的努力,取得了重要的成果。
3、安理会全称为();5个常任理事国是()、()、()、()和()。
4、为了()与(),联合国派遣维和部队驻扎在世界上()的地区。
5、()年,中国总理()在()会议上提出了处理各国事务的(),其具体内容是()、()、()、()、()。
6、我国积极参加联合国的维和行动,到2004年,已先后参加了()项维和行动。
参加的人口超过()多人。
7、(),()是全世界人民的共同的心声。
8、()年()月一群意气风发的老兵,参加了在()举行的纪念(诺曼底登陆)()周年的活动。
二战中的联军()登陆,加速了法西斯德国的灭亡。
()年,法西斯攻占了法国首都()9、()年()月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,()画了一只衔着()的飞鸽。
由此,鸽子被正式公认为()的象征。
三、【合作交流】:
1联合国是什么时候成立的?
为什么要成立联合国?
2联合国徽会徽上面的图案是什么?
有什么象征意义?
表达人们什么愿望
3安理会常任理事国有几个?
分别是哪几个国家?
4联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度?
5联合国如何制定国际和平日,时间是什么时候?
有何作用?
6和平共处五项原则但是如何突出的?
其内容有哪些?
四、【检测达标】
检测达标
1从-------年,国际和平日为每年的-------
A2001B2002C821D921
2中国第一支参加联合国维和行动的部队于-------走出了距离中国万里之遥的-------
A2002年4月B2003年4月C南美洲D非洲
五、【拓展延伸】
1、教材56页上的图片说明了什么?
2、和平鸽的由来?
它都出现在哪些场合?
和平鸽表达了人们什么样的情感?
3、我们能用怎样的方式表达对和平的期盼?
课后反思】
第三单元3、《我们手拉手》导学案
编制人:
李岩使用人:
审核人:
倪凤娟
一、【学习目标】:
1、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例
2、理解世界人民相互依存的关系。
3、培养热爱世界,倡导世界和平的情感
学习重难点:
了国际合作的必要性和重要性。
二、【自主学习】预习导学(阅读教材10—13页要求自主学习独立完成下列各题)
1、()和()的不断出现,拉近了人与人之间的距离,世界变成了“(地球村)”,每个生活在这里的人都成为了“()”。
2、不管哪里发生的事,全世界的人们都会()和()。
3随着科学技术的发展,国与国之间的()更紧密了。
往往一个国家的产品,会在其他国家(),然后再()。
4、我们生活在同一片蓝天下,(),();我们生活在一个地球村,遇到问必须()。
以前,人们觉得世界(),也会充满()。
5、()年春,SARS()肆虐中国;()年()月()日,美国发现疯牛病。
6、为了(),()和(),各国科学家能力合作,联手研究解决问题的途径。
7、2008年奥运会将在()召开,这届奥运会的主题是:
(),()。
8、从()年起,国际和平日为每年的()。
9、中国第一支参加联合国维和行动的部队于(年月)走进了距离中国万里之遥的()。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 思品下导学案