大班综合活动《动物怎样保护自己》doc.docx
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大班综合活动《动物怎样保护自己》doc
大班综合活动《动物怎样保护自己》
活动目标:
1、通过探索,了解不同动物保护自己的方法。
(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。
3、愿意参与集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件、课件视频 2、图片:
小动物及动物保护自己的方法。
白板、磁铁 3、欢快的音乐 4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法 活动过程:
(一)通过创编的小故事,引出主题。
——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。
——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?
(请幼儿回答)
(二)通过谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
(3分钟) ——小朋友们听得真仔细,你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗?
(3-4名幼儿说一说自己知道的办法) ——到底小动物们是用什么方法保护自己的呢?
让我们一起来看一看。
(三)播放课件视频,引导幼儿了解动物自我保护的方法。
(6分钟) ——请小朋友们互相说一说小动物是用什么方法保护自己的?
——谁能说一说小动物们是用什么方法保护自己的?
还有谁知道和他不一样的方法?
谁还愿意说一说?
(根据幼儿的介绍贴出相应的保护方法) ——小朋友们说了这么多的方法,那么都有哪些小动物使用了这些方法来保护自己的呢?
请小朋友们互相说一说。
——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家"我是**,是用**方法保护自己的",说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。
(教师示范给幼儿看一次。
) 3、集体构建提升(3分钟) ——小朋友真棒,现在想请小朋友们完整地说一说,白板上的小动物们用了什么方法保护自己?
"哪几种方法?
""有哪些小动物是用这些方法保护自己的"?
(四)通过课件,进一步拓展幼儿关于"动物自我保护"方面的经验。
(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。
现在又有一些小动物前来求救,老师还想请小朋友们帮它们想一想"这是什么动物,他们是用什么办法保护自己的?
(五)通过角色扮演,帮助幼儿模仿动物躲避危险。
(6分钟) 通过游戏《自己保护自己》,引导幼儿进一步复习巩固。
(5分钟) ——今天小朋友们真能干,帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。
小动物们为了表示感谢,想邀请你们到大森林里去做游戏。
你们愿意吗?
"让我们一起变变变,变成一只小动物"。
来做游戏吧!
(放音乐,师生
2017-05-13
活动目标:
1、通过探索,了解不同动物保护自己的方法。
(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。
3、愿意参与集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件、课件视频 2、图片:
小动物及动物保护自己的方法。
白板、磁铁 3、欢快的音乐 4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法 活动过程:
(一)通过创编的小故事,引出主题。
——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。
——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?
(请幼儿回答)
(二)通过谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
(3分钟) ——小朋友们听得真仔细,你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗?
(3-4名幼儿说一说自己知道的办法) ——到底小动物们是用什么方法保护自己的呢?
让我们一起来看一看。
(三)播放课件视频,引导幼儿了解动物自我保护的方法。
(6分钟) ——请小朋友们互相说一说小动物是用什么方法保护自己的?
——谁能说一说小动物们是用什么方法保护自己的?
还有谁知道和他不一样的方法?
谁还愿意说一说?
(根据幼儿的介绍贴出相应的保护方法) ——小朋友们说了这么多的方法,那么都有哪些小动物使用了这些方法来保护自己的呢?
请小朋友们互相说一说。
——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家"我是**,是用**方法保护自己的",说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。
(教师示范给幼儿看一次。
) 3、集体构建提升(3分钟) ——小朋友真棒,现在想请小朋友们完整地说一说,白板上的小动物们用了什么方法保护自己?
"哪几种方法?
""有哪些小动物是用这些方法保护自己的"?
(四)通过课件,进一步拓展幼儿关于"动物自我保护"方面的经验。
(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。
现在又有一些小动物前来求救,老师还想请小朋友们帮它们想一想"这是什么动物,他们是用什么办法保护自己的?
(五)通过角色扮演,帮助幼儿模仿动物躲避危险。
(6分钟) 通过游戏《自己保护自己》,引导幼儿进一步复习巩固。
(5分钟) ——今天小朋友们真能干,帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。
小动物们为了表示感谢,想邀请你们到大森林里去做游戏。
你们愿意吗?
"让我们一起变变变,变成一只小动物"。
来做游戏吧!
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2017-05-13
活动目标:
1、通过探索,了解不同动物保护自己的方法。
(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。
3、愿意参与集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件、课件视频 2、图片:
小动物及动物保护自己的方法。
白板、磁铁 3、欢快的音乐 4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法 活动过程:
(一)通过创编的小故事,引出主题。
——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。
——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?
(请幼儿回答)
(二)通过谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
(3分钟) ——小朋友们听得真仔细,你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗?
(3-4名幼儿说一说自己知道的办法) ——到底小动物们是用什么方法保护自己的呢?
让我们一起来看一看。
(三)播放课件视频,引导幼儿了解动物自我保护的方法。
(6分钟) ——请小朋友们互相说一说小动物是用什么方法保护自己的?
——谁能说一说小动物们是用什么方法保护自己的?
还有谁知道和他不一样的方法?
谁还愿意说一说?
(根据幼儿的介绍贴出相应的保护方法) ——小朋友们说了这么多的方法,那么都有哪些小动物使用了这些方法来保护自己的呢?
请小朋友们互相说一说。
——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家"我是**,是用**方法保护自己的",说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。
(教师示范给幼儿看一次。
) 3、集体构建提升(3分钟) ——小朋友真棒,现在想请小朋友们完整地说一说,白板上的小动物们用了什么方法保护自己?
"哪几种方法?
""有哪些小动物是用这些方法保护自己的"?
(四)通过课件,进一步拓展幼儿关于"动物自我保护"方面的经验。
(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。
现在又有一些小动物前来求救,老师还想请小朋友们帮它们想一想"这是什么动物,他们是用什么办法保护自己的?
(五)通过角色扮演,帮助幼儿模仿动物躲避危险。
(6分钟) 通过游戏《自己保护自己》,引导幼儿进一步复习巩固。
(5分钟) ——今天小朋友们真能干,帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。
小动物们为了表示感谢,想邀请你们到大森林里去做游戏。
你们愿意吗?
"让我们一起变变变,变成一只小动物"。
来做游戏吧!
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2017-05-13
活动目标:
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(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。
3、愿意参与集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件、课件视频 2、图片:
小动物及动物保护自己的方法。
白板、磁铁 3、欢快的音乐 4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法 活动过程:
(一)通过创编的小故事,引出主题。
——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。
——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?
(请幼儿回答)
(二)通过谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
(3分钟) ——小朋友们听得真仔细,你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗?
(3-4名幼儿说一说自己知道的办法) ——到底小动物们是用什么方法保护自己的呢?
让我们一起来看一看。
(三)播放课件视频,引导幼儿了解动物自我保护的方法。
(6分钟) ——请小朋友们互相说一说小动物是用什么方法保护自己的?
——谁能说一说小动物们是用什么方法保护自己的?
还有谁知道和他不一样的方法?
谁还愿意说一说?
(根据幼儿的介绍贴出相应的保护方法) ——小朋友们说了这么多的方法,那么都有哪些小动物使用了这些方法来保护自己的呢?
请小朋友们互相说一说。
——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家"我是**,是用**方法保护自己的",说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。
(教师示范给幼儿看一次。
) 3、集体构建提升(3分钟) ——小朋友真棒,现在想请小朋友们完整地说一说,白板上的小动物们用了什么方法保护自己?
"哪几种方法?
""有哪些小动物是用这些方法保护自己的"?
(四)通过课件,进一步拓展幼儿关于"动物自我保护"方面的经验。
(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。
现在又有一些小动物前来求救,老师还想请小朋友们帮它们想一想"这是什么动物,他们是用什么办法保护自己的?
(五)通过角色扮演,帮助幼儿模仿动物躲避危险。
(6分钟) 通过游戏《自己保护自己》,引导幼儿进一步复习巩固。
(5分钟) ——今天小朋友们真能干,帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。
小动物们为了表示感谢,想邀请你们到大森林里去做游戏。
你们愿意吗?
"让我们一起变变变,变成一只小动物"。
来做游戏吧!
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1、通过探索,了解不同动物保护自己的方法。
(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。
3、愿意参与集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
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小动物及动物保护自己的方法。
白板、磁铁 3、欢快的音乐 4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法 活动过程:
(一)通过创编的小故事,引出主题。
——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。
——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?
(请幼儿回答)
(二)通过谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
(3分钟) ——小朋友们听得真仔细,你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗?
(3-4名幼儿说一说自己知道的办法) ——到底小动物们是用什么方法保护自己的呢?
让我们一起来看一看。
(三)播放课件视频,引导幼儿了解动物自我保护的方法。
(6分钟) ——请小朋友们互相说一说小动物是用什么方法保护自己的?
——谁能说一说小动物们是用什么方法保护自己的?
还有谁知道和他不一样的方法?
谁还愿意说一说?
(根据幼儿的介绍贴出相应的保护方法) ——小朋友们说了这么多的方法,那么都有哪些小动物使用了这些方法来保护自己的呢?
请小朋友们互相说一说。
——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家"我是**,是用**方法保护自己的",说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。
(教师示范给幼儿看一次。
) 3、集体构建提升(3分钟) ——小朋友真棒,现在想请小朋友们完整地说一说,白板上的小动物们用了什么方法保护自己?
"哪几种方法?
""有哪些小动物是用这些方法保护自己的"?
(四)通过课件,进一步拓展幼儿关于"动物自我保护"方面的经验。
(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。
现在又有一些小动物前来求救,老师还想请小朋友们帮它们想一想"这是什么动物,他们是用什么办法保护自己的?
(五)通过角色扮演,帮助幼儿模仿动物躲避危险。
(6分钟) 通过游戏《自己保护自己》,引导幼儿进一步复习巩固。
(5分钟) ——今天小朋友们真能干,帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。
小动物们为了表示感谢,想邀请你们到大森林里去做游戏。
你们愿意吗?
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1、通过探索,了解不同动物保护自己的方法。
(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。
3、愿意参与集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件、课件视频 2、图片:
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(一)通过创编的小故事,引出主题。
——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。
——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?
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(3分钟) ——小朋友们听得真仔细,你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗?
(3-4名幼儿说一说自己知道的办法) ——到底小动物们是用什么方法保护自己的呢?
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请小朋友们互相说一说。
——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家"我是**,是用**方法保护自己的",说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。
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"哪几种方法?
""有哪些小动物是用这些方法保护自己的"?
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(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。
现在又有一些小动物前来求救,老师还想请小朋友们帮它们想一想"这是什么动物,他们是用什么办法保护自己的?
(五)通过角色扮演,帮助幼儿模仿动物躲避危险。
(6分钟) 通过游戏《自己保护自己》,引导幼儿进一步复习巩固。
(5分钟) ——今天小朋友们真能干,帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。
小动物们为了表示感谢,想邀请你们到大森林里去做游戏。
你们愿意吗?
"让我们一起变变变,变成一只小动物"。
来做游戏吧!
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2017-05-13
活动目标:
1、通过探索,了解不同动物保护自己的方法。
(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。
3、愿意参与集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
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小动物及动物保护自己的方法。
白板、磁铁 3、欢快的音乐 4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法 活动过程:
(一)通过创编的小故事,引出主题。
——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。
——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?
(请幼儿回答)
(二)通过谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
(3分钟) ——小朋友们听得真仔细,你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗?
(3-4名幼儿说一说自己知道的办法) ——到底小动物们是用什么方法保护自己的呢?
让我们一起来看一看。
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(6分钟) ——请小朋友们互相说一说小动物是用什么方法保护自己的?
——谁能说一说小动物们是用什么方法保护自己的?
还有谁知道和他不一样的方法?
谁还愿意说一说?
(根据幼儿的介绍贴出相应的保护方法) ——小朋友们说了这么多的方法,那么都有哪些小动物使用了这些方法来保护自己的呢?
请小朋友们互相说一说。
——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家"我是**,是用**方法保护自己的",说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。
(教师示范给幼儿看一次。
) 3、集体构建提升(3分钟) ——小朋友真棒,现在想请小朋友们完整地说一说,白板上的小动物们用了什么方法保护自己?
"哪几种方法?
""有哪些小动物是用这些方法保护自己的"?
(四)通过课件,进一步拓展幼儿关于"动物自我保护"方面的经验。
(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。
现在又有一些小动物前来求救,老师还想请小朋友们帮它们想一想"这是什么动物,他们是用什么办法保护自己的?
(五)通过角色扮演,帮助幼儿模仿动物躲避危险。
(6分钟) 通过游戏《自己保护自己》,引导幼儿进一步复习巩固。
(5分钟) ——今天小朋友们真能干,帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。
小动物们为了表示感谢,想邀请你们到大森林里去做游戏。
你们愿意吗?
"让我们一起变变变,变成一只小动物"。
来做游戏吧!
(放音乐,师生
2017-05-13
活动目标:
1、通过探索,了解不同动物保护自己的方法。
(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。
3、愿意参与集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件、课件视频 2、图片:
小动物及动物保护自己的方法。
白板、磁铁 3、欢快的音乐 4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法 活动过程:
(一)通过创编的小故事,引出主题。
——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。
——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?
(请幼儿回答)
(二)通过谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
(3分钟) ——小朋友们听得真仔细,你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗?
(3-4名幼儿说一说自己知道的办法) ——到底小动物们是用什么方法保护自己的呢?
让我们一起来看一看。
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(6分钟) ——请小朋友们互相说一说小动物是用什么方法保护自己的?
——谁能说一说小动物们是用什么方法保护自己的?
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谁还愿意说一说?
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请小朋友们互相说一说。
——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家"我是**,是用**方法保护自己的",说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。
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) 3、集体构建提升(3分钟) ——小朋友真棒,现在想请小朋友们完整地说一说,白板上的小动物们用了什么方法保护自己?
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(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。
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(五)通过角色扮演,帮助幼儿模仿动物躲避危险。
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(5分钟) ——今天小朋友们真能干,帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。
小动物们为了表示感谢,想邀请你们到大森林里去做游戏。
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(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。
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白板、磁铁 3、欢快的音乐 4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法 活动过程:
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——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。
——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?
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请小朋友们互相说一说。
——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家"我是**,是用**方法保护自己的",说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。
(教师示范给幼儿看一次。
) 3、集体构建提升(3分钟) ——小朋友真棒,现在想请小朋友们完整地说一说,白板上的小动物们用了什么方法保护自己?
"哪几种方法?
""有哪些小动物是用这些方法保护自己的"?
(四)通过课件,进一步拓展幼儿关于"动物自我保护"方面的经验。
(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。
现在又有一些小动物前来求救,老师还想请小朋友们帮它们想一想"这是什么动物,他们是用什么办法保护自己的?
(五)通过角色
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