幼儿园大班健康骨骼教案.docx
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幼儿园大班健康骨骼教案
幼儿园大班健康骨骼教案
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幼儿园大班健康骨骼教案
在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。
以下是本店铺为大家整理的20XX年幼儿园大班健康骨骼教案,感谢您的欣赏。
20XX年幼儿园大班健康骨骼教案1
一、活动目标:
1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。
二、活动准备:
放射光片(手臂、腿、胸部);PPT:
脊椎骨、全身骨骼图文字卡。
活动过程:
(一)我的支架
1、我们马上就要成为小学生了,小学生是怎样坐的?
是什么让我们的身体能挺直?
2、捏捏身上的骨头,捏上去什么感觉?
(硬硬的)这是脊椎骨。
出示PPT
3、身上哪些地方有骨头?
4、小结:
骨头长在皮肤和肉的里面,我们看不到,但能摸到。
有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。
(二)看放射光片,认身体部位(腿部、胸部、脚部)
1、这里有几张放射光片,你能认出这是什么地方的骨头吗?
说说它们的样子,在自己的身上摸一摸。
告诉幼儿骨骼的名称。
2、你还知道身上有哪些骨头?
(三)人体骨骼。
1、看了这张图,你能知道些什么关于骨头的知识?
(老师可先示范:
看了这张图,我知道人的手臂由两部分骨头组成,上面一根、下面两根)引导幼儿关注:
腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。
2、对你不知道的地方提问,相互解答或老师解答。
3、人体有这么多的骨头,骨头有什么用呢?
(支撑身体、保护内脏)出示文字卡:
支撑、保护
小结:
有的骨头能支撑我们的身体,比如:
脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头;有的骨头能够保护内脏。
比如:
肋骨做几个动作,感受骨头的作用。
立正,手臂前伸;摸一摸,感觉骨骼的保护作用:
头盖骨、肋骨。
4、每个人身上都有很多骨头,到底有多少块骨头呢?
自己摸一摸,或是数一数图,估计一下。
(1)大人有206块,为什么有那么多?
看看手骨图,知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。
(2)小朋友的骨头在不断地长吗?
5、骨头在长,会有什么变化呢?
(长长、合并、变硬)
6、让骨头长得好
(1)怎样让骨头长得好?
(2)如果骨头受伤了,会有什么感觉?
为什么会受伤?
(3)师幼共同小结。
20XX年幼儿园大班健康骨骼教案2
活动目标:
1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要。
2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1、幼儿用书、练习册。
2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。
3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。
活动过程:
一、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣。
师:
我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?
(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?
教师小结:
我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的。
骨头还可以说是成是骨骼。
我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体。
二、通过让幼儿知道骨骼的重要性,引起孩子的重视。
接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。
教师通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性。
师:
我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?
可见骨骼对我们身体多么重要!
没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!
所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒。
三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。
师:
你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?
(鼓励幼儿自由讨论)
1、了解营养均衡,骨骼会长得更棒。
师:
我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?
食品是对骨骼有好处的呢?
教师小结:
米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固。
所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了。
2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。
师:
书本里的小朋友的动作有什么不一样?
我们要向哪个小朋友学习?
教师小结:
正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。
3、知道加强锻炼,骨骼会长得更棒。
师:
还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?
我们可以每天坚持做哪些适合的运动?
教师小结:
我们还要经常锻炼身体,这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断。
四、结束活动。
20XX年幼儿园大班健康骨骼教案3
活动目标:
1、通过活动了解保护骨骼的重要性及钙质的补充。
2、知道保护身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、了解多运动对身体有好处。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
骨骼图片、笑脸、哭脸的图片、骨骼拼图若干
活动过程:
一、通过音乐活动了解骨骼的功能
1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作
提问:
小朋友,你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作吗?
(幼儿自由回答)师:
因为我们的身体里有骨骼,所以我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作。
2、出示图片,让幼儿了解到人体主要骨骼的名称
提问:
我们身体的骨骼是怎样组成的?
师:
骨骼是由许多节骨头通过关节连接在一起,骨骼支撑着身体,没有骨骼,我们的身体就动不了。
二、保护骨骼的方法
1、教师引导幼儿看图片《我们的骨骼》,请幼儿说一说在生活中还有哪些姿势、动作对骨骼的生长发育不利。
2、游戏:
我是健康小裁判
教师出示多幅各种骨骼动作的图片,让幼儿通过手中的笑脸和哭脸图片来判断正确与否。
三、骨骼所需的营养
提问:
我们的骨骼需要一些营养,请小朋友想一想、说一说、还有哪些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。
师:
不挑食、多吃含钙的食品(如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等)多晒太阳、适当锻炼。
四、游戏:
骨骼拼一拼
给幼儿发几张人体骨骼拼图,让幼儿自己玩一玩、拼一拼,老师巡回指导。
20XX年幼儿园大班健康骨骼教案4
活动目标:
1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。
3、了解多运动对身体有好处。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
动物骨头:
鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。
活动过程:
(一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。
(二)了解人体的支架——骨骼。
1、找找说说哪儿有骨骼?
它是怎样的?
2、结合图片共同整理,了解人体骨骼的数量和有关名称。
3、体验了解骨骼的作用。
(三)懂得保护骨骼的多种方法。
1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误,懂得保护骨骼的多种方法。
2、评价:
集体讲讲、学学或者修改。
3、师幼共同小结,用歌曲提升(加油干的音乐)。
内容:
喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!
(喝牛奶可更换为:
晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)
活动延伸:
养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。
20XX年幼儿园大班健康骨骼教案5
活动目标:
1、初步了解骨骼的作用,知道基本的种类;
2、对人体奥秘感觉兴趣。
活动准备:
布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。
活动过程:
一、骨骼在哪里?
(1)幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位,找出哪些部位有骨骼。
(2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称,幼儿指出相应的位置。
二、骨骼本领大。
(1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用:
头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体,胸骨、肋骨保护内脏。
(2)出示布袋木偶,引发幼儿讨论,如果人体没有骨骼的支撑会怎么样?
(如果没有骨骼,身体就会像一个软软的袋子,什么事也做不成了。
)
三、保护骨骼。
(1)幼儿自由讨论:
怎么保护骨骼,使骨骼长得很结实、健壮?
(2)师幼共同小结保护骨骼的正确方法:
坚持锻炼,多晒太阳,多吃含钙食品,姿势正确,不从高处往下跳。
活动建议:
(1)可以利用图片,让幼儿观察骨骼的形状和样子,主要分布在身体的`什么位置。
(2)合理调配幼儿的膳食,保证幼儿生长所需要的营养量,及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势,并帮助幼儿纠正不正确的姿势。
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