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她既做全园工作的带头人,又做全园带头工作的人。
基于此,她总是时常告诫自己,要按照一个党员干部的标准严格要求自己,自觉遵守廉洁自律的有关规定,做到敬业勤政,谦虚谨慎,勤奋学习,不断地提高自己的思想素质和业务能力。
二、抓好稳定、创新机制、开拓市场、积极完成任务幼教改革精神,树立一盘棋思想,努力开拓,积极进取,精诚团结、转变观念、提高认识,勇于改革。
使全园教职工认识到,改革势在必行。
为此,在许爱民同志带领下,率先投入到改革的浪潮中,许爱民同志经过实地考察,根据社区现状,不同的片区,不同的收入,不同的需求,组织园领导班子研究并实行“一园两制”
,成立三个部,分层管理。
落实园长负责制、职工竞聘上岗制、岗位责任制、考核工资制等改革措施,将工资、奖金分配与工作业绩挂钩,实行竞争上岗,能者上、庸者下。
确实体现优教高酬,使每个教师都能在不同的岗位上发挥自己最大的潜能。
为激励幼儿园教师积极工作,我们制定了一系列考核奖惩政策,加大了绩效工资数额,每月从工资中拿出
300元作为绩效工资,拉开分配档次,教师之间公平竞争,体现“多劳多得、少劳少得”的原则。
变静态管理为动态管理,教师的积极性空前高涨。
这样,优秀者有成就感,平庸者有压力感,不称职者有危机感,增强了教师的责任感和竞争意识,教师有了一个宽松、温馨的工作环境,形成了爱岗敬业、协调合作、积极向上的工作氛围,提高了工作效率和保教质量。
使青幼的改革一步一个脚印稳妥的进行。
三、重科研工作、促保教质量许爱民同志在园内经常组织教师观摩活动,多次进行实践研究,在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,在学、做、研、思,再学、再做、再研、再思的过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
开展自荐、仿真、观摩、公开课评比活动,她组织大家一起听,听后进行评析,从而让老师明白有价值的教育活动应该怎样来组织。
她在处理好行政事务的同时,深入保教一线,在人员紧张的情况下亲自顶岗,给幼儿上课,经常参加教研活动,坚持听课,每学期听课
40节以上,指导教师教育教学工作,根据各班的实际情况提出指导性的建议和意见。
根据教师的现状,她将老教师、骨干教师合理分配在各班进行帮带,制定出帮带计划,有的放矢,致使教育教学水平有了显著的提高,并形成有效的梯队。
四、开展特色活动,创设多种教育环境在许爱民同志的引领下,我园开设了特色教育活动:
英语、美术、阅读识字、快乐实践数学。
并开展兴趣活动:
早期阅读、钢琴、手风琴、声乐、舞蹈、绘画、围棋等丰富多彩的兴趣班,成立腰鼓队、小星星广播站。
使幼儿在快乐的童年生活中幸福成长,为幼儿的发展奠定良好基础。
为了加强幼儿素质教育,让幼儿亲自动手操作、观察发现问题,探究解决问题,发展幼儿的创造能力,许爱民又想出了办法——创设园里的
“结构游戏室”“统合训练室”、“科学发现室”、“幼儿图书室”、“钢琴室”、“舞蹈厅”等。
她想办法筹措资金,购买相应的物品,亲自带人动手将这几个室构建起来,并立即指定专人合理安排各班的孩子轮流进行活动,真可谓一大创举,将幼儿园的教育教学工作推上了一个新的平台。
为了给孩子创设良好的环境,许爱民同志在经费短缺的情况下,想方设法拉来赞助,将青幼楼内外进行粉刷装修,组织全体教职工为楼道制作了若干幅板画、镜框手工制品。
幼儿园变成了孩子们的天堂,这和许爱民同志领导有方是分不开的。
为了让家长、幼儿踏进幼儿园的第一步时,享受到无限醉人的绿色。
她通过领导、朋友、亲戚等各种关系,为幼儿园的绿化地面重新种植了草坪,还补种了各类树木,节省了幼儿园的费用。
得到了家长们的赞赏。
第2篇:
事迹:
师德高尚好园丁事迹师德高尚好园丁事迹材料
本人于____年8月参加工作,中共党员,十四年来始终如一热爱教育事业,以自己的实际行动赢得学生、学校和社会的好评。
教学业务方面:
本人勤奋与善思相结合,灵活运用于日常繁琐的教学工作中。
勤于学习,不断提高教学业务水平,更新观念,将爱心,责任心,融入具体的教学工作。
认真做好教学准备工作,根据学生具体情况,设计教学方案。
向课堂要效率,要质量。
注重激发学生的学习热情,培养学生的良好学习习惯。
十四年来,教学成绩在长寿中学名列前茅,赢得社会好评。
05届、08届中考均取得了辉煌成绩。
指导学生参加数学竞赛,有多人次获奖。
作为数学备课组长,为了能起带头作用,本人不断充电。
目前已完成双本科的函授学习。
曾参加____(省、市、区、县)首届初中数学观摩研讨会(**)和全国首届初中数学观摩研讨会(**)。
在教学大比武中,多次获校级一等奖、二等奖;
在XX年获**市初中数学二等奖。
管理水平方面:
多年年级组长、班主任的管理工作,形成了以爱心打动学生,塑造学生灵魂的管理风格。
在年级中、班级中,创造平台,锻炼学生,激发学生内在潜能,在活动中体会成功的快乐。
学生们都能迅速地融入班级,展现出积极向上的精神风貌。
无论是优秀的学生和一般的学生,都能在三年的共处中,铸造良好的性格,形成积极乐观的人生观。
从教十四年来,一直担任班主任工作。
在担任班主任工作期间,本人力求以身作则,用自己的一言一行影响学生,感染学生。
十分注意发挥班委和团支部干部的骨干带头作用,十分注意班级良好班风和学风的形成。
____年6月所带的初二(4)班荣获**市先进班集体;
XX年5月所带的初二(3)班荣获**市先进班集体;
XX年6月所带的初一(7)班荣获**市行为规范示范班;
XX年6月所带的初二(7)班荣获**市先进班集体;
XX年6月所带的初二(5)班荣获**市先进班集体;
XX年6月所带的初三(5)班荣获**市“六有”团支部的光荣称号等。
师德师风方面:
教师在教书育人过程中,教学仅仅是工作的一个方面,而育人是更加重要的一方面。
本人能以具体行动实践着教师誓词中的庄严宣誓,时时处处注意自己的教师形象,实践着自己的人生价值与追求:
“生活中我可以不讲究吃穿住行,但我必须百分之百地投入到我们的教育事业中去,为党的教育事业鞠躬尽瘁。
”____年至今,一直在长寿这块土地上工作。
在此期间,任教数学兼任学校团队工作和班主任工作,能服从学校工作安排,顾全大局,勇挑重担,为该所学校教学成绩有所突破而呕心沥血。
任团书记期间,对学校团工作部署的有条不紊。
经常组织团队活动,丰富学生的业余生活,开阔学生的眼界,常受到校领导的表扬和奖励,本人也有幸被评为96年度**市优秀团干部。
任班主任期间,对班上的所有学生的家庭进行实地访问,自己的足迹踏遍了长寿镇的所有村庄,走进田间地头,真正了解学生,以自己的实际行动资助学生,引导学生,教育管理学生。
在学生教育方面耐心细致,艺术化处理突发事件,努力打造和谐班集体,努力不放弃每一个学生和不放弃对每一个学生的教育。
将学生看作自己的孩子,爱在对学生生活的关心中,爱在对学生每一天的学习中,爱在对学生每一个行为的规范中,将爱渗透进生活的每一个点点滴滴之中。
平时能以自己的实际行动婉拒家长的送礼,保持自己的清正。
对学生无私付出,不计回报。
十四年间,在这个淳朴
的乡镇,赢得了家长的肯定和赞美。
也多次被学校和镇教委评为优秀教师。
在XX年6月和XX年6月两次被评为**市优秀班主任。
十四年踏踏实实地教育工作,使我收获颇多,在这里我要感谢关心、支持、帮助过我的每一个人。
同时这些也已成为历史,我将继续以自己的教育格言:
“做实在人,上实在课,教学生诚实”来严格要求自己,一如既往地爱我的每一个学生,直到永远永远。
(1)
(2)第3篇:
模范园丁先进事迹材料★模范园丁评选先进事迹材料★
教书育人
甘为人梯
——模范园丁***同志先进事迹材料
***同志是**中心小学一名普普通通的人民教师,自1981年参加工作以来,一直忠诚并热心于党的教育事业,在36年的从教生涯中,时时以一个共产党员的标准严格要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、求真务实、勇于探索、开拓创新,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。
以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上模范履行职做出了不平凡的业绩。
在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的评价。
他几十年如一日始终教书育人甘为人梯,实现着人生的价值与理想。
一、教书育人,为人师表
作为一名人民的教师,他一心扑在工作上,始终把教书育人当作自己的第一要务,坚持党的基本路线,树立“立德树人”的观念,始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加各种培训学习,认真踏实高质量地完成自己的各项本职工作。
上课充满了激情、生动活泼。
充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听他上的课。
为了上好每节课,他总是提前认真备课,写教案,精心准备。
在课堂上,他启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。
凭着扎实过硬的基本功,多次在全镇教育教学研讨会上作教学经验交流。
他深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。
在培养和指导青年教师方面,创造性地开展工作,指导培训,参与教研学习,组织各类教育教学竞赛,为全镇教育教学质量的提高,起到了传帮带和示范引领作用。
二、爱生如子,严中有爱
为全面贯彻党的教育方针,在实施素质教育过程中,他关爱每一个学生
,对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。
他每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课。
他常说:
“要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。
”总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。
本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
从教30年来,他始终把德育工作摆在首位。
从学生一进校门,就开始培养他们的良好习惯,包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
他相信“身教重于言教。
”因此,在平时与学生相处的时时刻刻,他都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”,做好学生的表率。
他经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。
生活中,关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。
还利用一切机会与家长取得密切联系,和他们共同教育好孩子。
三、不断创新,与时俱进
在当今知识更新非常迅速的年代,为了进一步提高自己的教学水平,他积极参加各级的继续教育学习培训,不断追踪教育科研信息,了解学科的教育教学动态
,掌握现代教育理论和方法。
平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研究《走进新课程》、《小学语文教学》等月刊,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。
参加教育局组织的“建廉政文化树廉洁新风”征文比赛,撰写的作品《用清廉守望幸福》获县级一等奖。
一份耕耘,一份收获。
近年来,通过自己的努力取得了不少成绩,多次被评为镇“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”。
县工会工作“先进个人”。
但是他认为:
“我所做的一切都是一名教师应该做的,没有什么特别的,我所
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