卓顶精文省重点学校初中物理实验报告单人教版doc.docx
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卓顶精文省重点学校初中物理实验报告单人教版doc
安徽省宣城市奋飞中学初三物理实验新报告单
实验一、测固体的密度
一、实验目的:
掌握测密度的一般方法
二、实验器材:
托盘天平、滴管、细线、固体、烧杯、量筒、水
三、探究过程:
1、检查器材是否完全、完好
2、用天平测固体的质量
①将天平放在水平桌面上
②观察天平的最大量程g,分度值g
③取下保护圈
④用镊子将游码归零
⑤调节平衡螺母使天平衡量平衡
⑥将物体轻放在左盘,估计被测物体质量,然后在右盘按由大到小的原则舔家砝码和移动游码使天平再次平衡
⑦读出被测物体质量(注意游码读数)
3、向量筒内倒入适量水(1/2)以下,读出此时水的体积(视线齐平)并记录
4、用细线将物体拴好,轻放入量筒内,读出此时的总体积并记录;算出物体的体积
5、利用公式ρ=m/v算出物体的密度
数据记录:
项目
物体质量
m/g
水的体积
V1/mL
物体和水的总体积
V2/mL
物体的体积
V3/mL
物体的密度
ρ/(Kg/m3)
数据
6、实验完毕,整理器材保持桌面清洁
四、评估与交流(略)
评分点
操作考试内容
满分值
1
正确安装天平并调零。
3
2
物体和砝码放法正确。
2
3
用镊子取放砝码与移动游码。
2
4
量桶内倒入适量的水,水不溅出。
记下刻度。
2
5
用细线栓住塑料球要全部浸没在水中,水不溅出,记下刻度。
2
6
正确读出塑料块的质量与体积。
3
7
整理器材,保持清洁。
1
合计
15
实验二、探究凸透镜成像规律
学号:
姓名:
得分:
一、实验目的:
①粗测凸透镜焦距
②探究凸透镜成像规律
二、实验器材:
光具座及光学元件1套、手电筒、蜡烛、火柴
三、探究过程:
1、检查器材是否完全、完好
2、测焦距
①安装凸透镜于光具座中间并固定,同时安装光屏
②调节手电筒,使之发出平行光
③用手电筒远离凸透镜照射,并移动光屏,直至光屏上出现最小、最亮的光斑
④在光具座上读出焦距f=cm
⑤记住f、2f的位置
3、点燃蜡烛(火柴梗放入废液缸),放于凸透镜另一测,调节三者高度,力求烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一水平高度
4、将蜡烛移到u=cm>2f处,移动光屏找到一个明亮、清晰的像,像的特点是
,此时像距v=cm(思考像距的范围)
5、将将蜡烛移到f
6、将蜡烛移到u=cm 7、你归纳凸透镜成像规律 8、实验完毕,整理仪器保持桌面清洁 四、评估与交流(略) 评分点 操作考试内容 满分值 1 粗测凸透镜焦距 2 2 光具座上蜡烛、凸透镜、光屏安装顺序正确 2 3 调节凸透镜、光屏、蜡烛的中心在同一高度 2 4 确认像距大小时,像应是明亮、清晰的 2 5 正确找出u>2f时,像的性质 2 6 正确找出f 2 7 正确找出u 2 8 整理仪器,保持整洁 1 合计 15 实验三、探究杠杆的平衡条件 学号: 姓名: 得分: 一、实验目的: 通过探究掌握杠杆的平衡条件 二、实验器材: 杠杆及支架1套、钩码1盒 三、探究过程: 1、检查器材是否完全、完好 2、杠杆平衡要满足一定条件,你的猜想是 3、正确安装杠杆,并使杠杆缓慢转动以检查杠杆是否灵活 4、调节两端平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡 5、向杠杆左端挂适量钩码。 扶住杠杆,在右端悬挂钩码并合理移动,使杠杆再次水平平衡(注意: 杠杆一端只能有一个悬挂点) 6、改变钩码个数和悬挂位置,使杠杆再次平衡 7、重复步骤6 表格绘制: 次数 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm 动力×动力臂 NGm 阻力×阻力臂 NGm 1 2 3 8、实验完毕,整理仪器保持桌面清洁 四、评估与交流(略) 评分点 操作考试内容 满分值 1 正确安装杠杆,检查杠杆转动情况 2 2 调节杠杆不挂钩时的平衡 2 3 在杠杆两端挂钩码时,能合理移动悬挂位置 2 4 通过移动钩码,使杠杆重新平衡 2 5 重复实验,要改变钩码数量 2 6 正确记录重复实验的有关数据 2 7 通过分析,得出合理结论 2 8 整理仪器,保持清洁 1 合计 15 四、探究串联电路中的电压规律 学号: 姓名: 得分: 一、实验目的: ①考查学生电路连接、电压表的使用相关技能。 ②探究串并联电路的电压规律 二、实验器材: 电压表一只、小灯泡2只、电池组、开关1个、导线若干。 三、探究过程: ①检查实验器材是否完全、完好。 (电压表指针是否归零) ②猜想你认为串联电路的电压规律是什么? 并联电路中电压规律是什么? ③画出实验电路图: ④将所有的导线两端拧成一股 ⑤严格按照串联电路图摆放好仪器。 ⑥断开开关,从电源的一极开始顺次连接(注意导线的绕向) ⑦用电压表分别测出两灯泡两端的电压总电压(注意电压的使用: 量程、正负接线柱) 8、断开开关,拆除电路。 9、你的猜想和实验结果是否一致? 实验有什么新发现? 至少写一条。 4、记录数据 5、整理仪器保持桌面清洁。 四、评估与交流(略) 评分点 操作考试内容 满分值 1 检查并调整电压表的零点。 1 2 根据电路图正确连接串连电路。 2 3 电压表的量程选择,正负接线柱接入正确。 3 4 测串连电路中的三次电压时,电压表接入正确。 2 5 根据电路图,正确连接并联电路。 2 6 测并联电路中的三次电压时,电压表的接入正确。 2 7 连接与调整电路时,开关断开。 2 8 整理器材,保持清洁。 1 合计 15 实验五: 测小灯泡正常发光时的电阻 学号: 姓名: 得分: 一、实验目的: ①练习使用电压表和电流表 ②学会用伏安法测小灯泡正常发光时的电阻 二、实验器材: 干电池3节、开关1个、电压表1只、电流表1只、小灯泡1只 小灯座1只、滑动变阻器1只、导线若干 三、探究过程: 1、如何测小灯泡正常发光是的电阻? 用滑动变阻器来改变小灯泡两端的电压,使之达到额定电压,测出此时的电压和电流,再利用欧姆定律就可以算出电阻 2、检查器材是否完全、完好(观察小灯泡的额定电压、变阻器铭牌、各接线柱情况以及给电压表、电流表校零) 3、画出实验电路图 4、按电路图摆放好仪器 5、将导线拧成一股 6、断开开关,从电源一极开始顺次连接 (注意电表的量程和正、负接线柱,绕线 顺时针) 7、连好电路检查一遍,将滑动变阻器置于阻值最大处,再闭合开关试触 8、移动滑动变阻器,同时观察电压表示数至额定电压,停止华东,断开开关,记下此时电压表电流表读数 9、实验完毕,断开开关(先拆电源)拆除电路 10、利用Y=U/I,算出阻值 11、整理仪器 项目 电压 U/V 电流 I/A 电阻 Y/Ω 1 2 四、评估与交流(略) 评分点 操作考试内容 满分值 1 检查并校正电压表,电流表零点。 2 2 正确选择量程,正负接线柱接线正确。 2 3 正确连接滑动变阻器。 2 4 连接电路时,开关断开。 2 5 闭合开关前,滑动变阻器处于最大阻值位置。 2 6 正确读数,正确记录。 2 7 书写实验新报告,并进行有关计算,开关断开。 1 8 实验完毕,断开开关,从电源拆线。 1 9 整理器材,保持清洁。 1 合计 15 实验六、探究斜面机械效率 学号: 姓名: 得分: 一、实验目的: 探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系 二、实验器材: 长木板、垫木、弹簧测力计、小车、刻度尺 三、探究过程: 1、检查器材是否完全、完好 2、检查弹簧测力计的灵活性并校零 3、用弹簧测力计测物体的重量 4、把长木板一端垫高,搭建一个稳固的斜面 5、用弹簧测力计沿斜面将小车从底端匀速拉到某一高度,记下测力计的读数和小车到达的位置(注意起点和终点) 6、用刻度尺分别测出斜面长S和斜面高h 7、改变木板倾斜程度,再测量两次 实验记录: 斜面 小车重 G/N 斜面高 h/m 拉力 F/N 斜面长 s/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率η 较缓 较陡 最陡 分析与论证: ① ② 8、实验完毕,整理仪器保持桌面 四、评估与交流(略) 评分点 操作考试内容 满分值 1 搭建一个稳定的斜面。 2 2 检查弹簧秤的灵活性并调零。 2 3 正确测出斜面长与不同倾斜程度时斜面的高。 3 4 用弹簧秤正确测出物块重。 1 5 用弹簧秤拉着物块匀速上升并正确读出三次的拉力。 3 6 通过移动垫板,改变斜面的高度,使斜面越来越陡,每次斜面搭建都要稳固。 3 7 整理仪器,保持清洁。 1 合计 15
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