解析江苏省徐州市学年高二上学期期中考试语文试题.docx
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解析江苏省徐州市学年高二上学期期中考试语文试题
2017-2018学年度第一学期期中考试
高二语文试题
注意事项
1.本试卷满分为160分,考试时间为150分钟。
2.答题前,请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
3.请用0.5毫米黑色墨水签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答,在其它位置作答一律无效。
考试结束后,请将答题纸交回。
一、语言文字运用
1.下列各组词语中加点字读音都相同的一项是
A.栖惶/栖息椽子/置喙跂望/分歧槲寄生/流觞曲水
B.殒命/陨落叨光/韬晦祚薄/愧怍缟素/形容枯槁
C.莆田/江浦修茸/修楔堤坝/提防烟囱/忧心忡忡
D.湍急/遄往谰言/斑斓栈桥/饯别冒昧/联袂而往
【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查字音。
B都读yǔn,tāo,zuò,gǎo;Aqī;chuán/huì;hú/shāng;Cpú/pǔ;róng/xì;dī;Dtuān/chuán;lán/zhàn;jiàn/mèi。
2.在下面语段的空缺处依次填入词语,最恰当的一项是
我很希望在这一颗“基因原子弹”爆炸之前,通过我们的努力,建立国际性的合作,__▲____________。
他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条,可以随意___________▲__________,到处合适。
匍匐在地,很容易被人们的平视习惯忽略—蛇_________▲________地接近,而它的攻击目标___________▲__________。
A.防患于未然派遣悄无声息知觉
B.未雨绸缪驱遣悄然无声察觉
C.防患于未然驱遣悄无声息察觉
D.未雨绸缪派遣悄然无声知觉
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查词语的运用。
防患未然:
防止事故或祸害于尚未发生之前。
(注重事故或祸害)。
防微杜渐:
比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
(注重坏事,坏思想)。
结合语境选“防患于未然”;派遣:
1.以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。
2.派往某特定目的地。
3.命令地位低的人去干某事。
驱遣:
1、指驱逐;赶走。
2.驱使;差遣。
3.调遣;使用。
4.犹逼迫。
结合语境选“驱遣”;悄无声息:
没有声音,没有气味。
比喻没有名声,不被人知道。
悄然无声:
静悄悄的,听不到一点声音。
知觉:
是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
察觉:
发觉,看出来。
结合语境,选“察觉”。
3.下列各句中,没有语病的一项是
A.不仅词语由于词性不同而具有不同的语法性质、功能和特点,还往往具有相当明显的、多种多样的修辞作用。
B.高中生的写作要有社会性,我们固然要关注社会上的重大事件,表现重大的社会主题,但更要注意从身边的普通人和日常事入手,关注社会,关注人生。
C.在发射人造卫星时,用于克服空气阻力所需要的燃料要比克服地球引力所需要的燃料多几十倍。
D.据日本媒体报道,日本第三大钢铁企业神户制钢所于今年8月公司内部调查时发现,集团下属有四家事务所篡改了质检相关证明,伪造了强度和尺寸等。
【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查病句的辨析。
A关联词语使用不当,把“不仅”调至“词语”后。
C结构混乱,删去“用于”或者删去“所需要”。
D成分残缺,“伪造”缺宾语“数据”。
4.下列各句中没有使用比喻修辞的一项是
A.明代有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝时把壳和膜丢在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”。
B.柳树的每个枝子上长着好些叶子,每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号……
C.数十万年前一只昆虫停歇于树枝之上,其貌不扬,不经意间从头顶落下一滴汁液,永恒地将它凝固住,而成为琥珀,成为贵妇们的珍藏。
D.冬天,大地光秃秃的,它深深隐藏起自己的斑纹,就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查修辞手法的运用。
A“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”这是比喻的手法;B“每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号”是比喻手法;D“就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。
”比喻的手法。
5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一句是
一言以蔽之,惟有科学,即经过批判性的研究和系统性的指导的学问,______▲______,______▲______,______▲______,______▲______,______▲______,防止他人误入歧途。
①不但是指一个人应当做什么,而且是教师们应当采用什么指南
②假如我们所说的实践智慧学
③把它造得结结实实,明明朗朗才是通向真正的实践智慧学的那扇窄门
⑤去指导修造人人要走的智慧之路
A.②③④⑤①B.④②①③⑤C.②①④⑤③D.④②①⑤③
【答案】D
【解析】试题分析:
本题考查语句的连贯性。
解答排序题的要领是:
⑴找准起始句和总结句,⑵发挥句中以下暗示性词语的作用:
代词,关联词,重复出现的词和体现语段层次的其它词。
⑶尤其注意句子之间的时间,空间和逻辑顺序。
本题根据“惟有……才”,可知④放第一句,排除AC。
⑤是承接①中的“教师们应当采用什么指南”,所以应该是①⑤,排除B。
二、文言文阅读
阅读下面文言文,回答第下列小题。
书施穆亭先生撰先兄学艺公传后①
张正忠
孝友为人生大节,然非根于天性、发于至诚,不能致之。
世人概曰“孝友”,究亦徒窃其名也.至吾兄学艺公,则实有当而无愧名。
犹忆忠十二岁,三弟五龄,祖父伯叔俱亡,祖母与母无倚,惟兄一人仔肩家政,备历艰辛。
虽极忙冗中,于祖母与母服勤就养未尝少疏。
祖母年七十余,病笃,兄不解衣带,尽夜扶持眠起者两阅月。
及终,恸哭失声,奔丧尽礼。
甫毕,官司频仍,时内有伯叔侵凌,外被他氏欺辱,自丙中至已亥四载,无日不涉讼公庭。
兄窥忠有忧色,曰:
“即有大祸,予以承当,女惟用心读书,以慰母心,何以忧之?
”
此后无事小者二载,方期自兹以往永享平安,得于母前曲尽孝思。
雍正甲辰冬,惨罹祝融②之变,祖宅且为废址。
夫从前叠遭死亡、丧葬、官事,至是资财已尽,囊橐俱空。
兄天性至孝,勉强支撑。
乙巳春,经营竖造,其仓皇拮据,形神俱敝之状,有难以殚述者也。
又恐忠因遭变有妨学业,愈加廷师督责读书。
迨冬散馆,鼓励尤深,书宣则为清尘,食饮亲自馈送,手书一语云:
书声莫让鸡声早,灯影须同月影斜。
贻案头以示儆。
岁辛亥,忠府试第一,兄欢欣相勉,曰:
“今次入泮必也,任毋以一矜自足。
余之所以望尔者,欲尔大振家声也。
”兄年近五旬未得子,适忠丁未举一子,兄喜不自胜,曰:
“此我房承先启后者也!
”顾复提抱爱若珍珠。
不幸周岁殁于痘,兄顿足痛哭不饮食者数日。
后兄始得一子,亦不过安之若素。
兄应长享遐龄,胡天不吊,中道而陨。
卒之日,语言无声,泣附忠耳曰:
“吾不孝之人,惟愿尔孝顺老母,友爱弟侄,勿有私积,永相和好。
”数语相谆嘱。
呜呼!
其孝友若此,非根于天性、发于至诚而能然哉?
【注】1①选自《度予亭集新编》,有删改。
②祝融:
火神。
6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是
A.不能致之致:
传达
B.尽夜扶持眠起者两阅月阅:
经历
C.任毋以一矜自足矜:
自满
D.中道而陨陨:
死亡
7.下列各组句子,加点词的意义和用法完全相同的一项是
A.①究亦徒窃其名也②视徒吏则心惕息
B.①祖宅且为废址②且臣少仕伪朝
C.①后兄始得一子②室始洞然
D.①数语相谆嘱②夫人之相与
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽极忙冗中,于祖母与母服勤就养未尝少疏。
(2))女惟用心读书,以慰母心,何以忧之?
(3)余之所以望尔者,欲尔大振家声也。
(4)且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉?
9.根据文本,概括学艺公“孝友之节”的具体表现。
【答案】6.A7.C
8.
(1)虽然每天极为繁忙,(但)对于服侍奉养祖母和母亲,不曾有一点疏忽。
(2)你只需要用心读书,用(学业长进)来安慰母亲,为什么要为家事忧虑呢?
(3)我对你抱有如此厚望的原因,是希望你能够(通过读书)重振我们家族的名声啊。
(4)而且勇敢的人不一定为节义而死,怯懦的人如果仰慕节义,在什么情况下不能勉励(自己为节义献身)呢?
9.①苦撑家务,尽孝祖母。
②激励弟弟,怜爱幼侄。
③临终嘱咐,孝友相托。
【解析】
6.试题分析:
本题考查文言文实词的推断能力。
A“致”是“得到”的意思。
点睛:
文言实词推断方法:
联系上下文.前后照应,保持一致;联系学过的课内知识,揣摩分析;用互文见义前后对举对照解释前后词;用成语比较推导词义;分析字形,辨明字义:
结合语法,理解分析.
注意:
将给出的词义带迸原文,通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。
7.试题分析:
本题考查文言文虚词的推断能力。
C.才、方。
A.①只、仅仅;②服役之人,徒役、狱吏。
B.①将要;②况且。
D.①表示动作偏指一方,指“我”;②互相。
8.试题分析:
本题考查翻译句子的能力。
重点词语有:
(1)“虽”虽然;“未尝”不曾。
(2)“女”通假字“汝”你;“惟”只;“何以”为什么。
(3)“所以”……的原因;“望”期望,厚望;“欲”希望。
(4)“死节”为节操而死;“勉”勉励。
9.试题分析:
本题考查概括人物形象的特点。
根据题干可知“概括学艺公“孝友之节”的具体表现”,要求具体写出“孝友之节”的表现,就是例举一些事例来论证观点,比如从以下几点展开即可,①苦撑家务,尽孝祖母。
②激励弟弟,怜爱幼侄。
③临终嘱咐,孝友相托。
参考译文:
孝敬友爱是人生最高尚的节操,然而(如果)不是出自本性、发自真心,(就)不能取得这样的名声。
世人大多所谓的“孝友”,终究也只是滥用其名罢了。
(而)在我长兄学艺公身上,就的确能够承当且无愧于“孝友”的美名。
还记得(那时)我十二岁,三弟五岁,祖父伯叔都已离开人世,祖母与母亲失去生活的依靠,只有长兄一人挑起家庭重担,尝尽了生活的艰辛。
虽然每天极为繁忙,(但)对于服侍孝敬祖母和母亲,不曾有一点疏忽。
祖母七十多岁时病重,长兄衣不解带,经历两个月,整夜照顾祖母起居。
等到祖母去世时,他放声恸哭,竭尽礼仪安排丧葬。
(丧礼)刚结束,家中就官司不断,一时间内,既有本族伯叔排挤,又有外族他姓欺凌,自丙申至己亥四年之中,没有一天不在公堂打官司。
长兄观察我满心忧虑,(安慰我)说:
“即使有再大的灾祸,也由我一个人承担,你只需要用心读书,用(学业长进)来安慰母亲,为什么要为家事忧虑呢?
”
这之后不足两年家中平安无事,(长兄)正期盼从此以后家庭平安,能够为母亲竭尽孝道。
(熟料)雍正甲辰冬,(家中)惨遭火灾,祖宅几乎变成废墟。
如此,从最初就一次次遭遇死亡、丧事、官司,至此家中钱财已经耗尽,囊中十分羞涩。
长兄性情至孝,勉强支撑家业。
乙巳年春,费尽心力建造房屋,时间仓促,钱财紧张,(长兄)身心俱疲的状态,是难以用(言语)详尽描述的。
(他)又担心我因家庭变故影响学业,更加优待先生来督促我读书。
等到冬天散学回家,(他对我)的期望尤为深切,书房为我清扫,三餐亲自送来,(且)亲手写了一副对联:
书声莫让鸡声早,灯影须同月影斜。
挂在我的案头案头以示告诫。
辛亥年,我府试中取得第一,张兄欣喜勉励我说:
“此番必能成为生员了,千万不要有一点骄傲自满。
我对你抱有如此厚望的原因,是希望你能够(通过读书)重振我们家族的名声啊。
”长兄年近五旬却没能得子,适逢我在丁未年得了一个儿子,他不胜欢喜地说:
“这是延续我们家命脉的孩子啊!
”只是再三抱着孩子,当宝贝一样爱不释手。
不幸的是,孩子一岁时因天花夭折,长兄悲伤痛哭,好多天茶饭不思。
后来长兄方得一子,(对待自己的孩子)也不过视若平常。
长兄本该享尽天年,可奈何苍天不怜,中年离世。
他去世的那天,说话声音已十分微弱,(只能)流着泪在我的耳边说:
“我是个不孝顺的儿子,只求你(替我)孝敬母亲,关爱弟侄,不要积蓄个人财物,
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