5篇育儿心得体会分享Word下载.docx
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贫困是资本,而不是障碍。
但无论是有钱还是没钱,周福仁节俭的习惯却没有改变。
他出差从来都是坐经济舱,而不去做头等舱、公务舱。
他的部下经常对他说,现在住宿、坐飞机、开车,都要选择和自己身份一致的,这并不是浪费。
但周福仁的回答是:
现在不管怎样,都比以前好多了,额外的花销没必要。
他心里想的是:
一定要为子女、为员工做一个榜样。
“台塑大王”王永庆:
要忍耐,凡事不要只看眼前,要看长远。
每天三点钟起床,做毛巾操、写文章的父亲,亲身展现凡事要有毅力、有原则,对她的影响很大。
现在王雪红也有晨跑的习惯,每天坚持5点半起床,风雨不改,即使出差生病也无例外。
王雪红解释说:
“神一直告诉我,懒惰的人会很苦,你如果再睡,你的粮仓就要被别人抢光了。
”
新希望集团董事长刘永好:
不断去学习新的东西,这样才能站得更高。
刘永好认为自己最成功的地方就是“把别人打高尔夫的时间用来学习”,而无论与人谈话还是接受采访,他都可能因为对方一句话很有道理而掏出随身带的笔和本子立刻记录下来。
“肯学习其实是我们整个家族的一个共性,无论到哪里去,坐飞机、坐车,只要有闲暇时间,我们几乎都是在读书看报,每天晚上我们都会拿三个小时左右的时间去看书学习。
柳传志家规:
“我的孩子不管做什么,只要做一个正直的人都是我的好孩子。
”“教导子女时百分之九十九应该教给他们做人的道理,即使现在他们长大了,也应该是三分之二教他们如何做人,三分之一教如何做生意,因为真正重要的是处理人与人之间的关系。
曹德旺家规:
人必须要有自尊心、自信心、良心、诚心、苦心……有多少心就做多少事。
育儿心得2
家长应该引导而不是限制孩子
孩子从一岁起,就想对房间里感兴趣的东西摸摸、动动。
这时,家长应特别注意,把住处收拾得利索一点,使孩子可以自由活动,也免得老对孩子提出警告。
如果家长对孩子的行动一味限制,会压制孩子的好奇心,使孩子感到不知所措和无聊,有损孩子理解力的发展。
家长应把房间里贵重和易碎的东西拿走,将柜子和抽屉锁好,拔下所有电器的插头并盖好,把书架下面几格的书籍拿走,放一些旧报刊让孩子翻着玩,必要时可放一把椅子让孩子爬着玩。
这样,才可不必老用“不准动!
”来禁止孩子的活动。
万一动了不该动的东西时,也应心平气和地把孩子拉走,或让孩子放下手中的东西。
这样,孩子才会明白家长的意图,久而久之,孩子便学会听话。
孩子往往对周围所有的事物特别感兴趣,忘记了家长嘱咐不要动的东西时,家长也不要大声叱责。
如果家长控制不住自己情绪,怎么能让孩子相信自己的话呢?
由于求知欲望的驱使,孩子必灰会挣脱家长加在他身上的羁绊。
每种约束都会妨碍他能力的发展。
意志薄弱的孩子会自暴自弃,不再做出努力去了解周围的世界;
意志坚强的孩子会强烈地拒绝对他提出的任何要求。
家长应该自问:
“是否每件禁止孩子做的事情都是必要的呢?
”家长对孩子的约束常是仅仅出于一种习惯或一时的考虑。
家长对孩子的约束越小,孩子的压抑感就越少,越愿意听从家长的劝告和建议,也愿意按照家长的要求去做。
对孩子提出要求时,应注意方式方法,应清楚地向孩子说明为什么这样做。
孩子虽然还不能理解家长所解释的内容,但孩子会觉察到禁止他做某件事情的原因。
较大的孩子已经能够明白大人所讲的道理了,也许提出自己的反建议。
这时家长决不要说“住嘴”,按我说的去做!
”不能认为自己比孩子懂的多而对孩子采取压制。
强制孩子去做,不会使孩子心悦诚服,只能是一种表面的假服从。
家长在场时孩子似乎是服从了,但家长一离开,孩子仍会按自己想法去做。
用强制手段迫使其听话,孩子将来不是胆小鬼就是叛逆者。
家长收回不恰当的要求,听取孩子的意见,不会失去面子;
孩子也不会因家长承认错误而对家长不尊重。
家长也不应该因自己的情绪好,因孩子的祈求和担心孩子哭闹而随意取消自己的要求。
如果家长出于好心而对孩子作出让步,孩子就很快抓住大人的弱点加以利用,认为他今天做的事情,明天还是可以这样干,大人所禁止的事情,只是出于一时的情绪,并不一定非得遵守不可。
同样,如果大人一味声色俱厉地对孩子进行训斥,时间长了,孩子会听疲了,便不会真心实意地去服从大人的意见。
育儿心得3
父母家庭教育的有效策略
第一,意见一致,旁敲侧击
一个家庭如果公说公有理,婆说婆有理,孩子就不知道要听谁的,就会很痛苦。
所以对孩子的教育,父母首先要有一致的看法。
而且聪明的父母知道,教孩子最好的方式不是直接说教,而是两个人透过聊天,专门讲一些问题、讲一些道理,孩子在旁边听了就会吸取经验,这就是“儿童本位教育”。
比如在吃饭的时候,爸爸说,我以后要少吃一点,因为吃多了消化不良。
妈妈说,对呀,我现在煮菜也不敢放太多盐,因为太咸对身体不好。
爸妈这话当然是说给孩子听的,而且他也听得懂。
第二,摆正因果,奖罚分明
孩子做对了事情,一定要给他奖励;
孩子做错了的事情,绝对不能轻易放过。
有些父母,孩子做错了事情说不定还给他奖励,孩子做对的时候,却给他难看,把因果关系整个扭曲,孩子就无法树立正确的价值观。
同时父母也要注意一点,孩子做得好,不要公开奖励,怎样做呢?
我已经讲过了,父亲透过母亲,母亲透过父亲跟他讲出来。
比如妈妈跟孩子说:
“你这次考的比上次好,爸爸很开心,不要看爸爸表面上无所谓,实际上他很关心你。
”孩子就感受到了,但是爸爸没有讲话。
彼此交换去讲,比直接去讲功效要好得多,这种方法可以一直用到孩子长大。
第三,过错改正,认输没门
现在的孩子普遍怕失败,怕失败的人什么都事情不敢尝试,不敢尝试永远不会学习、不会进步。
父母要告诉并带领自己的孩子大胆尝试,告诉他们中国人没有“失败”这两个字,我们只有疏失,只有过错。
因为人一旦承认失败,就会“兵败如山倒”,整个斗气都没了。
中国人永远是前进的,打输了调过头来继续前进,不过换个方向而已。
这就是标准中国人,不能认输。
但是我们要承认自己的错误、过失,然后弥补、补救。
父母从小就要灌输给孩子这些观念,并以身作则。
第四,寄托梦想,徒劳无功
有些父母,自己的梦想实现不了,就完全寄托在孩子身上,把他当成做梦的材料。
“妈妈这辈子很可惜没当成画家,你要好好给我学画”,这不是强人所难吗?
除非他有兴趣和天赋,否则越勉强,他就越苦恼。
父母可以做父母的梦,但千万不要把自己没完成的事情寄托在孩子身上。
因为他是他,你是你,你可以自主,他也要自主。
记住,子女是父母所生,不是父母所有。
父母对子女没有所有权,也没有支配权。
孩子不是你口袋里的钱财,想买什么就买什么。
子女有自己的兴趣、自己的愿望、自己的梦想,他的梦不一定是你的梦,不要勉强,否则徒劳无功。
第五,尊重子女,谨言慎行
很多父母经常出于逗孩子的目的,跟他开玩笑,把他当做玩偶,后果是很糟糕的。
“像你这么没有出息”,就是开玩笑的话,孩子会当真的,他分不清楚什么是开玩笑,受到你的暗示,就会接受,真的当真了。
“我看你将来当工人算了”,他就会接受你的暗示,然后真的去做工人了。
我没有说工人不好,只是说你没有权利去摆布他的命运。
甚至有些父母给孩子化妆,让他穿得奇形怪状,逗别人笑,都是很不对的。
父母一定要注意自己的言行举止,人都是有自尊的,不容许别人随便侵犯,孩子也是一样
第六,控制情绪,喜怒有常
做父母的要明白,子女不是你的出气桶,也不是你的开心果,你不能高兴了就捧他,不高兴了就给他难看。
父母打孩子骂孩子只能有一个目的,让他知道错在哪里,把不好的习惯改掉。
如果喜怒无常,设置为了自己的情绪发泄,就不应该了。
如果你真的生气,最好的办法是暂时出去一下,呼吸一下外面新鲜的空气,回来就没事了。
当然,孩子有时候也有情绪,需要发泄,他想哭,让他哭就好了,不能禁止他哭。
发泄了也就没事了,否则越是压抑他,结果越是适得其反。
教育孩子应该轻松愉快,掌握把这六个策略,效果一定好。
孩子慢慢了解了您的良苦用心之后,也会主动来配合我们。
这样一来,一家人有共同的看法,有共同的步调,家和万事成,这才是最正当的家庭教育,最美满的亲子关系
育儿心得4
激发孩子学习兴趣的技巧方法
1.做减法。
在很多孩子还只是孩子的时候,爸妈就给他们报了形形色色林林总总的课外班。
语文速成班、数学火箭班、英语狂飙班、小提琴重点班、健美操实验班等等等等。
弄的孩子没有一点点自己的时间去做自己喜欢的事情。
这样下去有何兴趣可言呢?
所以家长不能把自己的意志强加给孩子,让孩子完成自己年少时的梦想,而是应该做减法,给孩子自由的时间让他自由地做自己和自己喜欢的事,哪怕真的是研究盗墓,也许将来这孩子就是祖国的考古专家呢。
2.因材施教。
现在的孩子基本上都会有自己的一些爱好,咱们家长可以鼓励孩子把自己的爱好和某一科目的文化知识结合起来。
我以前高中有个同学特别喜欢小动物,经常去弄一些蟑螂啊乌龟啊啥的。
但是自己的文化水平有限,乌龟那么长寿的动物都被他养死了。
孩子爸爸于是跟着孩子一起去逮捕小动物,打晕了拿回家养,并且给孩子买了布丰的书,孩子很快对生物学很感兴趣,虽然后来因为把蛇带到教室把老师吓傻了而遭到批评,但是孩子的生物一直是最好的。
3.追根溯源。
孩子不喜欢学习的原因很多,很少有生下来骨子里就厌恶学习,看见书本就心跳加速呕吐不止的。
有的孩子最近不喜欢学习的原因很可能是非常简单的,比如上课被老师当众批评了,或者上课当众批评老师了。
比如考试考太差了,或者同桌考的太好了,等等等等。
这个时候咱们要跟孩子主动交流,不能严刑逼供,吓唬孩子坦白从宽抗拒从严,或者坦白从严抗拒从宽。
在孩子坦白之后,不管理由多么匪夷所思,咱们都不能笑,而应该赶紧想办法解决这个问题。
4.倾听。
新进入一个年级,孩子会对一切感到新奇,所以回家会很愿意跟爸妈分享,比如班主任长着一张瓜子脸,或者倒瓜子脸,或者爪子脸。
比如学校有许多有意思的社团-合唱团、舞蹈团、义和团等等。
这个时候家长应该耐心倾听,并和孩子讨论,这对于孩子来说是一个非常好的政治信号,他会觉得很有成就感。
5.书桌。
孩子的学习需要一个安静、干净的环境。
很少有人能像毛主席那样在闹市区读书,在菜市场写作业,在麻辣烫摊前背单词。
有的孩子没有封闭的环境,每当他开始学习的时候,爸爸就开始看爸爸去哪儿,妈妈开始拿出手机大战僵尸,搞的孩子无心学习。
有的孩子书桌上吃的一大堆,从张君雅小妹妹到两粒在一起才最好的益达,有的孩子一边听音乐一边做题,桌面上就像一个废弃多年的垃圾回收站,堆得满满当当,想找一块橡皮还要把所有的东西翻一遍,最后也没找到。
这样的学习环境和场地是不行的。
6.劳逸结合。
现在有些家长对孩子的期望也没有太高,只要孩子能像古人那样悬梁刺股不知疲倦就好了。
于是会有家长任意延长孩子的学习时间,比如学习两小时休息三分钟这样的。
人的注意力是有时间限度的,如果不以人为本,很可能会让孩子对学习厌恶、反感,到最后听见学习两个字就想吐,这样的话即使坐在书房,也是身未动,心已远。
我是很喜欢吃老北京小吃,可是你让我每天早上一碗猪大肠,中午两碗卤煮,晚上三碗爆肚,下午茶是一根刺身,夜宵是羊杂汤,我也受不了啊。
7.鼓励。
我们为什么愿意学习呢,是因为学习能带来成就感。
如果孩子努力到无能为力,拼搏到让自己都感动,到考试的时候终于还是没考好,
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