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历史专题
2012年中考历史专题
一、统一多民族国家发展史
1、秦汉、隋唐、明清阶段特征
2、秦汉、隋唐、明清(从政治、经济、民族关系、对外关系、思想文化方面掌握)
3、边疆问题(台湾、新疆、西藏)
二、侵略与抗争
1、列强侵略。
五次侵华战争:
名称、时间、发动国、结果、影响。
三大条约:
名称、及中国社会性质变化。
2、中国人民的抗争与探索:
农民阶级、地主阶级、资产阶级、无产阶级的事件。
三、近代化探索
1、四次探索名称、时间、政治派别、代表人物、探索内容、性质、指导思想、探索特点、影响、启示等;
2、从不同的角度灵活运用(如从政治、经济、思想领域;从不同阶级阶层进行了哪些探索)
四、资本主义产生、确立、发展、演进为帝国主义的历史
1、主要资本主义国家走上资本主义道路,
2、对重要历史人物的评价
五、四大发明、三次科技革命与经济全球化
1、中国四大发明的时间及对世界的影响
2、三次科技革命的时间、标志性成果、成就、特点、影响及对中国的影响。
六、两次世界大战及战后世界格局的变化
1、两次世界大战的时间、性质、重大事件、影响及对中国的影响
2、凡尔赛-华盛顿体系,美苏两极格局、当今世界朝着多极化方向发展
七、大国发展及中国与大国的关系
1、日本的发展及中日关系
2、美国的发展及中美关系
八、中共党史与国共两党的关系
1、两次合作、两次内战、连战访问大陆及两党关系对中国的影响、启示。
九、中外历史上的重大改革
十、三农问题
专题一:
统一多民族国家发展史
1、古代史上重要时期的显著特征
春秋战国——奴隶社会瓦解,封建社会形成,社会大变革时期。
秦汉时期——统一的多民族国家建立和封建社会初步发展。
三国两晋南北朝——政权分立和民族融合。
隋唐时期——繁荣与开放时期,封建社会的鼎盛时期。
宋元(五代十国辽宋夏金元)时期——从分裂走向统一,民族进一步融合、经济重心南移。
明清时期——统一的多民族国家的巩固,社会出现全面危机,封建社会走向衰落,君主专制达到顶峰。
2、分裂与统一
4次分裂与统一:
①春秋战国分裂,秦朝统一;②三国分裂,西晋统一;③东晋南北朝分裂,隋朝统一;④五代十国辽宋夏金分裂,元朝统一。
9个统一的封建王朝:
秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清。
其中,少数民族建立的统一的封建王朝:
元朝(蒙古族)、清朝(满族)。
3、对祖国统一的认识:
统一有利于社会稳定、经济的发展、文化的进步、民族振兴;有利
于对边疆地区的开发;有利于抵御侵略、提高国际地位。
4、统一多民族国家发展:
形成:
秦汉时期;繁荣发展:
隋唐时期;巩固:
明清时期。
(一)秦汉时期
1、秦汉特征:
统一的多民族的中央集权的封建国家的建立和初步发展。
2、秦统一的意义
①结束了春秋战国以来的分裂状态,开创了中国历史上首次大一统的局面;②建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家
3、秦朝作为我国历史上第一个统一的中央集权的国家,在政治、经济、思想文化和军事方面各自表现。
政治:
建立了一套封建专制主义的中央集权制度。
规定最高统治者称皇帝,总揽一切军政大权;
在中央设立“三公”,即丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断;
在地方推行郡县制。
经济:
统一货币、度量衡;
思想文化:
焚书坑儒,统一文字。
军事(民族关系):
派蒙恬北击匈奴,修筑万里长城;南征越族修灵渠。
4、为维护大一统汉武帝采取的措施及意义
政治:
颁布“推恩令”,削夺王侯的爵位,解决王国问题。
经济:
将盐铁经营权和铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。
思想文化:
接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
大兴儒学教育,在长安兴办太学。
军事(民族关系):
派卫青、霍去病北击匈奴,解除了匈奴威胁。
意义:
①形成了政治、经济、军事、思想上的大一统,使西汉进入鼎盛时期;
②巩固了秦朝开创的统一的多民族的中央集权国家。
5、汉朝的民族关系(主要是与匈奴的关系):
战——汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴;
和——汉武帝派张骞出使西域,加强西域与内地联系;汉元帝时,昭君出塞。
汉朝对外关系:
汉武帝时期,张骞通西域,开辟了丝绸之路。
(二)隋唐时期
1、隋唐特征:
繁荣与开放,封建社会的鼎盛时期。
2、政治上:
三省六部制与科举制。
科举制
建立——隋朝:
隋文帝开科举之先河,隋炀帝设进士科,科举制正式形成。
完善——唐朝:
常设科目主要为明经科和进士科;唐太宗扩充国学的规模;武则天创殿试,设武举;唐玄宗时,诗赋成为进士科的主要考试内容。
僵化——明清:
明朝实行八股取士。
考试内容限于四书五经,文体限于八股文。
评价:
宋代以前,基本上起积极作用,有利于人才选拔,促进文化教育事业的发展,有利于唐诗的繁荣。
明清时期,实行八股取士,严重束缚知识分子的思想,败坏人才,阻碍了社会的进步。
3、民族关系:
(1)政策——开明的民族政策。
(2)史实——唐与吐蕃交往:
唐太宗将文成公主嫁给松赞干布;唐中宗将金城公主嫁给尺带珠丹,吐蕃与唐“和同为一家”;821年,唐蕃正式结盟,建立会盟碑。
4、对外关系:
(1)政策——对外开放
(2)背景:
①对外交通发达,长安是陆路交通中心、国际性大都市,广州是最大的外贸港口;
②唐政府实行开放的对外政策;③唐朝先进的经济文化有巨大的吸引力。
(3)表现:
①日本先后13次派出遣唐使;②唐玄宗时鉴真和尚6次东渡日本,传去佛教、建筑技术和中国文化,为中日文化交流做出了杰出贡献;③唐太宗时玄奘西游天竺取经加强了中印文化交流。
且著有《大唐西域记》,此书成为研究中亚、印度半岛及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
(4)意义:
①加强了与各国的友谊,有利于和平往来;②促进了中外文化的交流,有利于唐朝的繁荣和各国的发展。
例题:
隋唐时期,我国经济繁荣,科技文化领先世界,试简要分析出现这一盛世局面的主要原因。
①政治:
国家统一,社会稳定;②经济:
繁荣;③民族关系:
开明的民族政策,人民辛勤劳动;④对外关系:
实行开放的对外政策(中外交流频繁)
(三)明清时期
1、明清特征:
统一的多民族国家的巩固,社会出现全面危机,封建社会走向衰落,君主专制达到顶峰。
2、政治上:
(1)明朝加强君权的措施:
①明朝时,在中央废丞相,撤中书省权分六部;②在地方废行省,设三司;③设厂卫特务机构;④科举考试实行八股取士。
认识:
专制统治的强化,不利于社会发展,同时反映了中国封建制度开始走向衰落。
(2)清朝加强君权的措施
①雍正帝时设立军机处;②康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱,加强思想控制。
认识:
专制统治走向极端腐朽,严重阻碍社会的进步。
3、清朝前期统一多民族国家的巩固措施:
(1)、加强管辖:
①东南:
郑成功收复台湾后,清军进驻台湾并1684清设台湾府,隶属福建省;
康熙帝平定三藩叛乱;
②西北(新疆):
乾隆帝平定回部首领大小和卓的叛乱,设伊犁将军;妥善安置重返祖国的土尔扈特部;
③西南(西藏):
清朝确立中央册封达赖、班禅制度;
设驻藏大臣与达赖、班禅共管西藏;规定达赖、班禅继承人须报经中央批准。
(2)、加强防卫:
东北(黑龙江):
康熙帝组织两次雅克萨自卫反击战,打败沙俄的入侵,并签订《尼布楚条约》,从法律上肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。
意义:
巩固了我国统一多民族的国家.
4、对外关系
明朝前期——友好交往:
郑和下西洋
明朝中后期——反侵略:
戚继光抗倭,巩固了东南沿海的边防。
清朝——反侵略同时实行闭关锁国政策。
反侵略:
1662年郑成功收复台湾;
康熙帝组织两次雅克萨之战,打败沙俄的入侵,保卫了祖国疆土。
闭关锁国(原因、表现、影响):
原因:
①清朝推行重农抑商的政策;②自给自足的封建经济比较稳定,统治者固步自封,骄妄自大(根本原因);③担心受外国侵略,害怕沿海人民与外国人交往危及自己的统治。
表现:
严格限制(而不是禁止)对外贸易,只许广州一处对外通商。
影响:
①积极影响:
在一定程度上起了抵制侵略的自卫作用;
②消极影响:
清政府闭关锁国,与世隔绝,既看不到世界形势的变化,也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术,使中国在世界上逐渐落伍了。
5、经济上:
明朝中后期,出现了资本主义萌芽并缓慢发展。
6、思想上:
明朝——实行八股取士。
影响:
严重束缚了知识分子的思想,败坏人才,阻碍社会的进步;
清朝——大兴文字狱。
影响:
造成了社会恐怖,摧残了人才。
许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢思想,严重阻碍了中国社会的发展和进步。
(四)边疆问题
新疆
西汉:
公元前60年设西域都护,新疆地区正式归属中央,成为我国领土不可分割的一部分;
东汉:
又派班超出使西域,密切了西域与内地的联系
唐朝:
唐太宗设安西都护府,武则天设北庭都护府,加强对新疆地区的管辖;
清朝:
乾隆帝派兵平定大小和卓的叛乱,后设伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖的整个新疆。
近代:
1878年,左宗棠收复新疆(除伊犁外),1881年,从俄国手中收回伊犁,1884年清政府在新疆设立行省。
西藏
唐朝:
唐政府加强与吐蕃的联系,唐太宗派文成公主,唐中宗派金城公主入藏嫁吐蕃首领,促进唐藏友好。
821年,唐蕃正式结盟,并建立会盟碑。
元朝:
设宣政院,西藏正式成为元朝的行政区域。
清:
清朝确立了中央政权册封达赖班禅制度,并设驻藏大臣与达赖班禅共同管理西藏。
新中国:
1951年,西藏和平解放。
实行民族区域自治制度管理。
实施西部大开发战略。
唐朝和清朝对西藏采取的共同措施是:
藏人治藏。
对我们的启示:
实行民族区域自治。
★(注意与现实联系,如3·14事件实质、谈看法等)
达赖集团在西藏搞破坏,这是一种分裂祖国的行径。
西藏自古就是中国的领土。
达赖集团分裂祖国,不得人心,受到包括藏族同胞在内的全国人民的谴责,对此我们表示强烈反对,我们要坚决维护祖国统一。
台湾
台湾自古是中国领土的史实:
(三国、元朝、清朝;)
古代
三国:
吴国孙权派卫温率船队到达夷洲,加强了台湾和内地的联系;
元朝:
设澎湖巡检司管辖澎湖与琉球(台湾);
清朝:
1662年,郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾;1684年,清政府在台湾设台湾府,隶
属福建省。
近代(两次分离与一次回归)
第一次:
1895年,甲午战争后签定《马关条约》,台湾割让给日本,到1945年抗日战争
胜利后,台湾回到祖国怀抱——是国家主权受破坏(或帝国主义侵占)
第二次:
1949年国民党在内战失败后,逃往台湾,造成台湾与祖国的分离——是中国内政
问题(或国共内部矛盾所致)
现代:
面临台湾回归问题
1、由来:
①1949年国民党在内战失败后,逃往台湾。
②美国等国际反华势力干涉。
③台独势力鼓吹台湾独立,分裂祖国。
2、基本原则:
坚持一个中国的原则。
基本方针:
“和平统一,一国两制”。
两种方式:
A、和平统一,一国两制;B、武力解决。
中共态度:
坚持一个中国的原则,“和平统一、一国两制”,但绝不承诺放弃使用武力。
3、有利因素:
①统一是历史的必然,是炎黄子孙的心声;②大陆经济发展,综合国力不断增强;③“一国两制”的政策;④相同的语言、文化,两岸强烈的民族认同感;⑤两岸经济文化交流不断加强;⑥一个中国的原则得到联合国和大多数国家的承认。
不利因素:
①台独势力的阻挠;②美国等国际反华势力的干涉;③两岸政治制度、经济发展水平不同。
4、海峡两岸的交往
交往密切的原因:
①有共同的语言文字、共同的传统文化;②都是炎黄子孙,都是中华民族;③党和政府对祖国统一大业的推进和采取的政策。
感想和启示:
①祖国统一符合两岸人民的共同利益,也是两岸人民的共同心愿。
②完成祖国统一大业是历史发展的必然趋势。
5、回归动力:
相同的语言、相同的文化和紧密的联系使台湾成为祖国不可分割的一部分,强烈的民族认同感是回归的动力。
6、两岸前景谈看法:
从民心、回归动力、大陆国力增强、两岸交往日益密切等方面组织语言。
7、建议:
①进一步发展高科技,加强国防力量,增强国家综合国力,提高国际地位;②加强两岸经济和文化交流。
③通过各种方法加强对台宣传,揭露台独的阴谋;④用“一国两制”实现和平统一,但绝不承诺放弃使用武力。
8、中学生立场:
从维护祖国统一、反对分裂祖国、努力学习等方面答。
专题二、侵略与抗争
1、列强侵略中国的史实及对中国产生的影响:
①1840年-1842年,英国对中国发动鸦片战争,签订《南京条约》,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
②1856年-1860年,英法发动第二次鸦片战争,强迫清政府签订了一系列不平等条约进一步加深中国社会的半殖民地化程度。
③1894年—1895年,甲午中日战争,日本强迫清政府签订《马关条约》,大大加深中国半殖民地化程度。
④1900年—1901年八国联军侵华战争,签订《辛丑条约》,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
重要条约内容:
《南京条约》内容:
①割香港岛给英国;②赔款2100万元;③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;④英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。
《马关条约》内容:
1清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;②赔偿日本军费白银二亿两;③允许日本在中国开设工厂;④增辟通商口岸。
《辛丑条约》内容:
1清政府赔偿白银4.5亿两,以海关等税收做担保;②清政府保证严禁人民参加反帝活动;③清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;④划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。
理解:
鸦片战争失败原因及对中国近代社会的影响:
失败原因:
主观原因:
清王朝的腐朽落后。
客观原因:
英国综合国力强大。
根本原因:
腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。
影响:
①改变了中国的社会性质,中国由封建社会逐步变为半殖民地半封建社会;②鸦片战争标志着中国近代史的开端。
注意:
(近代史上有五次侵华战争)第五次:
日本侵华战争。
①1931年,九一八事变爆发,日本发动局部侵华战争;1937年七七事变爆发,日本发动全面侵华战争。
②影响:
中国取得了反抗外来侵略的完全胜利,洗刷了民族耻辱,成为中国民族由衰败到振兴的转折点。
2、中国人民的抗争与探索:
农民阶级、地主阶级、资产阶级
清朝统治者——虎门销烟,洋务运动;
农民阶级——太平天国运动、义和团运动;
资产阶级——戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等。
(具体:
1839年林则徐领导的禁烟运动;1851—1864年洪秀全领导的太平天国运动;1898年康有为、梁启超领导的戊戌变法;19世纪末义和团运动;1911年,孙中山领导的辛亥革命。
)
4、学习中国近代史的感想或启示:
①落后就要挨打,青少年应勿忘国耻,努力学习,振兴中华,坚决抵制外侮;
②中华民族是一个自强不息,不畏强暴的民族,中国人民具有不屈不挠的斗争精神
③只有中国共产党才能救中国,只有社会主义才能救中国。
专题三:
近代化的探索
一、中国近代化的探索:
1、洋务运动(地主阶级洋务派)
起止时间:
19世纪60年代——90年代
代表人物:
中央以奕为代表,地方以曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞为代表。
口号:
前期以“自强”为目标,后期以“求富”为目标
主要内容:
①60年代以“自强”为目标,创办了一批军事企业,制造枪炮船舰,著名的有安庆内军械所、江南制造总局和福州船政局;②70年代开始,以“求富”为目标,创办了一些民用企业,著名的有轮船招商局、开平矿务局、汉阳铁厂等;③整顿海防,筹建新式海军,建立了南洋、北洋、福建三支海军,设立了海军衙门;④创办新式学堂,培养翻译等各式人才。
失败标志:
1895年甲午战争中北洋舰队全军覆灭。
评价:
①洋务运动引进了机器工业,培养了一批科技人才,刺激了中国资本主义的产生和发展,启动了中国社会的近代化;②在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张;③但是,洋务运动没有从根本上触动封建制度,没有使中国强大起
2、戊戌变法(资产阶级维新派)
标志:
1895年,“公车上书”揭开维新变法运动的序幕;1898年6月,光绪帝下诏变法,标志戊戌变法开始。
性质:
资产阶级改良运动。
评价:
戊戌变法是一场救亡图存的政治变革,又是一次思想启蒙运动,它有利于社会的进步。
变法的失败说明,资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
失败原因:
中国资产阶级在政治上的软弱性、脱离广大人民群众,无力与强大的封建顽固势力抗衡;慈禧太后为首的封建顽固势力的破坏和镇压;政治野心家袁世凯的出卖。
3、辛亥革命(资产阶级革命派)
孙中山的主要革命活动:
1894年创立兴中会;
1905年,在日本东京建立中国同盟会,提出三民主义的革命纲领。
指导思想:
三民主义(民族、民权、民生主义)
标志:
1911年10月10日,武昌起义爆发。
评价:
①性质:
是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命;②推翻了清王朝的统治,结束了两千多年的封建帝制,建立了资产阶级共和国,使民主共和的观念深入人心;③有利于资本主义的发展和社会的进步;④但辛亥革命没有改变中国半殖民地办封建社会的性质和人民的悲惨境遇;⑤它的失败表明,资产阶级共和国的方案在中国行不通。
4、新文化运动(资产阶级先进的知识分子或资产阶级激进派)
代表人物:
陈独秀、胡适、鲁迅
口号:
民主、科学
主要阵地:
1915年创办《新青年》
性质:
资产阶级的新文化反对封建主义的旧文化的斗争。
作用:
①前期的新文化运动弘扬民主和科学的思想,激发了人们追求救国救民的真理的热情,是一场思想解放运动,但未能给中国人民指明真正的出路;
②1917年后,新文化运动以介绍和宣传马克思主义为主要内容,为马克思主义在中国的传播创造了条件,从而为中国人民的解放斗争指明了新的途径。
例题:
中国在一步步沦为半殖民地半封建社会的过程中,先进的中国人也开始了近代化的探索。
中国近代化的起步在政治、经济和思想文化方面有些什么体现?
对中国近代化的起步产生了什么积极作用?
答:
①表现:
①政治:
维新变法运动(戊戌变法)、辛亥革命。
②经济:
洋务运动。
③思想:
新文化运动。
②作用:
启动了中国近代化进程,促进了资本主义的产生和发展,推翻了君主专制,使民主共和深入人心,弘扬了西方的民主和科学。
(2)中国近代化探索特征:
由学习西方器物、技术—学习西方政治制度--学习西方思想文化,由表及里,层层深入。
(3)依据当时的中国国情,你认为影响中国近代化进程的主要原因有哪些?
中国处于半殖民地半封建社会,腐朽的封建制度,外国的侵略,资本主义经济发展缓慢(自然经济占主导地位)。
(4)学习近代化的探索后,你有什么感悟?
①中国人民具有坚持不懈的探索精神;
②地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运,资本主义道路在中国行不通。
专题四世界资本主义体系的形成
1、过程:
兴起——14世纪前后在意大利出现,文艺复兴,新航路的开辟
资本主义制度确立——英、法、美早期资产阶级革命
发展——工业革命,进入蒸汽时代
巩固与扩大——19世纪六七十年代美、日、俄资产阶级革命或改革
发展——第二次工业革命,进入电气时代
2、殖民扩张:
①航路开辟后殖民扩张(最先是西班牙,葡萄牙;特点:
掠夺财富。
)
②工业革命后侵略扩张(英国;特点:
商品输出为主)
③第二次工业革命后侵略扩展(世界主要资本主义国家进入帝国主义阶段,掀起了瓜分世界的狂潮,19世纪末20世纪初,世界殖民体系初步形成;特点:
资本输出为主)。
3、主要资本主义国家走上资本主义道路方式(或途径)
第一种途径:
资产阶级革命。
例如1640—1688年的英国资产阶级革命、1789年开始的法国大革命、1861——1865年的美国南北战争。
第二种途径:
民族解放战争。
如1775—1783年的美国独立战争。
第三种途径:
资产阶级改革。
如俄国1861年的农奴制改革、日本1868年的明治维新。
4、资产阶级革命和改革:
英国资产阶级革命(1640——1689年):
原因:
英国的封建统治阻碍了资本主义的发展。
领导阶级:
资产阶级和新贵族
《权利法案》的基本内容及评价:
基本内容:
规定不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军;国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。
评价:
确立了议会高于王权的原则,具有宪法性质,标志在英国确立起君主立宪制的资产阶级统治。
英国资产阶级革命意义:
推翻了封建君主专制,确立了资产阶级的统治地位,为资本主义的发展扫清了道路;推动了世界历史的进程。
法国大革命:
原因:
法国的封建制度严重阻碍了资本主义的发展。
领导阶级:
资产阶级
《人权宣言》的基本内容及评价:
基本内容:
宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。
评价:
进步性——体现了反对封建君主专制和封建等级制度的思想,具有进步性;
局限性——它宣布“私有财产神圣不可侵犯”,体现了它代表资产阶级利益的实,质,具有阶级局限性。
法国大革命意义:
摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。
美国独立战争(1775——1783年)
原因:
英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
领导阶级:
资产阶级和种植园主
《独立宣言》的基本内容及评价:
基本内容:
1776年7月4日,北美大陆会议颁布。
宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。
意义:
标志北美13个殖民地脱离英国的殖民统治成为独立的美利坚合众国。
美国独立战争意义:
结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立;确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于资本主义的发展;对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用。
美国南北战争(1861——1865):
爆发原因:
南北两种经济制度的矛盾日趋尖锐,矛盾的焦点是黑人奴隶制度的存废问题。
北方胜利的原因:
①北方经济势力较强;林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》激发了广大人民和黑人奴隶的革命积极性;
②北方是正义战争,民心所向有利于北方,这是根本原因;
③林肯个人的领导才能。
性质:
美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命,是独立战争的继续。
意义:
南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
俄国农奴制改革(1861年):
内容:
①农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴或干涉他们的生活;②农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
意义:
1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,有利于资本主义的发展;这次改革虽然留下大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。
日本明治维新(1868年):
内容:
政治方面:
“废藩置县”,加强中央集权;经济方面:
允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面:
提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育;
意义:
①明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。
②但日本强大起来后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
明治维新的借鉴意义:
善于学习他国的先进科技文化,取人之长,补己之短。
5、对资产阶级革命中重要人物的评价
华盛顿:
①是美国历史上第一位总统,他领导美国人民进行独立战争,摆脱了英国的殖民统治,赢得了国家独立,被美国人民誉为“国父”。
②同时,制订了1787年美国宪法,建立起联邦制国家,确立了资产阶级统治,为资本主义发展开辟了道路。
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