北京市中考语文模拟卷二十七B卷Word格式.docx
- 文档编号:13325528
- 上传时间:2022-10-09
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:514.66KB
北京市中考语文模拟卷二十七B卷Word格式.docx
《北京市中考语文模拟卷二十七B卷Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市中考语文模拟卷二十七B卷Word格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
②短短几年内,《财富》全球论坛先后在上海、香港和北京举办,表明快速发展的中国正越来越多地受到世界的________________。
③世代友好是中日两国人民的共同愿望,但在日本却有那么一些人总是千方百计地歪曲历史,粉饰日本军国主义者的侵华________________,严重地伤害了中国人民的感情。
A.开拓
关切
行为
B.开辟
行径
C.开辟
关注
D.开拓
关注
行为
4.(2分)《朝花夕拾》中,《琐记》中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后,她有没有散布流言()
A.有
B.没有
5.(10分)根据课文默写古诗文。
①春蚕到死丝方尽,________。
(李商隐《无题》)
②子曰:
“________,________,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
”(《述而》)
③________,上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)
④赵师秀《约客》中常被人们用来形容江南黄梅雨季节清新、幽静的可爱景色的句子是:
________,________。
⑤请把李贺的《雁门太守行》默写完整。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
6.(5分)名著阅读。
《水浒传》又名《忠义水浒传》,书中的英雄往往十分讲“义气”。
教材里我们已经学过《智取生辰纲》,认识了晁盖、吴用、公孙胜等英雄好汉;
从《鲁提辖拳打镇关西》中,又感知了鲁提辖(鲁达)的“义气”。
除此之外,你还特别欣赏哪位英雄?
请说出他(她)的姓名,并简要写出他(她)的两个故事。
7.(20分)下面是芳草文学社写给春泥文学社的贺信草稿,请根据有关提示进行修改。
贺信
春泥文学社:
欣闻贵社成立十周年庆典活动即将举行,谨向贵社致以热烈的祝贺!
校园文学社是文学的春泥,春泥滋养着文学的幼苗;
社员的作品是烂漫的山花,山花装点出多彩的春天。
贵社成立以来,活跃了校园文化生活,为全面推进素质教育作出了很大的贡献。
那几十期自编自印的社刊,那数百篇发表于省、市报刊的关文,那一批批蜚声校园的文学栋梁,都令人钦佩和羡慕。
太阳每天都是新的,春天的脚步不会停止,我们要互相学习,共同进步。
我们深信,贵社十周年庆典活动的举行,必将为我市中学生文学社团的蓬勃发展作出新的更大的贡献。
2004年11月25日
(1)格式上有两处错误,请在原文上改正。
(2)贺信中有的语句对春泥文学社的评价不是恰如其分,请找出并改正。
①将评价不当的语句画上横线。
②改正
(3)有一个句子不得体,且与祝贺的关系不密切,请在原文上删除。
(4)漏写了贺信必要的祝愿语,请补写在横线上。
8.(7分)阅读下面的文字,完成小题。
(雨说:
四月已在大地上等待久了……)等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁gù
着种子/牧场枯黄失去牛羊的综迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐yīn哑歌不成调子/雨说,我来了,我来探访四月的大地
——郑愁予《雨说》
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。
gù
yīn
________
禁________
________哑
田圃
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”
(3)“留滞”中,“滞”的意思是________。
(4)“雨说:
四月已在大地上等待久了……”这句话的朗读语气应为________。
二、现代文阅读(共2题;
共42分)
9.(20分)阅读下文,回答相关问题。
我的一位国文老师
梁实秋
⑴在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。
⑵先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是”徐老虎”,因为他凶。
他的相貌很古怪,头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。
他的鼻尖有一些红,像酒糟的,鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕,不时的吸溜着,说一两句话就要用力的吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸,他便用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见,我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑,如果笑起来,是狞笑,样子更凶。
⑶有一天,先生大概是多喝了两盅,摇摇摆摆的进了课堂。
这一堂是作文,他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字,题目尚未写完,一位性急的同学发问了:
“这题目怎样讲呀?
”老先生转过身来,冷笑两声,勃然大怒:
“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?
……”他滔滔不绝的吼叫起来,大家都为之愕然。
这时候我可按捺不住了。
我觉得现在受了无理的侮辱,便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸,老先生把他的怒火都泼在我的头上了。
他在讲台上来回的踱着,吸溜一下鼻涕,骂我一句,足足骂了我一个钟头,其中警句甚多,我至今还记得这样的一句:
⑷“×
×
!
你是什么东西?
我一眼把你望到底!
”
⑸这一句颇为同学们所传诵。
谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句“你是什么东西?
我把你一眼望到底!
”当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结束了先生的怒骂。
⑹但是从这一次起,徐先生算是认识我了。
酒醒之后,他给我批改作文特别详尽。
批改之不足,还特别的当面加以解释,我这一个“一眼望到底”的学生,居然成为一个受益最多的学生了。
⑺徐先生自己选辑教材,有古文有白话,有历代佳作有时事杂论,油印分发给大家。
他这样新旧兼收选教材,在当时还是很难得的开通的榜样。
我对于国文的兴趣因此而提高了不少。
徐先生讲国文之前,先要介绍作者,而且介绍得很亲切,例如他讲张东荪的文字时,便说:
“张东荪这个人,我倒和他一桌上吃过饭……”这样的话是相当的可以使学生们吃惊的,吃惊的是,我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧,否则怎样会能够和张东荪一桌上吃过饭!
⑻徐先生于介绍作者之后,朗诵全文一遍。
这一遍朗诵可很有意思。
他打着江北的官腔,咬牙切齿地大声读一遍,不论是古文或白话,一字不苟的吟咏一番,好像是演员在背台词,他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。
他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后,好像是已经理会到原文的意义的一半了。
⑼徐先生教我许多作文的技巧。
他告诉我:
“作文忌用过多的虚字。
”该转的地方,硬转;
该接的地方,硬接。
文章便显着朴拙而有力。
他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜,不必兜圈子,不必说套语。
他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的疑难都迎刃而解了,何等经济,何等手腕!
诸如此类的心得,他传授我不少,我至今受用。
⑽我离开先生已将近五十年了,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处,听说他已早归道山了。
同学们偶尔还谈起“徐老虎”,我于回忆他的音容之余,不禁还怀着怅惘敬慕之意。
(有删改)
(1)阅读全文,概括先生留给作者印象深刻的事情有哪些?
每件事不得超过15字。
(2)文章弥漫着作者对先生的怀念和敬慕之情,可为什么要对先生的相貌习惯等进行”大不敬”的丑化?
(3)文章结尾”同学们偶尔还谈起‘徐老虎’,我于回忆他的音容之余,不禁还怀着怅惘敬慕之意。
”“怅惘敬慕”是一种怎样的的心情?
谈谈你的理解。
(4)你认为作者笔下的这位国文老师是位好老师吗?
请说出你的理由。
10.(22分)阅读下文,回答问题
母亲的菜篮
①前不久,我携妻儿回老家看望父亲。
偶尔瞥见不高的厨房横梁上,还挂着那个竹篮。
四四方方的,不大,全部用青篾编成,精致,结实。
时间已把它的外观由青绿冲刷成黝黑,竹篮上还蒙上了一层厚厚的尘灰。
②那是母亲最常用的菜篮。
这菜篮跟着母亲从田间走到菜园,从菜园走到灶堂。
母亲用菜篮编织着我们全家人的希望。
③春天来了,母亲把满篮子希望播撒在菜园的黑土地里。
母亲在菜园里种下了西红柿、玉米、黄瓜、茄子、豆角……生根,发芽,浇水,施肥。
阳光雨露中,这些幼苗在母亲的呵护下一天天变得茁壮。
④到了夏天,菜园里已是一片生机盎然、姹紫嫣红。
红彤彤的西红柿,金灿灿的大南瓜,绿油油的空心菜,紫色的茄子,青脆的黄瓜……尤其是那籽粒饱满的玉米棒子和与弟弟有着一般高的丝瓜,把母亲的菜篮压得扁扁的,提都提不起。
母亲还给我们烹制了好吃的南瓜饭,那满屋飘香,如今忆起来都甜丝丝的。
收获多了,菜吃不完,母亲就让我提着满篮子的菜去送人。
⑤初秋的时候,菜园里就是一幅红绿相间的风景画。
那火红的辣椒,躲在绿叶下面,一串一串的,或长或肥,如同小孩子在吃吃地笑,煞是可爱。
母亲用菜篮把它们摘回家,清洗干净,切成细丁,均匀地撒上一层盐,放进瓷坛里,做成辣子酱。
我和弟弟喜欢跟着母亲转,有时候掺和着做一些提篮送水之类的小事情。
我看见母亲额头上盐白一样的银丝,在秋日中闪闪发亮。
⑥冬天里,雪还没有下,菜园里的萝卜就把它乳白色的胴体显露在土地外。
阳光的日子,母亲把满篮子的大头萝卜和“春不老”萝卜,切成小条,铺在门板上,晒干。
然后放进辣子酱里,过上一个来月,就成了辣椒萝卜。
吃饭的时候端一盘出来,香喷喷脆丝丝,好吃又下饭。
喝茶的时候端一盘上来,就成了十分抢手的点心。
住在城里的表姐,最爱吃母亲做的辣椒萝卜,每次到我家来,第一件事就是拿双筷子到厨房瓷坛里找辣椒萝卜吃,吃得满嘴辣嚯嚯的。
⑦母亲用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实。
我们兄弟几个也在母亲春风般的润泽中一天天长大。
⑧日复一日,年复一年,在春夏秋冬岁月更替中,母亲和菜篮逐渐变得苍老。
⑨在我二十二岁那年,母亲因病去世了。
母亲的菜篮也变成空荡荡的了,父亲舍不得丢,搁在厨房横梁上。
它就一直挂在那个很不起眼的地方,静静地,默默地,昔日的光泽已不再现。
⑩上街买菜,总要拎回几只塑料袋。
回到家,解开,一股浓浓的塑料味儿便会扑鼻而来。
这时,我总会想起母亲的菜篮。
⑪那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。
(1)文章以“母亲的菜篮”作为题目,有什么好处?
(2)第①段凸显了母亲菜篮怎样的特征?
这样写的作用是什么?
(3)文章多处前后照应,结构严谨。
请在文中分别为下列两个句子找出相呼应的句子。
前文:
偶尔瞥见不高的厨房横梁上,还挂着
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市 中考 语文 模拟 十七