小学数学《分类与整理》教案.doc
- 文档编号:1137512
- 上传时间:2022-10-17
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:24KB
小学数学《分类与整理》教案.doc
《小学数学《分类与整理》教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学《分类与整理》教案.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
分类与整理
教学目标
1.通过具体操作,掌握分类的方法,体会分类的标准不同分类结果也不同。
2尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来,感受图表的简洁。
3在与实际生活的联系中,初步感知分类是统计的一种方法,体会分类的目的和作用。
教学重点 掌握分类的方法,学会把整理的结果用图或表记录下来。
教学难点 体会分类时必须标准统一。
课前准备 教学主题图、多媒体课件。
教学流程 反思和补充
一、创设情境,体会分类整理的意义
课件这是两个书架
师:
你喜欢在那个书架找书看?
师:
同学们说的真好,超市分类可以让我们更容易的找到商品,房间物品分类可以让房间更整齐,今天我们就来一起学习“分类整理”。
板书课题:
分类与整理
二、分类计数,认识象形统计图
(一)借助情境,进行分类
出示:
气球图片课件
问:
你能把这些气球分分类吗?
可以怎么分?
(二)选定标准,分类计数
老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片,下面就请同学们先按照形状分一分,看看每种气球各有几个,把你分的结果记录在纸上。
(可以摆一摆,写一写)
(三)动手操作,表示结果
师:
你分了几类?
每类有几个?
(四)认识象形统计图,读图回答问题
师:
刚才的同学分成一堆一堆的,你为什么要排成一列呢?
生:
整齐、清楚
师:
你能看出谁最多吗?
师:
你怎么知道的?
生:
这一排最长
师:
看来这一行他是来记录葫芦形状的气球,我们在下面画上一个葫芦形,表示这一行记录的项目。
有一个葫芦形气球就画一个。
另外两行是记录心形和圆形的气球,我们也在下面表示出来。
展示表格记录数据的方法
师:
这个同学记录方式你能看明白吗?
师:
桃心形状的气球有几个?
师:
他用一个数据来表示这一列的数量。
(和图对应)表示什么?
你怎么知道的?
师:
为了更加清楚整齐,我把同学们记录的画上线。
上面一行都是形状,下面一行都是个数,每一列又都表示这个形状的气球有几个,这样记录真清楚。
(五)研讨其他标准让学生评价。
三、运用知识,解决问题
课件出示题目,学生解题
小结:
同学们不仅能够按照形状把这些气球分为3类,而且自己设计图表把分类的结果表示出来,你们可真棒!
四、布置作业
作业:
第29页练习七,第1题。
第30页练习七,第3题。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 分类与整理 小学 数学 分类 整理 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)