中考化学专题复习 水和溶液教学案.docx
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中考化学专题复习水和溶液教学案
凌海市2013中考化学专题复习教学案—水和溶液
一、自然界的水
【教学目标】
1、认识水的组成和性质,知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别;
2、了解吸附、沉淀过滤和蒸馏等净化水的常用方法;
【教学重点】
纯水、矿泉水、硬水、软水
【教学难点】
天然水的净化
【教学方法】
小循环多反馈,师生合作、共同交流学习
【教学过程】
一、导学阶段
1、创设情境引入课题
「师」水和溶液是初中化学知识中一个重要的知识板块,它是学习酸碱盐的基础,在工农业生产和科学实验中有着非常重的作用,在历年中考中也是重点考查的知识,占有很大比例,下面我们来复习有关水和常见溶液的相关知识。
2、展示教学目标
二、探究解疑阶段
复习内容一:
水的组成和性质
请同学们结合课本根据电解水实验装置图填表(课件展示)
反应的化学方程式
实验现象
实验结论
备注
1)
2)
1)
2)
3)
4)
加入HSO和NaOH可增强水的导电性,通的是直流电。
V(正):
V(负)=1:
2
小结归纳:
水的性质
(1)物理性质
通常状况下呈液态、没有颜色、没有气味、没有味道。
在1标准大气压下,水沸点是100℃,凝固点是0℃。
4℃时密度最大,为1g·cm上标-3,水凝固时,密度变小。
水能溶解多种物质形成溶液。
(2)化学性质
①水在通电情况下可分解为氢气和氧气
②与许多单质(金属、非金属)发生化学反应
③与许多氧化物发生化学反应
④与许多种盐发生化学反应
例题解析:
根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。
下列说法正确的是()
A.水是由氢分子和氧分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子直接构成的
C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:
1
D.试管a、b中所得气体的体积比约为2:
1
解析:
本题考查的是水的有关内容。
水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的。
物质宏观上是由元素组成的,微观上是由粒子(分子、原子、离子)构成的。
所以A、B都是错的。
与电源正极相连的试管内产生的气体少是氧气,与电源负极相连的试管内产生的气体多是氢气。
氢气和氧气的体积比是2:
1,质量比是1:
8。
复习内容二:
天然水的净化
思考:
(1)自来水厂的净水过程如何?
(2)水的净化方法有哪些?
净化程度高低顺序怎样?
(3)过滤、蒸发操作的注意事项有哪些?
教师归纳小结(课件呈现):
(1)自来水生产流程图
水源沉降过滤吸附消毒配水
注意以下几点:
a加絮凝剂目的是使水中细小的悬杂质集结而下沉;b活性炭具有多孔结构,有吸附性、起吸附作用。
C“消毒”过程是化学变化。
(2)沉淀、吸附、过滤、蒸馏是常用的净化水的方法。
单一项操作净化程度由低到高的顺序是:
沉淀、吸附、过滤、蒸馏;可以降低水的硬度的是蒸馏,综合运用上述几项操作效果更好。
(3)过滤和蒸发
①过滤的操作要点:
“一贴、二低、三靠”。
一贴:
制作过滤器时,滤纸紧贴漏斗内壁
二低:
漏斗内的液面要低于滤纸边缘;滤纸要低于漏斗边缘。
三靠:
玻璃棒轻靠在三层滤纸上;漏斗下端管口紧靠烧杯内壁;倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒。
过滤后滤液仍浑浊的几种可能:
滤纸破损;液面高于滤纸边缘;仪器不干净等。
②蒸发所需仪器:
蒸发皿、酒精灯、铁架台、玻璃棒
蒸发操作要点:
蒸发皿内的液体一般不超过蒸发皿容积的2/3,倒入过多,不易搅动,且容易飞溅;要用玻璃棒不断地搅拌液体,以防止液体局部温度过高,造成液滴飞溅;当蒸发皿内有较多量固体出现时停止蒸发,以防止固体飞溅。
③蒸馏是利用液体混合物中各成分的沸点不同,采用加热的方法,使其中某组成分汽化,然后使蒸气冷凝为液体加以收集,是分离液体混合物的一种方法。
例题解析:
生活离不开水。
净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是__________。
(2)自制净水器中常加入__________,用于除去水中的异味和色素。
(3)自来水厂用二氧化氯消毒,二氧化氯的化学式为__________。
(4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低其硬度,可采用的方法是__________。
解析:
本题考查净化水质的方法及常见的分离混合物的方法。
茶叶与水的分离是固体、液体分离,固体、液体分离采用的方法是过滤,所以茶叶与水分离原理是过滤;净水器有些就是利用活性炭来吸附除去水中杂质;经过净化的水常用二氧化氯来消毒,因为二氧化氯有很强的氧化性,可以杀菌消毒;硬水与软水的不同之处就是钙、镁离子的含量不一样,硬水中钙、镁离子的含量多一些,降低水的硬度也就是降低水中钙、镁离子的含量。
采取的措施是加热煮沸或蒸馏。
答案:
(1)过滤
(2)活性炭(3)ClO2(4)加热煮沸(或蒸馏)
复习内容三:
硬水和软水
指导学生完成下表
硬水
软水
概念
区分方法
现象
硬水软化方法
问题讨论:
纯水与天然水、硬水与软水
区别
关系
纯水
纯净物,澄清透明
天然水
混合物,常呈浑浊
硬水
含有较多可溶性钙、镁化合物
检验:
加肥皂水,泡沫很少的是硬水,有大量泡沫的是软水
转化:
设法除去硬水中的钙、镁化合物,可以使硬水软化成软水,如:
教师小结:
硬水:
含可溶性钙、镁化合物较多的水。
软水:
不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
鉴别:
肥皂水加到软水中产生较多的泡沫,加到硬水中产生的泡沫很少,但有较多的浮渣。
危害:
(1)洗衣服时,不但浪费肥皂,也洗不净衣服,长时间使衣服变硬;
(2)锅炉用硬水形成锅垢,浪费燃料,使锅炉局部过热,引起变形,甚至引起爆炸。
软化:
(1)工业上常用蒸馏的方法
(2)生活中常用加热煮沸的方法。
例题解析:
长期饮用硬水可能会引起体内结石。
区分硬水和软水的方法是()
A.看颜色B.闻气味C.加食盐水D.加肥皂水
解析:
本题考查硬水和软水的成分及区分、鉴别方法。
硬水和软水都是无色、无味且都不能和食盐水发生任何反应的液体。
硬水中含有较多的钙、镁离子,遇到肥皂或洗衣粉时,不易起泡。
而蒸馏水中含极少甚至不含钙、镁离子,加入肥皂水易起泡。
答案:
D
三、反馈矫正阶段
1、检查自学效果
给学生三到五分钟时间整理、回顾所复习的知识
2、反馈矫正提升
小发收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。
其实验过程如下所示。
请回答以下问题。
(1)A物质的名称,操作①的名称是,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是(填写序号);。
a.漏斗内的滤纸有破损缘 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边
(2)操作②应选用的装置是(填序号),该过程主要是变化(填“物理”或“化学”)。
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是水。
操作③应选用的装置是 (填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是
(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)
四、应用评价阶段
一、填空题
1.水蒸发过程中,水分子 (填“变”或“不变”),只是 在改变,因而属于 变化,变化前后水的化学性质 (填“变”或“不变”);电解水的实验中,正极得到 气,负极得到 气,正负两极气体的体积比是 ,由该实验得出的结论是 。
电解水的化学方程式为:
,属于 反应,反应前后, 改变, 没有变。
2.明明讲浑浊的湖水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会儿,然后进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是 ,漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。
(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,原因可能是 ;
(3)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是 ;
(4)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:
我终于制得了纯水!
对此你的看法是 ,理由是 ,若要制取纯水,还需要采用的净化方法是 。
二、选择题
1、下列净化的操作,净化程度高的是( )
A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸镏
2、过滤时必须使用的一组仪器是( )
A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒
C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯
3、日常生活中有人喜欢喝纯净水,市售纯净水中有一些是蒸镏水,有关这类纯净水的下列说法中,正确的是( )
A.它是纯天然饮品,不含任何化学物质 B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
C.它清洁、纯净,但长期饮用对健康无益 D.用催化剂可将它转变为汽油
4、随着世界人口的急剧增长,工业的蓬勃发展,淡水供应危机日益成为世界关注的焦点。
海水约占地球现有总水量的96.5%,海水淡化问题已成为科学家研究的主要方向。
若实行海水淡化供应饮用水,下列方法在原理上完全不可行的是( )
A.加明矾,使海水中的盐分沉淀并淡化
B.利用太阳能,将海水蒸馏淡化
C.将海水通过离子交换树脂,以除去所含的盐分
D.利用半透膜,采用反渗透法而使海水淡化
5、下列物质一定属于纯净物的是( )
A.经过吸附、沉淀、过滤后而得到的矿泉水 B.双氧水经加热一段时间后的液体
C.硬水经处理后得到的软水 D.部分结冰的蒸镏水
三、问答题
1.水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。
下图为自来水厂净水过程示意图:
(1)上图吸附池内的活性炭起吸附作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水纯水(填“是”或“不是”)。
(2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等。
工业上制取漂白粉的化学方程式为2C12+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是将氯气通入烧碱溶液中得到,反应原理与漂白粉的制取相似,请写出该反应的化学方程式:
。
(3)家庭生活中可以用检验某水样是硬水还是软水。
(4)有些科学家预言:
“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。
这句话警示我们应树立保护水资源的意识:
一是节约用水,二是防止水体污染。
请你举一例节约用水的做法:
(合理答案均可)。
2.阿伏加德罗曾经总结出一条定律:
在同温同压下,
同体积的任何气体都含有相同的分子数。
右图是实验室电解水的简易装置示意图。
①接通直流电源后,B电极为电源的______极,C管中的气体是_____气
②C、D两试管内气体的体积比为____________。
③电解水反应的化学方程式:
。
④水电解过程中,发生变化的微粒是,不发生变化的微粒是和。
(均填名称)
二、溶液
【教学目标】
1.初步掌握溶液和乳化的概念,认识溶液的特征。
2.通过实验认识水溶液的一些性质。
3.认识溶液由溶质和溶剂组成,水是常用的溶剂。
4.认识饱和溶液和不饱和溶液的定义,以及相互转化的条件。
5.学会溶质质量分数的计算及一定溶质质量分数的溶液的配制。
6.认识影响物质溶解性的因素。
7.认识溶解度的涵义及使用溶解度曲线。
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- 中考化学专题复习 水和溶液教学案 中考 化学 专题 复习 溶液 教学