学年甘肃省武威第十八中学高二下学期期中考试语文试题 解析版Word文档格式.docx
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多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
考点:
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
2.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()
①毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列_______的事件接连发生,人们不得不反思:
为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步?
②在离地球三百公里的太空课堂上,航天员王亚平一边做实验,一边_______,为6000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。
③中国不差钱,只要能激活民间资本让银行资本难以_______的灵活运作方式与潜能,“钱荒”问题就迎刃而解了。
A.耸人听闻娓娓而谈望尘莫及
B.骇人听闻娓娓而谈望其项背
C.耸人听闻振振有词望尘莫及
D.骇人听闻振振有词望其项背
【答案】B
本题考查的是考生正确使用词语的能力。
①耸人听闻:
故意说夸大或惊奇的话,使人震惊;
骇人听闻:
使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事;
结合语境中各种社会问题,应使用“骇人听闻”。
②娓娓而谈:
连续不倦地、生动地谈论,褒义;
振振有词:
形容理由似乎很充分,说个不休,贬义;
根据感情色彩判断,选“娓娓而谈”。
③望其项背:
表示赶得上或比得上,多用于否定式;
望尘莫及:
比喻远远落后,赶不上;
从搭配判断,应该选“望其项背”。
解答此类题目应结合具体的语境、修饰的对象、词语的感情色彩进行分析。
3.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()
莫言在中国文坛上虽非__________,但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。
他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线,塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。
小说《丰乳肥臀》,运用__________的艺术概括力,通过上官鲁氏这个母亲的遭遇,把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。
纯以文学水平而言,莫言获奖__________。
A.出类拔萃不同凡响实至名归
B.出类拔萃出神入化名副其实
C.鹤立鸡群出神入化名副其实
D.鹤立鸡群不同凡响实至名归
成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思一切方法都失灵,所以平时积累很重要。
另外需要注意以下几点:
①逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
②注意成语潜在的感情色彩;
③要注意成语的使用范围和搭配对象;
④弄清所用的成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。
本题中,鹤立鸡群:
像鹤站立在鸡群中一样。
比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
出类拔萃,意指品行、才干大大高出同类而拔尖。
不同凡响:
意为不同于一般的声响。
多形容人或事物的出众、出色。
出神入化,形容技艺高超达到了绝妙的境界。
实至名归:
做出了实际的成绩,就会得到应有的声誉。
名副其实,谓名称或名声与实际一致。
4.依次填入下列各句划线处的成语,最恰当的一组是()
①现在我虽然有一份不错的工作,薪金优厚,老板也赏识,但心中________的仍是笔墨丹青。
②在内蒙古公安边防总队训练基地,队员家属们领着孩子,捧着鲜花向他们________的亲人走来。
③两位失去联系34年的老战友终于见面,他们表示,时光过去的34年,而往日的美好情景依然________。
A.朝思暮想念念不忘历历在目
B.念念不忘朝思暮想历历在目
C.历历在目朝思暮想念念不忘
D.朝思暮想历历在目念念不忘
朝思暮想:
形容非常想念或经常想着某一件事。
侧重想念的程度深。
念念不忘:
时刻思念;
永不忘记。
侧重表现一直不忘记。
历历在目:
指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
侧重表现过去重现眼前。
第一句中表达我虽然有工作现状很好,但心中喜欢画画,一直不忘,应选“念念不忘”。
第二句表达队员对亲人的想念,程度深,因此选“朝思暮想”。
第三句表达战友见面,对往昔的回忆。
因此应选“历历在目”。
5.下列各句中,没有语病的一句是()
A.新当选的中国国家主席、中国国家军委主席习近平夫妇将于3月下旬对俄罗斯、坦桑尼亚、南非和刚果共和国进行国事访问。
B.今年中考,北京允许在北京借读的非京籍学生在北京借考,但由于高中教育并非义务教育,所以并非要求必须接受非京籍学生入学。
C.随着青少年烟民数量的逐渐增多,其健康问题已日益为社会所重视。
同学们要有较强的自我保健能力,要大力提倡禁烟、戒烟,做拒绝吸烟的新一代。
D.社会诚信缺失,既有外部环境的原因,也有个人自身的原因。
其中,最重要的是人们对市场经济的模糊认识和自身约束的缺失。
A.不合逻辑。
国家主席可以新当选,而主席夫人不可能新当选;
B.成分残缺,“所以并非要求必须接受非京籍学生入学”缺少主语,在“必须接受”前加“其”;
C.搭配不当,“保健”改为“保护”;
语序不当,“禁烟、戒烟”改为“戒烟、禁烟”。
)
6.下列各句中,没有语病的一句是()
A.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
B.这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
C.学习成绩是否能够提高,主要取决于学生自身是否努力。
D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
【答案】C
该题考查学生辨析病句的能力。
做病句题首先整体阅读,根据语感可以直接排除个别选项。
其余的,要仔细阅读,划分分子成分,先提取句子的主干,然后再看内部修饰是否恰当。
这样能检测出搭配是否恰当,成分是否残缺,结构是否混乱,句式是否杂糅等问题。
最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词,细细推敲。
A项,提取后的句子主干,学生是学校,主宾搭配不当。
B项,意识得到培养,搭配不当。
D项,“心里由衷”,重复赘余,“由衷”有心里的意思。
点睛:
病句需按考纲考查的几大类型复习,并且熟记一些规律性的东西,平时注重总结。
比如:
1.出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明;
2.出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语;
3.出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当;
4.出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余;
5.出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当;
6.出现了代词,可能是语意不明、重复;
7.出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑;
8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句),可能是不合逻辑或表意相反;
9.出现了判断动词“是”“成为”,可考虑主语与宾语是否搭配;
10.出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱;
最后,如果句子的“病状”不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱。
如该题A项错误,由谓语词“是”引起的。
B项,动词性的并列短语不能同时和其它主干搭配。
7.下列句子中,没有语病的一项是()
A.今年12月以来,大雾天气给人们出行带来不便。
气象机构预测,近期将有一股较强冷空气影响中国中东部地区,对驱散大雾天气起到积极作用。
B.刘翔在“两会”的提案中坦承,运动员文化教育效果不理想的原因是运动员本身主观能动性不强、自我约束能力差造成的。
C.“教育创强”工作进入攻坚阶段之后,面临着一系列深层次的问题,它们是我市教育改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。
D.中国科协召开纪念钱学森诞辰1OO周年大会,通过缅怀钱学森与科协的点滴过往,号召广大科技工作者继承、学习其科学精神,为中国科技事业发挥力量。
A项,“驱散大雾天气”动宾搭配不当。
不能驱散天气,应是驱散大雾。
B项,“原因是……造成的”,句式杂糅,应改为,“原因是……”或“……是……造成的”。
D“继承、学习”语序不当。
应为“学习、继承”
二、古代诗文阅读
文言文阅读
李白,字太白,兴圣皇帝九世孙。
其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。
白之生,母梦长庚星,因以命之。
十岁通诗书,既长,隐岷山。
州举有道,不应。
苏廷页为益州长史,见白异之,曰:
“是子天才英特,少益以学,可比相如。
”然喜纵横术,击剑,为任侠,轻财重施。
更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山,日沉饮,号“竹溪六逸”。
天宝初,南入会稽,与吴筠善。
筠被召,故白亦至长安。
往见贺知章,知章见其文,叹曰:
“子,谪仙人也!
”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。
帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。
白犹与饮徒醉于市。
帝坐沈香子亭,意有所感,欲得白为乐章;
召入,而白已醉,左右以水頮面,稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。
帝爱其才,数宴见。
白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。
力士素贵,耻之,擿其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止。
白自知不为亲近所容,益骜放不自修,与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。
恳求还山,帝赐金放还。
白浮游四方,尝乘月与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。
安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐。
璘起兵,逃还彭泽,璘败,当诛。
初,白游并州,见郭子仪,奇之。
子仪尝犯法,白为赦免。
至是子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。
会赦,还寻阳,坐事下狱。
时宋若思将吴兵三千赴河南,道寻阳,释囚辟为参谋,未几辞职。
李阳冰为当涂令,白依之。
代宗立,以左拾遗召,而白已卒,年六十余。
白晚好黄老度牛诸矶至姑孰悦谢家青山欲终焉及卒葬东麓。
元和末,宣歙观察使范传正祭其家,禁樵采。
访后裔,惟二孙女嫁为民妻,进止仍有风范,因泣曰:
“先祖志在青山,顷葬东麓,非本意。
”传正为改葬,立二碑焉。
告二女,将改妻士族,辞以孤穷失身,命也,不愿更嫁。
传正嘉叹,复其夫徭役。
文宗时,诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。
(选自《新唐书·
李白传》)
8.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()
A.见白异之异:
诧异、惊讶
B.与吴筠善善:
友善
C.击剑,为任侠任侠:
抱不平,负气仗义
D.进止仍有风范进止:
进退举止
9.对文中画线部分的断句,正确的一项是()
A.白晚好黄老度/牛诸矶至/姑孰悦谢家/青山欲终焉/及卒/葬东麓
B.白晚好黄老/度牛诸矶/至姑孰悦谢家/青山欲终/焉及卒/葬东麓
C.白晚好黄老/度牛诸矶至姑孰/悦谢家
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